为什么要学习【文案150句】

为什么要学习

1、为什么要学习党章

(1)、为什么怎样说呢？我们可以尊重历史，但近代中国的落伍于世不得不使人们进行反思，反思也是尊重已往的历史记载，以此警世，人类实践中创造了文字步入了区分于其它生物的真正意义上的人，文化用之于何种方向是一个十分严肃的问题思考，我们不能被某种特权人群的政治需要把文化的使用权成为禁锢人类进步的桎梏，的办法是把学习文化的权益还给劳劲大众。一个真正意义的人民政权这是责无旁代的义务。当然我们正在这样实施，希望更强有力的实施。

(2)、在成长之路上，总会有许多困惑、许多悖论、许多选择，我们时常会迷惘，不知道下步该如何。当面临选择的痛苦的时候，可以去学习，用学习和思想抚慰焦虑，缓解痛苦，启迪智慧，找寻答案。

(3)、如何让教育资源匮乏地区的孩子拥有改变命运的机会？

(4)、第通过学习，帮助自己成熟、形成自己看待事物的能力，并且心中充满着爱和善良；人们往往容易将学习，增加知识或增强智力与智慧等同起来。其实，智力是思想脱离情感而独自发生作用的，智慧是感情和理智合一的能力；智力开发不等于智慧的开发。知识也不是智慧，偏面追求知识，容易造成学习者失去对社会和人的爱，过分追求专业知识，会造成缺乏对社会的整体了解。

(5)、但我让孩子学习钢琴还有一个原因：对大脑的影响。

(6)、语文是基础，语文基础打不好，数理化肯定也学不好。所以，语文听说读写是基本功，重点是读写。学生在家庭里会时刻进行口语练习，除了口语还有一些需要训练的要素，重点是阅读和写作。

(7)、人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。

(8)、5岁左右学习钢琴，没有过早也没有过晚，这个时期是儿童大脑神经突触增长时期，甚至快速增长期，我希望通过左右手协调的练习，对左右脑的支配，也能让大脑有一个激活，这个我认为比早教课还要有效。甚至在前期，我没有重视过孩子的钢琴技能手法方面，也不会要求老师打压或者逼迫式教学，我希望她只是得到左右手对左右脑的同时练习，我希望她仅仅是因为好听爱上钢琴。没有几个人能排斥音乐的魅力。不仅仅是器材对大脑的影响，音乐本身对大脑的影响也是正向的。

(9)、第自主学习的习惯。我的地盘我做主，我的语文我做主。主动地学习，要让学生明白他学习是为自己的明天而学，不是为老师学、也不是为家长学习。所以，要让学生掌握自学的本领和习惯，能够自主阅读、自主写作、自主选择，爱读什么就读什么，想怎么读就怎么读，不要学得太死，也不要太功利。初中语文教材里面的名著导读往往不是指一本，关键是培养孩子阅读兴趣，掌握阅读的方法、养成阅读的习惯。

(10)、总之，从始于造字意为纵横交错地描述天地万物的信息产生出的现象，描繪其各种事物的运行轨迹及原理，到依类象形为文丶形声相益为字，文字立矣。

(11)、试想，哪一个数学家不是从数学中终身受益。陈省身就曾说过：“数学陶冶我一生。”《数学课程标准》明确提出：数学课程设置的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。在现代社会中，数学教育是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终身发展的需要。数学教育意味着一生，我们都是“终身的学生”。

(12)、网易公益基金会的项目执行伙伴、林荫公益服务中心理事长康维阳有切身的经历。在他看来，这当中大的困难是如何以一种不破坏当地教育生态的方式介入，如果不能让管理层意识到网课资源对于学校及学生的意义，那“一块屏”只会流于表面。

(13)、二人奇妙的缘分始于10年前，那时的林霞还是江安中学“网班”的一名学生。而康维阳，则是四川省好的中学之一成都七中的尖子生，二人的交集就源于那块特殊的屏幕。

(14)、海伦凯勒在19个月的时候，因为一场高烧，不仅失去了视力，还失去了听力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以坚持不懈地学习，不仅会读书和说话，还成为一位学识渊博，掌握五种语言的著名的作家和教育家。

(15)、拙见有偏颇，敬请讨论指正。下面偶感一小诗：

(16)、再者，由于屏幕内的老师无法和屏幕外的学生互动，距离感的缺失意味着孙老师需要时不时增加和学生们的互动。

(17)、读书，养才气，它们虽然不能立马帮你解决问题。但能够增长你的见识，让你的谈吐更有气节。它们无法让你变得更漂亮，能够增加一抹书卷起，令你的气质更出众。

(18)、我是英语老师，英文里的单词之多，我总能学到新单词。我也能把我学到的教给我的学生。

(19)、无论在学习，工作亦或是生活中，都强调和重视“拓宽视野”。著名科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上”。《庄子秋水》里说过：“井蛙不可以语于海，拘于虚也”。

(20)、练习。听说训练要精于思想、富于情感，包括发言、提问、讨论、研究、辩论以及综合实践活动。

2、

(1)、叶圣陶先生有一篇文章《如果我当教师》，他说：“我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为小朋友，小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。”

(2)、游戏也是采用了大量的算法，都需要以数据结构为基石，就简单的功能寻路，鼠标从A点到B点，这个角色就需要寻找一条从A点到B点的路，这条路还需要绕过所有的障碍物，甚至还需要找出短的路径，这就是经典的图论算法，在图论算法种就使用了大量的数据结构。

(3)、其次，在上课过程中，由于和七中学生学习进度方面的差异，老师需要特别关注学生的反馈，“可能七中学生一个例题讲完了，不需要练习匹配，但我们的学生可能一个例题讲完了，还需要配套一个练习题，巩固时间相对比较多，我们就需要慢下来。”

