用徘徊造一句话精辟141条

徘徊造句10字

1、徘徊造句和意思

(1)、 交错对一般都是在词语对仗安排与格律发生矛盾的时候，才采用这种形式以作补救的。

(2)、父爱像夏季的风，夏风总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。

(3)、"Lay eggs! Lay eggs! There must be more interesting things to do in our lives!"

(4)、闲居的日子，是诗酒的日子。雪后初晴，好友陈亮来访，两人在村前石桥上久别重逢，端起了酒杯。酩酊大醉的辛弃疾百感交集，面对好友不仅吟出“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”的豪放语，词作一路大刀阔斧，使人心潮澎湃。待到“可怜白发生”，一切又无影无踪，归于幻觉。

(5)、或许你曾伫立徘徊，或许你懂得季节的轮回，在雨季的日子里相信，即使一缕不经意的笑容也能让沉积在内心深处的阴霾烟消云散。

(6)、那美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已似铺了一层淡粉色的绒毯，花瓣掉落，旋转，在天空中徘徊，后仍无力摆脱宿命，成为尘埃。

(7)、我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。

(8)、踟蹰：遇到问题时，搔首踟蹰不是办法，实际行动才能获得解脱。

(9)、青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨。

(10)、你徘徊到我的窗边，寻不到昔日的芬芳，你惆怅的哭泣到花间。

(11)、Itwassolargethathethoughtitcouldcarryhimupintotheair.

(12)、1在海洋和森林中的风声赋予我们语言之前的千万年间，我们是在漂泊、徘徊、孜孜不倦地追求着的一群生物。

(13)、徘徊在农村里的人们也填饱肚子了，也穿上衣服了，农民开始在他们麻木的背后，温暖的笑。他们无法穿透那层麻木的面具来看清现实，或许他们戴上麻木的面具根本就是不想看清现实。

(14)、爱心是一块竖立于森森里的路标，使徘徊踟蹰的人看到前途的光明。

(15)、你将每天进步多一点，不知不觉，超越身边的人

(16)、一个年仅21岁的小伙子神情冷峻，他擦亮手中那把剑，剑锋所指，向北方！跃马扬鞭上战场，他组织两千人抗击敌军。转眼又一年，小伙子在金戈铁马中磨砺的更为刚毅，面对主将被杀、队伍溃散的烂摊子，年仅22岁的他不慌乱、不急躁，果断率领五十多人突袭几万人的敌营，把叛徒擒拿带回。一时间，小伙子声名鹊起，名重一时，年仅23岁的他被皇帝任命为江阴签判。这是一段了不起的岁月，如惊雷，似狂飙，在别人还一无所有的年纪里，这个小伙子已用自己的战袍和武器护卫家国，也成就自己。他，就是辛弃疾，英雄就这样华丽登场。

(17)、如果说要对熊猫识字APP做一句话总结，除了复习课设计欠佳，其他都比较满意，整体学习方式和复习检验手段都比较温和流畅，适合年纪偏小，刚入门学习的小朋友。

(18)、对于那些记忆还没被酒精弄的迟钝的人也许记得上一年的春天我已经开始着手这类似的搜索，徘徊在城市的酒点寻找免费饮酒的机会。

(19)、风风雨雨将近二十年，我不过是教育大舞台的无名小卒，没有什么耀眼的荣光，更没有显赫的位置。

(20)、当过去不再照亮将来时，人心将在黑暗里徘徊。

2、用徘徊造一句话

(1)、爱心是一块竖立于森森里的路标，使徘徊踟蹰的人看到前途的光明。

(2)、规定a*b=(a+b)×b，求(2*3)*

(3)、线上分级阅读，以每学习10个新字为单位，围绕核心进行重点跟读，既是复习也是自主阅读的开始。近期也开始配套线下读物。

(4)、10夜已深了，情已浓了。中秋依然在天穹中漫步流浪，走过了宿命中的寒凄，越过了梦中那相思的河流，只有徘徊在月夜里的清瘦的身影，搁浅在相思风中的独岸。

(5)、人生苦短，白驹过隙。短其实不在于时间逝者如斯，而在于我们总在彷徨中迷失，在正确和错误的选择间徘徊。足迹连成弧在人生的地图上线，心中的梦想总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。

