说课视频一等奖省说课一等奖【100句简单文案】

一、师说说课稿一等奖视频

1、思维导图学诗歌——2022年春晚《忆江南》之苏轼《行香子·过七里濑》精讲

2、思维导图学诗歌——2020年高考全国II卷诗歌《读史》精讲

3、教学设计——思维导图图解《琵琶行》并序(文末附文言文高频词汇精讲视频)

4、古之师与今之师的工作目的都是一样的，都是传道、授业、解惑，只不过是方法与教学形式不同而已，那么今天的师者又应拥有怎样的胸怀呢?

5、教学设计——市级优质课获奖作品(《说“木叶”》说课稿)

6、思维导图学诗歌——2020年高考全国I卷诗歌《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》精讲

7、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖“景”与“情”之关系

8、接下来我来试着解读一下。

9、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古代“亲戚”关系中人物称谓相关文化常识及高考高频词汇(文末附整张思维导图)

10、教学设计——思维导图图解《论语》十则

11、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解“舟”意象的丰富意蕴

12、教学设计——思维导图图解苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》(文末附整张思维导图)

13、“不加片头片尾”。这句是新的规定，也是2017年以前是没有的。具体如何做，同教学设计比赛视频的解读。

14、点击下面的文字进入连接

15、其次，在项目的促进下，东校区全体地理老师开展新课标相关主题的研讨，在导学案设计、实施过程中融入新课标理念，融入地理核心素养的培养，极大地促进了老师之间的交流和教学研究。

16、2020年初，全国各地的教学曾因为疫情举步维艰，但我与空间站的伙伴们在汪老师的早谋划、速落实之下，共同打造了“融语文·区空中课堂”，为区内教师的线上教学助力，并逐渐辐射影响全国，对全国多所学校的线上教学起到了很大的帮助。为了进一步提升课程的质量，汪老师常常针对我们微课中出现的不足与我们探讨到深夜，并督促我们不仅要细心研究教材，更要做到心中有学生。在那段忙碌的日子里，我们的目标更明确了。不断研磨教材，学习如何做出对学生更有益的微课，不断反思，不断修改教学设计成为了我们研修的常态。我们不仅收获了自身的成长，更为自己和空间站的伙伴能在疫情期间坚守在第二战线感到骄傲。

17、人社部第一届全国技工院校教师职业能力大赛解读

18、教学设计——思维导图图解徐志摩《再别康桥》(文末附整张思维导图)

19、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏)

20、http://zhidao.baidu.com/question/795034html?si=1

二、说课视频一等奖省说课一等奖

1、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

2、听歌曲，讲解游戏规则。

3、如：大雨是哗啦拉、下小雨是淅沥里，雨落在窗户上是叮叮当当、落在树叶上是沙沙沙沙的等等。这样就从不同的角度让孩子有意识地去倾听，发展了孩子的听觉，也不至于使答案是的，而是丰富多彩的、形象生动的。

4、好在，一切都顺利地步入正轨。这一步步的前进与汪燕宏导师的引领密不可分。

5、教学设计——思维导图图解《梦游天姥吟留别》

6、同时《方案》附件4也对视频提出了具体要求。我们共同看一下。

7、不忘初心实践“八个一”

8、思维导图学诗歌——图解纳兰性德《蝶恋花·出塞》

9、每个人都有自己的老师，像我的补习老师，我有些时候喜欢他，又有些时候觉得他很讨厌。在他不发火的时候，和我们班的小朋友笑着讲话时，这时我很喜欢他。在他打扰我们写作业的时候，老是在给我们讲笑话，但是我们都听着他说话，都不能做作业了，这时我很讨厌。他还有是在他对我们发火时，骂我们时，我又讨厌他，又对他有一些喃喃怨语。这就是我的老师，你们的老师是怎样的？

10、2015年11月，我完成了准备已久的全国信息化教学设计比赛。从赛场走出的那一刻，心情放松的同时，却也隐隐的有些失落。虽然终我们没能成功问鼎桂冠，只收获了一个三等奖，但我和团队的石瑛、汤敏老师从零基础到荣获全市二等奖，并成功代表上海市晋级全国大赛，已是超出预期。

11、东校区地理科组鼓励教师们参加校外教研活动和户外考察，深入贯彻“走出去、带回来”的思路。2019年暑期，杨嘉聪老师赴上海参加第二届国际地理教育和前沿研究研讨会，回校后就世界地理教材、城市与人口、可持续发展、人文地理教学、AP课程、中美地理教育比较等领域向科组老师进行汇报，并与地理科组老师一起学习、讨论。

12、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

13、幼儿园小班说课稿：雨中乐

14、教学设计——思维导图图解《荆轲刺秦王》

15、教学设计——思维导图图解柳永《雨霖铃》(文末附整张思维导图)

16、“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”“爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉”“巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”运用了对比论证，批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。这些是我们老师今天上课讲的，这几天我们就在学《师说》。希望我的答案对你有帮助!