(4)、作为语文教育工作者，老师也好、教研员也好，大家都在研究语文教育、关心语文教育。为什么要学语文呢？怎样才能学好语文？作为一个语文老师，怎样教中小学生学语文？这是我今天要跟大家交流的几个话题。

(5)、第二是语言文字，学语言是语文课的首要任务。这些年来在知识界和理论界，很多老师对人文性、工具性这个问题有困惑，其实从课标的这个定义来看，学习语言文字是语文教学的首要任务。也就是说，语文课不是教孩子背什么叫名词、什么叫比喻、李白是哪里人、鲁迅的代表作是什么，不是背这些，而是主要学如何运用语言文字。

(6)、新时代的语文教育不仅要培养学生对祖国语言文字的热爱、培养正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力，还要让他们具有远大的理想、宽阔的知识面、敏锐的观察力和较强的创新能力。

(7)、即使不是程序员，平时也应该多多学习算法，一来对于思维训练有帮助，二来对解决生活中的现实问题，也有很大的帮助。例如：用矩阵解方程组。

(8)、学语文有什么用？刚才说汉语言文字重点学语言，但是它是事实、是情感、是思想，表现的是勇气、是人品、是境界。今年新冠疫情爆发后，先是国外支援中国，后来是中国支援国外抗疫。从援助物资的标语可以看出语文学习的重要，有的写“山川异域，风月同天”，有的写“岂曰无衣，与子同裳”，有的写“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，有的只能写“武汉不哭，武汉加油”。在网上还有“热烈欢送援汉医疗队胜利凯旋”标语的图片，他不知道凯旋本身就是胜利，不胜利怎么凯旋啊。

(9)、“阅读新火种”公益行动由南方周末报社主办，获得南方报业传媒集团全程支持，旨在以多元化的阅读推广举措，激发更多年轻学子及教育工作者的阅读兴趣，让阅读流行起来。

(10)、从个人来说，一个人从小到大的精神发育和心灵成长，他所有的学习能力、实践素养，甚至是习惯、兴趣、事业等等，无不是从读书开始的，而读书又是从识字写字开始的。所以，小学是学习知识、培养能力、养成习惯、提高素养的起步阶段，小学语文具有为人生奠基的作用。

(11)、而关于您的初中老师对你这样说，是随口一说？认为你适合？自己孩子学自豪？都是猜测，如果你想知道答案，可以想办法去求证。如果经济允许，时间允许，毅力允许，钢琴确实能带给人美好和功利的双重收获，至少暂时看来是如此。而万一能成为天才呢？所以学钢琴的越来越多也不觉得奇怪了。

(12)、怎样才能学好语文？我把它归纳为这样四个方面：

(13)、(3)AfzalAhmed,AlisonClark-Jeavons,AdrianOldknow.HowcanTeachingAidsImprovetheQualityofMathematicsEducation(J).EducationalStudiesinMathematics,2004,(56):313–3

(14)、第享受阅读的习惯。叶老说：“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字、教读书认作的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。我决不教小朋友像和尚念经一样，把各科课文齐声合唱。这样唱的时候，完全失掉语言之自然，只成为发声部分的机械运动，与理解和感受很少关系。既与理解和感受很少关系，那么，随口唱熟一些文句，又有什么意思？”

(15)、在数学教育中，当做题、考试、成绩成为数学教育关注的焦点时，数学就变成了一种无意义的诸多公式、定义、过程的罗列，数学意义——无论是科学意义还是教育意义——就离我们远去。然而，远离了意义的数学教育，也就从根本上远离了学生的生活。从而将数学知识局限于认识论的窠臼，片面强调数学知识的客观性、抽象性和确定性，遮蔽了数学知识所蕴涵的意义世界。

(16)、优点：数组在内存中是连续存储的，索引和修改的速度都快

(17)、我是学习顾问，掌握英语对自己来说，选择范围也会比较大一点。我比较喜欢出去玩，喜欢欧美国家，学习了英语以后对我来说也是一个比较方便的事情。

(18)、在诉说教育的目的时，我们更多的不再讲教育改变命运，而是讲教育如何培养一个健全人格的人。教育的目的在从功利性向精神性迈进。自然的我们学习的目的也从功利性开始向精神性开始转变。

(19)、生物学因素：这是人们希望生存下来的本体需要。

(20)、"文"本义是花纹丶纹理。又是一个动词，又用之于形容词。举例如下：

3、

(1)、3)链表：常用来维护、管理那些需要频繁产生、消除的游戏对象，比如：消除类游戏中需要消除的对象。

(2)、IcanalwayslearnnewwordsastherearesomanywordsintheEnglishlanguage.Andalso,Icanhelptoteachstudents.

(3)、还有，中小学生一般不喜欢听大道理，不喜欢说教。所以对小孩子要以鼓励为主，充分相信学生，他们对世界充满好奇、求知欲强、富有理想，在他们看来没有想不到，只有做不到。

(4)、吕叔湘先生是著名的语文教育家、语言学家，曾经担任全国小语会的会长、全国中语会的会长。他说：“要大量阅读，有精读、有略读，二者的界限也不必划得太清。一学期读它80万到100万字不为多，这里面当然包括语文课本。同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少，我回想自己大概是三七开吧。也就是说，70%得之于课外阅读。”

(5)、但林霞坦言，“那块屏”也让自己意识到了与七中学生之间的差距。对于小学没接触过英文、初中三年有一些薄弱基础的林霞来说，适应七中全英文的教学环境相当吃力，“刚开始我们听不懂(七中)老师的全英文教学，几乎每节课都在开飞机，不知道老师在讲什么，盯着那块屏幕，时间久了就开始打瞌睡。”

