李大钊名言背景图【文案101句】

李大钊名言背景图

1、

(1)、冰雪沍寒之天，一幻而为百卉昭苏之天矣。每更节序，辄动怀思，人事万端，那堪回首，或则幽闺善怨，或则骚客工愁。

(2)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。——列宁。

(3)、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦

(4)、8)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。一一萧楚女

(5)、而且，的论述带有鲜明的唯物主义发展观、辩证法等思想，考生同样可以将材料作为一种“方法论的启示”，结合自己的经验与学识展开自己的分析。

(6)、少说漂亮话，多做些平凡的事情。——列宁〖17字〗

(7)、总之，本题做到了立德树人根本任务与学科核心素养的有机融合。

(8)、针对全国新高考Ⅰ卷语文作文题目，拥有多年高中语文教学经验的认为，今年高考作文难度不大，考生应该都能够较快找到角度写出来，但要写出生动、深刻就不容易，要看学生的功底。

(9)、毛润之：文明其思想，野蛮其体魄。心力体力合二为世上事未有不成。

(10)、他表示，今年高考作文谈“体育之效”，蕴含辩证哲理，很有启示意义，考生要想拿高分就不能仅仅谈体育，而是要结合当下各行各业中一些契合主题的事例，从体育入手，谈人格健全，进而升华到国家层面，譬如谈中国梦，由小到大，层层递进，这样才更有说服力。

(11)、孙教授分析了今年全国作文各试卷，“用对立统一的观念来命题的占90%以上。这种趋势也告诉我们的一线语文老师，在指导学生的过程中，特别是在高中，必须把理性思维放在第一位。因为高等学校录取学生，他的标准大多是理性思维，包括中文系也是以理性思维为主。”

(12)、从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。——陶待

(13)、上天既然创造了人，就应该给他们一条活路。药还是有的，只不过需要有人去找才行。只有通过我们自己不懈地努力，才能够搭建通往胜利的道路。

(14)、徐怀中，1929年生于河北邯郸市，解放军少将，著名作家。八一电影制片厂编剧，解放军艺术学院文化系主任。总政治部文化部部长。

(15)、陈独秀：君去矣，甘将热血红青岛。吾来也，不许狂奴撼泰山。

(16)、伟人的巨大魅力来自他的平凡。——马云〖17字〗

(17)、吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。由“今”所造的功德罪孽，永久不灭。古人生本务，在随实在之进行，为后人造大功德，供永远的“我”享受，扩张，传袭，至无穷极，以达“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。——摘自李大钊《“今”》

(18)、5)理想必须要人们去实现它这就不但需要奂心和勇敢。而且需要钉识。一一吴玉章

(19)、自觉者何?自觉其新鲜活泼之价值与责任，而自视不可卑也。奋斗者何?奋其智能，力排陈腐朽败者以去，视之若仇敌，若洪水猛兽，而不可与为邻，而不为其菌毒所传染也。——摘自陈独秀《敬告青年》

(20)、11)人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。一一邓中夏

2、

(1)、今是生计，今是动力，今是行动，今是创造。——李大钊

(2)、孙绍振教授点赞今年的高考作文题，“今年的高考作文出得挺好的，而且符合这几年大的潮流——抒情的文章渐渐衰退，理性的文章成为趋势。”

(3)、人之生也必有死，固非为死而生，亦未可漠然断之曰为生而生。人之动作必有其的，其生也亦然。洞明此的，斯真吾人后之觉悟也。——摘自陈独秀《吾人后之觉悟》

(4)、全国新高考I卷和II卷的题目，具有较强的开放性，考生可发挥的空间很大。

(5)、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。人人平等，没有什么高低贵贱之分无论我们当什么，我们要当一个堂堂正正的人。

(6)、1917年俄国十月革命胜利后，李大钊同志备受鼓舞，连续发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等文章和演讲，热情讴歌十月革命。他以敏锐的眼光，深刻认识到这场革命将对二十世纪世界历史进程产生划时代的影响，也从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的希望。

(7)、若能关注作此文的1917年的时代背景与现在做一个对比，甚至将这段话与梁启超的“新民”说联系起来，这比单论文本“体育之效”，视野也会开阔得多。熟悉《新青年》杂志的人都知道，发表(当时他用的笔名是“二十八画生”)此文的当期杂志上还有陈独秀、李大钊等人的文章，所论皆与青年、革命、觉悟有关。这是比较专业的视角了。

