古诗词20首二年级精辟150条

推荐古诗词20首

1、推荐古诗词20首小学生

(1)、任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。

(2)、这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。清代评论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，管世铭甚至称其为唐人七绝压卷之作。

(3)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

(4)、邶和鄘都是小国，一在卫国都城朝歌北，一在朝歌东，风俗相同，邶风、鄘风和卫风都归入了“郑卫之声”。中原土沃民丰，百姓奢靡于别的诸侯国家，音乐自然娱乐性太强，孔子斥责其为“郑卫之音”，奢靡不知节制，此乃亡国之音。

(5)、(3)“风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)

(6)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(7)、这大概就是《江雪》吧，一生的孤独，都埋藏在这20字的雪景中了。

(8)、靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，只剩自己孤零一人身处异乡，孤单、迷惘、痛苦。

(9)、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

(10)、这首小诗在中国文学史上占据着特殊的位置，因为它是《诗经》的第一篇，写诗人对窈窕美丽的女子一见钟情的故事。

(11)、林樾：_______()意欲________()

(12)、和学习儿歌、绕口令一样，孩子学习古诗也是一个从易到难的过程。幼儿学习古诗，不重理解，重在感知。儿童时期是一个人的记忆黄金期，此时阅读和背诵的东西会真正刻在脑子里，“书读百遍，其义自见”，童年时代背诵的东西往往会内化为一生的智慧财富。那么，如何教孩子学古诗呢？

(13)、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

(14)、此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。

(15)、来年春天，一起踏青去吧，春色应很美，倘若你在场。

(16)、但无论有多少苦难与无奈，我们早已学会了以平和之心处世。任世界纷扰喧闹，内心的安宁，才是大的富有。

(17)、作者：唐寅，字伯虎。是明朝很有名的画家和书法家。

(18)、寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。

(19)、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

(20)、想起这首诗，便有了不移的勇气，问心无愧，方能始终。

2、古诗词20首二年级

(1)、此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。

(2)、(4)"谙"的意思是_____________。(熟悉)"红胜火"意思是_______()"绿如蓝"意思是_____________。()

(3)、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；

(4)、很多学生，直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食，为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。

(5)、(4)邵雍适合读的一首作品就是这首《山村》

(6)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(7)、陶渊明一生仕途不顺，他辞官后隐居山林，在小院里喝喝茶，种种花，自然洒脱。

(8)、很快日出东方映照面颊红如一朵胭脂，脸庞肌肤红润柔腻好像要立即融化消溶一样，给读者展示了一幅明丽动人娇媚的风姿。

(9)、珍惜现在所拥有的一切，放下手头的繁忙，多陪陪家人，见见朋友，不要等到失去，才觉得惋惜。

(10)、末句照应开头，三句照应二句。在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意，在绝句中别树一格。

(11)、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

(12)、七言绝句：七言绝句是绝句的一种，属于近体诗范畴，绝句是由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，还有很少见的六言绝句。每句七个字的绝句即是七言绝句。

(13)、张继流传下的作品很少，全唐诗收录一卷，然仅《枫桥夜泊》一首，已使其名留千古，而「寒山寺」也拜其所赐，成为远近驰名的游览胜地。这首七绝，是大历诗歌中着名之作。唐代诗人张继的这首千古绝唱，不仅家喻户晓，而且名扬海外，在中华诗坛上有着非同寻常的地位。(名扬海内外)

(14)、作者简介：邵雍(1011－1077)，字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之北宋理学家。

(15)、(3)这首诗描绘的是什么季节的景色？请另外写出两句描写该季节景色的诗。

(16)、(3)"好雨知时节"这句运用了()的修辞方法。

(17)、(4)“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。

(18)、五言绝句：五言绝句是中国诗歌体裁之属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。有仄起、平起二格。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响。到了唐代与近体律诗如孪生姐妹，并蒂双花，以其崭新的异彩出现在诗坛上。五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。

(19)、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。

(20)、黄鸟好音，鸟雀春交夏育，此段时间活跃。《诗经 黄鸟》有“交交黄鸟，止于棘”句，黄鸟飞腾鸣叫坟间，求偶育子当为常见现象。野狐以为，诗所写当是清明到初夏之间，不是清明上坟，就是初夏前后忌日上坟。黄鸟育子犹如母亲养育子女，黄雀飞鸣于棘木之间，母亲早归入地下寒泉，思之心痛，以“莫慰母心”深责于己。

3、古诗词20首有那些

(1)、婚姻，该不该为了孩子而凑合?终于找到答案了!