(6)、以上学习是必需的，写此文，答该题，进而说何谓文化。

(7)、北大的陆俭明教授曾经告诉我，有一次北京一个中学请他去做讲座，一个校长告诉他：我们发动全校的老师来讨论一个话题。讨论什么话题呢——“如何提高我们学校的高考成绩”，校长就给老师们出这么一个题目。结果讨论来讨论去，后物理老师、数学老师提出：应该给语文增加课时。为什么呢？他们说：我们数学占分多的题目也是这样，往往是学生阅读能力太差，就是抓不住其中的要点，不知道怎么答，在这个题目上失分太多，就是因为他们的阅读能力上不去。

(8)、在世界上所有的国家中，中小学的数学课程内容较为一致，具有突出的相似性。具体地说，各国选取的数学课程内容与社会的需求、数学的发展以及学生的发展密切相关。数学在课程中占据中心位置，在不同的国家或文化中，没有任何一门其它学科的教育时间有数学这样长。我们很少看到数学学得好而其它学科学得不好的学生。在中学里很少有这样的情况，即某个学生在数学上是第一名，而在其它学科上却属于差的行列。反之，那些所谓“差生”，往往首先就是数学没有学好，数学对于这些学生而言竟然成了“筛子”。筛掉了他们的就业机会，筛掉了他们的发展机会。数学真正成了打开通向未来的大门，每个人的发展都依赖于数学教育的成功。在所有文明中，一代又一代的儿童学习数学以获得更加美好的生活。

(9)、北大自主招生有一年面试的题目是“母语和外语学习关系”。母语对学习和掌握一门外语有关吗？一个母语很差的人他学外语能够精通吗？学语文也就是学做人，对于个人来说，语文学习关系到一个人的终身发展；作为一个国家来说，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

(10)、然而，“一块屏”项目的落地过程，其实并没有想象中那么顺利。

(11)、今年的4月1日，张博涵收到了在林荫支教时一名学生用铅笔亲手写给他的信，信里写道，“卢梭说：‘人生而自由，却无往不在枷锁之中。’有句非主流的话也说，‘人在江湖，身不由己。’有很多关心你的人站在你身后，如我。”张博涵发在了朋友圈，康维阳看到后很感动，他觉得“一块屏”对学生的影响是可持续性的，而他在做的事情是有意义的。

(12)、丁磊的公益实践，正在切切实实在将一些不可能变成可能。由网易公益基金会推动的“一块屏”项目便是其中之一。它不仅聚焦公益网班课程的分享，同时还把美育教育、课外活动以及教师培训等内容带到了偏远的县域。

(13)、“我们希望让‘一块屏’输出的不仅是课内的内容，更希望它能更多输入课外的内容，包括让他们知道读大学的意义到底是什么？我为什么要学这些东西？我学了以后可以用来干吗？”

(14)、这意味着在这个框架下，社会可以通过更多方面，去发掘学生身上不同的闪光点。这个过程中，丁磊赋予了科技更多的人文主义关怀，让它们得以回归到教育的本质之中：尊重孩子个性的发展与兴趣的选择。

(15)、学习对于我们每一人来说都是一个值得深思的话题。尤其是在这样一个应试教育大行其道的今天，我们总是不乏听到对应试教育的种种批判。素质教育常常被人提及。

(16)、缺点：插入和删除很慢，长度开辟过长易造成内存浪费，长度开辟过短易造成内存越界

(17)、2)List：List是泛型的，即List，需处理的元素个数可以不确定，不存在装箱与拆箱，建议多用；而ArrayList：ArrayListlist1=newArrayList();ArrayList的元素属于object类型存在装箱与拆箱，很损耗性能。,List的底层数据结构就是数组。

(18)、语文是载体，从文学文化的熏陶来说，语文沟通古今、沟通中外，里面有对秦砖汉瓦的向往、对唐诗宋词的热爱、对《红楼梦》的痴情、对《西游记》的迷恋，语文里有大江东去的气势、有怒发冲冠的激情、有大漠孤烟的雄浑、有小桥流水的婉约，还有我们现在对外“一带一路”构建人类命运共同体，大道之行，语言为先。因为它是载体，从语言来说，“字、词、句、篇、语、修、逻、文”都是语文课的内容。语文能让我们与精英对话、与先贤对话。

(19)、走向意义的数学教育要给每一个学生一片阳光，唤醒他们的心灵，成为学生难忘的人生经历。它让学生领略现代数学思想中令人鼓舞的概念，像夏天喝冰水那样令人清新。它让学生欣赏数学，感受数学定理与数学概念的美妙，像艺术那样令人振奋。它让学生发现优美定理、概念的形成过程创造出更有内涵、更有意义的数学文化，像呼吸那样顺乎自然。

(20)、很多做业务系统的初级程序员，可能平时不会用到很多数学算式，但也不代表没用到算法。算法表征了数学对于计算机的重要性，对于图形图像、人工智能等方面，数学功底不好，不懂算法可谓寸步难行。

4、

(1)、谈松华：教育评价改革不能只从教育界入手，必须把它放在社会系统中解决|

(2)、在计算机领域有一句名言数据结构+算法=程序，而数据结构本身就是算法的基石，在近乎任何一本算法教材，都花了大量的时间讲解数据结构，学好数据结构和算法可以让我们在计算机这条道路上走的更远。如果数据结构是因为它无处不在，学好数据结构是使我们快速成长的垫脚石。

(3)、(4)恩斯特·卡西尔．人论(M)．甘阳译．上海：上海译文出版社，200

(4)、乡镇教育的困局在于学生基础差，教师资源匮乏。但更多优秀的老师们通过互联网让林霞看到了人生更多的可能性。“‘一块屏’让我们看到了更大的世界。我们向往这个世界，不想把眼光局限在父辈身处的环境里。”林霞和同学们选择下更大的功夫来弥补出身带来的差异，后来林霞走出了乡村，考上了四川师范大学，目前又留在了成都工作，她把这一切都归功于那块屏。

