一年级家长意见简短感谢教师的精辟127条

一年级家长意见简短

1、一年级家长意见简短20字2023年

(1)、怎样培养孩子认真倾听的习惯？平时多跟孩子进行交流，家长要认真倾听孩子说话。孩子专注地倾听某一件事情时，尽量不要打断他。经常打断孩子，容易造成孩子注意力分散、多动。

(2)、请您经常带孩子去图书馆、书店逛逛、看看。每次给孩子买书的时候，请别忘了也给自己选一本。

(3)、开始一两个月建议家长进行“陪读”。因为孩子的识字率不高，有些题目不懂，需要辅助；二来也便于家长对孩子的作业习惯给予正确的指导(特别是写字的姿势)。两个月后，可根据孩子的习惯形成程度慢慢从“扶”—“半扶”—“放”过度。每学习半个小时左右，就可以休息10分钟。到孩子已养成独立完成作业的能力时，当孩子碰到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到后，实在不会的时候，家长才去帮助他。不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。假如，一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊？”一会儿又问：“爸爸，这道题怎样做呢？”以后孩子做作业就会很慢，也不会独立去完成。不过，一年级有的题目中很多字不熟悉，家长也可以采取先把题目都念完，孩子再做题。值得注意的是：有的家长总认为作业太少了，或者有时候作业少了，就给孩子多布置作业，弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用，不如慢点做，进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯。在作业少的时候，何不让孩子放松一下呢。切记：根据作业量控制完成作业的时间。家长根据《作业手册》的记录，检查孩子的作业，并要求他有错及时订正，然后家长在作业的右下角签上名字。这样也有效地督促孩子养成在《作业手册》上抄作业的习惯。

(4)、本子要准备以下几种——语文本两种：拼音本和田字格本；数学本两种：小草稿本小算术本。准备一个《记事本》，《记事本》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。

(5)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀，孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。

(6)、    当孩子在学习、游戏、交往等方面遇到困难时，家长不能泼冷水，而应该多支持、多鼓励。不要把自己的孩子盲目地跟别人家的孩子比较，盲目地焦虑，你的坏情绪会影响孩子的学习情绪和自信。用自己的耐心和爱心为孩子的成长保驾护航。

(7)、这个故事意味深长，似乎涵盖了我要说的一切。

(8)、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

(9)、有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。

(10)、在学生的世界里，成功才是成功之母！父母和老师对孩子鼓励越多，孩子就越会感到一种信任和鼓励，就越会朝着家长和老师期望的方向成长！

(11)、PS：文中部分配图为扬州育才实验学校袁佳老师拍摄。

(12)、每天给孩子带1-2本拼音读物，如童话、寓言、故事书等，可以在课前或者自习课上看。

(13)、    家长要向孩子讲明白，每个人都是要学习知识的，学习不是一件简单的事，要有吃苦的准备。但同时告诉他们，学习中也有很多乐趣，只要付出努力就会成为一个有本领的人。

(14)、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

(15)、孩子画的画，练习的毛笔字，取得好成绩的奖状，做得漂亮的手抄报，干净整洁的作业都是家里墙面好的装饰品。有的时候口头的表扬和肯定，因为说过很多次而显得无力，但是一个展示到墙面的动作，可以让你什么都不用说，孩子就能感受到你为他骄傲。

(16)、对策：给所有物品能贴上名字的都贴上名字，铅笔，橡皮，尺子，校服、帽子、能贴标签的贴，能写字的写。文具类准备的多多的，尤其是铅笔，橡皮，一年级我家铅笔50根基本用完了。

(17)、第看电视、上网的时间不能过长，好控制在一个小时左右；

(18)、我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。

(19)、还要准备一个水壶。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，装水，不要装牛奶或饮料，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开，不要买玻璃的，以免打碎有安全隐患。

(20)、我们的小学生，现在的课外生活，稀缺的就是“自由”。孩子还没有来得及为某一门功课、某一个讨厌的课外班痛苦之前，已经先为“被安排得喘不过气来”痛苦了。把选择权还给孩子，孩子不也还是需要父母提供选项吗？在不动声色中，给孩子“自由”的娱乐提供有引导性的选项，也是家庭氛围的建设。

