用敏而好学不耻下问写一句话精辟137条

敏而好学不耻下问造句

1、敏而好学不耻下问可以用什么成语来概括

(1)、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

(2)、自己认为只有自己对，也就不会去和别人学习，所以就“不好学”，“不好学”就“固执”，一旦“固执”了之后，这个人慢慢地就会变成一个粗俗鄙陋的人。

(3)、转变的结果是什么呢？就是有一些把自己当成贵族的人，做的事情却并不那么高贵——有一些人享受着很高质量的生活，但是自身的品格、品质，牺牲精神等却正在衰退。

(4)、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。《对联集锦》

(5)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

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(7)、(出处)：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

(8)、你见到一个老人并对他肃然起敬，往往并不是因为他的年龄，而是看到岁月的沧桑虽然在他身上有那么多的侵蚀，但是他依然可以用慈爱的笑容面对你，面对众人，面对生活，这个时候你会觉得这样的人真有魅力。

(9)、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。

(10)、这个又涉及到“君子和而不同，小人同而不和”的话题了。

(11)、如果你因为不了解那部经典的价值而产生不了对它的兴趣，那更说明你还得要学习；因为经典的价值是在其它一本本分门别类的书籍中辅助表达和验证出来的。

(12)、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

(13)、《论语》讲到，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时地向周围的人询问典礼相关事宜，当他问完之后。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪。孔子说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我知礼的表现啊。”

(14)、“知之为知之，不知为不知，是知也。”语出《论语·为政》：“子曰：‘由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。’”孔子说，子由，你到底知道不知道？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是正确的态度。

(15)、(解释)：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

(16)、我们先把这个历史背景讲清楚，否则我们讲了半天，却总是把它用错，这样就不好了。

(17)、 当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。

(18)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

(19)、敏而好学，不耻下问，出自：论语.公治长第五篇

(20)、“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真实的学习态度，才能称之为知道。这是讲一个人要诚实，遇到不懂的东西不能装懂。真实地表达自己才是一个读书人该有的态度。

2、用敏而好学不耻下问写一句话

(1)、这段话中有名的可能不是这个孔文子，而是“敏而好学，不耻下问”这句话。

(2)、没有学习能力，如果再去学习，那学不出什么成绩来，就是既浪费时间，又给别人说风凉话的把柄。但张立勇没有顾虑那么多，他只是去做了，而且做得很用心，结局也很令人感动。

(3)、 学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

(4)、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。

(5)、(解释)：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

(6)、比如生产食品的人，本来应该对食品有道德上的责任，但是他无所谓、不在乎，他更关注的是如何能赚到钱，赚了钱之后在脖子上挂一根大金链子，认为这样就显得很高贵了。但他不明白，贵的只是那根金链子，而他本身并不高贵。

(7)、他反复强调,要虚心好学,不耻下问,多闻多见,学思结合,用“忠恕”等基本理念贯穿所学的知识,用“下学上达”的方法,把具体经验上升为理论。

(8)、确实在某一段时间，出现过这种情况——无论长幼，很多人都说粗话，说话的时候也粗声粗气。在这种情况下，“文”就不存在了。

(9)、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。

(10)、 创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。

(11)、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。

(12)、孔子为师，且为师之鼻祖。如果他说了的话自己不去照着做，就没有一点点的公信力。孔子的话能被国学经典收录，则是对其话语性以及品行的间接肯定。因此，多读孔子的话语，你一定会收获匪浅。

(13)、再比方说英国女王，对于很多国家来说，她就是精神上的引领和象征，有点类似于宗教的教皇。   

(14)、这种事情在元朝尤其频繁，更早的时候其实也有。

(15)、比如我们刚才说，说话要注意方式，但是经过了平民化的革命之后，就变了样子——你说话文雅，别人就会说你“文绉绉”的，说话“酸溜溜”的。这样就会出现一种情况：有的人以说粗话为美。

(16)、所以我们讲要“活到老，学到老”，因为你一旦拒绝学习，就开始变得固执。

(17)、今天的探讨正是他的这个谥号，子贡并没有看出他哪一点称得上“文”。我们可以先了解下历史上得到过“文”谥号的都有哪些人，著名的有：清朝平定太平天国的曾文正公，曾国藩；知行合立德、立言、立功三不巧的王文成公，明朝的王守仁，在春秋之前有大名鼎鼎的周文王，由此可见能得到“文”谥号的人都立下过不世功勋，而孔圉显然无名多了，不过孔子却不这么看。

