弯弯的月亮像什么小船补充句子精辟97条

弯弯的月亮像什么小船

1、弯弯的月亮像什么小船扩句

(1)、中阮《来生愿做一朵莲》愿做一朵莲，世世生生开在你面前

(2)、那个年代我们大陆的音乐人都是翻唱港台的音乐，李海英作为这首歌的创作人想都没敢想，竟然会有一天，《弯弯的月亮》会被香港歌手翻唱。而翻唱者正是吕方，重新填词的粤语版本别有一番滋味，听罢，内心的小思绪会控制不住的来回翻滚。

(3)、齐豫和郑云龙合唱的《弯弯的月亮》叫人过耳难忘。齐豫的歌声纯美清澈余音绕梁，颇具辨识度,而郑云龙的嗓音磁性浑厚音域宽广,两人的配合成熟老练极具美感,尤其前者,声音被吴宗宪形容为“像刀片一样”富有情感力度。

(4)、弯弯的月亮高悬在空中像一叶小舟，在云海里缓缓移动，又像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。

(5)、弯弯的月亮像被哪个嘴馋的星星咬了一块的金黄的月饼。

(6)、我与微型小说，高深之论不敢讲，只觉得微型小说作家应该用一种别样的情感，去感受文化，感受人生，感受事物。之后，认认真真地写，象搞微雕艺术那样，精精细细地雕，如此这般，再雕不出精品，那则是一个人的素质、灵气与悟性问题了。

(7)、对于文章来说，我自己也认为，不必被传统的文章写作格式所限制，什么记叙文的时间地点，人物，事情起因经过结果。什么议论文的六要素论点论据论证方法，还有小说的事件的开始发展高潮结果等等都可以抛在脑后。因为写作本身也是作者用文字表达自己心里活动的一个过程，这个过程的前提是你能过用文字准确的、给人以想象空间的，把自己想表达什么写清楚就好。这样不拘一格文章才能够吸引别人。

(8)、利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词，短语或句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，并增强可读性。

(9)、但一旦开始，变一发不可收拾。每一句都是一个故事。然后慢慢开始沉醉，感觉整个人都在下沉、下沉、沉到深的记忆里，沉到往事里去。

(10)、弯弯的月亮像玉佩，蓝蓝的天空像翡翠，闪闪的星星像钻石。

(11)、此歌国语版由李海鹰作词，歌词前半段写的出色极具诗情画意，后半段为配合发展变革中的社会现实写的较为牵强生涩，潘伟源的粤语版歌词整体幽深、娴静、飘渺、悠远令人于迷蒙虚幻中沉迷，那如诗幽雅如画风情。

(12)、这些好句、谚语、哲理，赶紧背下来给作文增彩！

(13)、例如：延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

(14)、比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

(15)、阮族大合奏《草原之夜》空气中都弥漫着青草的香味

(16)、星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”年轻的教师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”

(17)、《梨一样的苹果》中，自负的米哈朵夫老师差点儿也成了星子的老师一样的人，可贵的是，面对执著的尤里卡，米哈朵夫老师的自信心发生了动摇，他怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦。为弄清有没有梨苹果，他到处询问，以至赶到一千公里以外的国家园林科研所，终弄清了真相。虽说当初由于他的武断而严重伤害了一个孩子，但知错能改，善莫大焉，终，他坚决地纠正了自己的错误。我们没有理由不对这位可爱又执著的米哈朵夫老师竖大拇指！

(18)、揭示某种精神或哲理，突出什么主旨，升华了主题。

(19)、弯弯的月亮像冬天里的雪花，又像春日里的暖风，又像秋季里的硕果。

(20)、延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

2、弯弯的月亮像什么小船补充句子

(1)、弯弯的月亮像童真的小女孩开心的露出笑脸，眼睛眯成了一条缝。

(2)、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

(3)、操持微型小说多年，对微型小说的结尾一直不敢轻视。一篇微型小说精妙的结尾，往往起到“不充题蕴，须有不尽远想”的艺术效果。结尾若搞得失败，势必会前面极工，后面草草，令人读之大伤胃口。“结有数法：或拍合，或宕升，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”(清朝沈祥龙《论词随笔》)。虽是论词，但所述结尾数法，用与微型小说却也是一条独到的“药方”。

