歌颂班主任的诗歌八句精辟76条

歌颂班主任的诗歌八句

1、歌颂班主任的诗歌八句简短

(1)、诗歌就像种子，它保存着滋养植物的各种成分，给它一个环境，种子就演变成花朵和果实。这首诗交织着王老师的世俗之爱、正义之爱、亲情之爱，这些爱让其成为生活的译码员，用译出的语言纺织了属于自己的诗歌。诗歌存在境界的高低之分，一首诗价值的优劣姑且不论，但一首诗歌你要让人看到你的性情，看到你对语言的把握力，闻到你诗歌的别样气息。《老师我愿意想你一样》这是一首散发着淡淡忧伤和怀旧情绪的诗歌，它是对老师生活中某些片断的重温，亦是对自己工作的回眸，在这首诗中，我更愿意把它理解为王老师对教育工作的热爱。即使诗歌帝国的江湖远去，王老师在内心深处保守着诗歌不熄的波澜。(古月)

(2)、班主任代表首先谈了谈各自对班主任管理工作的总体认识和简要感悟。接着，大家围绕中学生早恋、对学生心灵呵护、与家长沟通等话题，畅所欲言，发表了自己的真知灼见，有人从宏观设计上谈认识，有人从微观做法中谈体会，有人从几十年的经验谈起，有人从自己学生时代讲述。班主任们在班级管理上的巧妙智慧、别致的艺术、真挚的情感，让每一位聆听者为之称叹、为之动容。

(3)、拜读古月老师的诗，觉得诗人让自己的诗，更“诗化”地上升；从“学校的老槐树”到“一挂鞭炮”，从天真的孩子到敬业的老师，诗人营造出了一个极度人性的世界，又以一种超凡脱俗的气势，压倒了世间的一切庸俗。毋庸置疑，这一切很大程度上，得自于诗人对于诗艺术的真诚的谦卑之心。诗人在随意之间，潇洒而自然地呈现了更为浓烈的情感。(张丽苹)

(4)、一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

(5)、投稿邮箱：975310694@qq.com

(6)、杏坛琢玉。看古今孔子，正身同宿。粉笔扬情，烂烛迎昏，胸中憧憬成竹。一方黑板长年画，已不记、地南天北。望青枝、桃李纷纷，毋负祖鞭耕独。      无忘尊师笑影，似和风细雨，吹润红绿。竭虑殚精，茹苦含辛，一味安排书屋。讵言寸草三春旭，又报得、阳春高曲。一剪梅、白雪幽香，和寡有谁添幅。

(7)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

(8)、刘乡文，女，研究生学历，中学高级数学教师，国家二级心理咨询师，曾任教于罗田县一中、华中科技大学附属中学，担任过学校教科处主任、县人大常委会委员等职务。荣获过县三八红旗手、武汉市优秀青年教师等荣誉称号。在《中小学心理健康教育》、《湖北招生》、《中学数学》等杂志发表论文十余篇，有诗作获得省级奖励，在《九天文学》杂志、《湖北文学》《世外桃源美文美声》等网络平台发表小说散文诗歌二十多篇(首)。

(9)、经过为期一个月的班主任节活动，对班主任这一特别的工作有了一些不同的看法。我在闭幕节上接过我们班班长给我递来的一大束玫瑰花，我看见她害羞又拘谨的笑着，突然感到由班主任这个特殊的身份给我带来的感动。

(10)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(11)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》

(12)、评价教师的无私和奉献，不外乎春蚕、蜡烛、细雨、红泥之类的比喻。此诗亦如是。但因为不一样的组合，又有不一样的效果。虽如此，仍差强些新意。"呵心护"一说，有凑词之嫌。(丁彦兵)

(13)、9您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，

(14)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

(15)、在本次活动中表现积极，组织得力，成绩优秀，积极推选主持人并成功主持本次活动的班级将获得优秀组织奖。

(16)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

(17)、以《大厦大师大爱》为主题的教育叙事系列活动贯穿整个班主任节，目的在于让班主任通过讲述教育故事来体悟教育真谛。此次教育叙事系列活动中涌现了一系列优秀而动人的教育故事，使班主任们通过案例的探讨展开对现象的思索。班主任纷纷表示，此次活动充满生命的体验和生命的感动，牵动人心。