(5)、儿童和小学生对世界充满了好奇，精力旺盛，头脑灵活，反应快，具有超强的模仿力、理解力、联想力、想象力和学习能力。儿童学东西快，好习惯、好品格的养成也相对容易，但是一旦染上坏毛病，虽然也可能是改过自新、浪子回头金不换，但是纠正起来相对比较麻烦，也会增加儿童成长的社会成本。

(6)、或许，有朝一日，会有和她一样的孩子继续加入到这个行列中，就像当初她和康维阳所经历的那样。❤

(7)、读书，才能结交更多优秀的朋友。和一群优秀的朋友来往，你能从他们身上学很多，比如责任，比如坚持，比如习惯;你们可以一起成长，一起进步，一起变得更优秀。

(8)、音乐是人类精神通过无意识计算而获得的愉悦享受。法国数学家傅立叶甚至证明了：所有的声音，无论是噪音还是仪器发出的声音，复杂的还是简单的声音，都可以用数学方式进行全面的描述。傅立叶的证明具有深刻的哲学意义。美妙的音乐以令人意想不到的美妙方式得到了数学描述，从而，艺术中抽象的领域能转换成抽象的科学；而富有理性的学问，也有合乎理性的音乐与其密切相联。所以，数学是推理中的音乐，而音乐则是感觉中的数学。

(9)、以文化之成文化，其精确定义是一件难事，但可概而括之：人类生活要素之统称(衣丶冠丶文丶物丶食丶住丶行等)。约定俗成的解释和理解为：是相对于政治丶经济而言全部精神活动及其实践活动谓之曰文化，好象不会有异议。

(10)、毕竟，“一块屏”的使用不仅对学生，更对老师提出了更高的要求。项目的落地学校——泸州市古蔺县蔺阳中学的数学老师孙老师对此深有体会。

(11)、数学是一座险峻的高山，其险峻背后隐藏着美丽的风景。数学能像音乐一样，给人以巨大的心灵震撼。罗素在自传中这样写道：“我11岁时，我开始学习欧几里得几何学，哥哥做我的老师，这是我生活中的一件大事，就像初恋一样令人陶醉。我从来没有想象到世界上还有如此美妙的东西。”(2)众所周知，高斯把数学置于科学之巅，希尔伯特则把数学看作“一幢出奇的美丽又和谐的大厦”。

(12)、但是，一个人要想从平淡无奇的生活中发现生活的乐趣，要做到“谈笑有鸿儒”，你自己的必须要有很好的审美眼光，自己首先必须是“鸿儒”。

(13)、既然有梦想，就要认真读书。长大后你会发现，你的付出，就是你的收获。你的努力，就是你的幸福。

(14)、2020年是全面建成小康社会的决胜之年，下一步2035年的目标是基本实现社会主义现代化。我们现在的中小学生到2035年的时候正是青壮年时期，他们能否成为国家的栋梁之材，我们国家能不能如期实现社会主义现代化，就靠我们现在的中小学生。

(15)、第坚韧不拔，敢于攀登。几何中没有王者之路，数学研究需要有坚强的毅力。因为数学命题的证明犹如登山，只有那些坚忍不拔、勇于探索的人，才能达到胜利的彼岸。数学是一所优秀的思维学校，数学是一门睿智的训练学科，数学是一种抽象的思维模式。精确的数学语言让我们有条不紊地思考复杂的决策，而不是只凭轶事、猜测和雄辩。数学自诞生起就与思维结下了不解之缘，数学要通过思维来反映，数学又是思维的工具。学习数学的人更能有效地进行思维，发展人的思维能力是数学重要的文化功能，没有数学就不会有有组织的逻辑思维。许多著名的哲学家都经过严格的数学训练，古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，近代的笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、洛克、休谟、贝克莱、康德，当代的罗素、维特根斯坦、胡塞尔等。数学是一种思维方法。数学能使人们的思维方式严格化，养成有步骤地进行推理的习惯。数学思维可以帮助我们由日常思维过渡到形式思维。数学对我们思维的贡献在于其概念的极大适应性，这种适应性是其它非数学模式很难达到的。恩斯特•卡西尔把人定义为符号的动物，认为“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中富于代表性的特征”数学的一个重要特征就是它的符号语言，数学用符号表示数量关系和空间形式。凭借数学语言的严密性和简洁性，人们就可以表达和研究数学思想，这些思想如果用普通语言表达出来，就会显得冗长不堪，这种简洁性有助于提高思维的效率。

(16)、我是日语翻译，我想traveltheworld，想去环游世界。如果英文好的话会很便利。

(17)、人活着，不是简单的吃喝拉撒，还应该有精神层次方面的追求。通过学习，可以去欣赏别人思想的精华，可以去感受别人对这个世界，对人生，对生命的一些感悟。所以，每个人都必须通过学习，来充实自己的精神世界。

(18)、语文是学生早接触的学科之从咿呀学语、识字认字起，语文就与我们的生活密不可分。正是因为语文与生活紧密结合，以致大家有时会忽视它的存在。上周我们刊发了温儒敏教授在2020未名语文教育论坛上的报告(统编语文教材怎么用？阅读书目怎么选？24个问题，教材总主编温儒敏答疑|关注)获得了极大的关注。为什么要学语文？学语文有什么用？怎样学好语文？今天我们继续为您分享浙江师范大学教授、人民教育出版社资深编审、中学语文教学专业委员会原理事长顾之川先生关于语文学习的认识，仍然具有启发性，推荐给老师和家长。