(8)、蒙曼(女)，1975年生于河北承德，满族。北京大学历史学博士。中央民族大学历史文化学院教授。中央电视台《百家讲坛》主讲人之一。央视《中国诗词大会》、《汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国谜语大会》等大型文化节目点评嘉宾。全国妇联兼职副主席。

(9)、后一句话是材料的“文眼”，需要注意。说自己“弱”，一方面指的是对自己的清醒认识，也是一种谦虚、谦卑的态度，更是指中国当时的状态，而“天之诱我以至于强”，这就是他的理想追求，他的气势与气概。天，其实是天道，就是奋斗历程与历史规律的结合。这样的思考，可导向对生命哲学本身的思考，也可以以身体隐喻国体，导向对国家、世界局势，对政治哲学本身更深的思考。

(10)、吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春。——李大钊

(11)、尤其全国新高考I卷中所引《体育之研究》里的话，即便不作引申，就谈体育与健康，考生仍有话可说，这样的话题贴近个人的生活，不太容易写成大话、空话、套话。

(12)、王老师表示，首先，材料明确提示，“以上论述具有启示意义”，考生们如何选准角度，用真挚朴实的语言抒发感情、写出思考呢？要杜绝假话、套话，就不妨打开联想之“窗”，由此及彼，联系现实生活中有哪些事例，或古今中外有哪些典型例子，快速准确地举出两三个典型事例，有力论证自己的“启示”角度。

(13)、“坚持就是胜利”的有关名言：坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰

(14)、当兹春雨梨花，重门深掩，诗人顦顇，独倚栏杆之际，登楼四瞩，则见千条垂柳，未半才黄，十里铺青，遥看有色。彼幽闲贞静之青春，携来无限之希望、无限之兴趣，飘然贡其柔丽之姿于吾前途辽远之青年之前，而默许以独享之权利。嗟吾青年可爱之学子乎！

(15)、修行之本就是平凡、平淡、平实。——慧律法师〖18字〗

(16)、意思：这句话的意思是为了世界的文明和人类的幸福，要奉献出自己的青春，为创建青春一般美好的人类作出贡献。青春就是无限的动力，也号召所有青年人一定要加入到队列中来，要敢于在乱世中承担责任，给人们带来希望。

(17)、他对中国人民的解放事业，他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。

(18)、胡适：大胆的假设,小心的求证 。 容忍比自由更重要 。 有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。 多研究些问题，少谈点主义。 做学问要在不疑处有疑，待人时要在有疑处不疑。 有人告诉你“牺牲你个人的自由去争取国家的自由”可是我要告诉你“为个人争自由就是为国家争自由,争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”

(19)、来源：人民网福建频道刘宝琴苏海森综合厦门晚报、海峡教育报、海峡都市报、新浪微博、南方都市报

(20)、不少福建网友感叹：《觉醒年代》简直是行走的素材库！前段时间，CCTV1《开讲啦》发布一段视频，也成了不小心押中高考作文题的节目。节目中，撒贝宁预测：《觉醒年代》里的史料，高考一定会有相关题目。他还放话：得不了高分找我！或者编剧龙老师。

3、

(1)、可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰

(2)、平凡乃是不平凡的伟大。——慧律法师〖17字〗

(3)、游玩在一种意义上是增益的生活的准备。——李大钊

(4)、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。

(5)、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(6)、铁凝(女)，1957年生于北京，籍贯河北赵县。中共中央委员。中国作家协会主席，中国文联主席。

(7)、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。——李大钊

(8)、陈独秀：大到国家，小到个体。自己的命运自己争取。

(9)、砍头不要紧， 只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 ——夏明翰

(10)、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是光荣不过的事情了。——吴玉章。

(11)、以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

(12)、陈独秀：天下的路是留给天下人走的。有志者，事竟成。

(13)、1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

(14)、自身就是一个很好的例子，经常洗冷水澡，晚年还能横渡长江，这就是从他身体方面说的从弱到强；再结合他领导的中国革命事业，也是从弱到强的一个过程。如果将这个过程讲精彩了，展现出自己丰富的d史知识，得分点肯定也不少。