(18)、越是年龄大，就意味着你生活的年岁越长，越应该给年轻一代做出好的示范。

(19)、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

(20)、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。

3、敏而好学不耻下问句子的意思

(1)、老二去了南方,一路招花引蝶,到处寻蜜猎鲜,白日里调笑戏谑,大姑娘小媳妇全不放过,更秉承着不耻下问的精神,与老一辈“精”。

(2)、作为强势的政治领袖，不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而了在现行制度下作出巨大贡献。

(3)、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，终成为伟大的思想家。

(4)、“敏而好学，不耻下问”又是一句经典名言，这句话对地位高，有权势的人尤其重要，人往往身处高位，便会飘飘然，不在意别人的见解，认为自己比他们强多了，这就断绝了自己的学习之路。

(5)、帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓。

(6)、    前几天，我被安排做大清楼层的计划卫生，和我搭档的是一位在楼层工作比较久的基层员工。因为之前没有经历过这样的事情，相对他来说我就是个新人。但是部门主管一上楼层就从头到尾细致的培训了一遍。刚开始的两间房是按照我自己的思路做，效率十分低下。后来搭档的同事就给我讲起了他之前做计划卫生的经验。在他的提点下，我调整了一下两人的分配量。事实证明，确实有效，我们有速度、高质量地完成了任务。从这次我的亲身经历来说，不耻下问，就要虚心求问。学问是无边的，人的精力是有限的。任何领域都有许多你尚未了解的事情，任何人身上都有可学之处，哪怕他是你的下属。

(7)、张立勇当初的背债情况，如果换做其他人，也许就会打打工混混日子了。因为在普通人的心里，辍学代表着自我学习能力不够；背债意味着贫穷，受不到人尊重。

(8)、(出处)：《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”

(9)、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。

(10)、在当今世界上有一些国家仍旧有森严的层级、等级。   

(11)、有人在电视剧中，看到一些演员扮演正在学习的古人时，会说：“我学习时会不会像他们那样，很有腐朽的学究感？”

(12)、今天这段话评论的人叫孔圉(yǔ)，又称仲叔圉，孔文子是他的谥号。

(13)、闻くは一瞬の耻、闻かぬは一生の耻。俗话说不耻下问是一时之耻，耻而不问是一生之耻。----井口佑未(总作画监督助理)《白箱》棋手的境界祥父眼观六路，胸怀全局。舍车保帅，取舍有度。前事不忘，后事之师。持之以恒，百折不挠。穷追不舍，不胜不收。见缝插针，顺藤摸瓜。一箭双雕，事倍功半。先发制人，招招见血。出夺制胜，一击必杀。面面俱到，丝丝入扣。全神贯注，心无旁骛。运筹帷幄，决胜千里。声东击西，打草惊蛇。引蛇出洞，计走连环。明修栈道，暗渡陈仓。守株待兔，落井下石。遇强愈强，永不言败。天道酬勤，大拙胜巧。按部就班，循序渐进。有的放矢，无益不为。纵横捭阖，左右逢源。知已知彼，居安思危。三思而行，举轻若重。虚心好学，不耻下问。居安思危，思则有备，有备无患。(左传)人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。(左传)知人者智，自知者明。(老子)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)敏而好学，不耻下问。(论语公冶长)己所不欲，勿施于人。(论语颜渊)工欲善其事，必先利其器。(论语卫灵公)君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语述而)他心地单纯，对什么都抱有朴素的疑问，而且不耻下问。毫无异议，他是个孩子。只要我好好解释，他就能理解，接着就能按照指示去做。他没有孩子特有的那种不讲理的任性。----妹尾河童《窥视工作间》

(14)、后通过自己努力学习通过了大学英语/四六级考试，参加托福考试竟然考了630分，这个分数比很多清华在校学生考得还高。

(15)、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。

(16)、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

(17)、长辈不做出好的示范，而且又固执、粗俗鄙陋，那当然会遭人厌弃。

(18)、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女

(19)、我们还没有回到正题上，我们要先把这个问题讲清楚，大家才明白历史上是什么样子，其他的国家现在是什么样子，这样见识才能广阔一些。     

(20)、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。

4、敏而好学不耻下问写一段话

(1)、中国人尽管自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

(2)、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，终成为伟大的思想家。

(3)、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.