(19)、我认为主要的习惯是这四种习惯：享受阅读的习惯，善于思考的习惯，乐于表达的习惯，自主学习的习惯。

(20)、学机械会有什么出路在没有接触机械这个专业的很多人都会认为学习机械之后就是在车间开车床、在工地修设备等等，他们眼中的机械专业的学生就是那种全省黑乎乎、都是机油的那种形象。时间在走，时代在变，机械行业已经不是以前的场景，现在机床工、维修工等等的作业环境已经好了好几个档次，机械专业也不在只有那么几条出路。机械类专业然后的发展方向可以是：编程技术员、操机技术员、装配钳工、维修工程师、材料工程师、销售工程师、工艺工程师、售后工程师、服务工程师、结构工程师、机械工程师、认证工程师、品质工程师等等。机械类相关专业的出路还是十分丰富，从个人而言学习机械还是不错的选择。

5、

(1)、数学以其卓越的智力成就被人们尊称为“科学的皇后”。数学造就了柏拉图哲学，亚里士多德在他的《后分析篇》中提倡将全部科学论述化归成三段论。笛卡尔认为，数学可为一切知识的形式。笛卡尔思想的进展并不是从“我思故我在”原理开始的，而是从普通的数学概念和理想开始的。他的理想导致了一个数学分支——解析几何的建立。

(2)、从而，数学教学不是把数学各个领域的片段知识灌输给学生，不是把数学作为一个封闭系统，从那些的数学结论开始，而是从学生熟悉的现实生活、已有的数学经验开始，把数学作为一项人类的基本活动。应该少些强制，少些令人厌恶的机械训练。让学生思考！思考！再思考！教师不是为考试而教，学生不是为考试而学。数学不是无意义的符号，数学不是无意义的公式游戏，数学不是无意义的运算和推理。数学是一个意义的领域，数学并非虚无飘渺，其中萌动着思想的生命。

(3)、今天，数学教育中的种种困惑与迷茫，都与数学意义的失落密切相关。走向意义的数学教育是时代的呼唤。在这里，数学意义不是一个逻辑概念，而是被理解为生命的表现。数学意义不是从文本中提炼出来的，而是从对话中创造出来的。数学意义蕴涵在运算和推理中，蕴涵在每一个数学概念的学习中，蕴涵在每一个数学定理的探究中，蕴涵在每一个数学问题的研究中。

(4)、相信现在的我们常用的操作系统大家一定都知道吧，例如：比尔盖茨大叔成立的微软的Windows操作系统，大神乔布斯苹果的MacOS，Java开发常用的Linux系统，由林纳斯·本纳第克特·托瓦兹开发(百度来的)，还有redhat、Solaris、SunCobalt等等，都有使用到数据结构中的，系统栈以及优先队列：堆

(5)、语文是工具，运用于人们的交际交流、学习发展，同时语文也是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。语文还是个载体，承载着公民的人文素养，提供审美体验。

(6)、而现在人类学习则更多的是对自然和世界的探索，是对自我精神的一种的重构。后来随着工业文明的发展，人类有了学校，学校更多的替代了远古的口授，此时的学习又更多地变成对生存的一种前提。我们的学习更多的充满着功利。

(7)、写作是基本技能，写一个什么样的主题、如何布局谋篇、如何选词用句，后写成一篇清晰有效的表达信息的文章。哈佛大学所有的学生都有一门写作必修课，清华大学也把写作与沟通列为必修课。在目前的考试机制下，这也是一个拉分大项，一篇作文少则拉开一二十分，多则拉开二三十分。

(8)、这也让张桂梅一次次成为大众关注的焦点。但在感动之余，更令人关心的是：

(9)、数学不仅是人的基本素质，数学还能提升智能，增进才能。柏拉图认为，那些天性擅长算术的人，往往也敏于学习其它一切学科；而那些反应迟缓的人，如果受了算术的训练，他们的反应也总会有所改良。对于军人来说，计算和数数是一个军人的必不可少的本领。对于哲学家呢？柏拉图认为，哲学家必须脱离可变世界，把握真理，因而他们应该学会它，否则他们永远不会成为真正的计算者。

(10)、1)数组：需处理的元素个数确定并且需使用下标时可以考虑，不过建议用泛型List

(11)、在识字关过了之后，主要是培养学生学习语文的兴趣，培养热爱祖国语言文字的思想感情。我觉得这是语文课的一个首要任务，因为语文是能调动学生学习兴趣的一个学科，每一个汉字的背后都有一个有趣的故事，每一篇优秀的课文都对他们有强烈的吸引力。中小学生读书也并不是越简单越好，而是越详细、历史情节越多越好。

(12)、数学和建筑间的紧密联系应该没有什么可惊奇的。数学一直是建筑师们取之不尽用之不竭的创造源泉，是建筑设计与创新的宝贵工具。

(13)、一个人的成长是永无止境的，孔子到了七十岁才修行到“从心所欲不逾矩”，我们一般人需要的时间可能会更长。

(14)、速递！北京将探索建立中小学特级校长流动制度

(15)、关注“EF英孚教育说英语”，听听他们怎么说。还有更多英语学习资料，更新更潮的英语学习新花样，让英语有趣又轻松。

(16)、我是传媒人，如果英语很好，我可以独自一个人去很多国家旅行，可以浏览不同的网站，我想要第一时间知道全世界的新闻。

(17)、数学一直是形成人类文化的主要力量，通过数学这面镜子可以了解一个时代的特征。例如，由于古希腊数学家强调严密的推理，他们关心的并不是这些成果的实用性，而是教育人们去进行抽象的推理，激发人们对理想和美的追求。所以，古希腊创造了后世很难超越的优美文学，理性化的哲学，以及理想化的建筑与雕刻。中国古代数学崇尚实用，大的缺点是缺少严格求证的思想。这也就不难理解为什么古代中国缺乏理性思维了，不难解释“李约瑟难题”：近代自然科学为何不发生在中国？其实，问题的症结在数学。因为，“数学和各种科学假说的数学化已经成为近代科学的脊梁骨”

