生物名人名言名句大全集精辟90条

生物名人名言名句大全

1、生物名人名言名句大全图片

(1)、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

(2)、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。

(3)、孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。——欧美研究报告

(4)、人生的聚会是一种缘分，有时分离也是一种爱的祝福。

(5)、人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。

(6)、田野荒而仓廪实，百姓虚而府库满，夫是之谓国蹶。——《荀子·富国》

(7)、算学中所谓美的问题，是指一个难于解决的问题．所谓美的解答，则是指一个困难、复杂问题的简易回答．

(8)、音乐好就好在能按照任何一种感触来调整对音乐的印象。——(俄国小说家)陀思妥耶夫斯基

(9)、11会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

(10)、译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

(11)、士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。

(12)、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。

(13)、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。

(14)、“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人”

(15)、许多人缺少的不是美，而是自信的气质。新的一天，从自信开始！  

(16)、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。 ——华罗庚《优选法》

(17)、“教学的概念有一个显著的标记，它使我们容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中”(教学的“第三者”：知识)

(18)、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——林逋

(19)、凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是说，碰到艰难险阻或陷入困境，常人难以坚持下去而放弃或逃避时，有作为的人往往能够挺住，挺过去就是胜者。

(20)、美是首要的标准；不美的数学在世界上找不到永久容身之地。

2、生物名人名言名句大全集

(1)、这个世界是一个能量守恒的世界，所有你现在努力了的，在未来某个时刻定会给你回报。

(2)、因为宇宙的结构是完善的而且是明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

(3)、也许听来奇怪，数学的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。

(4)、使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛．

(5)、如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如果不能行走，那就爬行；无论你做什么，都要保持前行的方向。

(6)、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。

(7)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。

(8)、“空洞的毫无根据的理论是一点用处没有的，理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”(教学原则：理论联系实际原则)

(9)、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

(10)、人生可怕的不是月薪多少，而是把性格交给星座，把行动交给做梦，把前程交给锦鲤，然后再说：“听过许多道理，但依然过不好这一生。”

(11)、我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”(教育性教学)

(12)、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。保罗

(13)、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

(14)、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚

(15)、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文

(16)、“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”(社会本位论)

(17)、“学校科目联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”(活动中心)

(18)、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

(19)、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。

(20)、当面对生命的起起落落，保持心境平稳，不受动摇，没有恨，不生不净烦恼，总是觉得安定，这就是大的快乐。林语堂《生活的艺术》

3、生物名人名言名句大全摘抄

(1)、有价值的知识是关于方法的知识。---达尔文

(2)、人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到后的奖杯。

(3)、务本节用财无极。——《荀子·成相篇》——荀子

(4)、技巧是数学知识中有价值的部分，比仅仅获得信息还要有价值得多。但是，我们应该怎样教技巧呢?学生只有通过模仿与实践才能学到技巧。在数学中，技巧是解决问题的能力，是构想证明的能力，是敏锐地评判答案与证明的能力。因而，在数学中，技巧比仅仅掌握信息还重要得多。

(5)、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

(6)、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。

(7)、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。

(8)、初二语文下册：第二单元第7课《大雁归来》课堂笔记整理，预习必备

(9)、二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》

(10)、我们身处极大量和极小量之间，前者让人难以捉摸是因为它们的大，后者则是因为它们的小。

(11)、12岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

(12)、如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。——波利亚

(13)、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

(14)、机遇如清水，无处不可流;机遇如月光，有隙皆可存。

(15)、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——荀子

(16)、的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家。——博歇

(17)、我不知道世人怎样看我，我只觉得自己好像是在海边玩耍的孩子，有时为找到一块光滑的石子或美丽的贝壳而兴高采烈，但真理的海洋仍然在我的前面未被发现。

(18)、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”(教育论)

(19)、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——(明)方以智

(20)、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个的数学家．

4、生物界名言

(1)、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。

(2)、15石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

(3)、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

(4)、人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多，更有趣，因为嘴巴说出的只是人的思想，而面孔说出的是思想的本质。——叔本华

(5)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

(6)、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

(7)、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

(8)、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。蒙田

(9)、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。

(10)、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。

(11)、生命是母亲塑造出来的，是上帝赋予我们每个人的。在我看来生命是无法衡量的！

(12)、你从八十楼往下看，全是美景；但你从二楼往下看，全是垃圾……人若没有高度，看到的全是问题；人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮！

(13)、——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

(14)、当你努力的时候，你会觉得你已经拼尽全力了。当你拼尽全力的时候，你会觉得自己还不够努力。

(15)、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

(16)、人类谋生的方法进步之后，才知道吃植物。中国是文化很老的国家，所以中国人多是吃植物，至于野蛮人多是吃动物。——孙中山

(17)、人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。——约翰·默尔

(18)、动物是可亲近的朋友它们从不提问，也从不指责。——爱略特有思考能力的人一定会反对所有的残酷行径，无论这项行径是否深植传统，只要我们有选择的机会，就应该避免造成其他动物受苦受害。——施韦泽

(19)、有价值的知识是关于方法的知识。---达尔文

(20)、数学的本质是对表面上看来完全不同的概念认识其内在的逻辑关系。成功的数学家是知识面宽、概念的类比、想象能力强的人

5、生物的名人名言

(1)、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

(2)、如果不忘记许多，人生无法再继续。——巴尔扎克

(3)、向着某一天终于要达到的那个目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

(4)、有价值的知识是关于方法的知识。---达尔文

(5)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

(6)、对未来的好策划，是善于处理目前，完成近的的工作任务。——麦唐纳

(7)、好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。——谢觉哉

(8)、儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中，数学似乎是能完全地满足这一要求的惟一的一类学科。

(9)、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利

(10)、在无论何时，现在只是一个交点，为过去与未来相遇之处，我们对于二者都不能有什么架打。不能有世界而无传统，亦不能有生命而无活动。——蔼理斯

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