脚踏实地地什么填空精辟92条

脚踏实地的什么填空

1、脚踏实地地什么填动词

(1)、(6)脚踏实地解释成语的意思是什么扩展阅读：

(2)、讲非言题所解，而言题所欲；非欲解此题，而于索解之中，寻思了事之策。力出于题解中，师如何讲，学生何学。以题论事，举题说法，借题言情，迪高考备考之智。

(3)、这也是我认为必不可少的两个重要的环节，先打下坚实的单词和逻辑基础，再跟着老师专项训练。在此期间，必考题的老师们会给我们提供对应的题目和新的机经，有不懂的问题可以在群里和同学老师们一起讨论，学习氛围真的很好。

(4)、方法都是从练习中总结而出来的，我在备考时刷完了一本三千六百题，在考试前两月平均一天完成一套试卷，才总结出适合我的方法。在十月初，我的模拟考试成绩只有六十出头，但到正式考试那天我提前十分钟就完成了整份试卷。学习之路没有捷径，它需要我们脚踏实地，也需要不断地挑战自我，一步一个脚印，我相信你也可以做到。有志于报考深税的青们，祝愿努力的你们都将收获丰硕的果实！

(5)、经过那次血的教训，必考题的老师建议我在刷题前要分板块总结知识点，并针对此板块进行专项习题训练。不仅如此，一定要把错题标注出来，针对错题包含的知识点进行复盘，定期回顾。

(6)、考试评价是课堂教学的方向，把握考试方向才能使你的课堂随之改变，“教—学—评”相统才能提高学生的成绩。

(7)、我的看法是，只有阅读和听力取得比较好的成绩(8+)，后才能在总分上有较大的优势。在阅读和听力可以稳定在5分以上后，接着再把重心转移到写作上，后一两周再备考口语部分(除非你备考雅思的主要目的之一是提高口语能力)。

(8)、工作室成员认真阅读《小学语文文体教学大观》，并在工作室内交流读后感想与收获。

(9)、听来多么平凡的爱情，那都是属于他们的、独一

(10)、一轮复习以课本为依托，以学案复习材料为辅助，对基础知识进行扎实系统性复习，力求突出重点，注重落实，为能力培养打下坚实的基础。方法是：学生自己温习，老师精讲总结。先以课本顺序，过好词汇关和语法关，在夯实基础的基础上，培养学生的能力和技能，为后期专题训练打下坚实的知识基础。

(11)、普通高中英语课程包含六个要素，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。这六个要素是一个相互关联的有机整体，所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行，高考命题情景主要通过主题语境构建和体现，主题语境涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境的32项子主题，学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响学生的思维发展水平和语言学习成效。2020年的全国卷以及地方卷的选材全部基于三大主题语境，富含正能量，促进德智体美劳全面发展，体现育人价值，全面考查了学生的英语学科素养，进一步凸显了高考“立德树人、服务选材、引导教学”的功能定位，为今后的教学工作指明了方向。

(12)、“实际运用”即借助文本表达方式丰富语言表达和利用文本信息解决学习和生活中遇到的问题。教师可将重点放在设计句式仿写练习，丰富语言上。

(13)、把每一件小事做得扎扎实实，就是在做一件大事！

(14)、经典诗词信手拈来，旁征博引，将深厚的人文情感巧妙地融入数学的理性思考。以羚羊挂角的技法，宏观大气的角度，多元丰富的思想带领我们去看待原本熟知的题目，为同学们打开了高考数学的新世界。从基本题的规范到压轴题的技巧，站位高，基点低，切口小，挖掘深。是我真正体悟到什么是思维的延展度，知识的系统化。

(15)、每一能力点的提高都要坚持不懈地进行训练：明确方向，掌握方法，有针对性的练习。

(16)、语法：主谓式；作谓语、定语、定语、状语；含褒义

(17)、宋 邵伯温《闻见前录》第18卷：“公尝问康节曰：‘某何如人？’曰：‘君实脚踏实地人也。’”

(18)、正值高考临近50天之际，学校让我们观看了一场关于高考数学真题讲座的相关视频，专家就历年高考数学做了一个详细的分析报告。这样一次活动对于现阶段的我们来说具有很好的借鉴和启发作用。