(4)、1)敏而好学，对于能做到大夫的人来讲，必然是聪明之人，而这个聪明的人却能做到勤勉好学，实在是不容易。

(5)、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。

(6)、孔文子何以谓之文也---孔文子的谥号为什么称作是“文”呢？孔文子，卫国大夫孔圉(yǔ)，谥号为“文”。什么是谥号？就是一个人死后的定论，这是慎重的事，中国文化历史特有的事，也是为很多人生前看重的事。

(7)、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

(8)、教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

(9)、子贡问道：“孔文子为什么被谥为‘文’呢？”孔子回答说：“他勤奋好学，不以向不如自己的人请教为耻，所以被溢为‘文’。”

(10)、本周的升旗手刘岳武，护旗手隗子煊，指挥王禹僮。他们热心帮助同学，关心集体利益，学习勤奋努力，积极参加学校组织的各项活动.各方面都有不同程度的进步，是大家学习的好榜样。

(11)、这个“固执”不是说他固执自己的意见，而是指其他的事情，就是说他明知道一件事情是不好的，但是还是去做，因为他没有办法、没有能力让自己改变，太固执了。

(12)、在服饰方面，一段时间里也出现过类似的情况。如果你穿得很精致，衣服上的花纹太多、太漂亮，别人就会说你思想不纯正，大家要穿一样的，穿的衣服一定要相同，大家都是一种布料、一种款式，这样才行。

(13)、(反义词)： 好为人师、骄傲自满、居功自傲

(14)、动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。

(15)、接下来由肖依昕家长为大家进行了国学微课堂——《精忠报国》。这个故事告诉我们要向岳飞学习，学习他那种不怕苦不怕累的精神，终报效祖国。

(16)、 中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

(17)、嗯,呵呵呵,根据组织部相关规定,严于律己,开展工作,不明白的谦虚请教,不耻下问,好吗?

(18)、(1)孔文子：卫国大夫孔圉，“文”是谥号，“子”是尊称。

(19)、什么叫忍不住？就是所有的道理都学会了，但是碰到诱惑的时候，俗话讲就叫“怂”了——挺不起自己的腰杆来，一下就把腰弯下去了。不管原来学了多少气节，学了多少做人的道理，一到关键的时候，就不能挺直腰杆做人。

(20)、不耻下问可以让一个人真正的软实力加强，不需要为了自我的面子而刻意伪装。一个人在刻意伪装的时候，内心是很纠结的；那“心在腼腆脸在笑”的撕裂感可以让一个人减少一定的生存质量。 

5、敏而好学,不耻下问造句

(1)、为了学好英语，每天早上6点多起床练习，同时还参加清华大学一些英语俱乐部和英语角活动。

(2)、“敏而好学，不耻下问”，意思即为天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

(3)、(反义词)： 好为人师、骄傲自满、居功自傲

(4)、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。

(5)、你若不信，你可以试着找找毛主席、周总理学习时的照片；也可以找找胡适、张爱玲的学习照片；实在不行，你也可以看看孩子的语文老师在学习时的样子。

(6)、(释义:天性聪敏的人大多不爱学习，地位高的人又多以下问为耻。因此谥法中将"勤学好问"谥为文，这大概就是人们的困难之处吧。孔圉能够谥为文，也就是因为这样而已。)

(7)、 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子 孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。

(8)、所谓的精英，就是承认在这个社会当中有一小部分人是精英，他们来给整个社会做表率，在社会需要他的时候，就去做出牺牲，这是早的关于“精英”的定义。

(9)、(出处)：《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”

(10)、孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信。他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。

(11)、除非你的思维真的很快，或者除非有的事情必须要说出来。那我们就需要知道什么时候言语上需要“敏”——就事论事的时候。

(12)、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。马克吐温

(13)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

(14)、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。

(15)、(英文)：becleverandeagertolearn

(16)、相传孔子曾问礼于老子，有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

(17)、平民推翻“精英”阶层是因为他们好吃懒做，因为他们做的事情不道德。

(18)、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

(19)、好的示范是什么？肯定是仁慈的性格，高贵的品质。就是说言谈举止当中有一种体面，那些不体面的事情是不会去做的。

(20)、谦虚不是虚伪,更不是虚弱,而是放开心胸容纳他人,尊重他人；谦虚不是退避,更不是推委,而是虚怀若谷地精益求精,不耻下问地处处学习。

(1)、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。

(2)、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。

(3)、这就是我们中国所讲的“仁义礼智信”当中的“义”、“义勇军进行曲”里面的“义”。

(4)、(出处)：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

(5)、教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

(6)、(举例造句)：阁下既不耻下问，弟先须请教宗旨何如？★清·刘鹗《老残游记》第七回

(7)、不择细流终成海洋，不辞土壤终成高山，不耻下问终致渊博，不饰过失终达善美。

(8)、张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反触类旁通地理解了相关成语。

(9)、但是五四运动以后，中国也慢慢有了其他国家那种革命性的风潮，这种风潮就是一种统治精英化和平民化之间的冲突和转换。

(10)、作为强势的政治领袖，不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而了在现行制度下作出巨大贡献。

