教师节的诗歌有哪些四年级精辟100条

教师节的诗歌有哪些

1、教师节诗歌大全100首

(1)、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

(2)、“十年树木，百年树人”。为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，捧着一颗心来，却不带半根草去。甘心做大树，为我们遮风避雨；甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们照亮未来。甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。好口才教育祝教师节快乐！

(3)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(4)、才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

(5)、将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(6)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(7)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

(8)、教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。

(9)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(10)、注释：龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。

(11)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(12)、原文：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(13)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

(14)、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(15)、是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏明亮的灯；老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

(16)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(17)、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

(18)、《老师真美》　　老师的眼睛真美，　　走路时我摔倒了，　　老师用眼睛对我一笑，　　我就不疼了。　　老师的眼睛真亮，　　提问时，我害怕了，　　老师用眼睛鼓励我，　　我就勇敢的回答。老师的眼睛真大，全班的小朋友都装在里面。　　谁的辫子散了，　　谁的扣子掉了，　　谁的鞋子穿反了，　　老师的眼睛都知道。

(19)、《赞歌》　　红烛出蜡身，　　幽幽疼我心。　　愿人多安枕，　　此痛销魂。　　雪齿恨，　　霜飞唇。　　雨落雨花晕。

(20)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

2、教师节的诗歌有哪些四年级

(1)、一次活动，一次机会，一次变化，一次成长，看似微不足道，日积月累下来都会受益匪浅。

(2)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(3)、《老师您辛苦啦》　　您的保护让我们健康成长。　　在金秋时节结下硕果。　　您辛苦了！老师！　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。　　您辛苦了！老师！　　把青春无私奉献的人们。　　我们向您致以崇高的敬意！　　您辛苦了，老师！

(4)、飘荡在祖国的每一个角落。960万平方公里的土地上，

(5)、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事吧。

(6)、《感谢老师》　　感谢老师，　　是你们赐予我们知识。　　假如你们是园丁，　　我们就是那温室里的花朵，　　在您的浇灌下一点一点的成长。　　假如您是蜡烛，　　我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，　　是您照亮了我们，　　帮助我们找到了通往光明的道路。　　假如您是白云，　　我们就是天空，　　天空没了白云就会失去光彩。　　老师真的很感谢您，　　谢谢您对我们的一点一滴，　　这些您对我们的好，　　我们都铭记在心。　　您花费了一生的时间来教育我们，　　您是无私的，　　您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。　　在那百花盛开的春天，　　我愿化作明媚的阳光，　　为您增添几分光彩。　　在那烈日炎炎的夏季，　　我愿化作一把遮阳伞，　　为您遮住那酷热的阳光。　　在那树叶飘落的秋季，　　我愿化作一件大衣，　　为您取暖。

(7)、《美的老师》　　我原想收获一缕清风，　　您却给了我整个春天。　　我原想捧起一簇浪花，　　您却给了我整个海洋。　　我原想撷取一枚绿叶，　　您却给了我整个森林。　　我原想亲吻一朵雪花，　　您却给了我整个银色的世界。　　您在高点才绽放美丽，　　也把美丽的时刻全给了学生，　　一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。　　那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，　　已定格为我心中永远的一帧老照片！

(8)、您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

(9)、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。

(10)、释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(11)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(12)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(13)、《默默奉献》　　几度春秋　　几度风雨　　穿越热暑的迷茫　　重拾过去的记忆　　只为那份爱与敬的记录　　悄悄地她来了　　一如久违的甘露　　撒播在我们的心田　　一如漂泊的小船　　找到了停泊的港湾　　多少次　　知识的殿堂里走过　　灯光中笑容的可掬　　蓦然回首　　你的恩，你的情　　在白云的天空放飞　　神圣的时刻终于来临了，　　我站在岁月的边缘　　大声呼喊：　　老师，您辛苦了！

(14)、老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

(15)、《会说话的眼睛》　　像梦中的花朵，　　让我们回味。　　老师的眼睛，　　那是会说话的眼睛。　　他告诉我们，　　自信自强。　　她告诉我们，　　宽容友善。　　她告诉我们，　　热爱生活。　　她告诉我们，　　珍惜现在。　　老师的眼睛，　　那是会说话的眼睛。

(16)、一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，

(17)、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。

(18)、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

(19)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

(20)、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期设立教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为个教师节。

3、教师节的诗歌有哪些三年级

(1)、老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

(2)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(3)、怎么选呢？教师是天底下光辉的职业，老师是人类灵魂的工程师，尊师重教是我们中华民族的传统美德，千百年来，赞美老师的诗句灿若星汉，他们都能体现老师无私奉献，诲人不倦，燃烧自己，照亮别人的精神。