2、一年级家长意见简短感谢教师的

(1)、按照不同的科目完成作业，比先做完书面作业再做非书面作业，更有助于提高学习效率。

(2)、推荐这本带孩子认识小学、爱上小学的绘本《我上小学了》。作者是日本作家齐藤洋，正如书评中这样写道：通过有趣的游戏，加上轻松幽默的文字和图画，不但让孩子爱上小学，就连大人都忍不住怀念起美好的小学时光。

(3)、研究表明，一般情况下，六七岁的孩子注意力只能持续15——20分钟左右，而小学的一节课有40分钟，所以，很多一年级的孩子都坐不住。其中，男生的注意力普遍低于女生，这一点家长要做好心理准备。在做好心理准备的同时，我们要有意识地培养他们的注意力。首先，家长可以让孩子静坐，一开始的时间可以是5分钟，以后再逐渐延长，同时，家长可以有意识的安排一些需要一定意志努力的活动，如下棋、画画、拼图、练琴等，让孩子经过努力完成任务，锻炼他们注意的集中性和持久性。其次，在孩子投入的做某件事时，不要干扰孩子。再次，家长要做孩子的榜样，生活与工作认真、严谨、专心致志。要知道一个做事总是丢三落四的家长是培养不出一个认真严谨的孩子的。

(4)、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

(5)、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶。

(6)、放学接孩子的时候，是和班主任老师快速沟通的好机会，如果需要更长时间的沟通，也可以在这个时候和老师约好时间。

(7)、如果父母检查出了问题，也可以不直接告诉孩子错误的地方，而只是告诉他错误的类型是什么，比如是计算错误，还是抄写错误，是笔画错误，还是拼写错误，然后接着让孩子自己检查。

(8)、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

(9)、课外阅读不是可有可无的额外负担，而是与课内学习平起平坐的份内任务。

(10)、首先感谢老师对孩子的严格要求与家长的沟通，我们会重视起来，并和老师积极配合教育孩子，希望老师在学校里以后还要继续严格要求该学生，并和家长多联系，使该生在成长中不断地完善自己。

(11)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！

(12)、敢于表达自己的观点，声音响亮流利。敢于对不同的观点提出质疑。

(13)、老师对你孩子要求的多，需要你配合的方面多，开展的活动多，背后一定有你看 不到的付出，你尽管支持，当然也欢迎你私下给老师提出不同的建议。

(14)、第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”

(15)、双肩书包。书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。还有，尽量不要选拉杆书包。

(16)、本假期已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼!

(17)、要养成孩子作业及时、认真完成的习惯。姿势端正，字迹工整，一气呵成。避免边写边玩，或者中间又吃又喝。只有一心一意做事情，才能做好。

(18)、喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得一年级简短家长评语(精选篇)古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

(19)、 严格来说，一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：

(20)、第好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线(自然光和灯光)。

3、一年级家长意见怎么写

(1)、如果一旦发生了老师批评错了孩子的情况，家长首先要努力保持心态平和，切不可“蹭”一下子就激动起来。听说孩子受委屈了，就愤愤不平或者当着孩子的面儿讥讽老师——这是愚蠢的行为。

(2)、孩子上学了，家长也要上学。孩子需要学习成长，我们也需要在孩子成长的路上，一次又一次的挑战自己。

(3)、关心孩子成长，从早饭开始，每天必须吃早饭才可以到校。

(4)、一年级是孩子养成学习习惯的阶段，也是孩子学会跟别人相处跟世界相处的阶段，所以老师的关注点更多的会放在这些方面。

(5)、要配合老师，让孩子尽快熟悉校规班纪，然后去积极引导，去引领孩子认真遵守。

(6)、请您每天安排半小时左右的时间和孩子一起阅读课外书，好能为孩子大声朗读。

(7)、橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。一把直尺，一面有波浪线的，用于上课勾画课文时区分不同的内容。

(8)、一年级如果我们打算在孩子身上偷懒，这行为，后都可能会化作三年级以后我们从孩子身上引起的“火”。

(9)、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

(10)、   如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

(11)、是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。

(12)、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!