(6)、七：数目对，即指将数字嵌入对联。数字对，属于镶嵌类对联。名句如：“五柳堪知己，诸峰尽作陪。”     “五柳”——“诸峰”“冲破三重险，留全廿载身。”              “三重”——“廿载”

(7)、再来看看每章都会特别安排的复习课，会和拼音结合对学习过的字进行复习，这个设计对于正在或已经学习过拼音的小朋友来说，合适，但是对于还未接触拼音的小朋友来说，就比较鸡肋了。

(8)、父亲陪伴我读书的那段岁月，说的多的一句话就是：早起的鸟儿有虫吃。

(9)、小马在做一道加法题时，不细心。把一个加数个位上的0看成了6,结果算出的和是原来正确的得数是多少？

(10)、近义词：   特别   快乐   高兴

(11)、新字学习直接从字、词、句扩展，造句难易得当，已学字出现频率高。

(12)、青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨。

(13)、“天地这么大，我的舞台在哪里？”仰望蓝天白云，我的心如断了线的风筝，找不到回家的路。

(14)、躲在书房，戴着眼镜，眯着双眼，我渴望穿越时光，与古代智者相遇，找到属于自己的真正舞台。

(15)、       论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯穿。   其词意方面，有取其相对者，如：“悲”对“喜”、“善”对“恶”、“新”对“旧”等，   有取其相似者，如“天长”对“地久”、“父慈”对“子孝”等，   有取其相关者，如“江风”对“海雾”、“狂风”对“骤雨”、“珊瑚”对“玳瑁”、“青草地”对“白云天”等。  词性方面，宜取其相同者方能成对。我国文法上之词性，共分九种，称之为“九品词”。其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词(形容词)、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。亦有将动词与状词列入实字类者。   诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。对偶即一联两句之中，其句型与词性之排列相同。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词语组成的音步，亦应相同。如单字词与单字词相对，双音词与双音词相对，三字词与三字词相对等。今天，将前人常用之对法，说明于下，以为写诗之参考。

(16)、车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。

(17)、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

(18)、释义：用力的样子。传说中的一种动物，像龟。旧时大石碑的石座多雕刻成赑屃形状。

(19)、你看啊，瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过，吹起了地上的落叶，各家的窗户紧紧实实地关着，似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。街上空无一人，只有寒风在街上徘徊。我想：“这鬼天气真冷！”。

(20)、人生苦短，珍惜生命的每分每秒。创造快乐，让快乐在生命的左右徘徊；驱走烦恼，把烦恼抛到九霄云外；创造爱情，让爱情滋润生命的点点滴滴。

3、徘徊造句10个字

(1)、①(汉)班固《西都赋》：“大路鸣銮，容与徘徊。”

(2)、或者，你可以把心思专注某件事情，如学习，音乐，运动等。它们不仅可以让你淡忘烦恼，还可以丰富你的知识，陶冶你的情操，强健你的体格等等，何乐而不为呢？

(3)、学习新字的第四个“写”环节，耗时长，游戏奖励环节过多。

(4)、我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。

(5)、你明天我就要离开了，徘徊在你家门前不知道该如何跟你道别。

(6)、当我复又独处时，我细想了听到的情况，窥视了我的心灵，审察了我的思想和情感，努力用一双严厉的手，把那些在无边无际、无路可循的想象荒野上徘徊的一切，纳入常识的可靠规范之中。

(7)、 再次，要求词语所属的词类词性相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的词汇意义也要相同。如同是名词它们所属的词义范围要相同如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。   但是，对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。