(19)、从应试层面讲，高中阶段没有太大必要追求一些难度过大的内容，难题怪题或者钻一些比较深的一些英语读物，其实如果说就应试而言，因为他对我们高考的帮助有限，应避免出现眼高手低或“能力换不来分数”的情况。这就讲到我们一定要重视基础，其实很多同学大家有一个不太好的习惯，就是很多时候不太去重视一些基础的东西，尤其像英语大家觉得这些东西我都会，拿到题会做，然后老师可能复习语法一些基础的东西的时候也不是特别专注的去听，这并不好，我们到后面回归高考难度的一些题目以后会发现，失分点往往是一些基础的东西，你没有掌握牢，比如说固定搭配和一些基础的语法，在难度不高的情况下，这些点上你会丢分，而我们高考，尤其是现在竞争这么激烈的全国三卷，英语一定是145分以上才算高分，大家一定不能轻视英语学习。这要求我们在考英语的时候一定要对其高度重视，其实高考各科都是这样，哪怕试题题目难度不高，我们老师常跟我们说一句话，对待这些题目，你要怀有一颗敬畏之心，我们提升的是能力，但是要放低姿态。不能凭经验想当然的去读句子，理解揣测，尤其是英语完形填空或者稍难一点的阅读题，如果精力不够集中，就容易曲解作者的原意，所以说，沉下心来面对英语学习和考试是我们首先要解决的一个问题，尤其是到高三这一点体现得明显，考试的后一个科目，难度又不高，很多同学容易出现一种轻敌的现象，审题不细，不重基础，后往往考下来的分数和自己的预估大相径庭。

(20)、我们在提倡精讲多练的基础上进一步精选习题，选择易错题及综合性较强的题型进行训练，可以在很大程度上减轻学生的练习负担，又能让学生在练习后有所收获。在习题的选择上，我们会分单元针对学生在平时书本、课堂作业本、一课一练中错误比较集中的汇集成易错题卷，让学生再独立练一练，加深学生的印象。

2、脚踏实地地什么填空

(1)、在此，我推荐顾家北的小绿书。这本书充分讲了这4个评分标准应该达到的要求，而且重要的是，提供了大量的翻译练习。

(2)、作为一名计算机专业的工科生，我在文字处理方面功力稍显不足，短期内也很难快速提高，所以申论成绩并不突出；但是通过针对性的练习和方法的总结，行测成绩可以在两三个月内得到较大的提升。下面，我将和大家分享我在备考时总结的技巧。

(3)、我很有幸能在距离高考仅剩52天之时听到来自南京市秦淮区教师发展中心教研员、江苏省高考数学阅卷组组长渠东剑老师的数学讲座。老师的讲座条理清晰、生动有序，我受益匪浅。

(4)、80%的学生被QS世界排名前200的院校录取

(5)、——参加2019年深圳市高考英语模拟命题比赛有感

(6)、学生缺乏必要的阅读知识。在语文课堂中，学生们朗读、默读，讨论探索……除了浓浓的自主探究，美美的人文情怀，亮亮的课程资源，阅读教学还需要什么？那就是必要的阅读知识和方法。学生缺少必要的阅读知识，阅读基础不牢固，导致不能顺利解决阅读问题。

(7)、专项巩固所学知识。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。周周基础变式练：每周一练，分层新颖，错题梳理，及时突破；能力训练精而广：实用性强，同步又融合课外拓展；期末查漏又补缺：分专题易错易混题。

(8)、后，校园生活也是极为多姿多彩的，基地选择在长清湖校区，优美的风景和便捷的交通环境为我们的出行和生活提供了优质保障，希望每一位学弟学妹可以发掘和探索每一份乐趣；希望你们脚踏实地，收获校园的每一份美好；也希望你们顺利毕业，早日拿到国外院校的门票。 

(9)、②对犯错误或犯罪的人从宽处理：～为怀|～处理。［反］严惩。

(10)、 在学习上要脚踏实地，循序渐进，不能好高骛远。

(11)、从小的复数填空讲起，在追求正确率的同时综合分析十二年的趋势得出了掌握快速解题的公式秒杀此类题型也是省时高效的关键节点；同在填空题作为填空压轴，相对复杂的函数类注重奇偶性单调性不死代解析式，例如同一问题用阿氏圆和余弦定理，为重要的是运用追问法是问题的思考自然而然，具体问自己“有变化、谁变化、怎样变化、怎样建系”即重视问题思考的“源头”——如何想起解题方法的过程。