(15)、再则，王老师分析，考生们要抓住材料中的多个关键词，比如，体与魄，强与弱，悲与喜等。这些关键词充分体现出今年的作文题具有思辩性的特征。

(16)、人类的生活，必须时时刻刻拿大的努力，向高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。这样进行的发轫，才能配称新纪元;这样的新纪元，才有祝贺的价值。一个人的一生，包含无数的新纪元，才算能完成他的崇高的生活。人类全体的历史，联结无数的新纪元，才算能贯达这人类伟大的使命。——摘自李大钊《新纪元》

(17)、作文是语文教育的核心。作文之道是语言之道，也是人生之道，它不仅是一种技能，一种字词教学的延伸，更是检验一个人是否具备健全的理智与情感直观而雄辩的方式。从传统上说，无论汉代的贤良方正还是始于隋朝的科举制度，几乎都是一篇文章定终身，这种选才方式是中国所仅有的，虽然后来英国的文官考试也学中国，但远没有中国彻底。

(18)、陈独秀：干革命哪有不苦的。可这苦是我自找的，我情愿的，乐在其中。

(19)、青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生可宝贵之时期也。予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳!

(20)、2)革命理想，不是可有可无的点缀品。而是一个人生命的动力。有了理想，就筹于有了灵魂。一一吴运铎

4、

(1)、尤其目前整个世界正处于新冠疫情的威胁之中，健康问题早已引发大家的思考。

(2)、“写体育话题还行，虽然体育不是我擅长的领域。”有考生表示，今年高考作文立意难度不大，“我往体育精神方面写，从个人层面写到了国家层面”。

(3)、在宣传十月革命的过程中，他自己的觉悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国早的马克思主义传播者。

(4)、多位福建考生表示看《觉醒年代》的同学肯定很会写，考生说：福建高考作文写了我爱的觉醒年代，和我爱的杰伦的歌词，还有迅哥儿的名言，就算分不高我也觉得十二年的语文结局十分圆满了；还好福建改成新高考了，不然一卷作文真写不出来；《觉醒年代》真的每一句都像是历史考点，每句台词都超有力量，超有感觉，今年高考语文太精绝了！

(5)、10)死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。——王若飞

(6)、薛老师表示，可以围绕‘体育’写，但想得高分应将‘体育’作为载体发散开去写。

(7)、其次，在材料中，论及“体育之效”时指出，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

(8)、3)威武不能挫其气，利禄不能动其心。—一李大钊

(9)、往大里写，可在“时代—青年—体魄”体系中探讨“少年强则中国强”，如分析当下青年“亚健康”状况；往小处说，可结合自己成长过程中的个体经验，在种种“变化”中展示个人思考。

(10)、王老师表示，这对当时积弱积贫的中国人有着振聋发馈的作用，鼓舞着亿万青年人奋发图强。因此，考生们在写作中要带着任务意识，要有明确的话题、对象、身份等。

(11)、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫。

(12)、宋德福(1946—2007)，籍贯河北盐山，生于吉林德惠，解放军少将。曾任中共福建省委书记，人事部部长，中央编办主任，共青团中央书记处第一书记。中共中央组织部副部长，总政治部组织部副部长。

(13)、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金。

(14)、钟南山院士年过八旬，依然坚持锻炼，“一身腱子肉”，照片早就在网络爆红；而目前很多年轻人却选择“宅”“葛优瘫”“躺平”——这两个新的现象也能契合的观点。倘若以此对比为切入点，估计也不会得分太低。

(15)、原来的理性思维的指导思想是什么？是论点、论据、论证。但现在这种理论已大大落伍了。“题目提出的问题是强者与弱者的转换，转换需要一定条件，强者滥用了强，就会变成弱——这本身就不是固定的‘一点论’，而是‘两点论’、‘转化论’，强调具体问题具体分析，分析的对象就是矛盾，不会分析矛盾就没有了‘灵魂’，所以从这个意义上讲，我们今后的语文教学、作文教学，包括文本分析都必须把矛盾的分析，对立、统转化作为‘活的灵魂’来贯彻到底。”

(16)、其次，强与弱是在不断变化和发展着的，而“变化”与“发展”的外因是体育锻炼，这也体现了辩证唯物主义思想；

(17)、本题体现了明显的立德树人导向：一是选用了1917年4月在《新青年》发表《体育之研究》一文，选用伟人的话为写作材料，在选材上体现了鲜明的政治性；二是选中了“体育”这个近年热议的话题。d和国家多次强调体育的作用：本材料中，论及“体育之效”；国家文件《健康中国行动(2019—2030年)》也明确提出，中小学生每天校内体育活动时间不少于1小时等。