(8)、妈妈病了，我想回家，可工作和回家徘徊在我脑中

(9)、喜欢这样一种忧伤，喜欢行走于萧瑟的秋风落叶里，随着树叶跟风缠绵后的后忧伤落幕，心绪也在忧伤里徘徊，心烟也随着那一缕忧伤，于风声里，飘荡。

(10)、在理想与现实之间，在动机与行为之间，总有阴影徘徊。

(11)、十一：流水对。同一联中的两句话，从形式看是两句话，但意思并不互相对立，实际上是一整句话分开成两句来说。也就是这两句话在理解时应该是如同流水般一气贯穿下来。它的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。古名句如： “野火烧不尽，春风吹又生。”“天边长作客，老去一沾巾。”“却叹凡间子，难持自在身。”“直愁骑马滑，故作泛舟回。”“但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖。” “舍却一身悲与壮，赢得百姓喜和怜。” 　　流水对一般也被认为是不俗的佳对，如果尾联要用对仗，经常就用流水对收住全诗。    联之中对仗的上下两句，一般内容不同或相反。如果两句完全同义或基本同义，叫作“合掌”，是作诗的大忌。但有时上下句有相承关系，讲的是同一件事，下句承接上句而来，两句实际是一句，这称为“流水对”。   流水对是近体诗对仗的一种。流水对是出句与对句在意义上和语法结构上不是对立的，而是有上下相承的关系，两者不能脱离或颠倒，而是有一定秩序的语言结构。   如杜甫《闻官司军收河南河北》诗的两句：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，它们有前后相承接的关系，必须是从四川的巴峡到达巫峡，然后才能再从襄阳到达洛阳，先后的次序不能倒置，而语句的关系上，是下句承接上句，两者构成一个顺承复句，而这两句使用的词语，却构成对仗。这种对仗有如流水，从上游流到下游，故称之为“流水对”。

(12)、 解释：＜书＞慢慢地：幕～下｜列车～开动。 得胜 造句：有了信心，我们就没有一件不能的事了。

(13)、想做什么就去做什么，不要犹豫不要徘徊，机会只有一次，如果总是犹豫和徘徊，可能就只能遗憾了。

(14)、10他刚被逐出师门，这会儿正怅然若失地在墙边徘徊。

(15)、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。(   )

(16)、至于熊猫识字适配的分级阅读，分为线上和线下，以故事性为主，生字偏多，结合新学习的字为辅，作为识字周边、辅助读物而言是不错的，不过希望能借此直接找到自主阅读的感觉恐怕有点困难。

(17)、越来越重视学前启蒙的今天，语文无论是作为一门学科从应试角度考虑，亦或作为传统文化、人生价值观的载体，都越来越受到大家一致的重视。作为复旦中文系毕业的妈妈，自然希望自己的孩子也能从小打好语文基础，在识字、阅读与表达的过程中，爱上中文阅读，体会文学之美。

(18)、释义：古代一种藤制的筐子。古同“雷”。古同“垒”。田间的土地。

(19)、十四：虚实对：虚实映照：即一句写虚，另一句写实。如名句： ①故梦闻残鼓，长波送远帆。  “故梦”为虚，“长波”为实。②悒悒黑煤洞，森森白骨堆。  “黑煤洞”为实，“白骨堆”为虚。③一山携两岳，九水坼三坡。  “九水”为虚，“一山携两岳”为实。④“往事如烟缠老树，余晖似月照新池。” “缠老树”为虚，“余晖似月照新池”为实。双声叠韵：指双声词对双声词、叠韵词对叠韵词或双声词与叠韵词互对的格式。如： ①“暗毁种膜同缱绻，偷琢果粒自徘徊。”  “缱绻”——“徘徊”②“泉水凝脂增旖旎，羽衣流彩叹阑珊。”  “旖旎”——“阑珊”③“韵荡心舟知抖擞，时追故梦莫蹉跎。” “抖擞”——“蹉跎”“缱绻”、“徘徊”、“旖旎”、“阑珊”、“抖擞”、“蹉跎”均为双声词或叠韵词，吟诵起来音调协调而齐整。 宏微并衬：两句中一句着眼于宏观或多数，另一句则着眼于微观或少数。名句如： ①“山高空瞭望，灯暗自吟哦。” “山高”——宏观，“灯暗”——微观②“露水有缘成苦酒，霓虹无故化长绳。” “露水”——微观，“霓虹”——宏观③“应知海阔鱼龙险，勿忘家贫父母亲。” “海阔”——宏观，“家贫”——微观④“华屋玉碎人空叹，荒野曲寒谁与听。” “华屋”——微观，“荒野”——宏观以上为宏观与微观之变化，笔下可以令人有镜头变化之感，调动思维。 