17、教学设计——思维导图图解《晋灵公不君》

18、对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

19、他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

20、在网课期间，针对自己班的教学，我同样也在电脑中建立了专门的文件夹。每日备课、互动与反馈、作业登记，这为我复课后教学工作的顺利开展打下了优良的基础。此时的我早已牢记，责任是在细节中体现的，进步也是在细节中开始的。在这以后，我学会了利用碎片化时间做好与课堂实践和教育教学相关的文本记录，更加规范和高地投入到教学工作中去。

三、师说说课稿获奖说课稿

1、教学设计——思维导图图解《寡人之于国也》(文末附整张思维导图)

2、郑丽，2019年9月入职深圳市高级中学(集团)东校区，曾在湖北省级示范名校从事高中地理教学14载。工作期间连续多次担任高三实验班地理教师兼地理教研组长，有较丰富的高中地理教学经验及高考备考经验。曾荣获湖北省高中地理优质课竞赛二等奖、孝感市课件制作一等奖、孝感市高考模拟试题试题命制一等奖、湖北好课堂视频录制课孝感市一等奖等。参与湖北省教育科学重点课题——普通高中高课堂导学案分层开发与应用研究、试卷讲评课等研究工作并出色完成任务。曾被评为湖北省地理奥赛指导教师和孝感市教师。

3、教学设计——思维导图图解《劝学》一文中的文言文高频词汇

4、信息化教学设计比赛是在十分钟内将两课时的教学讲清楚，所以说课稿应当精炼。为此我想尽办法，尽量用简练的表述将教学设计依据、教学策略、教学目标、教学重难点、教学思路和教学过程等表达清楚，并明确如何借助信息技术手段实现教学目标、突出重点、突破难点。

5、教学设计——思维导图图解《涉江采芙蓉》(文末附整张思维导图)

6、教学设计——思维导图图解《桂枝香·金陵怀古》

7、审核：拱墅区教育研究院汪燕宏

8、选择一个雨天开展活动。(但雨不能太大)因为在真实的情境和宽松的心理环境中，孩子更能真切和更无拘无束地去观察、感受、表达。

9、高考语文复习备考——文化常识之“古代年龄称谓”(思维导图)

10、入职以来积极参加各类专业比赛，获深圳市2018年高中青年教师教学基本功比赛二等奖、深圳高级中学(集团)GLOBE教学比赛一等奖，多次获得集团、东校区教学技能比赛二等奖。

11、研究的题目有：数字化教学资源形式及其应用、微课的设计与制作、MOOC的设计与制作、信息化教学设计与应用、翻转课堂教学法、人工智能时代的教育革命等课题。

12、地理课组作为东校区一支富有干劲和活力的团队，始终秉持严谨、团结、合作、创新的态度，坚持每周一研讨的工作思路和方法。每周固定时间与地点，采取发言+讨论、听课+评课、学习+研讨等方式对新课标、教材、学情、教学方法等方面进行深入学习和讨论，把教学实践和教学研究融合成有机整体，在教学中研究，用研究促教学。

13、生活中没有的愚者和圣人，一个人总是存在着好的方面和不够的方面，只是这两方面所占的比例在各个人的身上有所不同而己。

14、《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。

15、重要细节！全国职业院校信息化大赛参赛作品的教学分析环节

16、教学设计——思维导图图解李商隐《锦瑟》(文末附整张思维导图)

17、活动中，我通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，实现师幼互动。

18、教学设计——思维导图图解《记念刘和珍君》(文末附整张思维导图)

19、孔夫子被称为圣人，但他还是不耻下问，他曾以郯子、苌弘等人为师，他的学问不比他们差，只是想学到其他他不会的知识罢了。他说：“三人行，必有我师焉。”民间俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”的确是这样，不管是谁，都会有不懂的地方，例如，小学生做的数学智力题，有些连博士生都做不出来，就算你是大学中文系毕业的，也不会熟悉到字典里的每个字。人们的学问远远不如圣人，可他们也不肯向老师学习。这样的话，人又会有什么进步呢?

