天气谚语二年级上册精辟121条

天气谚语二年级课本

1、天气谚语 二年级

(1)、我们知道，下雨的前提需有云，通过观察“云”，就能预知天气，且看这些谚语怎么说。

(2)、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。 

(3)、顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。

(4)、B学生会发现预测天数不同，各种天气预报展示的信息也各不相同。

(5)、(分析本课涉及的科学概念和教材涉及的科学思维)

(6)、处暑不下雨，干到白露底。云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。早上红云照，不是大风便是雹。

(7)、解释：下雨之前高空风大，空气相对潮湿，飞虫的翅膀受潮变软不能高飞，燕子们可以借这个机会饱餐一顿；同样的，因为下雨前气压下降，温度升高，地面闷热，躲在阴暗处或草丛里的小动物到处乱窜，蛇也会借这个机会出洞捕食。所以如果看到这两个现象，多半是要下雨了。

(8)、2020部编人教版二年级下册语文各单元知识点归纳和练习

(9)、春吹东风雨咚咚，冬吹东风雨无踪，秋吹东风毛毛，夏吹东风雨漰漰。

(10)、久雨西风晴，久晴西风雨。云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。星星眨眼天要变。

(11)、(转自网络，版权归原作者，如侵权请联系删除)

(12)、早霞不出门，晚霞行千里。处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。早看东南，晚看西北。

(13)、意思是看到天上有钩状的云,这两天就会下雨了。 钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是下雨之前的预兆。

(14)、早上朵朵云，下午晒死人。南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。蜘蛛结网天放晴。

(15)、解释：青蛙的皮肤对天气变化感觉特别灵。在春、夏久旱后，要是湿度变大，高温闷热，青蛙会跳出水面呼吸，叫个不停，叫声又大又密，预示不久就会下雨。

(16)、人教版二年级数学上册第七单元《认识时间》知识点+易错分析+练习

(17)、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

(18)、(PPT16出示)谈话：我们这样做就是为了证明天气变化对动物有影响，动物在不同的天气的活动实例，这就是在搜集证据。

(19)、夏天，烈日当空，地面受到强烈的日光照射，使局部地区的空气受热膨胀变轻，并夹带大量的水汽上升，水汽升到天空变冷便凝结成云。这种云叫做地方性的对流云，它的范围不大，又是移动的。对流发展旺盛，便形成带电的雷雨云。这种云在远处打雷下雨，我们就只能听到雷声。在近处也只下场阵雨，一下子过去，雨过天晴，所以“有雨不多”。也称“未雨先雷，有雨不大”。

(20)、(同步课堂)六三制1年级下册∣青岛版小学科学微课大全

2、天气谚语二年级上册

(1)、不怕初一阴，就怕初二下。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。十雾九晴。

(2)、天上钩钩云，地上雨淋淋。鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。昼雾阴，夜雾晴。

(3)、《中国成语故事》、《精灵鼠小弟》、《宝葫芦的秘密》、《父与子》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《吹牛大王历险记》

(4)、教师引读课文,相机指导“无论……还是……都……”要连读,并适当强调,读出一切都不见了的景象。

(5)、谈话：同学们的实验做得真棒，小蜗牛是不喜欢水的，所以它要把头收起来。

(6)、(5)谈话：同学们真的很棒，不仅找到了不一样的地方，还分析出了天气对它们的影响。有些天气妨碍植物的生长，有些天气却帮助了植物的生长。所以说不同的天气对不同的植物影响是不一样的。

(7)、雷公先唱歌，有雨也不多。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。东北风，雨太公。

(8)、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

(9)、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。蚂蚁垒窝要下雨。

(10)、生：图片中能看出是在下雪，所以天气很冷，小猴子们在一起相互取暖。

(11)、虹出现的位置，与太阳所在方向相反。上午太阳在东，虹在西边。下午太阳在西边，虹在东。因天气系统运动的规律，是自向东移动，西边出现虹。表明西边的雷雨区会移来，本地将有雨，东边有虹，表明雨区在东，它会东移出，就不会影响本地。所以也叫“东虹日头，西虹雨”。