(2)、杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗·小雅·采薇》："昔我往矣，杨柳依依。"北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰："上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。"

(3)、《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维因身在异乡，重阳节思念家乡的亲人而写下的一首七言绝句。诗中的“每逢佳节倍思亲”是千百年来广为流传的名句，打动了无数游子离人的思乡之心。(这首节日的诗，影响力比上面的《清明》略差一点点)

(4)、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

(5)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(6)、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

(7)、这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。

(8)、这首送别诗有它特殊的情味。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。“烟花三月下扬州”此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。

(9)、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

(10)、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

(11)、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

(12)、此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。

(13)、(2)(欲穷千里目，更上一层楼)这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句(比如少壮不努力，老大徒伤悲等)

(14)、想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。

(15)、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

(16)、关于《邶风·凯风》的主题向来说法不《毛诗序》认为是赞美孝子的诗；闻一多认为这是一首“名为慰母，实为谏父”的诗；还有人说这是悼念亡母的诗；现代学者一般认为这是一首儿子歌颂母亲并自责的诗。

(17)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

(18)、这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。

(19)、这首词是南唐后主李煜在被毒死前夕所作，堪称绝命词，唱尽了一生的哀歌。

(20)、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。

4、古诗词20首思维导图怎么画

(1)、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

(2)、冬去春来，是令人期待的季节。在春天，看着枝丫抽出新绿的嫩芽，仿佛老者的白发中又长出了青丝。这是一种新生的喜悦。

(3)、(3)本诗运用了()的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。

(4)、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

(5)、你若要归山无论深处浅处都要去看看；要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。

(6)、◐◑ 统编版小学一年级语文下册生字笔顺动画演示，给孩子看看！

(7)、太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。

(8)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(9)、(2)诗中第(1)句写春种，第(2)句写秋收。春华秋实概括了(农民)生产粮食的(辛苦)。“一粒粟”和“万颗子”形成鲜明对比，表现了农民劳动(创造的巨大财富)。

(10)、作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。

(11)、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩于咫尺，使咫尺有之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。

(12)、接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。

(13)、全诗不以浓烈的字词吸引读者，而是从容落笔，浅浅着墨，语淡而情浓，言短而意深，格调古朴雅致、安闲恬淡，给人玩味不尽的艺术体验。

(14)、王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。而这首《凉州词》被明代王世贞推为唐代七绝的压卷之作。诗的四句是写筵席上的畅饮和劝酒。过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。这诗给人的是一种激动和向往的艺术魅力，这正是盛唐边塞诗的特色。千百年来，这首诗一直为人们所传诵。(唐代七绝的压卷之作?!喜此诗者甚多)

(15)、夭夭是幼苗嫩枝生长旺盛的样子，桃之夭夭句也是如此。意为母亲精心照管，孩子们茁长成长。

(16)、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

(17)、小学语文选词填空7大解题技巧详解，太实用了！(附闯关练习)

(18)、译文：很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

(19)、诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

(20)、要见无因见，拚了终难拚。若是前生未有缘，待重结、来生愿。

5、古诗词20首大全

(1)、(2)邵雍一生淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。

(2)、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

(3)、诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似平淡无奇，但后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。

(4)、诗人登上黄鹤楼，望的是家乡。或许每个在异乡的游子，想起家乡时，都让乡愁浸湿了眼眶。

(5)、两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

(6)、这首诗句句咏雪，句句从“望”字着眼，描写终南山的雪景和雪后增寒的感受。起句写从长安城中遥望终南山的整体印象。次句写终南山的余雪，由于阴岭高出云端，远远望去，其上的皑皑积叶仿佛浮在空中。

(7)、人人都会老去，但不老的是一颗赤子之心。壮志豪情并不专属于年轻人，即使白发苍苍，还一往无前，才是浪漫的活法、豪迈的人生。

(8)、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

(9)、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

(10)、……这是1970年5月20日，伟大领袖主席发表了著名的“520声明”题目是《全世界人民团结起来打败美国侵略者及其一起走狗》。今天我们重温这篇重要的文献，深深感觉哲理性强。不愧为一代伟人，也不愧为我们的伟大领袖！

(11)、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石，诗人以朴实、洗练的语言，表达出真实、自然、亲切、豪爽的感情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。

(12)、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

(13)、每个背井离乡之人，都曾满怀抱负和希望。尘埃落定后，我却越来越想家，想念儿时的伙伴，想念爸妈的声声叮咛。前尘隔海，古屋不在，听听那冷雨。

(14)、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传广的佳作之一。

(15)、讲究平仄。在"平平--仄仄、仄仄--平平"的基础上加一个音节形成"平平--仄仄--平、仄仄--平平--仄、平平--平--仄仄、仄仄--仄--平平"的四种基本句式。

(16)、(1)鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。

(17)、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

(18)、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。

(19)、辛弃疾写这首诗时已有六十六岁。当年骑马杀敌的情景还历历在目，如今却报国无望，是因为老了吗？

(20)、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。

(1)、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。

(2)、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。

(3)、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

(4)、全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。

(5)、押韵严格。诗歌都是押韵的，有的句句押，有的隔句押，在隔句押韵上和古体诗没有本质区别，他的押韵严格表现在一般只押平声韵且不能出韵。

(6)、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

(7)、无论在职场还是生活中，让人烦忧的事情总是数不胜数。如果觉得扛不住了，可以给自己心情放个假，暂别车水马龙，像古人一样游山玩水，美景养心也养人。

(8)、如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

(9)、一般而言，第一二四句平声同韵；第三句仄声不同韵。第二四句倒数第三字通常为仄音；整首诗的意境高，文辞雅，寓意深。

(10)、怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光，独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。