(12)、今年4月，我有幸参加了深圳市高考英语模拟命题比赛，从校内选拔、龙岗初赛到深圳市复赛以及决赛，终获得市一等奖。整个备战及参赛过程中，我第一次站在命题人的角度开始钻研考纲、课标及近几年高考题，紧扣全国卷的命题理念，考查角度和考查范围命制考题，充分体现一体四层四翼内涵。一次又一次的备战，一次又一次的专研，一次又一次的推敲，让我更深入地明确了高考命题的方向，收获颇多。

(13)、不仅如此我们还总结出：根据不同的文章侧重培养学生的不同能力，不能贪多，如《董存瑞舍身炸碉堡》侧重培养“作出评价”。《白杨》侧重培养“形成解释”。有的文章就侧重实际应用，比如仿写先概括后具体的段落，仿写排比句、比喻句、拟人句等。这样点点滴滴，慢慢积累。教给学生思考问题、答题问题的方法，如解释词语：本义+在文中的意思。形成解释：上下文+生活实际+背景资料。概括文章主要内容：起因+经过+结果，或谁干了什么，结果怎样。选择题的排除法等等。

(14)、适合自己的方法才是佳的方法，其他人我们都只能借鉴。

(15)、高考的讲座，受益匪浅。一开始，渠老师和我们讲述历年来高考数学题目的类型和分布，让我们熟悉试题类型。然后和我们分析历年来典型题的解题技巧和方法。普通解法和特殊解法进行比较，从而表现出利用类似于一些几何性质的解法更加省时和高效。一些可以用于填空题的公式在实战中有用，比如复数计算的公式，相比于死算更加准确和省时。一些利用函数解决的数列问题也很有帮助。总之，这是一个有意义的下午。

(16)、12月17日，乔老师组织工作室中年级段张雪飞、王敏红以及石岳三位教师，开展“如何在中年级段实现教学评一致性”开展研讨。

(17)、要背3000+个生涩难懂的单词是我备考过程中痛苦的事情了。。。虽然总体来说备考过程很顺利，但是背单词依然把我折磨到深夜emo。背单词的煎熬自己很难坚持下来，但这个时候上课的就发挥作用了！老师每天监督单词打卡，群里的备考uu们也互相鼓励，真的是我备考GRE过程中的一丝曙光。

(18)、尽量练习更多话题，至少练习5篇(对应5种题型)，并至少练习一次犯罪类的话题。雅思的Task2作文题有出的很偏的，所以应该在考前一周的时候，多积累各种话题的观点，推荐两位外教出的观点书。

(19)、比喻停下来，深入实际，认真调查研究。***《在鲁迅艺术学院的讲话》：“俗话说：“走马看花不如驻马看花，驻马看花不如下马看花。”我希望你们都要下马看花。”

(20)、正如渠东剑老师在讲座开始讲的一句话，数学对于大多数人来说，确实是一门难以攻克的学科。

3、脚踏实地的什么填空词语

(1)、   现特推六级雅思高分系列板块，每一篇风格各异，却都是满满的干货，希望对学弟学妹们提升英语水平有所帮助。

(2)、一个很久没写过英语文章的人，如果能先大量练习翻译，积累各种各样的词伙和同义词替换，那么一段时间后，他的写作水平将能得到较大提升。

(3)、经过老师的分析，我们不难发现，不管是模拟卷还是高考真题，很多题目要考的核心内容其实是重复的一样的，甚至只是改换条件，因此，“一把钥匙开一把锁”是不可取的。当我们发现有些题目“换汤不换药”时，我们就应该学会方法的迁移，比如这一次周练的一道题，我们在通过老师讲解掌握了方法之后，下一次题目改了数据、换了一个条件，我们可以把这道题运用同样的方法解出来，做到用一把钥匙开一类锁，但也要切忌“一把钥匙开所有锁”。