(18)、不管你是从事IT工作的，还是准备从事IT开发的，数据库一定是了解的，我们知道，数据库查询是数据库的主要功能之一。我们都希望查询数据的速度能尽可能的快，因此数据库系统的设计者会从查询算法的角度进行优化。基本的查询算法当然是顺序查找(linearsearch)，这种复杂度为O(n)的算法在数据量很大时显然是糟糕的，好在计算机科学的发展提供了很多更优秀的查找算法，例如二分查找(binarysearch)、二叉树查找(binarytreesearch)等。如果稍微分析一下会发现，每种查找算法都只能应用于特定的数据结构之上，但是数据本身的组织结构不可能完全满足各种数据结构，所以，在数据之外，数据库系统还维护着满足特定查找算法的数据结构，这些数据结构以某种方式引用(指向)数据，这样就可以在这些数据结构上实现高级查找算法。这种数据结构，就是索引，索引是一种帮助MySQL高效获取数据的排好序的数据结构，其中MySQL使用的数据结构为B+Tree。

(19)、学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足，本领恐慌，本领落后的问题。

(20)、数学对其它学科做出了许多贡献，同时，这些学科正用一些有趣的新型问题向数学家发出了挑战，这些问题又导致了新的应用，且越基本的数学其用处更广。可以想象，随着人类社会的发展，数学会成为基本的学科，会成为所有科学的框架。如果采用后现代谚语来说，就是几乎没有什么东西能够避开数学的“文本”。可以说，如果我们的世界里数学突然被抽走，人类社会将顷刻崩溃；如果我们的世界里数学被冻结，人类文明将倒退。没有数学的文明是不可以想象的。

(1)、学英语的的理由远不止这些，我们还采访了更多人，他们跨越不同年龄和职业，他们有着不同身份和立场。

(2)、通过学习，可以明白为人处世的道理，可以掌握一些处理事情的方法。当人在生活中遇到事情的时候，学过的道理和知识，就有可能会让人找到解决事情的办法。所以，每个人都要学习，学习别人的经验和教训。

(3)、3个新理念，4个技巧，优秀教师这样备课！|支招

(4)、其实，数学不仅是“科学的皇后”，还是“科学的仆人”，这是由于数学作为一种工具被广泛地应用于其他科学，服务于其它科学的功能。几乎所有重大科学理论在发展和完善过程中，数学起到不可或缺的作用，数学研究的成果往往是重大科学发明的催生素。

(5)、我在外企工作，我觉得时代一直在更新，你自己学习的进度也应该是一直去keep保持下去的。充实自己，职场也好，兴趣也好，多掌握一门技巧也没什么不好。

(6)、第诚实正直，崇尚真理。计算、证明并不是一个简单的操作步骤或形式化过程，而是一系列的观点与洞察。数学结论对任何人都一样，必须接受理性法庭的裁决，对就是对，错就是错。数学计算、数学演绎、数学证明都不能靠投机取巧，而只能靠一步一步的计算与推理。通过数学的学习，可以培养诚实正直、以理服人、坚持真理、有错就改的优良品格。

(7)、谁需要写？有人说：“我不想当作家，也不想当记者，我也不想将来学文科。”每一个人都需要，正如我们每个人都需要运动，但不一定当运动员一样。凡是受过教育的人都应该具有一定的写作能力。

(8)、而更大的难点在于了解学生真正的需要。一次，康维阳前往巴中通江县涪阳中学的走访调研时遇见了一位校长。他一坐下，校长就立马询问，“你们能不能做心理辅导？”这让康维阳一下子意识到，乡镇教师大多上了年纪，平日他们对外界信息接触较少，与学生之间也有了代沟，再加上网络信息混杂，使得很多孩子的心理状态都难以把握。

(9)、通过合适的知识载体能不断地、自觉地提高人的素质，培养人的优良品质，数学正是这样一种重要的载体。因为，当我们面对一串串数学符号进行计算和推理时，表面上，我们是在操作符号，实际上，是计算和推理在引导着我们的精神。所以，对数学知识的掌握就意味着领悟一种现代科学的语言和工具，学到一种理性的思维模式，培育一种审美情操。数学是一个蕴藏智慧的宝库，是培育人的优秀品格的园地。通过数学的学习，“能够促进学生的学习态度、思维习惯、思维模式、思维策略等的发展，让每个学生面对全新的情景都能做出适当的回应”传统实证主义知识观将知识描述成线性积累和价值中立，忽略知识创造中人的活动，忽视知识所蕴涵的伦理意义。然而，知识本质上是一种社会建构，它必然体现人的价值选择，表现人的伦理关怀。数学也不例外，对于数学来说，它可以促进人的下列优秀品质的形成。

(10)、第三是综合性，虽然学语言是主要的任务，但是关乎着一个人的综合素质，这和文学有关，和文化有关，和思维训练也有关系。

(11)、数学对于一个现代人来说已不是一种时髦，而是工作、学习和人际交往中的一种实在需要。对于国家的安宁与福利来说，数学在劳动力培养中的作用是至关重要的。科学家和工程师要依靠数学，而且为了获得成就需要有坚实的数学基础。对于想要取得现代公民资格的一般公民来说，至少具有中学水平的数学基础是必要的。数盲和文盲一样是极其有害的。可以说，没有数学，我们几乎不能很好地生活；没有数学，我们几乎不能很好地工作；没有数学，我们几乎不能很好地思考；没有数学，我们几乎不能很好地交流；没有数学，我们几乎不能很好地欣赏。