(4)、我们告诉花儿，花儿会有凋谢的时候；我们告诉四季，四季季节特征分明，有时也不能对应心情；我们告诉月亮，只要天气晴好，它就挂在天上。满月好看，不能承载太多的想象；唯有弯弯的月亮，她像一只小船，载着我们以及我们的行囊，还有愿望。天马行空，纵横捭阖，信马由缰，放飞思想！哦，弯弯的月亮，你是舟，你是筐，你是翅膀，你是梦想，你是飞翔，你是深深的深切的深刻的生命的忧伤，你是男女老少皆宜倾诉的对象，你是人类永恒的向往！

(5)、(2017国际华语诗人朗诵会广州站宣传片)

(6)、本平台为了让爱心公益继续传承，为了感谢长期支持平台的作者们，为了感谢各部门各分社的工作人员们无私的奉献精神，经现代诗歌传媒平台管委会商议决定，特举办一场《爱心创作大赛》。

(7)、跨线桥：广东深圳，自由职业，诵读爱好者，性格开朗、善良、真诚，热爱生活，用声音诠释生活的美好。

(8)、弯弯的月亮像妈妈笑起来的嘴角，慈祥而又温柔。

(9)、比喻将描写事物或说明道理时，将一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辞法，这两件事物或道理之中具有一些共同点。

(10)、小说是如何塑造“星子”这一善于启发、呵护学生想象力的教师形象的？请结合作品加以分析。(6分)

(11)、即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

(12)、利用排比和比喻形象的写出了月亮的特点，表达了对月亮的喜爱之情。

(13)、比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。

(14)、中央音乐学院师生大阮齐奏《丝路驼铃》古有丝绸之路，今有一带一路

(15)、该曲创作的初衷就是描绘一个美丽的珠江三角洲。李海鹰表示，是心中沉淀的情感记忆让他首先写出了旋律，想象着月光洒下来的朦胧画面，他填写了歌词。在作词的同时，李海鹰还对已经做好的旋律做了不少修改。从小在水边长大的李海鹰记得，儿时摆渡要坐上一条弯弯的小船，划船的是一位背着小孩的疍家妇女。歌曲里的“阿娇”和船就是疍家人的形象。

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(17)、是不是常有这种想象力枯竭的感觉？再刻意地去想其他的答案也不是不行，但就是没有那种灵光一闪的可能性了。尤其是在作品集创作这样一个高强度的、持续性的输出过程中，比起学习新知识来说，更让同学们焦虑的往往不是不会做，而是做什么、想什么都没新意，更严重一点开始怀疑自己是不是并不适合学习艺术设计……

(18)、⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

(19)、八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

(20)、创作需要激情，需要灵感，这话不假;但创作更需要理性与思考。因为，创作的过程，不是简单的情绪放纵，相反，是对情感的一种控制，一种把握。

3、弯弯的月亮像什么小船一样

(1)、什么像什么，是让我们写比喻句，写的时候我们要注意两点，一是本体和喻体必须是性质不同的两类事物；二是本体和喻体之间必须有相似点。

(2)、我在仰望，我在探寻，我在思忖，有时故作深沉，不知道的人也许会想，这个人城府很深。其实，有时我天真得很，我曾经幻想，要想方设法，把天上的星星数目数清，把它们的位置标清搞懂，随着阅历的增长，年龄的递增，自己对自己的幼稚无知也感到忍俊不禁。但我还是常常仰望星空，看着弯弯的月亮触景生情，那里，寄托一着我五彩缤纷的憧憬，还有童年时代就在做现在也没做完亦幻亦真的梦……