(18)、还有考生表示，今年高考作文主题从体育入手，自己有比较大的把握，“作文写得很顺畅，感觉没有太大问题”。

(19)、彼美之青春，念子之任重而道远也，子之内美而修能也，怜子之劳，爱子之才也，故而经年一度，展其怡和之颜，饯子于长征迈往之途，冀有以慰子之心也。

(20)、珍贵的是今天，容易失去的也是今天。——李大钊

5、

(1)、陈独秀：我们北大一手托着国格，一手托着公理。失掉了哪一个，都是对这个国家的犯罪。

(2)、本题在选材和话题紧扣语文学科核心素养。本材料的内涵是关于“强”与“弱”的辩证思考：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，要清醒看待“天生”的强与弱，强不必“自喜”，弱也不必“自悲”；“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”，关注弱者，引导弱者抓住时机变成强者。这种哲思、“启示意义”，正是语文学科基于语言的思维素养；这种思维素养，还有望借考生的才华，继续推广到文化素养和审美素养上。

(3)、“今年福建高考作文，考生要想拿高分，就要写好‘强与弱’和‘可为与有为’两篇文章。”李建明说，处理好强与弱的关系，以及强与弱转变的过程，重在阐述自强不息的精神；可为与有为则是阐述在时代的大潮中如何完成时代赋予青年一代的使命。

(4)、春日载阳，东风解冻。远从瀛岛，返顾祖邦。肃杀郁塞之象，一变而为清和明媚之象矣。

(5)、当然还可以讨论得深入一些。强者可以变弱，弱者也可以变强，抓住这个辩证法思想做更大的文章。若能结合东西方哲学来加深论述，内涵就更广了。如老子说，“天下之至柔，驰骋于天下之至刚”，马克思认为，“事物在一定条件是可以相互转化的”。

(6)、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉。

(7)、众多的教育方式中，以文化人仍然是好的方式之一。

(8)、后，同志结合自身的切身体会谈及“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”这里所说的“天”，就是指把握事物的发展规律，充分发挥主观能动性，这是变弱为强的重要因素。

(9)、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。——李大钊

(10)、李大钊所处的时代，中国正处在帝国主义列强加紧侵略和封建统益腐朽而造成的深重灾难之中，国家和民族濒于危亡的边缘。

(11)、“我之前在热播电视剧《觉醒年代》中看过类似题材，所以就不会很陌生。”有考生认为，今年福建高考作文结合热点主题，要写好这篇作文，需要结合中国革命史、中国共产d史、改革开放史和社会主义发展史，要求考生多了解时事政治。题目看似很好理解，但落笔容易泛泛而谈，要结合事例在规定时间内完成一篇较为翔实的作文，还是有一定难度的。

(12)、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

(13)、青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉?——摘自李大钊《青春》

(14)、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅。

(15)、试看将来的环球，必是赤旗的世界。——李大钊

(16)、李建明认为，这两篇文章对于中学生而言，都不太难，只要心中有美好的梦想，考生都有话说，难的是个性化的语言与表现，如果能写出生活的酸甜苦辣与五彩光华，就有深度和广度。

(17)、张蕴钰(1917—2008)，河北赞皇县人，解放军少将。1958年，被任命为核武器试验靶场主任，1961年改称为基地司令员。直接参与组织指挥了第一颗原子弹、第一颗氢弹和多次空爆、地下平洞核试验任务。1978年后，任国防科委副主任。

(18)、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉。

(19)、当今的第一要务是启发民众真正的爱国心，为中国寻找一条救国之路，乃是我李大钊毕生所求。

(20)、在论述中说的是体育，但又不单是休育的力量，深入的还有精神的力量。下笔时，考生们要想一想材料中的体与魄、强与弱、悲与喜在实际生活中如何转化，这就是对考生平时阅读积累与生活积累的考查。同时，王老师提醒考生，不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质做好量的准备。

(1)、人的身体天生各有强弱势，但仍可通过体育锻炼，实现弱到强的转变，强调在既定环境中，人的主观能动性的重要性。人生处于优势地位时，不应沾沾自喜，疏于努力；处于弱势地位时，不必自卑，去拼搏努力，也可实现从弱至强的逆转。

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