(12)、处暑一声雷，秋里大雨来。天上花花云，地上晒死人(毛卷云)处暑晴，干死河边铁马根。

(13)、(预设)a学生会说到这些途径的天气预报都包含天气现象、气温这两项。

(14)、 学生能根据天气预报的信息安排自己的生活和出行。

(15)、一切——所有 悠闲——轻闲 散步——漫步 

(16)、(3)谈话：天气变化时，你还发现了哪些动物的行为变化？

(17)、(同步课堂)六三制5年级下册∣青岛版小学科学微课大全

(18)、(1)谈话：同学们课前搜集了很多有关天气和动植物的资料，谁想和大家分享一下。

(19)、天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。

(20)、日晕三更雨，月晕午时风。天上钩钩云，地上雨淋淋(钩卷云)鱼鳞天，不雨也风颠(卷积云)

3、天气谚语大全二年级上册

(1)、预设：我们把小石子平铺到塑料箱底，让小蜗牛自由的爬行，然后用喷壶向小蜗牛喷水。我们看到，原来爬行的小蜗牛不动了，把头收到了它的壳里了。

(2)、(PPT17出示)既然天气的变化有利有弊，那么应对天气变化，我们怎样保护动植物？

(3)、是因为大雨来临前期，空气中含有大量水蒸气，水蒸气遇到较冷的昆虫身体就会凝结成水，造成昆虫体重加重，飞不高，而燕子是吃昆虫的，因而低飞抓虫。

(4)、(同步课堂)六三制6年级下册∣青岛版小学科学微课大全

(5)、出示图片,开拓思路:出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片,图片下方辅以句式:雾,是个淘气的孩子,它把藏了起来,无论还是都。

(6)、谈话：我们以报纸为例，请问报纸中的天气预报告诉我们哪些信息呢？

(7)、雷声绕圈转，有雨不久远。东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。南风头，北风尾。

(8)、(要求每天一首，每首朗读五遍。周五集中学习，检查。事实上三分之一的孩子每首都会背诵，这些孩子值得表扬。)

(9)、日落乌云涨，半夜听雨响。四季东风四季晴，只怕东风起响声。东虹日头西虹雨。

(10)、部编版二(下)读拼音写词语全册练习(可下载)

(11)、落雨落得慢，近日雨不散。天上灰布云，下雨定连绵(雨层云)雨打五更，日晒水坑。

(12)、学生在对各种天气预报所展现的信息进行收集和处理的过程中，发展学生分析、比较、推理等思维。

(13)、日落云里走，雨在半夜后。先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。馒头云，天气晴(淡积云)

(14)、小暑热得透，大暑凉溲溲。风静天热人又闷，有风有雨不用问。瓦块云，晒死人。

(15)、学生能在教师指导下，搜集并处理天气预报中的信息和根据天气预报来安排未来的生活与出行的活动中，发展比较、分析、推理、概括等思维。

(16)、你们今天成功的搜集到了证据，证明了天气变化对动物真的有影响。

(17)、落雨落得慢，近日雨不散。天上灰布云，下雨定连绵(雨层云)雨打五更，日晒水坑。

(18)、解释：清晨日出前后出现早霞，预示着未来天气很快阴雨；阴雨天气现晚霞，预示着天气转睛。

(19)、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风马牛不相及秋不论，冬起东风雪边天

(20)、想象说话:淘气的雾朦朦胧胧,像一层纱笼罩着大地,它还会把什么藏起来?出现什么情况?

4、二年级天气谚语大全简单上册

(1)、空山回声响，天气晴又朗。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。云交云，雨淋淋。

(2)、(预设)：学生会说天气现象、温度、风力风向等情况。

(3)、(4)引导学生得出结论：天气变化可以影响动物的行为。

(4)、四季东风下，只怕东风刮不大春东夏西秋不论春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风马牛不相及秋不论，冬起东风雪边天开门风，闭门雨东风下雨东风晴，再刮东风就不灵南风刮到底，北风来还礼东风急，雨打壁南风腰中硬，北风头上尖早刮东风不雨，涝刮西风不晴南风转东风，三天不落空雨后西南风，三天不落空五月南风下大雨，六月南风井底干西风随日落止，不止刮倒树西北风开天锁西南转西北，还得半个月南风不过过三不雨就阴天风乱转，不用算东风湿，西风北风寒，南风暖顶风上云，不雨就阴急风行