(3)、本次活动时间：从2017年4月12日至2017年6月13日，以平台推送作品时间为标准；在活动期间停止接收与主题无关的作品；

(4)、作品集创作过程中出现想象力匮乏的困扰，问题究竟出在哪，又能通过什么方式去解决？这个就是今天这篇文章要探讨的问题：

(5)、用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象。

(6)、弯弯的月亮像一只钩子，寂寞的坐在那儿，等待鱼儿上钩。

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(8)、流年薄凉，才让这张褶皱里藏下许多喜悦和忧伤。光阴里的故事，似乎有着太多的相似，但不同的地方，就是那些仍然无法割舍的结局，谁也不知道该怎样去释怀。

(9)、32个经典病句，帮助你学会16个判断病句的方法

(10)、在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

(11)、两人的歌声交织，像是温柔的月光一般，缓缓洒向听众的心房。尤其是中间加入的藏语吟诵，更令歌曲空灵的意境愈发悠远，令人沉醉其中，难以自拔。

(12)、例:弯弯的月亮像小船。(原文是弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星 蓝蓝的天。

(13)、扎西平措和旦增尼玛组成的“扎西尼玛”组合，以一曲《弯弯的月亮》，吸引了无数人的眼球。旦增尼玛的台风充满优雅的书卷气，情感内敛，倾注在缓缓流淌的歌声之中，让人感受着犹如贝加尔湖的纯净；扎西平措则沉稳飘逸，明亮而细腻的歌声，是天地在我心的大气。

(14)、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。

(15)、❖ 张战峰 广东省小小说学会理事，佛山市作家协会会员，顺德区作家协会理事。在中央、省、市媒体发表文章百余篇；《爸爸的红裙子》、《影子》、《快递员阿贵》、《傻鸟》等多篇小小说获奖；短篇小说《寻找光明》获青橙杯全国工业小说大赛一等奖。鹿禾评刊评论员。

(16)、比喻作为认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

(17)、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

(18)、第二步，分析这种描写手法在文句中是如何体现的。

(19)、弯弯的月亮像小船，蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星像眼睛。

(20)、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

4、弯弯的月亮像什么小船仿写

(1)、弯弯的月亮像小溪，蓝蓝的天空像草原，闪闪的星星像篝火。

(2)、生命里，总有一些聚散，在过去之后，才懂得，只有把眼泪变成微笑，才能不负这岁月赋予的爱。原来年纪小，不懂，现在越来越懂。

(3)、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

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(5)、弯弯的月亮像残缺的碧玉，又像灯塔，吊挂在暗夜的天空。

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(7)、这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”

(8)、❖ 林庭光(笔名：鹿禾先生)，广东三水人，工商管理硕士(MBA)研究生，高级政工师，专栏作家。作品散见全国多家报刊，入选各类年度选本，2016年全国小小说十大新锐作家，2017全国小小说十大热点人物，多家报刊小小说顾问、鹿禾评刊主持人。

(9)、有篇《智力测验》的小小说，探究人的想象力是怎样丧失的。小说作者没有给出答案，但从小说中我们看到，小学生思维活跃，富有想象力。面对黑板上的那个圆圈儿，他们可以想象出千奇百怪、丰富多彩的答案。年龄渐长，他们的想象力、创造性，被有形和无形、有意和无意的条条框框给扼杀了。

(10)、例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

(11)、弯弯的月亮像崎岖蜿蜒的小河，又像碧波浩渺的湖泊，又像飞珠溅玉的瀑布。

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(13)、需要特别提及的是，本篇作品在2000年陕西省高考中，一位考生的作文《豆角月亮》获得满分，就是阅读当年《故事会》第3期上的这篇作品而受到启发写出的。

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(15)、班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶。奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……