(12)、人的生存是一个永无止境的完善过程和学习过程，任何人都是一个未完成的人。数学对于一个人的终身发展是有益的。事实上，数学作为培养公民素质的基础课程，不仅为学生进一步学习提供了必要的准备，而且在学生终身发展过程中有不可替代的作用。通过数学的学习，可以构建学生的可持续发展，进而促进学生的终身发展。因为纵然学生把数学知识忘记了，但数学的精神、思想和方法却会深深地铭刻在头脑中，长久地活跃于日常生活中，随时随地地发生作用，使学生终身受益。

(13)、数据结构研究的是数据如何再计算机中进行组织和存储，使得我们可以高效的获取数据或者修改数据

(14)、当时，林霞所在的学校正推行“一块屏”项目，该项目是成都七中的传统项目，主要通过录播成都七中老师的课程，以帮助附近一些缺乏师资的乡镇学校。林霞和同学们也因此得以享受到七中老师的授课资源。也就是在那时，她在屏幕里见到了康维阳。“屏幕里的他回答问题活跃，文笔好、成绩又好，我们对他的崇拜是一种高中生对学霸的崇拜。”

(15)、书，是一个人一生的伙伴和益友，它可以为你搭建通向知识殿堂的桥梁，可以让你的心灵得以自由和丰富，可以让你步上成功的阶梯。

(16)、在未来世界中，求职和晋升的好机会将提供给那些有信心应付数学的人，作为科学和技术的基础，数学提供通向成功的钥匙。信息时代就是数学的时代，正如未来的科学家和工程师需要广泛的数学一样，未来的公民将需要极其多样的数学，以对付工作中大量以数学为基础的工具、设备和技术。当学生离开学校并进入工作生涯时，数学极大地决定了一个人能从事什么样的工作与不能从事什么样的工作。

(17)、不仅自然科学，各门社会科学也同样地不断求助于数学。随着数学与其它科学之间关系的更深入的揭示，数学又获得了一种新的称谓——伙伴。美国数学家斯蒂恩对数学与其它学科作了这样的比喻：许多有学问的人，特别是科学家和工程师，把数学想象成一棵知识之树，公式、定理和结论就像挂在树上的成熟的果实，让路过的科学家采摘，用以丰富他们的理论。数学家则与之相反，他们视数学如迅速生长的热带雨林，需要从数学之外的世界吸取养分，同时它又奉献给人类文明丰富的、变化无穷的智慧动植物。

(18)、学习不仅是一种获得生存技能的手段，更是人类社会能够继续发展的必要手段。只有通过学习，才能够进一步创新和发展。

(19)、如今，林霞有很多时间和孩子们在一起，她总能在他们身上看到曾经的自己。去年在蔺阳中学，林霞和志愿者们办了一场文艺晚会，晚会结束后，一位名叫田欣的高三女孩急匆匆地奔向她，对她说，“谢谢你把这个活动办在我们古蔺。”林霞并不认识这个女孩，甚至先前还因为不遵守纪律批评过这些孩子。

(20)、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习永无止境，他不分幼尊卑‘他对于个人的成长，成才。对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义。学习可以提高品德修养;学习可以增长才干;学习才能适应社会发展的要求，我们正处于人生旅途的花季，应该明白学习的重要性，树立远大志向，以勤奋和智慧去取成功之果，为祖国的繁荣昌盛而奉献出自己的一份力量!

(1)、识记。语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是基本的能力。高考考试大纲是讲识别和记忆，背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。高考有五个能力层级，第一个能力层级就是识记，识别和记忆是基本的能力。

(2)、1)能够熟练地选择和设计各种数据结构和算法

(3)、那么语文是一门什么课呢？我们可以从课程标准来看。目前正在使用的2011版课标，对语文课是这么定位的：语言文字是人类社会重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用包括生活、工作和学习中的“听说读写”活动，以及文学活动。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

(4)、从社会来说，小学是教育的源头，而教育承担着为社会培养劳动者的任务，为社会健康发展和良性运作提供人力资源，决定着未来社会公民的基本素养和精神面貌。

(5)、值得注意的是，“冠军计划”将针对满足条件、但是家庭经济困难的高三学子，网易有道精品课将负担其大学四年学费。它的核心直指教育普惠，而作为一种助力方式，它也延展了我们惯常所依赖的评价体系，拓宽了大众以往认知中“好学生”的评判标准。

(6)、比如去年在蔺阳中学，复旦在读博士张博涵就给孩子们上了“不一样的”物理课，除了课本的内容，他还给孩子们讲了很多物理的前沿知识。他发现，只要把语境切换得离孩子生活近一些，他们就能很快接受。康维阳对此也深有感受，

(7)、无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。

(8)、对出生于四川宜宾市江安县夕佳山镇骑龙村的林霞来说，有一块特殊的屏幕，扮演了她生命中“张桂梅老师”的角色。正是这块屏，将自幼在乡村长大的林霞与大城市中长大的同龄人康维阳联结在一起。

(9)、另外，正如当初的林霞所困惑的那样，乡镇孩子困于现实，只能看到高考一个目标，但无法看到更远的内容，“我们为什么要学习”困扰着他们每一个人。

(10)、彼时的张桂梅，刚到云南参加支援边疆建设。扎根山区的日子里，她亲身感受到山区女孩们面临的教育困境。那时，她就希望有朝一日，能通过自己的力量为这些女孩们做些什么。

(11)、那个时候还是文言文的课文。学语文的终目的就是要孩子学做人，国家把教育的根本任务定位在“立德树人”，阅读的根本目的就是要从中寻找到人生困惑的答案，写作的根本目的就是为了表现人生。