(5)、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。蚂蚁垒窝要下雨。

(6)、日晕三更雨，月晕午时风。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。一场春雨一场暖。

(7)、有雨山戴帽无雨云拦腰云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。当阴雨天气来临时，云层比较低，云底盖住山顶。云层越厚，云罩山越低，表明空气中的水汽越多，这就越容易形成雨天。但是，如果山戴帽了，云层不增厚；或者在雨后出现的云抬高的“山戴帽”，就不是有雨的预兆。所以有“有雨山戴帽，快晴帽抬高”的说法。拦腰的云，一般都是由于夜间冷却生成的地方性云。云层不厚，当太阳升高后，云也就消散了，所以“云拦腰”未来是晴天。

(8)、处暑落了雨、秋季雨水多。火烧乌云盖，大雨来得快(积雨云)云从东南来，下雨不过响。

(9)、信息收集对于二年级的学生来说比较难，在此环节，通过教师示范，帮助学生提升信息搜集的能力。

(10)、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

(11)、知识与技能目标:正确认读“淘、雾”等12个生字;正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。

(12)、《小超人弟弟弟》杨鹏著(注音版，大连出版社)

(13)、小暑热得透，大暑凉溲溲。风静天热人又闷，有风有雨不用问。瓦块云，晒死人。

(14)、重点:正确书写“躲、失”等字;读好含有多个短语的长句;能想象雾淘气的样子,读好雾的语言;能用“什么”说话。

(15)、《天气与动植物》是青岛版小学科学(六三学制)二年级下册《认识天气》单元的第三课时。本课是学生对日常的天气现象比较熟悉的情况下，对恶劣的天气给人们生活会带来危害有一定了解。但是不同的天气对动植物有哪些具体的影响，学生们还了解不深。所以本课选取“天气变化对动植物有哪些影响”为研究对象，通过认识天气变化对动植物有一定的影响感知保护环境的重要性。

(16)、天象久雨刮南风天气将转晴云绞云雨淋淋朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼天有铁砧云地下雨淋淋直雷雨小横雷雨大南闪四边打北闪有雨来月亮撑红伞有大雨月亮撑蓝伞多风去日落射脚三天内雨落西北天开锁午后见太阳星光含水雨将临久晴天射线不久有雨见对时雨连几天朝有棉絮云下午雷雨鸣风静又闷热雷雨必强烈、

(17)、物象燕子低飞天将雨燕子窝垫草多雨水多群雁南飞天将冷群雁北飞天将暖蚂蚁搬家天将雨大榕树冬不落叶兆春寒猪衔草寒潮到狗泡水天将雨鸡晒翅天将雨蜜蜂迟归雨来风吹蚯蚓封洞有大雨日暖夜寒，东海也乾。

(18)、近期《我要去上学》系列与《作文魔法师》交错打卡！

(19)、部编语文七年级上册电子教材(7--9年级部编版语文上册)

(20)、本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

5、二年级天气的谚语有哪些句子

(1)、雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你的眼里，雾是什么呢？写一写吧。

(2)、学生展示自己课前搜集的不同天气下的植物生存状态的图片资料。

(3)、教师根据学生汇报情况进行板书并进行补充其他途径

(4)、总结:这节课我们学了雾,并且学了雾是个淘气和顽皮的孩子,他会藏起很多东西。这样对于雾有了一定的了解。

(5)、学生能在教师指导下，搜集并处理天气预报中的信息和根据天气预报来安排未来的生活与出行的活动中，发展比较、分析、推理、概括等思维。

(6)、策略：对于学生的观点尽量不干预，只要学生能够提取出有效信息进行理由说明即可。

(7)、(同步课堂)六三制三年级下册∣青岛版小学科学微课大全

(8)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》

(9)、(重难点)观察并描述天气变化对动植物的影响，能利用简单的工具模拟天气，观察动植物的反映，并做简单的记录。

(10)、情感态度与价值观目标:感受雾的神奇,知道有雾时是怎么样的情景;能用“什么”说话;愿意留心观察自然、观察生活。

(11)、早上朵朵云，下午晒死人。南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。蜘蛛结网天放晴。

(12)、通过学生辩论周如是否适合去动物园玩这一问题，查看学生对于天气预报信息检索的能力，在说明理由的时候发展其逻辑思维

(13)、这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。

(14)、物象燕子低飞天将雨燕子窝垫草多雨水多群雁南飞天将冷群雁北飞天将暖蚂蚁搬家天将雨大榕树冬不落叶兆春寒猪衔草寒潮到狗泡水天将雨鸡晒翅天将雨蜜蜂迟归雨来风吹蚯蚓封洞有大雨日暖夜寒，东海也乾。

