师德师风个人自查报告
1、幼儿教师师德师风个人自查报告
(1)、新学期,教科室王老师带领全体教职工开展了师德师风文件的学习活动。我们的学习主题是“绽放阳光下美的你”,通过对《师德师风负面清单与信用管理机制建立》《文瀚幼儿园师德师风负面清单承诺书》《紧抓师德师风第一标准》等文件的学习,每位老师都发表了学习的感受。
(2)、教师是教育活动的组织者、在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
(3)、认真学习教育教学理论,积极参与学校教育部门有关学习活动。
(4)、我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
(5)、如在化学实验过程中,要求学生要节约药品,爱护仪器等关于爱护公物教育。另外,还教育学生应遵守纪律,什么事应该做,什么事不应该做,同学之间应互助、互爱等。
(6)、首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮忙他们树立学习的信心。
(7)、为了更好的落实《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》(浙教人〔20_〕10号)精神,进一步加强我校教师师德师风建设,按北仑区教育局工作要求,对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下:
(8)、在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。
(9)、这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我必须会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
(10)、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。
(11)、围绕一个中心,抓好两支队伍,落实八项工作。
(12)、针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
(13)、真正达到热爱每一个学生了吗?没有体罚和变相体罚过学生吗?那为什么总会有学生说:肖主任对这个学生好,对那个学生不好呢?还不是不能平等待人吗?
(14)、作为教师,教室里放飞的是期望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利,奉献的是自己。但是,选取了教师,我无怨地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂,终身为我国的教育事业做贡献。
(15)、尊重家长,服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通。
(16)、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式,接受幼儿家长对师德师风的监督,幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
(17)、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改良教学方法。
(18)、爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
(19)、我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
(20)、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查,以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
2、幼儿园教师师德师风个人自查报告
(1)、进一步提高认识,要更进一步认真加强政治理论学习。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。要忠诚于教育事业,对教育尽心竭力,处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表,作道德的表率。在教育工作中,对学生的要求,应该也是对自己的要求;要求学生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面,也要严格要求,做出表率。
(2)、业务有待提高,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
(3)、★2021教师师德师风自查报告范文精选5篇
(4)、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
(5)、教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪,以及由这些情绪造成的心理氛围,必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响,同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处,学生必然会受到积极情绪的影响,也会保持愉快向上的情绪状态。反之,如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气,学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性,如果教师热爱教育事业,热爱学生,胸怀开阔,兴趣广泛,为人友善,心态自然就会平和。
(6)、组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。
(7)、在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多,往往过于依靠电话沟通,工作作得不细。
(8)、时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回看这段时间的工作,有惊喜,也存在着问题,是时候仔细地写一份自查报告了。那么自查报告的格式,你掌握了吗?以下是我精心整理的2021年学校师德师风专项整治自查报告范文(精选7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
(9)、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
(10)、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向。
(11)、(1)在教学中,只注重学生的学习成绩,不太注重教材教法的创新,死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多,利用休息时间为学困生补习功课的少,走访学生家长的少,工作只要求表面过得去,不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求,过于抱怨,缺乏主人翁意识。
(12)、学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我就应深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。
(13)、学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发。
(14)、加强班主任队伍建设。合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
(15)、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
(16)、繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;
(17)、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
(18)、记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”,还提出“建筑人格长城”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
(19)、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背d和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。
(20)、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。
3、幼儿园保育员师德师风个人自查报告
(1)、突出特色。今年与去年的工作在侧重点、方法、措施、力度等方面有什么不同,所取得的效果又有什么不同。
(2)、本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。
(3)、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.
(4)、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研优秀论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
(5)、经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献“的内在核心,认识到自己还存在着许多不足之处:
(6)、学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面
(7)、与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
(8)、在工作中,我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。
(9)、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,用心推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
(10)、抓好班主任队伍建设,全面提高班主任育人素质。
(11)、为了更好的弄好学生的发展,我觉得学生还是应当要有一套同步习题,到达学以致用的效果,但是在实际的工作中,小学三年级英语科目,除一本教科书,至今仍无一本练习题,由于自己的心急和考虑不周,导致了这一事件的发生。作为一位教师,我不够成熟,还需要多学习教育方面的相干的法律法规。
(12)、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
(13)、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:备好课、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
(14)、本人在化学教学中渗透德育内容主要做了以下几个方面的工作:
(15)、3与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
(16)、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
(17)、我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
(18)、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。
(19)、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法办园,依法执教,规范办园秩序等方面进行自查自省。
(20)、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,用心推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
4、保育老师师德师风个人自查报告
(1)、在教学上似乎有些想法,是否可以尝试,但总不想去跟领导说,总认为多一事不如少一事,领导叫我做,把它做好就行了,其实主人翁精神不够,把自己打扮成一个局外人,俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,“一个篱笆三个桩”嘛。
(2)、 总之,这次的自查活动很有必要,让我们能静下心来审视自己,使我们永远保持一方净土。剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统,为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。
(3)、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
(4)、总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
(5)、为下一步的整改,为了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
(6)、总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
(7)、在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”用心实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
(8)、教育如镜亦如窗这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子,又像一扇窗子。要请教育者须常擦素质之镜,勤试催促之窗;须展现魅力之镜,巧开个性之窗;多开辟魅力之镜与生活之窗。由于只有当教育如镜亦如窗之时,才会到达事半功倍的育人效果。为此,我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告以下:
(9)、多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
(10)、其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督电话,鼓励家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。
(11)、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
(12)、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
(13)、分享自己身边或者是本园所见所闻的优秀事迹,供大家学习其精神的可贵性。
(14)、我利用课余时间积极学习了《中小学教师职业道德规范》,我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发《通知》文件精神,结合自己的工作进行了六查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。
(15)、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。
(16)、第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
(17)、自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
(18)、缺乏刻苦耐劳精神和态度,提高教育、教学的水平不够快。
(19)、第一条,是一种方法,它和知识是有区别的,我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。
(20)、我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
5、师德师风个人自查报告幼儿园
(1)、教师言行必须为人师表,身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。
(2)、教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具有更高的素质,而师德是教师重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的酷爱和对事业的虔诚,决定了教师执着的寻求和人格的高尚;另外一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神气力,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益毕生的。我把学高为师,德高为范作为自己不断进步的鞭尺。
(3)、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作。
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