(12)、3)改变命运。如今直接改变命运的方式，真的只有读好的大学，通过学习得来好的工作。所以，学习可以改变你的命运。也许这样的思路太过于狭隘，但是事实上许多人读书就是因为这个。

(13)、写作。写作实际上考的是一个人的思维水平和思维能力。有人说：“要想知道一个人头脑里是不是有货，让他写十句话就够了，从这十句话的内容、行文流畅程度、逻辑、主谓宾结构、断句的方式，甚至‘的、地、得’的使用和标点符号，别人马上就能知道这人到底有几斤几两。”叶老有个说法：作文就是用笔来说话，所以要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话。

(14)、假如你能有闲暇时间，可以多看看老一辈无产阶级革命家的事迹，相信你一定能从中领会到人活着的意义！

(15)、不管你是IT开发，还是其他岗位的工作人员，或者是游戏爱好者，只要你用过电脑，那么你就接触过数据结构，下面我们就来讲一讲，数据结构究竟是如何无处不在的。

(16)、我是学生，重新开始学英语之后，发现好像越学觉得越好玩。我男朋友也让我学，因为他是加拿大人。所以我要是和他去生活的话，在另外一个环境我必须要去学这一门语言。

(17)、人为什么要学数学？其实很多人并不清楚，甚至存在许多认识误区。有学生认为，“数学除了买东西的时候有点用，考试的时候有点用，没有多大的实际用途。”还有学生认为，“学数学一切为了高考，没有高考就没有人会学这些没有用的东西。”其实，数学是一个意义的领域。

(18)、我是家庭主妇，平时我也会简单地学一些英语，教给小孩子。我觉得，学英语可以更好地交流吧！

(19)、人类社会发展都今天，是一代又一代人不断努力的结果。通过学习，可以掌握前人留下的宝贵财富，然后运用在今天的工作和生活中。所以，每个人都必须通过学习来掌握一些技能和技巧，才能在社会上立足。

(20)、在人们的印象中，数学与艺术很少有共同之处，虽然它们都是人类智慧的结晶。然而，数学始终默默地伴随着艺术，为它提供丰富的灵感之源和坚实的创作支柱。我们可以毫不费力地发现，数学能产生艺术的灵感，艺术也能使数学产生灵感。从斐波那契数列和圆周率的小数位数字，到四面体和麦比乌斯带，都可以作为艺术家创作的灵感。

(1)、因为我们的大脑逻辑是从简单到复杂。不仅仅是学习语言，我们做其他的事情也是一样的道理，我们会把自己不熟悉，不懂的东西先联系到我们熟悉的东西上来，这样既方便理解，也利于提高学习的兴趣。这样就是我们学习其他语言的时候，总是会翻译成我们熟悉的汉语。而其他母语的人学习汉语，也会习惯性的先把汉语翻译成他们自己熟悉的语言。

(2)、随着人类文明的不断发展，人类学习的东西愈发的丰富，而这进一步促进了人类精神的发展。如果说远古时期的时候，人类学习是为了适应自然环境，谋求生存，更好地保存自己。

(3)、“我老家在凉山州盐源县，我一回去亲戚就会说，为什么我小孩那么笨，怎么不像你们这些在城里长大的小孩那么聪明？我发现根本不是这样的，我们到县城给孩子讲课，会发现他们很愿意学，不比城里的孩子笨。”

(4)、人活着，像你所说的累，应该不是的，是可以通过科学合理的安排好人和时间和事物之间的关系，调节好个人心态，是能够得到改良的。当心情平静下来的时候，再想想过往，你会感觉到，原来活着是很美好的，没有那么累是吗？

(5)、如今，该项目已经触达了6个省、11个县市、300余所学校，覆盖到20多万的贫困学生。它为处于乡镇中的孩子们，提供了跨越鸿沟、通向教育公平的一个契机。“一块屏”充当起一座桥梁，连接城乡教育的同时，也承载了孩子们“走出去”的希望。

(6)、1)提升自我。学习是一个自我提升修养的过程，人是在不断学习中提高自我的意识、培养自律、自学、自理等等的习惯。而这些习惯会对自己以后的生活、工作、学习带来很大的帮助。而这样的帮助又反过来印证学习的好处，这是一个良性的循环，其实就是“活到老，学到老。”

(7)、我是理发师，英语应用的地方蛮多的，觉得自己能力不够吧。身边很多的人都在学，我感觉将来有可能会用的到，趁早开始吧。

(8)、我是做景观设计的，觉得学英语是一件很酷的事情。身边大部分也都是从事设计行业的啊，基本上英语都听得懂，但是真要让他们说，都说得疙疙瘩瘩的。所以如果有那么几个英语说得特别流利的，就会特别受到别人的羡慕。

(9)、柏拉图特别强调，几何学中高深的东西能够帮助人们较为容易地把握善的理念。理念世界是一切真知的本原，是高的善。对于柏拉图来说，数学不仅是人的基本素质，而且国王——哲学王更应该具有超出常人的数学素质。社会的发展要求人们具有更高的数学素质。不知道基本的数学语言，不理解基本的数学符号，不掌握基本的数学推理，不懂得基本统计图表，这样的人将不能适应现代社会的快速发展。在信息社会，数学作为现代人的基本素质，已经越来越被人们所认识。数学以它的思维性、理性精神和优美性成为当今社会文化中的一个基础组成部分。一个人如果不知道数学为何物，理性思维贫乏而又缺乏审美意识，那么他的整体素质、洞察能力、判断能力以及创造能力必将受到很大的影响。

(10)、写字。现在的课标对小学写字的要求：能够独立识字，正确工整地书写汉字，字体端正，有良好的书写习惯，能体会汉字的优美。初中累计认识常用汉字3500字左右，能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁，不写错别字。

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