(4)、《老师颂》　　当我们把今天用信念埋葬了，　　我们的明天是否能够破茧成蝶。　　让梦想在未来淡蓝色的时空里，　　自在翩跹，就是这样的思潮。　　和简单的守望催促着我裂变，　　改变，然后是更深的沉迷和奋斗。　　今生，我的青春属于这一方天地，　　今生，我的歌谣属于这样的调调。　　今生就这样过去，心中的火焰正在燃烧，　　燃烧，然后成为灰烬，直至成为落红。　　滋润万亩苗圃，开出新生的花蕾！

(5)、蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。

(6)、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

(7)、《一生无悔》　　班主任，苦难累，披星上班戴月归。　　日常工作虽繁杂，苦中作乐寻回味。　　学陶师陶知重任，自我角色重定位。　　要做热心实践者，与时俱进勤思维。

(8)、《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(9)、《辛勤的园丁》　　多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，　　你是红烛燃烧着亮丽的生命，　　奉献几多血和汗，不求青史留英名，　　你用真情传播着智慧的火种。　　就象那春蚕献出一生的忠诚，　　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。　　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，　　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，　　青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，　　你用友爱缩短着心与心的路程。　　你是那阳光融化冷漠的冰雪，　　你是那向导引人走出科学的迷宫。　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

(10)、其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。

(11)、《祝您节日快乐》　　人们都说；　　您像红烛，燃烧自己，照亮别人。　　人们还说：　　您是园丁，任劳任怨，培育花朵。　　我说：　　您是那性命到止，吐丝沥血的母亲。　　在九月这个光荣的节日里。　　我们向所有的老师送上真挚的话语：　　老师，祝您节日快乐！

(12)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(13)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(14)、第二句是根据第一句对仗而来，但并不对仗。桃李，并列短语，师恩，偏正短语，结构不一样，不对仗，天下，海深，也并不对仗。

(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(16)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(17)、九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

(18)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(19)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(20)、您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。

4、教师节的诗歌有哪些简短

(1)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

(2)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(3)、第三句是一句古诗，出自李白的《送友人》:浮云游子意，落日故人情。

(4)、夜阑人静万籁悠，一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案，师德垂范万事留。

(5)、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

(6)、《追随你的光明》　　贴近泥土，贴近大地的灶膛，　　贴近你，贴近生命的真相。　　奉献，燃烧，骨子之中深藏的力量，　　信仰之中埋葬的阳光。　　只有烧哪，只有华为灰烬的燃烧，　　让我看见血，看见真实，看见梦境。　　看见尖锐的光芒，撕破四平八稳的，　　生存招安的旗幡，来吧，烧吧。　　来吧，取出我胸膛中的光芒吧。　　我要照耀你，在你寒冷的时候。　　照亮你的迷茫，抖碎仓皇。　　给我真的真相，信的信仰。　　把生命的意义展示给你看。　　让你震痛，让你惊悚，让你。　　在这一盏泪光里，把我的骨骼。　　以及骨骼之中的光芒，瞬间点亮。

(7)、你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。

(8)、老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

(9)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(10)、《不留余力地绽放》　　守住你的花园，不余余力的绽放。　　生命有光，生命有热。　　有渴望就有希望，有希望就有能量。　　你睁开眼睛，说烧吧。　　我的眼前开始出现了光芒。　　我伸出手去，在你的光焰之上体验着疼痛。　　以及因此带来的深刻入骨的幸福。　　你是幸福的，你是骄傲的。　　因为直到此刻，你站在神话的中央。　　被所有闪光的词汇拴住，　　被所有敬仰的目光盯梢。

(11)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(12)、我们的活动真的不华丽，我们的活动真的不张扬，但我们却是一个充满正能量和增加自信的舞台。无论我们的孩子们走在哪里，都能找到属于自己的舞台。

(13)、《亲爱的老师》　　九月，　　金色九月，　　阳光明媚的九月，　　我们在这诗情画意的季节里，　　迎来了一个神圣的日子，　　九月十日教师节。　　在这美好的节日里，　　我手捧美丽的鲜花，　　献给您。　　亲爱的老师，　　有多少个不眼之夜，　　又有多少次灯光长明，　　有多少日月轮回，　　又有多少个春夏秋冬，　　一缕缕白发，　　是您走过的岁月苍霜；　　一道道皱纹，　　是您谱下的不灭华章；　　呕心沥血育英才，　　是您无私的奉献；　　天下遍桃李，　　是您执着的理想。

(14)、也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。

(15)、四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。

(16)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(17)、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

(18)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(19)、在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