(20)、每周的专题复习课融合拼音考察，不适合大部分零基础认字(一般在3-4岁)的小朋友。复习课的游戏操作过多，效率低，画面也比较单一。

4、徘徊造句10字内

(1)、不要妄想一直停滞不前，原地徘徊等于自我毁灭

(2)、圣洁的母爱心中澎湃，风雨岁月没有彷徨和徘徊，博大的母爱洒向天地，人生旅途充满缤纷的色彩。啊母爱啊母爱，人间伟大的爱，啊母爱啊母爱，把温馨的世界搂在胸怀……

(3)、你现在还在为上次的事苦恼吗？我能够理解，你到了新的环境，每天面对的是陌生的面孔，而省城的生活节奏又是那么快，难免不适应。但是，这仅仅是时间的问题。省城的生活环境比我们这儿要好得多，你应该高兴才是呀！

(4)、“一路走来，你将给予别人什么？”面对今年中考语文作文题目里的询问，我也和考场里的学生一起陷入思考。回顾走过的日子，我渐渐清晰了我的答案。

(5)、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。

(6)、小溪，仿佛识得人间情谊，刚见面，一种爽肌涤骨的感觉遍部全身，那种清新的感觉刺进我的肉，徘徊在血管。

(7)、三张同样的长方形纸片恰好可以拼成一个周长36厘米的正方形，每个长方形的周长是多少厘米？

(8)、(1)7   (2)3  (3)4   2

(9)、谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

(10)、也许，初飘然而下的，只是一两只断了翅膀的残蝶，在融融秋意的滋润下，却变成了一阵枯黄的雨，黄得萧瑟，黄得沉寂。

(11)、你看啊，瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过，吹起了地上的落叶，各家的窗户紧紧实实地关着，似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。街上空无一人，只有寒风在街上徘徊。我想：“这鬼天气真冷!”。

(12)、那天晚上天气很好，工人们三五成群地在每条街头徘徊着。

(13)、(       )不珍惜水资源，地球(       )会变成一片荒漠。

(14)、她常在小道上徘徊或在海岸上了望孤寂的大海，以此来消磨日子。

(15)、夕阳在树间徘徊，这是落山前后的残阳，接着它便开始西沉了。

(16)、走得慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

(17)、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

(18)、如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。

(19)、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆、博物馆；是可以徘徊书店、书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……

(20)、我左眼看见了生存，右眼看见了死亡；一只脚在天堂徜徉，另一只脚却在地狱徘徊。

5、徘徊造句30字

(1)、如果理想是一条长路，那绝非是平坦大道，遍布荆棘与坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必须以坚忍不拔的毅力和顽强不屈的勇气，艰难地穿越与跋涉，直至耗尽生命后一丝精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。

(2)、静谧的黄昏，夕阳晕染了地平线，一阵刺骨的秋风呼啸着从耳边离去，我不禁抬头仰望，那片片枯黄干焦的残叶，在风中紧紧地拽着和它身体几乎分离的枝干。它们不停地发出沙沙的响声，那声音听起来有些急促，却又那么的坚定有力。

(3)、释义：此为多音字：(suǒ)疑虑。善；(ruǐ)古代的一种祭祀。沮丧的样子。古同“蕊”，花蕊。

(4)、造句：你的手皴裂了，一定要注意养护，尤其是冬天。

(5)、你明天我就要离开了，徘徊在你家门前不知道该如何跟你道别。

(6)、又一次我徘徊在了人生的十字路口，一个看似简单的决定却需要无比慎重的考虑

(7)、10他就像一只狡猾的狼，在他自己造的一座树林里徘徊觅食。

(8)、有一种痛叫舍不得，欲要拥有而又不能前进一步，欲要离开而又无法舍弃，生来多情而又无情，左右不得，徘徊不得，只能观望心痛无语，只能聆听心已远离。断根，断念，断不了爱。