(13)、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

(14)、一年级的家长和老师会经常批评孩子：“为什么我说了很多遍了，你就是不听呢？”这个“不听”，有时候是因为成年人所说的话、所用的词汇，以及所教导的道理超出了孩子的理解水平；有时候是因为成年人自己太急躁了太功利了却还要把账算到孩子头上；多数时候，孩子能理解也能接受，但他管不住自己，他做不到，这涉及到了生命成长本身的反复性。一个人是要通过不断重复地犯错才能够获得成长的。

(15)、你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

(16)、在生活中，要鼓励孩子面带微笑、主动大方地与人问好，告诉他们不可以说脏话，不能乱扔垃圾等。

(17)、孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。

(18)、人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。

(19)、无条件地信任支持老师。带一年级的老师很辛苦，常规习惯的养成也是低年级的重点工作。刚刚开学，有无数张你看不见的表格要填，有无数次需要家长签字确认的地方，请你一定要第一时间完成，至于那些在群里或私下问老师“老师，请问我孩子喝水了吗？”“老师，帮我看看我家铅笔怎么少了？”“老师，我家XXX今天表现怎么样？”等等，还是尽可能地少问或不问，如果不能收到老师的及时回复，也不是您想象中的“信息不回”。

(20)、你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。

4、一年级家长意见简短孩子退步了

(1)、认真听老师讲课。只有课堂跟上老师的思路，才能扎实地理解学习内容。

(2)、  孩子的着装重要，不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衣服上学。衣服要得体，干净，方便孩子运动。

(3)、拼音学习不是个事儿。多数孩子幼儿园学过拼音，很有底气，不要沾沾自喜，别人的新课变成了你的复习课；少数没有提前学拼音，在家长心里变成一个绕不过去的梗，看到别人的孩子复韵母、单韵母、整体认读音节，拼得挺顺溜，便忍不住自责：早知道，我家也提前学学拼音了啊。

(4)、双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

(5)、④重视书本知识的学习，忽视在实践中的学习与锻炼；

(6)、一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的；方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。同时，家长还可以通过家校联系卡、家长会与老师个别交流，把自己的想法告诉老师，相信多数老师是会正确对待的。总之，家长在孩子面前要重视维护老师的威信，在老师面前要正确反映孩子的情况，努力构建和谐的师生关系。因为，师生关系就是教学质量。

(7)、小学生活泼好动，体能消耗大，孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时好带有自己的水杯。一年级的学生，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。

(8)、告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习。

(9)、第一是家里有书，有适龄且符合孩子兴趣点的书；

(10)、原因：很多时候是孩子掉了不认得、不知道是自己的物品，无法捡起来。很多老师会捡到很多无人认领的铅笔，橡皮，尺子。大部分是丢在教室，但不知道那个是自己的，也不好意思领。

(11)、有一个误区被很多教师以为是真理：一年级的课堂一定要让孩子动起来。似乎只有孩子在教室里动起来热热闹闹的才叫自主，才能够实现孩子的主体地位。其实不然，现在的孩子不是动得不够而是动得太多，让孩子们的情感、思维和想象力动起来才为重要，而要实现这样的目标，一定需要孩子首先学会静下来，学会倾听学会感受学会独立思考，我们要记住：让学生学会静比学会动更重要。

(12)、 老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。

(13)、我将开始一段新的生活，它不同于既往，我将承担新的任务，它需要我付出努力但它可能会很有意思，我好好准备，并且希望它还不错。

(14)、是个勤劳懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。

(15)、 与孩子一起步行上学，一定要遵守交通规则，因为你现在接送，就为了将来不接送时孩子也懂注意安全。

(16)、在成年人的衡量标尺里，万千个值得和不值得的计较，也许也抵不过孩子发自内心的一句“我愿意”。主动是人生强大的愿力。

(17)、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。

(18)、我们感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

(19)、你的孩子是触手未及，还是遥遥领先，你一定清楚。不要和别的孩子比，如果你的孩子拼读困难，正是需要你扶持的时候，每晚规定时间，和他一起，读给他听。无论读什么，读多少量，我建议制订一个量化进程表，就拿读儿歌来说吧，今天读二单元，明天读三单元，后天读四单元……像滚雪球一样，把一个月的计划订好，读完一天的量打个勾，某天有事没能读，第二天补上，一个月30个勾，就像我一直喜欢用清单一样，每天早上写上做哪些事，哪些是每天必完成的，哪些是弹性的，完成的打勾，如果一天没有勾，就觉得这一天很空虚。