(4)、流星飞玉弹，宝剑落秋霜。书桌前的台历已翻至11月，距离青们踏入笔试考场还有20天时间。此时的青们正在做什么呢？或许你正在持卷默读，或是埋首题海，抑或温习札记，而这繁忙充实的一天自然少不了“学霸说公考”的陪伴。今天，小编为大家请来了盐田区税务局的何嘉旭师兄，他在去年国考行测中取得了6的高分，一起来听听这位“学霸师兄”的备考思路和经验吧！

(5)、抓说明文让学生清晰地感知说明文学习的方法。首先知道说明文就是把一现象或事物说明白；其次明白运用什么说明方法说明了什么问题，这样写有什么好处；再次感受体会说明文语言的特点：说明白——有兴趣——吸引人。后可以进行语言训练，让学生运用一两种说明方法把一现象说明白，注意语言的明白、有趣。

(6)、目不斜视 ( mù bù xié shì )

(7)、②考前不要去背自己以前完全不认识的替换词，6分的要求没那么高

(8)、♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

(9)、(2)读无诵读，不英语。每天背诵英语文章，尽量用英语表达自己的想法，使用复习的单词和短语。课上坚持让学生开口多说，动手写，用心记，增强学生的语感。定期把做过的阅读中错误较多的题目重新编辑，让学生有针对性地进行训练。

(10)、在此推荐英语学科资料搜索网址：例如：必应(bing)，wikihow，reader’sDigest和greatlifestories等，也希望更多的同行可以利用业余时间尝试自我模拟命题。

(11)、我们应该在了解了雅思考试的规则之后，着手于提高自己的英语能力，而不是把时间都浪费在搜集资源，看经验贴的过程中。

(12)、近一个月的工作室活动都在研究教学评一致性，期间，我不停地思考：有什么办法能提高成绩呢？后进生为什么得分率不高呢？从考试答题情况看，学生阅读短文的信心、基础知识、方法技能各项都有欠缺。从试卷问题看本质原因，还是出在教学中

(13)、做完这些准备工作之后，就可以开始正式复习啦。如果你对小分没有要求，只追求总分的话，我的建议是一定要把复习重心先放在阅读和听力上，尤其对于基础不太好的同学。

(14)、(出自)：北齐·颜之推《颜氏家训·教子》：“古者圣王有胎教之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听。”

(15)、数学的基本方法和格式要规范。比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，从左上方开始答题。在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。

(16)、复习安排讲究循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存的原则。拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力数学题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。抓好基础，师徒结对，共同进步。

(17)、   招生咨询：027-87707345(小学)

(18)、其次，简单题注意方法，提高效率，比较繁琐的题要尤其注意运算，十八是关键，既然二十我们除第一小文外基本放弃，那就要抓牢解析几何无图画好圈，有图用好圈，研究对象是几何，手段是代数，解几思路千万条，归为坐标只一条。

(19)、在距离高考还有五十多天的日子里，我们聆听了渠老师的数学讲座。渠老师从十数年高考的整体命题趋势讲起，高屋建瓴；再到具体而微的解题技巧，深入浅出。撇开繁琐的计算，将简单的复数置于更基础的性质中研究。剖开复杂的思路，把抽象的函数回归直观的图像中理解。图形与代数共舞，导数与函数相连。

(20)、出自：朱自清《论书生的酸气》：他们渐渐回丢了那空架子答，脚踏实地向前走去。

4、脚踏实地这个词

(1)、在历年的语文质量监控中，阅读一直是学生失分的“重灾区”。学生往往一做阅读题就犯怵，找不到答题的切入口，究其原因，学生缺乏答题技巧，答题方法的引领。本学期，工作室将“如何培养学生的五大阅读能力”作为研究专题，探讨行之有效的方法，通过教学实践的摸索，我说说自己的几点想法：

(2)、②选择题：雅思阅读的选择题会比六级的选择题科学的多，需要真正的读懂一段话，或者全文总结性质的题(文章主要内容或者给文章选标题)

(3)、全神贯注 ( quán shén guàn zhù )