(18)、初中部副校长兼学生服务中心主任周望乐老师听了大家的发言后总结，做一名卓越的班主任，不仅要关注手段，关注目标，更要关注目的。具体而言，他希望大家要喜爱并认同班主任这一工作；要树立正确合理的理念和目标；要加强学习，特别是教育学、心理学的学习；更要踏实勤奋，努力实践，在实践中总结，在实践中反思；要平等待人、倾注真情。他还勉励大家要提高自己的人格魅力，要站得高、看得远，成为学生终生难忘的老师和班主任。

(19)、此诗是利用作者自身感受来衬托老师的高尚。立意新颖，让人耳目一亮。前两联讲述自身懵懂无知，三联转引入主题。虽说转句提前，但没有雕琢痕迹。布局别具一格。当赞。尾联仍然讲述自身，无功相以为报。全篇没有对老师直接描述，但我们从侧面仍能看出一位小学老师教育顽皮懵懂儿童时的那种场景。微有瑕疵：“临”字有些不当，改成“由”或者“经”如何？“春融”费解。(房永华)

(20)、这个世界，是爱得太多，还是太少？普遍的不持久感，普遍的碎片化和见异思迁。是选择永恒还是选择逢场作戏，仿佛已不是道德问题，而只是个荷尔蒙问题。贾庆山的诗，常常在积极的行进中变换镜头与场景；他的写作讲求自然的生长，结构的完整。因此，其口语运用虽常常显得有些漫不经心，但其绵密的韧性却让读者深刻感受到“这是诗”。我知道他还在寻找另一种爱，在这个奉“丛林法则”为圭臬的时代，这种爱更加的稀缺。贾庆山在京都行走多年，对这些规则了然于胸。他力图改变与突破，甚至不惜作一个自我人生的扳道工。贾诗兄所寻找的，不仅仅是安身立命之所，也不仅仅是“放心”之境，而是充满爱与尊严的大道。“这点爱”犹不可解，人生的大问题也许只能慢慢来参。(古月)

2、歌颂班主任的诗歌八句

(1)、编者按：第八期主题为“教师节·不忘师恩”，两周时间共收集作品48首。《礼记》有言“师也者，教之以事而喻诸德也”，晋葛洪《勤求》更是将明师奉过于天地父母。自古以来，教师教书育人、立德树品，传承文脉、弘扬德善，身肩重任而孜孜前行，辛劳付出而不知疲倦。今值教师节，结诗词成集，以向所有伟大教师致敬！

(2)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?——佚名《天净沙六首·王本成》

(3)、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》

(4)、师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为

(5)、全体班主任在政务处主任张立雷带领下庄严宣誓：我是一名光荣的班主任，忠于d和人民的教育事业，履行班主任的神圣职责……责任在肩，恪尽职守，志存高远，勇于开拓……一句句铿锵有力的声声誓言响彻云霄。

(6)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(7)、这是一首写封建社会里恋爱不自由的诗歌。前边四句叙述了一对情人经过艰苦的努力才得以会面，可是又不得不在一个困难的情况下被迫分离，时值暮春季节，春风无力，百花雕谢，更加令人伤感，他们只能是暗地里表示永远相爱相亲的决心。

(8)、(己亥诗词集)我是疯子：2019年诗词杂选

(9)、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(10)、朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。(5分)

(11)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(12)、"东风无力百花残“，写的是离别的时节，同时也写出当时失意的情绪。

(13)、又到了一年一度的教师节了，勿忘恩师，一个亘古不变的话题。

(14)、“云鬓"象乌云似的头发，这两句指的是妻子早上照镜子梳妆时，只愁头发改变了原来乌黑的光泽，而诗人也是如此，双方都是从早到晚在为爱情而苦恼。

(15)、一日为师，终身为父。《鸣沙石室佚书--太公家教》

(16)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(17)、韵拈风絮，录成金石，不是舞裙歌袖。——清·纳兰性德《踏莎行·月华如水》

(18)、   区政府教育督导室主任刘泽安主任代表兰山区教育督导委员会、兰山区教体局向受表彰的全体班主任致以热烈的祝贺！他肯定了我校设立首届班主任节在全区教育系统中发挥了引领示范作用，希望全体班主任再接再厉，以德立身、以德立学、以德施教，希望全体教师团结一致，锐意进取，再创商外辉煌！