(20)、作为一个小学教师，我认为要让自己成为一个亲近儿童亲近童话世界的人。学会换位思考，学会用孩子的视角来观察周围的世界。就我对全国很多优秀的小学教师比如窦桂梅、薛瑞萍等的观察和自身的经验来说，阅读高质量的童书可以让教师实现以上转变。阅读童书可以使教师在成人世界饱受挤压的心灵变得澄澈，使教师的心灵更加柔软。而且教师对于童书的喜爱也会给孩子树立一个很好的榜样。与此相关联，在大量阅读儿童书籍的同时，小学教师一定还要是一个会讲故事并且有一肚子故事的人，要训练自己绘声绘色讲儿童故事的能力。要知道故事既可以活跃课堂气氛又能够对孩子真善美的启蒙起到很好的作用，而且在平时的教育中还可以用孩子喜闻乐见的童话人物来类比，往往会让孩子心悦诚服，起到意想不到的效果。

5、一年级家长意见简短内容

(1)、我们感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再厉，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

(2)、不爱发言的孩子可能是不会，也可能是不确定自己对不对，要和孩子一起找出短板，补一补。自信表达的底气就是实力，别无他物。

(3)、这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。

(4)、充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。

(5)、    家长应该从小培养孩子的社会适应能力，要培养孩子的生活自理能力、承受挫折的能力，提高他们的应激反应能力。培养孩子的同情心、宽容心、感恩心和爱心。孩子可能会表现出一些明显的个性缺陷，家长应当予以重视。

(6)、学生完成学校的作业就好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯就显得重要。建议每天放学回家写作业前，让孩子先喝水、上厕所；作业桌面上和学习作业无关的任何东西都要清除干净，然后告诉孩子专心写作业，中途不要上厕所、喝水，或用各种各样的借口拖延写作业的时间。帮助孩子逐步确立时间观念，也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你好的朋友，要遵守时间。写作业时，让孩子利用小闹钟自我监督，自我控制。

(7)、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

(8)、对策：好每天同孩子一起完成作业，从辅导、到陪伴、到独立完成有个过渡。不要一开始就只是催促或检查。

(9)、孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。

(10)、鼓励孩子回家分享学校生活的细节，用正向的方式向孩子提问。譬如：今天在学校有什么好事吗？而不是：今天有谁欺负你了？这样孩子在回想一天的学习生活的时候，就会是一个正向的思路，积累下来的，当然也是正能量。

(11)、⑧重视现成教育资源的使用，忽视更广泛地开发和利用教育资源。

(12)、还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!继续努力吧，我深深地为你祝福!

(13)、对于孩子来说，重要的是，要让孩子在心里了解到：

(14)、有的家长陪孩子写作业时，一会说孩子字写得不好看，一会说这题写错了，一会说铅笔太粗了，该削了，这种陪伴我们是不提倡的，因为家长在不停地干扰孩子的注意力。大家想想，要是你在写作业，旁边有个人不停地纠正你，你烦不烦。因此我们建议，一年级的孩子在写作业时，家长可以在一旁工作或者看书，偶尔提醒孩子的坐姿就可以了，至于工整、正确与否等他写完再去评价。

(15)、对于孩子，要多跟孩子自己比较，减少同别的同学的横向比较。

(16)、原因：二年级的孩子，催促无效，需要良好的环境和家长的辅导和陪伴，同孩子一起学习，一起成长，可以很好的建立孩子对学习的兴趣以及良好的习惯。家长们现在的努力可以减少以后的烦恼。

(17)、后，想说的是，幼升小，重要的是爸爸妈妈在心里认同：

(18)、那些不懂规则不遵守规则的孩子，都是做事习惯不好的孩子，也是学习上生活上将有一大堆“麻烦”的孩子。

(19)、家长自己要先接受老师，对老师的行为有不解的时候，及时和老师沟通。

(20)、书写的整洁，可以从每个数字、每个文字的高矮胖瘦一致开始。

(1)、让孩子承担一定的家务：包括每天整理自己的书包、提前准备第二天的衣物、鞋帽；定期整理自己的房间，并努力保持整洁；承担一项全家的公共事务；协助准备碗筷、收拾餐桌；清洗简单的餐具等等。