(4)、愿吾辈于数学的美学殿堂中，得以窥探出前人的理性光辉。以梦为马，不负韶华。

(5)、以前的课堂教学，我们绞尽脑汁、想尽办法什么都想教给学生，结果一节课下来，学生学得差强人意。乔老师说，一节课只突出一个或两个阅读能力点进行教学，教给学生一个招儿，真正让孩子落实在笔头上。我想这就是所谓的“有舍才有得”吧。比如说评价人物要教给孩子从多方面进行评价，看出任务不同的品质。《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文中如何评价董存瑞呢？乔老师指出：从主动请战的语言和神态中，我看出董存瑞对敌人的仇恨、勇敢和坚决；在战友的掩护下，从动作中我看出他机智和勇敢；从托起火药包炸暗堡的神态和语言中，我看出他视死如归。这样，学生评价人物是全面的，是有理有据的，是有方法的。这样的课堂具有时效性。

(6)、形成解释的能力评价：学生能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句和段落作出符合文意的解释。

(7)、英语高考的命题原则：注重基础性、提高综合性、强调应用性、突出创新性，这就要求我们在教学工作中应该强调“主题”词汇教学，渗透语法知识，强化写作微技能，阅读精泛结合。针对不同的高考题型，应该采用不同的备考方式，大限度提升复习效率。

(8)、课堂起始就着重强调答题需注意三大部分，其中给我印象深的是规范答题的卷面是思维敏捷的标志。在强调备考要求谋求全面扎实，保持专注的大前提下，提出“计算四部曲”以防简单题和中档题不必要的扣分以及“做能做，做到，划算的事”“不要想一把钥匙开一类锁”，重点分析了各大解答提醒中细微的注意点和指明技巧性运用和拆解题目梳理小知识点的能力。

(9)、口语这块儿我没有花太多精力，分数也不算很高，因此这部分我就只写出我个人的一些备考经验了。

(10)、   新高考评价体系提出了“一核四层四翼”的总体要求，回答了“为什么考？”“怎么考？”以及“考什么？”的问题：

(11)、翻译练习结束后，考前两周左右的时间，应对五种题型和不同的话题进行限时40min练习，然后找一个外教给你的文章进行批改和打分(这个时候更重要的是提升TR和CC了)，并修改。

(12)、听完了周六和周日的数学大师的讲座，我认为在数学高考面前，我们应树立全局观念，再优化细节。

(13)、Tips：不要轻视图表题，但也不要畏惧图表题，只要你见的题型足够多，保持手感，都不会有太大的问题的！

(14)、研讨中乔老师以《七颗钻石》为例，让我更清楚明白地认识到如何在课堂上培养学生阅读能力。通常提问：文中水罐有怎样的变化？把你的感受写在旁边。总是强调“感受”，而学生不能将变化与“感受”建立联系；换个问法：画出水罐的变化，思考为什么水罐会有这样的变化？学生的思维有了深度，水罐的变化就是小女孩的爱心——博爱之心——孝心的体现。

(15)、今天，我们年级的全体同学有幸聆听了特级教师、关于数学高考真题智慧启迪方面的讲座，使我们收获了很多。老师首先介绍了近十年来江苏卷的整体情况，着重分析了在疫情背景下关于2020高考改革前后一次的预估，使我们都感到要充分利用复习，不能因为疫情就消极怠工。使我们对数学高考复习的热情大大增强。讲座正式开始后，老师将讲座分为十几个小专题，“看似平淡却有奇”“醉翁之意不在酒”，形象的向我们展示了应试所需具备的思维与灵敏能力。如斯特瓦尔特定理、阿波罗尼圆等，将一个个看似复杂的知识点用简单的方式阐述出来，为后面题目的训练打下了基础。基本的知识点之后便是例题的讲解，老师并没有直接一味地对题目进行讲解，而是在题目给出后让我们先思考，并一步步引导我们找到正确的思路并对题目进行求解，后才是细致深入地分析、讲解例题。通过这种方式让我们对于知识点的理解更加透彻、运用更加熟练，尤其是对斯特瓦尔特定理的应用及圆内接四边形的性质，有了更加深刻的了解与领悟，这次讲座使我们收获颇多，获益匪浅。

(16)、在家考一定要提前登录验证，并且要把屋内的光线调整的明亮一些，不然很可能因为光线昏暗而无法通过验证。关于网络问题，是有很多小伙伴用国内的网络就成功完成了考试的，所以只要网络保持通畅就可。记得一定要买个小白板，考试时会用到的哦！其次，重要的就是带齐证件和良好的心态迎接考试啦！