(11)、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好

(12)、在中国“五胡乱华”之后，中国的社会就进行了民族大融合，礼仪和教育就开始慢慢地转变。

(13)、哇~这个帅哥真乃英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下、宇内第寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、待友热情、对敌冷酷、阴险狡诈、无所不为、对友赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、枪林弹雨、勇往直前、慷慨大方、头脑精明、百折不饶、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、至高无上、华丽绚烂、英勇无比、道德榜样、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗

(14)、东汉末年，郑玄以《鲁论语》为底本，参考《齐论语》和《古文论语》编校成一个新的本子，并加以注释。

(15)、 不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。

(16)、在行为这一方面，做事情执行力强一点，多做，而且还要“乐于言少说”，做成了之后再给别人讲，即便做成了，也要少讲。

(17)、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。

(18)、喜爱(跟“恶”wù相对)。 常容易(发生某种事情)。

(19)、(解释)：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。

(20)、示例：真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。

(1)、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

(2)、“不耻下问”，就是不仅听老师、长辈的教导，向老师、长辈求教，而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人，而不以这样做为可耻。

(3)、比如《诗经》里讲到跳舞的时候要用到“戈”，就是作战用的“戈”，用它来挥舞着进行舞蹈表演，还要学习射箭，甚至还要学习如何说话、如何应对，什么该讲，什么不该讲。像一些二流子的行为，是为君子们所不齿的。

(4)、卫国大夫孔圉，天资很高，能做事，又喜欢研究学问。像这样的人，通常都自视甚高，看不起他人。有人劝他，大概也听不进去。但是孔圉不是这样，他肯向身份地位不如他的人请教，而且不觉得没有面子，实在十分难得。所以死后追谥为“文”，可以说当之无愧。

(5)、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。

(6)、其实人获得了较高的社会地位，并不真是什么都比别人强。人获得了社会地位，可能是某一方面的技能超出了常人，而不是所有的技能都超出常人。武术冠军未必写文章超过普通教师；大学教授游泳可能抵不上摆渡的老者。

(7)、 子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之文也。”

(8)、帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓.

(9)、赤心报国，有忠心；乐善好施，有爱心；金石为开，有诚心；敬老爱老，有孝心；不耻下问，有虚心；锲而不舍，有决心；修身律己，有恒心！

(10)、这种情况下，如果是碰到一个懂的人还好，他知道你没懂，他会带一点包容心来看待你。

(11)、麻烦的是，两个没懂的人，却都以为自己懂了，碰到一块，聊了很久，其实什么都没有交流，没有沟通，仅仅是自以为是、自说自话。两个人自己跟自己聊了半天，结果不欢而散，这就比较糟糕。

(12)、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。

(13)、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

(14)、“学而不思则罔，思而不学则殆“。学习是离不开思考的，但是单纯的思考却不去学习也只能是胡思乱想。尽信书不如无书，我们在学习的过程中一定要去积极思考，找到所学知识的真谛。然后联系实际生活，再去实践和运用。但是不能每天只知道空想，不去学习新的知识，这样自己的想法就容易具有很强的局限性。

(15)、我们在形容别人或者鼓励别人，希望别人好好学习的时候，经常就会说“你要敏而好学”，夸奖别人的时候说他“不耻下问”，但是这种用法其实是不对的。

(16)、不耻下问的名言_关于不耻下问的名言敏而好学,不耻下问上半身没穿衣服的男人都叫禽兽，不叫绅士。温暖泪了，叶二少爷，不是下半身没穿才叫野兽么？下半身没穿呢？温暖不耻下问。禽兽他爹。----安知晓《总裁的替身前妻》

(17)、如果一个人对自己不明白的问题加以隐瞒，不去向别人请教，在别人面前仍然不懂装懂，那他就是“大无知”太虚伪了。对于文化知识和其他社会知识，人们应当虚心学习、刻苦学习，尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富，总有不懂的问题。

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