(2)、感谢老师一直以来对孩子的关心和理解，孩子在家里的表现较好，真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通，孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子.孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们大的安慰.希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！

(3)、这是孩子易养成，也是家长后悔指数高的习惯。当孩子早早戴上近视镜的时候，当孩子高年级了，写字还是又慢又难看的时候，别怨小编没提醒哦。

(4)、那些广受欢迎的同学往往具有对争执更好的处理能力，他们也争也抢，但是他们更愿意提出解决问题的建议。

(5)、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

(6)、我们要教给孩子的，是学习的方法，和别人、和自己、和这个世界相处的方法；让自己积累的知识产生质变，为自己、为他人、为人类幸福提供多一种可能的能力。

(7)、要让孩子明白规则不是限制，更不是惩罚，遵守规则可以让我们生活的更安全、更方便。

(8)、③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法；

(9)、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

(10)、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。

(11)、了解孩子的课程安排，学习的具体要求，各个科任老师，并主动与班主任、任课老师保持联系，了解孩子在校学习状况，配合老师共同教育好孩子。老师也是普通人，如果有做的不到位的地方，建议大家和老师私聊，不要在大群里说，孩子回家反映了和老师、同学有什么不愉快的地方，家长要先冷静，弄清事实真相再去处理，不要一听自己孩子回来告状就火冒三丈，有时孩子说的未必是事实。

(12)、尽量配合老师的要求，共同给孩子一个好的环境。

(13)、我们发现这学期朱逸凡的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴.当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。

(14)、第阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上阅读；

(15)、一个班几十个学生，每个孩子的阅读起点都不同，每学期的必读书目也就那么几本，那是综合考虑到每个孩子都能抵达的阅读量。

(16)、谁来主管孩子的功课？父母中更有意愿的那一位，而不是更有时间的那一位。

(17)、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。

(18)、对策：家长可以适当给予帮助，不要让孩子因为没完成作业挨老师批评。

(19)、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性胆子小。

(20)、第二是父母读书，手不释卷的父母就是孩子初爱上阅读的好理由；

(1)、 对孩子带回来的各种不属于家里的东西，深究到底，必须弄清楚来缘，然后该送还的送还。

(2)、很多时候，在细节上的一小步和老师的努力形成合力的时候，就能帮助孩子成长一大步。

(3)、这套书还可以作为礼物送给刚上小学的孩子，也是满满的仪式感，可惜我儿子当年上一年级，这本书还没有出版。

(4)、削笔刀好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。

(5)、因为小学和幼儿园确实有很大的不同，娱乐时间减少，学习任务加重，规章制度变多，甚至老师都可能比幼儿园的老师更严厉，更严格。如果你把小学生活描述的很美好，孩子一上学发现完全不是那么回事，心理落差就会很大，对小学生活适应的会很慢。但也不要过于强调小学生活的学习压力大，以免孩子还没上小学就已经产生恐惧、焦虑情绪。家长可以与孩子聊天时有意识地聊一聊小学的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。可以告诉孩子，这就是你的学校，马上9月份你就要成为一名小学生了，让孩子先在心理上有所准备。

(6)、小学一年级孩子的课后学习时间以30分钟为佳，多不要超过1个小时，高效率地利用好时间之后，就让孩子自由娱乐了吗？是的。

(7)、很多教师对于一年级孩子的课堂行为大伤脑筋，不知道怎样才能迅速让孩子们从小动作中回到课堂中来。根据我的经验，在组织低段课堂的时候，尽量不要去批评某个同学不守纪律，这样大家会觉得和自己没有关系。你要用持续表扬个体的方式来激励更多的孩子参与，当你说“大家看看，某某同学现在听课真认真”“某某同学的书写姿势真正确”“某某同学的眼睛盯着老师真专心”的时候，一方面被表扬的同学会表现得更好，因为那么多同学看着，另一方面其他的孩子也会想得到表扬而纷纷效仿，这时候你不失时机地连续表扬其他的孩子，你的课堂很快就会神奇般的进入你理想的状态。

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