(15)、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。棉花云，雨快淋。

(16)、有雨山戴帽，无雨云拦腰。旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。

(17)、你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。

(18)、霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。

(19)、《我要去上学：没什么大不了》{韩}朴成镐著

(20)、南风不过午，过午连夜吼。天上扫帚云，三五日内雨淋淋(密卷云)云自东北起，必定有风雨。

(1)、(PPT15出示)谈话：课前老师让同学们准备了一些实验器材。下面给大家5分钟时间，小组讨论一下该如何更好的观察天气对动物的影响，设计出实验方案。

(2)、夏天，烈日当空，地面受到强烈的日光照射，使局部地区的空气受热膨胀变轻，并夹带大量的水汽上升，水汽升到天空变冷便凝结成云。这种云叫做地方性的对流云，它的范围不大，又是移动的。对流发展旺盛，便形成带电的雷雨云。这种云在远处打雷下雨，我们就只能听到雷声。在近处也只下场阵雨，一下子过去，雨过天晴，所以“有雨不多”。也称“未雨先雷，有雨不大”。

(3)、有雨山戴帽，无雨云拦腰。旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。

(4)、(1)谈话：下面大家每两个人一组，利用一种途径将未来几天的天气记录在活动手册的第3页。

(5)、学生在了解未来天气的活动中，激发对天气现象的探究兴趣。

(6)、学生能在教师指导下，搜集并处理天气预报中的信息和根据天气预报来安排未来的生活与出行的活动中，发展比较、分析、推理、概括等思维。

(7)、日落云里走，雨在半夜后。先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。馒头云，天气晴(淡积云)

(8)、久晴西风雨，久雨西风晴。日落西风住，不住刮倒树。常刮西北风，近日天气晴。半夜东风起，明日好天气。雨后刮东风，未来雨不停。南风吹到底，北风来还礼。南风怕日落，北风怕天明。南风多雾露，北风多寒霜。夜夜刮大风，雨雪不相逢。南风若过不下就阴天。风头一个帆，雨后变晴天。晌午不止风，刮到点上灯。无风现长浪，不久风必狂。无风起横浪，三天台风降。大风怕日落，久雨起风晴。东风不过晌，过晌翁翁响。雨后东风大，来日雨还下。雹来顺风走，顶风就扭头。春天刮风多，秋天下雨多。

(9)、(3)引导学生再次交流天气对植物有哪些影响。

(10)、晚间天罩云,早上著鞋行;早上地罩雾,尽管洗衣裤。

(11)、“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。

(12)、河里鱼打花，天天有雨下。久雨必有久晴，久晴必有久雨。冷得早，暖得早。

(13)、处暑雷唱歌，阴雨天气多。满天乱飞云，雨雪下不停(恶劣天气下的碎雨云)西虹跨过天，有雨在眼前。

(14)、意思是天上的燕子如果低空飞过，地上的蛇开始往高处腾挪，留下过道，就预示着即将要下大雨了。

(15)、阅读是语文的根，有效的阅读就是聚沙成塔。

(16)、清早宝塔云，下午雨倾盆。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。东风下雨，西风晴。

(17)、生：书中有提示“下雨前。鱼会露出水面”，并且快要下雨的时候我看见过小鱼露出小嘴巴。所以我想可能是要下雨了。

(18)、“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。

(19)、《我要去上学：没什么大不了》{韩}朴成镐著

(20)、部编小学1-6年级上册语文、数学、英语教材电子课本汇总

(1)、提问：请同学们再次观察小组收集的天气预报，结合黑板上的表格(教师将表格贴在黑板上)，思考并交流一下，你收集的天气预报途径都含有哪些信息？这些途径的天气预报含有的信息有哪些相同和不同？

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