(17)、另外，作为系统掌握，从多个角度和较高的高度认识题目，发散思维简化分解题干，做到“且行且思”，注意示意图的重要性“有图用好图，无图画好图”，尤其在解几问题可以采用几何方法简化解题步骤时不要忘了运算是替代不了的，考场必须亲力亲为，注重选择，慎重确定但不是永远不变，由特殊位置关系演化到一般形式。所以在刷题时千万不要先看答案因为答案经过简化提炼缺乏思维过程，但抓分时尤其重要的就是“怎么想起来的”和对题干信息的检索包括隐含条件并一一在答卷上呈现，每一个符号都要交代，比如在△=0前要交代有“有且仅有一个公共点”得出下一步式子。

(18)、全程班附带的《GRE数学必考600题》就是用来刷题的。每个部分都有专项练习,还有难题和真题部分,算是比较全面。老师们也会针对你提出的问题把相关知识点进行详细讲解，查漏补缺对于GRE数学是重要的！

(19)、一来我们可以锻炼自己边听边写的能力，二来练习快速写某个单词不出错(如我就想不到自己能把laboratory拼错)，三来节约了大量的时间，毕竟听力的核心还是听懂和短时记忆。

(20)、(译文)：那些安分守己，恬淡求取的，正在用道义自居，他肯如此侥幸吗？

5、脚踏实地什么填空词语三年级

(1)、足履实地，释义为脚踏实地干事，比喻实事求是，平实而不虚浮。

(2)、抓写人叙事的文章进行“形成解释”这一能力点的训练。

(3)、(近义词)安分守己、足履实地、踏踏实实、不务空名、实事求是、兢兢业业、下马看花

(4)、(反义词)蜻蜓点水、空中楼阁、弄虚作假、白日做梦、腾云驾雾、好大喜功、望梅止渴、大吹大擂、浮而不实、纸上谈兵、好高骛远、冒险主义、想入非非、哗众取宠、走马观花

(5)、释义：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

(6)、(出自)：西晋 陈寿《三国志·魏志·杜恕传》裴松之注引《杜氏新书》：“故推一心，任一意，直而行之耳。”

(7)、写作：顾家北小绿书(建议尽早开始练习翻译)+Simon(Task2)+IeltsLiz(Task2和观点库)

(8)、①不但要关注文章内容的理解，也要重视对表达方法的体会。

(9)、“获取信息”能力点包括三个要求：提取重要细节和关键语句；捕捉重要隐性信息；根据需要整理、筛选相关信息。这一能力的培养可让学生在“批注”中落实，应关注每个学生的圈点批画是否正确全面，还可通过非连续性文本阅读强化练习间接信息和多元信息的提炼能力。

(10)、除此之外的17条总结，在我看来更是一种解题方式的提醒。把高考可能会面临的相关题型的本质点了出来，同时，也就这些总结对照一些题型做了详细的解释。让我们一下子就认识到了相关题型考点要求的本质。其实都是我们经过了多次反复的训练，只是我们没有自己去总结，专家为我们做出了这样一个工作。那么未来当我们去复习的时候，将会有一个参照性的指标，这对于我们复习效率的提高有很大的益处。所以我认为我们学生应该就这十几条总结再参照自己的学习实际情况，来做一次深刻而详细的反思，看看自己对于相关题型的理解是否符合要求或者离要求有哪些差距？未来我们的复习应该就这些差距作出加强训练。

(11)、渠老师从近几年的数学调研卷、模拟卷以及高考卷的中归纳出不同题型，分析了考点出现的频率，提供了多条建议和做法，让我们看到当下自身的可以改进的地方，也坚定了我们高考必胜的信念。

(12)、从老师对看似简单的复数题的分析中，我们得以明白数学并不是一门蛮算死算的学科。思维的优化，或许可以帮助我们在有限的120分钟内，为后面的中档题和难题争取更多的时间。从老师对17年第18道应用题的悉心讲解中，我们得以知道，有时候看似不可逾越的“鸿沟”，或许是思路出现了问题。而在动笔前的多一点思考，或是发现方法不优的悬崖勒马，都可能为我们及时止损……

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