(9)、残落的叹息，该如何拾取？逝去的红颜，又该如何寻觅？却隔着一个时空，徘徊在晓风残月里，为你低吟浅唱，再用风的颜色，陪着你辗转轮回每一世。

(10)、是金子，总会发光；是玫瑰，总会开放。失败了，别再徘徊，别再流泪。相信自己一定能摆脱痛苦，战胜失败，用青春开创出属于自己的美好未来。因为我相信阳光总在风雨后！

(11)、做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。

(12)、家长可设置环节多，弹性空间大，包括每日新字量、教学环节是否全部开启、复习模板自定义等。

(13)、例：羿为了帮助人们，力尽艰辛射下来九个太阳。

(14)、六：鸟兽对，名句如： “玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠。” “玄豹”——“骊龙”“旅梦乱随蝴蝶散，离魂潜逐杜鹃飞。” “蝴蝶”——“杜鹃”诗中对仗以“鸟兽”为主轴。

(15)、父爱像夏季的风，夏风总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。

(16)、善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。

(17)、洪恩的分级阅读以练习、阅读新学字为主，辅助复习之前学过的字，比较注重学习效果，在故事情节上、画面效果上有所欠缺，但如果小朋友愿意的话，确实可以作为自主阅读的开端。

(18)、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？

(19)、如果理想是一条长路，那绝非是平坦大道，遍布荆棘与坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必须以坚忍不拔的毅力和顽强不屈的勇气，艰难地穿越与跋涉，直至耗尽生命后一丝精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。

(20)、小学整整五年，我的身体一直不太好，有一年更是从鬼门关走了一遭。或许因为此，或许因为上面还有两个姐姐，或许因为父亲不惑之年将我带到人间，总之，姐姐让着我，母亲护着我，父亲溺爱着我，在家里我总是后一个起床，冬天更是如此，不到东山的阳光透过窗户射到床沿，我是绝不会离开温暖舒适的被窝。

(1)、在失落与迷茫中徘徊，苦苦寻觅无视的母爱。殊不知，十年春秋，母爱的大门，依然继续地敞开着……见证母爱，更是母爱的见证!

(2)、善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯;更不是权势的叱吒风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。

(3)、又一次我徘徊在了人生的十字路口，一个看似简单的决定却需要无比慎重的考虑。

(4)、②(宋)王禹偁《仙娥峰》诗：“窈窕奇峰叠古苔，望秦岭外势徘徊。”

(5)、至此，所有行李整理完毕，今天的新字也就学习完成了，接入课后练习环节，针对今天新学的五个字进行复习。

(6)、(出处)鲁迅 《三闲集·革命咖啡店》：“即使我要上去，也怕走不到，至多，只能在店后门远处彷徨彷徨，嗅嗅咖啡渣的气息罢了。”

(7)、徘徊——孤单的身影在时光的轮回里徘徊，你惊醒了我的梦寐，我带着渴望追随你的足迹，千里，……后不见了你的身影……

(8)、人总不能因为贪恋月色的美好，而一直徘徊于黑夜之中。

(9)、爸爸过来看了看，告诉我说：“花之所以能生长起来，是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累，这样下去何时才能成功啊!你不是常说过程是成功的必经之路吗?”我听了若有所思。这时，一阵微风吹过，小花也随着风微微摆动，好似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。

(10)、                                                           

(11)、我们都没错，生活在这谎言居多的世界，渐渐的，我们都开始迷失了自己，挣扎着，徘徊着，不知道该怎样让自己不被虚伪淹没，可是却也不知道怎样去找回从前的自己。

(12)、闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。

(13)、1广阔、黑暗的海洋，不断流动着的纯洁空气，以及拱在他头上的繁星，总使他觉得圣经里所说的圣灵正在海面徘徊。

(14)、徘徊在农村里的人们也填饱肚子了，也穿上衣服了，农民开始在他们麻木的背后，温暖的笑。他们无法穿透那层麻木的面具来看清现实，或许他们戴上麻木的面具根本就是不想看清现实。