(20)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

5、教师节的诗歌有哪些歌

(1)、您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

(2)、《四季的温暖》　　春天时给我们希望，　　夏天时给我们成长。　　秋天时给我们丰硕，　　冬天时给我们坚。

(3)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(4)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(5)、《我歌颂您》　　今天我歌颂你，写着诗歌燃烧你.　　今天我站在感慨的中央，持续为你歌唱。　　今天我就站在波澜壮阔的追忆里。　　写下我的信仰，写下光辉，写下梦境。　　写下风风雨雨的晨光和光阴的缝隙。　　我就在感叹当中，就在感恩当中。　　当我说着光明，说着未来，　　说到太阳，说到雨露。　　心中的幸福无法言喻，心中的崇高。　　无法用今生的目光敬仰。

(6)、《感谢恩师》　　是您－－　　书写了人生壮丽的诗篇，　　奉献了世间宝贵的财富。　　敬爱的老师－－　　我们因您而自豪，　　世界因您而精彩！

(7)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(8)、春去秋来桃李艳，寒尽暑往园丁忙。笑看奇葩绽新颜，喜对耕耘铸辉煌。

(9)、《美丽的眼睛》　　啊老师的眼睛，　　那是美丽的眼睛。　　像太阳，　　每一束光芒。　　都散发无限的热量，　　老师的眼睛。　　那是一双会说话的眼睛，　　她在无声中。　　讲述了很多很多，　　像天上的星星。　　让我们向往！

(10)、(作者简介)张秀祥，网名老兵。毕业于解放军西安政治学院，现已退休。现为中国韵律诗歌学会会员，中国诗歌网会员等。

(11)、教师节的古诗教师节的古诗《蜂》唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《己亥杂诗浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。《奉和令公绿野堂种花》唐白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《无题》唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。《天净沙六首源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。《七绝师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。《天净沙六首逸仙图》胸怀世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。《己亥杂诗》清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《新竹》清郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。《酬问师》唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。《远师》唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。《寻雍尊师隐居》唐李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。《师蚕》教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。《一似梦瑶台》一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。a《草》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。注释：离离：历历，分明的样子。远芳：伸展到远处的草。萋萋：茂盛的样子。译文：古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。赏析：这是咏物诗，也可作为寓言诗看。有人认为是讥刺小人的。从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。野火烧不尽，春风吹又生，却作为一种韧劲而有口皆碑，成为传之千古的绝唱。晓出净慈寺送林子方的意思《晓出净慈寺送林子方》作者：杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。作者简介：杨(11271206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士。孝宗初，知奉新县，历大常博士、大学侍读等。光宗即位，召为秘书监。主张抗金。工诗，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，擅长活法，时称诚斋体。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。注释：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：杭州西湖畔着名佛寺。林子方：作者的朋友。官居直阁秘书毕竟：到底。四时：春夏秋冬四个季节。别样红：红得特别出色。接天：与天空相接。无穷碧：无边无际的碧绿色。同：相同。六月中：六月中旬。映日：日红。诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。赏析：这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。毕竟西湖六月中，风光不与四时同，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。毕竟二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余直观的感受，因而更强化了西湖之美。然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这两句具体地描绘了毕竟不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了无穷的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天无穷碧的荷叶和映日别样红的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。杨的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得壮美，境界阔大，有天，有日。语言也很有气势：接天无穷。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。教师节的诗句

(12)、教师的赞歌您是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。你以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵。

(13)、《流泪的红烛》　　红烛啊，我深知你的痛苦。　　心中流出来的。　　是殷红殷红的血滴，　　也许，你温暖了别人。　　自己却独守凄风冷雨，　　也许，你点亮了黑夜。　　自己却被人遗忘在，　　阳光灿烂的日子。　　红烛啊，你为燃烧而生，　　无怨无悔，无声无息。　　在人们的欢乐中，　　体现着，生命的价值。　　你的崇高就在于，　　流着热泪，忠贞不渝。　　你的伟大就在于，　　照亮了别人，牺牲了自己。

(14)、对:蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。这一句诗把老师燃烧自己，照亮别人的无私奉献精神挥发得淋漓尽致。更能体现老帅青春永驻，春华秋实的光辉形象。

(15)、再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，

(16)、许是，记载在册的他的语文教学经验深刻脑髓未被障碍而忘

(17)、《感谢您，老师》　　一块黑板，　　三尺讲台，　　是您挥洒人生的天地，　　我们在您的天地里茁壮的成长，　　一支支粉笔，　　在您的手里，　　变幻成了黑板上的字，　　又变成了我们的头脑里的知识，　　一根根教鞭，　　在您的面前，　　不断的飘舞，　　把那些做人的道理飘进了我们的心里。

(18)、在人生征途中，您始终坚信——天高任鸟飞，爱拼才会赢。

(19)、1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会 议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

(20)、天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

转载请注明出处阿文说说网 » 教师节的诗歌有哪些四年级精辟100条