(16)、《弯弯的月亮》是一篇充满寓意的微型小说。主人公星子似乎既寓意为教育创新的一粒种子，植于贫瘠的土地上，缺少因材施教的培育而无法展现盛开的娇艳。当她将弯弯的月亮比喻成豆角时，这种标新立异的想法被老师否定了，被家人否定了，却始终没有被自己否定，尽管无法成为不一样的烟火，但她仍然坚持着自己的想法，而正是有了这种信念的力量，她才能帮助自己的学生破土而出。星子似乎又寓意为教育创新的一颗明星，尽管孤独遥远，在星辰耀眼的光芒之外若隐若现，但无论多么艰难也无法埋没她闪闪发光的属性。当星子成为教育事业的接班人后，她终于能以一己之力推动个性化教育发展，激发学生的创新思维，为个性化学生成材提供充分的阳光和雨露。这篇小小说虽然以学校教育为题材，故事情节并不复杂，但其丰富的内涵却映射到社会发展的许多领域，把读者的思考推至另一高度：只有打破思维僵化，坚持创新才能战胜各种困难阻碍，推动社会向前发展。

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(18)、⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

(19)、B．小说中间写到星子老师的脸颊上“浮现出一种从心窝里涌出来的笑容”，是因为作为老师能多角度地启迪学生的想象力而感到高兴；结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”，是因为她作为一个老师，有田菲这样优秀的学生而感到深深地自豪。

(20)、很多时候，看到自己特别喜欢的老歌，会不太敢听，害怕听到后会想到什么不愿想起的人和事。

5、弯弯的月亮像什么小船,闪闪的星星像

(1)、我们生活在这个世界上，从小到大，肩负着不同的社会家庭角色，背负着大小多少不同的行囊，我们不停地行走，有时的确很疲惫，我们也想释放，比如情绪、思想、心灵；我们也需要一个平台，帮助我们减压托运重负，比如事业、亲情、责任；我们有时也显得无助，也想找一个地方倾诉，比如苍穹、月亮、星星。弯弯的月亮，是一个抽象又现实的载体！只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。既然月亮能承载，那就托付给月亮吧，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西……

(2)、1984年开始创作，至今已在《十月》《中国作家》《作家》《大家》《芙蓉》《西部》《小说界》《北京文学》《天津文学》《山花》《作品》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。

(3)、A．小说截取了四个场景，细节处理详略不重点突出，体现了作者在布局谋篇上独到的艺术匠心。

(4)、月牙像小船，蓝蓝的天空像大海,小船游在海面上。

(5)、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。

(6)、弯弯的月亮像一条船，又像小船，静静地在夜空飘荡。

(7)、弯弯的月亮像一条船，又像小船，静静地在夜空飘荡。

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(9)、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

(10)、弯弯的月亮像小船，又像幕布，闪闪的星星像宝石。

(11)、故乡的月、故乡的人、那些无忧无虑的童年往事、那个没有尾气和噪音的夏夜......

(12)、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(13)、相信我们的老师、家长，一定能从《弯弯的月亮》《梨一样的苹果》的故事中，从星子老师、米哈朵夫老师的身上受到启迪，懂得倾听，爱护孩子的想象力。唯其如此，孩子们的心灵世界才会异彩纷呈，雪融化后才会变成春天。

(14)、《弯弯的月亮》中，星子的老师，还有曾经做过小学教师的星子的奶奶，扮演的就是扼杀儿童想象力的角色，他们固步自封，自以为是。可以想象，他们教导出来的学生，只能是千人一面，罕有求异思维的品质。所幸的是，我们的课堂上还有星子这样的老师，他们尊重孩子的个性，启发孩子从多种角度思考问题。

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(16)、《弯弯的月亮》让人们感受到诗一般的意境：“月亮—小桥—小船—河水”，一连串充满温情的“弯弯”，仿佛是一笔一笔勾描出的一幅幅淡淡的水墨画。当你正沉浸其中的时候，他却猛然间又爆发出另一种情绪来：“今天的村庄—过去的歌谣—惆怅忧伤—穿透胸膛”，这是一种呐喊、一种反思，更是一种力量。

(17)、弯弯的月亮像小船，又像幕布，闪闪的星星像宝石。

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