(15)、学校第一次买了4张桌子和5把椅子，共用去520元；第二次买了同样的5张桌子和4把椅子，共用去533元。桌子和椅子的单价一共是多少元？

(16)、把每日学习的汉字融入场景故事，注重在生活语境中习得，全程利用熊猫博士作为背景音，通过角色对话与活动推进识字任务，一次性完成所有字的学习，学习流畅性很好。

(17)、生命中会出现很多的不可思议的事和人，但我还是会全然接受曾经经历的一切。人生匆匆，本来就有太多的不可思议，有太多的无可奈何。或许，在这些曾经徘徊和彷徨的日子里，我读懂了潜在的人生。

(18)、当你蜷缩于一个角落，独自咀嚼失败的痛苦，当你徘徊在街头，茫然四顾时，请别忘记，希望与你同在。

(19)、这个“妈”字，是典型的形声字，在汉字学习中这种学习方式占比很大，女表意，马表声。这种引导小朋友通过拆分偏旁来认识陌生汉字的方式，是重要且有效的。

(20)、天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；阳光，伴随小草成长；雨露，伴随花儿成长；自信，一直伴随我成长。

(1)、“心有多大，舞台就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

(2)、老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

(3)、我怀着急切的心绪在教堂前徘徊，向上帝真诚的祷告。

(4)、释义：古代神话传说中的山川精怪。一说为疫神，是颛顼之子所化。出自《孔子家语·辨物》等著作。魍魉也可代指影子。

(5)、(近义词)逗留、踟蹰、盘桓、彷徨、徬徨、倘佯、游荡、停留

(6)、 巧算：1000-80-40-60-20  

(7)、(周旋 zhōu xuán)：①盘旋：周旋天纲。 ②进退应战：与敌周旋。引申为交际应酬。

(8)、总有那么一个人，徘徊于你心底；你不会去刻意提起，却如何也不会忘记

(9)、父亲的糖葫芦做得好。  父亲的技艺很高超。(用关联词语连成一句话)

(10)、1简单的数字，在岁月中徘徊，让生命进入了新的轮回，希望小年来临之前你有更多光辉闪烁，你有更多实惠选择，你有更多智慧增长。

(11)、这种痛苦是正常的，有的时候甚至会徘徊很久。我们一遍又一遍的体会这痛苦，而且要经过一段艰难的时间后才能继续前行。

(12)、真诚，是赢得爱情的一件法宝。缺乏真诚的人，爱神对其敬而远之，让他们在围城的门外不停地徘徊。而心怀真诚的人，他们离爱神却并不遥远，一旦缘分来临，爱神便会对其俯首称臣。

(13)、莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》

(14)、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了只有匆匆罢了。

(15)、我们要坚决同那些蜕化变质分子展开斗争，决不留情。

(16)、“嘭”的一声巨响，烟花腾空而起，在天空中绽开五颜六色烟花，有的像流星徘徊在夜空，有的像万寿菊欣然怒放，还有的像仙女散花，一朵朵小花从天而降。

(17)、  前几天，复旦大学强基计划汉语言专场宣讲，现任中文系主任朱刚教授有一段寄语让人印象深刻，“母语与国文，乃吾等人生教养之起点，日后亦将成为吾等思考及表达之主要载体”，指出中文学科作为基础学科的作用与价值。

(18)、后，熊猫博士和托托来到浴室，整理毛巾，引入“巾”字，并进行组词，毛巾、围巾、纸巾。

(19)、1穷一时，是个意外，穷一月，需要等待，穷一年，别在徘徊，穷一辈子，别想了，赶快抄起勤奋机枪，扫射财富银行，将所有好运洗劫一空，初六送穷日快乐。

(20)、线上分级阅读，和线下分级阅读内容生字过多，更偏向绘本故事，难以实现自主阅读的效果。

(1)、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

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