(19)、赏析：这两句诗歌原意是诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，“春蚕到死丝方尽”表示自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。后用来形容老师为了学生的付出，也是如此的不求回报只是一味的成全，因而用在了赞美老师高尚品格的方面。

(20)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

3、歌颂班主任的诗词

(1)、人要多少年才能明白老师跟你讲的道理？也许是课堂上的一瞬，也许是一生。 ——江南

(2)、11您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

(3)、   刘彦怀副校长宣读学生《征文大赛》和《演讲比赛》获奖名单。学校相关领导依次为获奖学生颁奖。

(4)、入选要求：现代诗歌、格律诗、词、散曲、对联，不超过15首(诗：平水韵，词：词林正韵，新韵需注明)；辞赋、作品评论、诗歌理论，一到数篇不等；新诗，不超过5首。文责自负。拒绝一稿多投。

(5)、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(6)、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(7)、转眼间，担任班主任工作已经一年，明白到班主任就是走在孩子身后的人，慢慢看着孩子在成长的道路上跌跌碰碰的走着，我们能做的就是守望与目送。守着他们每一个奋斗的时刻，望着他们每一个成长的时刻，目送着他们走过三年的青春时刻，用心，用爱。

(8)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

(9)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(10)、在温州东瓯中学首届班主任节的闭幕式上，班长们代表各班同学向优秀班主任献花，师生的情谊在那一刻得到升华。许多平日里风风火火、雷厉风行的班主任老师，接过献花时泪光闪烁，只是轻轻地拍了拍班长的肩。

(11)、有妇谁能似尔贤，文章操行美俱全。——宋·徐钧《曹世叔妻班昭》

(12)、传承五四精神 永远跟d走——临沂商城外国语学校举行室内主题升旗仪式

(13)、鹿泉高凤瑞先生(凤吟堂主)，长期从事诗教工作，其执教的鹿泉实验二小学生诗作颇丰，且充满童心童趣，每一两年都要结集出版。此诗以至贺为主，前两句叙事，兼及高先生之功绩，后两句评价，并及对莘莘学子的鼓励。笔力老到，行云流水，文岳之名，符其实矣。(丁彦兵)

(14)、一日为师终身为父，在唐诗宋词里，你会发现直接赞美老师的诗歌是很少的，父亲和老师都是以严厉的形象出现。而今天流传下来的很多诗词，由于现代语意、语境的变化，诗句的本意也发生了变化，成为赞美老师的诗词名句。在此赞美教师的节日里，我们一起来看看，那些赞美老师的诗句吧！

(15)、                                     

(16)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

(17)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

(18)、此首《相见欢》用的是新韵。“信难行”不如“正难行”。尾句借用了苏轼《定风波》“一蓑烟雨任平生”，不过用到这里不太合适。“烟雨”，蒙蒙细雨也，借指生涯里的磨难。初登讲台，应该还不会有这种感触。望推敲。(房永华)

(19)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(20)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

4、赞美歌颂班主任的诗词

(1)、九月，没有嫩绿的柳枝舒展，少了一份活力生机。

(2)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(3)、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(4)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

(5)、 音：真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

(6)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(7)、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

(8)、时间：X月X日——X日，(根据天气情况而定)

(9)、怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外》

(10)、九月，因了一个节日，也就充满了美丽；因了一个称谓，也就装满了美丽。

(11)、此诗以牛喻人，前两句是精神的写照，后两句总评，但“只愿下天无饥寒”，似与教师隔得有些远。(丁彦兵)

(12)、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣。(30分)

(13)、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》

(14)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(15)、6月16日，伴随着繁忙的教学日程，温州东瓯中学首届班主任节圆满落下帷幕。本届班主任节通过主题班会展示、班主任沙龙、学术研讨、论文比赛、教育叙事、“感谢你-班主任”黑板报评比、朗诵比赛、征文大赛、绘画展览等不同形式的活动，加强了班主任对本职工作的情感认同，提升了教学管理水平，加深了班主任之间的交流合作。期间学生尽情地挥洒纯真、流露心声，真诚地向班主任敞开心扉，表达对班主任老师的感恩和祝福，师生的心更紧密地联系在一起。

(16)、作为本届班主任节的另一个重要组成部分，八(4)班的周泽施老师为全体班主任展示了一节《青春的三间小屋》为主题的班会课。在课上，周老师和同学们以绘画的形式，和同学们一起探讨了在青春的成长过程中遇到的一些困惑。

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