20、小孩子也有些方面是我们所不及的。一次，六岁的小表妹指着河中因凸石而撞击出的水花说：“看，它们在跳舞，还唱着歌儿呢!”我为她能触发出如此生动活泼的语句而惊奇，早已被生活磨擦得庸俗的我对她的那份纯真放射出的亮丽真的望尘莫及。

四、师说优质课一等奖 课堂实录

1、郑州一中侯巍教案《涉江采芙蓉》——以荷为媒，遇见美爱情！

2、在三年的空间站研修中，我有幸和志同道合的伙伴们一起，在领衔人特级教师汪燕宏老师的带领下不断学习先进的理论，研磨课堂，提升自身的专业素养，同时积极参与了线上线下送教贵州、湖北、西藏等地的活动。

3、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“学校教育”相关知识点(文末附整张思维导图)

4、案例分析——全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品

5、比赛虽已落幕，但信息化教学这个未来教学的大方向不会改变，我将继续努力、提升自己，将信息化教学实践进行到底。

6、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古人座次、车驾、居所、官职之左右尊卑相关文化常识(文末附整张思维导图)

7、好像是曲婉婷的《我的歌声里》我不确定你试听一下看是不是吧。我也看求婚那段了，但没记清是什么歌，昨天我又在电视上听到了这首歌感觉有点熟，不确定是不是师说天下里情人节求婚那段视频的背景音乐。你试听一下吧。

8、编辑：杭州市京都小学季莹莹

9、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖动静结合

10、从教以来，肖梅老师孜孜以求，克服了身体不适、孩子年幼等众多困难，在教书育人的岗位上贡献着自己的光和热。让我们一起来听听肖梅老师此次的参赛感悟吧！

11、撰稿：杭州市京都小学季莹莹

12、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“时间”相关知识点(文末附整张思维导图)

13、！！！本号征集微课作品！！！

14、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解文言文常考文化常识无水印

15、思维导图学诗歌——图解王安石《壬辰寒食》

16、三等奖没有多大的作用，但这也是一个奖。所以少一个奖不如多一个。而且这个杯赛比较出名。自然有一定的用处。对自主招生有一定的帮助。但光靠这个不够，要多拿些...

17、好的开始是成功的关键！全国职业院校信息化大赛如何选题！

18、教学设计——思维导图图解《张衡传》中文言高频词汇及文化常识

19、杨嘉聪，硕士研究生，毕业于华南师范大学，课程与教学论(地理)专业，现任高二地理教师。求学期间曾获首届全国地理师范生教学技能比赛特等奖，华南师范大学“百名毕业生”。

20、教学设计——思维导图图解《阿房宫赋》

五、师说一等奖公开课教学实录

1、托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。

2、教学设计——思维导图图解《蜀道难》(文末附整张思维导图)

3、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖直抒胸臆

4、我参赛的作品是《燃气事故应急抢修》，这一作品是在参与示范校相关项目建设，走访企业调研，反思完善课堂教学后的成果，突出“运用信息手段，解决教学重点和难点”，同时将“互联网+”引入教学过程。为了把握好信息技术和信息资源在教学中的“应用恰当”，我认真思考，积极在教学中进行实践，力求让教学设计更加精彩。

5、“幸福是奋斗出来的。”原来，这句话早已给我们明示。因为在空间站研修，认识了一个新的自己；因为每一个第一次，看到了更多成长的空间；因为坚持与奋斗，平凡变成了不平凡；因为精进细节，才能“疫”路成长。

6、教学设计——思维导图图解《赤壁赋》(文末附整张思维导图)

7、这一思想将师生之间的那条人为的固定界限取消了，并对自古以来“师道尊严”的传统提出了挑战。

8、爸爸妈妈都爱看，老师学生更喜欢

9、2021年全国甲卷文言文(《宋史纪事本末·契丹盟好》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

10、文言文作为高考的必考题，通常的备考多围绕着“文言现象”即：实词、虚词、古今异义、通假、词类活用、文言句式展开。如此琐碎难记，又脱离了文本。而习题的训练多从“二十四史”等史书中随机抽取，缺乏依照传记主人公身份(帝王、后妃、文臣、武将、文人、医者、科学家等)进行分类以掌握“文言语境”，同时又缺乏时间纵向顺序(史书撰写的用语习惯存在先后的因袭关系)进行分类以掌握文言用语特点。笔者根据教学的经验逐步从这两个放向将平时练习习题进行分类。

11、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“古代公文”相关语境下的高频词汇及文化常识

12、近日很多老师联系我，比较关心视频部分制作的问题，今天利用本文向大家进行介绍。

13、教学设计——思维导图图解《离骚》文言词汇详解及拓展

14、教学设计——思维导图图解《窦娥冤》(文末附整张思维导图)

15、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解明清科举制度常考文化常识(无水印)

16、有关大赛的更多内容，欢迎关注本号。

17、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

18、肖梅，学校资源和环境系副主任。在2015年全国职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计比赛中，她和石瑛、汤敏老师组成的团队荣获了全国三等奖。

19、细节是平凡的，是不足为奇的，但细节却决定成败。对于我来说，细节是电脑中针对自己班的教学建立起来的一个个文件夹，是写教学详案和制作微课脚本中的一句话，是PPT中的一个词，是微课视频中的一段音量……

20、黄奕雄老师与中心校区老师赴香港东郊公园徒步考察

转载请注明出处阿文说说网 » 说课视频一等奖省说课一等奖【100句简单文案】