(11)、杜牧诗学杜甫而有独创，骨气豪宕，风神俊朗，尤擅七律七绝，为晚唐大家。《千家诗》中有一首被认为是杜牧所写的《清明》诗，一千多年来为人所传诵。这首诗意境优美，清新自然，不事雕琢，耐人寻味，富有感染力，是一首脍炙人口的好诗。(一千多年来为人所传诵)

(12)、易下杨朱泪，难招楚客魂。风涛暮不稳，舍棹宿谁门。

(13)、句数固定。只有四句，每句五字，总共二十字。

(14)、(2)这首诗是描写春夜()的，诗人按照()雨，()雨，(看)雨的思路，赞美了()的及时。

(15)、睍睆(xiàn huǎn):犹"间关"拟声词，黄莺叫声。

(16)、(1)本诗中妆的意思是_________(打扮)，丝绦________(用丝编成的绳带)

(17)、朋友啊，走好，道一声珍重，希望来日相见，再续前缘！

(18)、七绝格律分两大类，合四种句式：正格平起式两种：平起平收，首句押韵，平起仄收，首句不押韵；偏格仄起式两种：仄起平收，首句押韵，仄起仄收，首句不押韵。

(19)、◐◑ 小学一年级数学寒假口算练习500道，打印出来每日一练！

(20)、二八吴姬吹凤管，捲帘烧烛看梅花。——李孟昭

(1)、资料领取|175篇阅读理解+28个做题技巧，语文试卷压轴难题一次摸透！

(2)、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

(3)、这首诗句句咏雪，句句从“望”字着眼，描写终南山的雪景和雪后增寒的感受。起句写从长安城中遥望终南山的整体印象。次句写终南山的余雪，由于阴岭高出云端，远远望去，其上的皑皑积叶仿佛浮在空中。

(4)、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。

(5)、时光荏苒，曾经亲密的人，已变得陌生，曾经宝贵的东西，早已被丢弃。我们也已知道，这就是人生的无奈，就像李煜笔下的江水，奔流不息。

(6)、今日，河大卫与您分享的，据说是我国古代文学史上评价高的二十首诗词，它们有着隽永的文字，唯美的意象，惊世的才华，浓郁的情感……

(7)、春，美在绵绵春雨中的诗短情长；春，美在无处不在的尽情写意；春还藏着诗人们的万般情思。

(8)、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。

(9)、作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。

(10)、先说能不能背下30首以上的古诗这个问题，其实只要高中毕业以上的，用一天复习一下就可以背下30+古诗的，我跟大家一起复习，拉一下你可能背下的篇目：《咏鹅》《春晓》《静夜思》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《登鹳雀楼》《鸟鸣涧》《寻隐者不遇》《咏柳》《回乡偶书》《悯农》《江雪》《绝句》《小池》《清明》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《春日》……只要大家在网上搜“小学必背古诗”就会出来大量文件，选一个打印出来然后看篇目复习打勾，就可以数出来能背下多少，每个高中或者大学毕业的中国人，30首以上没问题，50首左右差不多。

(11)、今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。

(12)、这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。

(13)、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。

(14)、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。

(15)、(1)小李杜是指________，李杜指()，王孟指()同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是()

(16)、孤云将野鹤，岂向人间住。莫买沃洲山，时人已知处。

(17)、此诗赞美黄昏前的原野风光，表达自己的感受。前两句点出登原游览的原因：由于黄昏日暮心情不适，便驱车登上古原；后两句极力赞叹晚景之美：在夕阳余晖照耀下，涂抹上一层金色的世界。

(18)、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传广的佳作之一。

(19)、“天下没有不散的筵席”，再好的朋友也会经历离别。等我们都老了之后，这一别，也许就是永远。人生伤感的莫过于，白发苍苍，而知交半零落。

(20)、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。

(1)、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

(2)、修辞。形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。

(3)、寒泉、浚，各家都解作卫国地名。野狐以为，浚，当是地名，母亲坟墓所在之处；寒泉应该是黄泉的意思。“爰有寒泉？在浚之下”这显然是说：母亲的坟墓在哪里呀？就埋骨在浚这个地方。

(4)、绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年世事未曾闻。

(5)、高适为着名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。《别董大》是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

(6)、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。

(7)、此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。

(8)、这是一首动荡岁月中的相思乱离之歌。岁月流逝，作者的名字已经不详，但“情真、景真、事真、意真”，不管历经如何的时代变迁，哪怕隔了千百年，那种反复低徊依然让人感同身受，读来满口悲感。

(9)、两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

(10)、无人知道我像秋蝉般的清廉高洁，有谁能为我表白冰晶玉洁的心肠？

转载请注明出处阿文说说网 » 古诗词20首二年级精辟150条