形容有礼貌的四字精辟120条

形容有礼貌的成语

1、形容有礼貌的成语代有惜字

(1)、乐善好施：爱做好事，喜欢施舍。形容慷慨解囊，乐于助人。

(2)、成语释义：衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。

(3)、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。

(4)、成语释义：戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。

(5)、(知书达礼)　知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。

(6)、有一部分方言词语，大家听得懂，表现力又强，自然可以吸收进教学语言。有时候，教学中需要解释某些词语，如果适当选用当地相应的方言词语，能够使解释通俗易懂，并增加亲切感。人民教育出版社编审袁微子在北京某小学五年级试教《在仙台》一课时，就多次用这方法。

(7)、积善立“文明”，仁孝倡“诚信”；中华传“公益”，无私献“爱心”；廉洁树“正风”，忠义存“正气”；人人齐“修身”，守法严“律己”。

(8)、(卑辞重币)：卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。

(9)、雍容大雅——指神态从容不迫，举止文雅大方。同“雍容闲雅”。

(10)、落落大方：落落：举止潇洒自然的样子。形容言谈举止自然大方、不拘谨。

(11)、(整瓶不摇半瓶摇)：比喻真正有学问的人很谦虚，知识浅薄的人才自以为了不起。

(12)、 (出自)：《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。”

(13)、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

(14)、上海市特级教师于漪教《拿来主义》这篇课文，有这样一段：

(15)、不修边幅：边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。

(16)、谦恭下士：旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。 

(17)、有礼貌的成语，日常生活中，我们常常会遇到需要表达自己对他人的关心或问候的话语。其实，说话也是一门技术活，好听的话也会增加他人对你的好感。下面分享有礼貌的成语。

(18)、慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。

(19)、成语释义：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

(20)、词汇是语言的建筑材料，教师教学语言的质量，跟词语的蓄积和选用密切相关。教师的教学语言具有传导、示范和促进语言规范等功能，为了不断提高自己的语言表达力，有经验有追求的教师都十分重视在蓄词和选词这两个方面下功夫。

2、形容有礼貌的四字

(1)、(文质斌斌)　原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。

(2)、尽忠报国：竭尽忠诚，不惜牺牲一切报效国家。

(3)、善气迎人(shànqìyíngrén)：形容用和蔼可亲的态度对待人。

(4)、竭诚相待：竭尽诚意地对待别人。竭诚：竭尽诚意；待：对待。

(5)、如圭如璋：圭、璋：古代贵重的玉制礼器。象圭和璋一样。比喻人的气质高雅或仪表轩昂。

(6)、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。

(7)、仙风道骨：骨：气概。仙人的风度，道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。

(8)、才气超然：超然：超出别人。才能气质超群出众。

(9)、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

(10)、本期版式编辑：张鹤(张玉新导师工作室第六期学员，任教于通化市第一中学)

(11)、成语释义：委屈自己，以礼待人。形容谦虚、忍让的好品行。

(12)、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。

(13)、浩瀚青史，国之渊源；仁孝首善，国之雅尚；民族团结，国之力量；铁骨正气，国之脊梁；创新不断，国之图强；修身律己，国之风尚；走向复兴，国之辉煌！

(14)、恪尽职守铸丰碑，平凡岗位闪光辉。危难关头显身手，舍己为人心无悔。大地呜咽天垂泪，敢问亲人何时归。学习楷模树正气，人民英雄你美！

(15)、师：对，用活人。卖国丑剧愈演愈烈!所以在这里鲁迅先生又用了一个什么手法来写的?

(16)、燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

(17)、旧时指的是达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

(18)、(谦光自抑)：谦光：谦虚退让的风度。比喻德高望重的人能够谦虚退让。

(19)、爱国爱家要有热度，践行宗旨要有深度，求真务实要有浓度，奉献爱心要有温度，明辨是非要有高度，追求事业要有力度，书写传奇要有强度。

(20)、(出自)：《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。”

3、形容很有礼貌的成语有哪些

(1)、 (示例)：自觉笔势如群山起伏，连绵不断而一气呵成，说理极其酣畅，而文气～，颇为动听。◎高阳《清宫外史》上册

(2)、(谦恭下士)旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

(3)、出言不逊(chūyánbùxùn)：逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。

(4)、才短气粗：才：才识；短：短浅；气：气质。缺少才干，气质粗鲁。

(5)、尊老爱幼(zūnlǎoàiyòu)：形容人的品德良好。

(6)、在语言表达中善于挑选合适的词语，做到“适当的词语放在适当的地方”(斯惠夫特)，是语言修养的重要方面，对教师来说，也是一项教学的基本功。

(7)、(袒裼裸裎)　袒裼：露臂;祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。

(8)、彬彬有礼(bīnbīnyǒulǐ)：形容文雅有礼貌的样子。

(9)、(谦恭虚己)：虚己：谦虚，虚心。谦虚恭敬地听取别人的意见。

(10)、(一瓶不响，半瓶晃荡)：瓶中装满水晃不响，装半瓶水时一晃就响。比喻充实的人谦虚寡言，而浅薄的人偏偏爱显示夸耀自己。

(11)、住在一起，彼此客客气气，称赞对方是杰出人才，却终于不见面了。这样的人委实罕见。·······不论男人和女人、法师与僧徒，即使山盟海誓，相亲相爱，但能好到后的颇为罕见。清少纳言

(12)、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。

(13)、(一得之见)：见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。

(14)、(刍荛之见)：刍荛：割草打柴的人。认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

(15)、他长得单薄，一双手白皙而小巧说起话来细声细气，一副文质彬彬的模样。

(16)、气度不凡：气：气质。气质和风度不同一般。

(17)、仙露明珠：比喻人风神秀异。也形容书法秀逸圆润。

(18)、本期校对编辑：孙莹(张玉新导师工作室第七期学员，任教于吉林毓文中学)

(19)、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。

(20)、(醴酒不设)醴酒：甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。

4、很有礼貌的成语

(1)、礼尚往来(lǐshàngwǎnglái)：指用对方对待自己的态度和方式去对待对方。

(2)、(先礼后兵)　礼：礼貌;兵：武力。先按通常的礼节同对方交涉，如果行不能，再用武力或其他强硬手段解决。

(3)、成语释义：敞开衣服，露出胸部。亦形容作风粗野，没有礼貌。

(4)、温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

(5)、(谦逊下士)：下：礼让。旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

(6)、朱泳燚，江苏省常熟中学特级教师。1960年毕业于江苏教育学院中文系，1984年评为特级教师，1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家，1997年获国务院颁发的政府特殊津贴，1999年评为首批江苏省名教师；1993年被人民教育出版社聘为特约编审。他先后在多所中学任教过；发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近300篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖；出版高中的语文选修教材《语言表达》《科学小论文写作》两本，专著、合著多种；还负责编写过说明文课文(包括《看云识天气》)。

(7)、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

(8)、成语释义：温恭：温和谦恭；虚：虚心。温顺谦恭而不自满。形容诚恳受教的好态度。

(9)、文质彬彬 wén zhì bīn bīn文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

(10)、成语释义：婉婉：温顺的样子。形容温文柔顺而有礼貌。

(11)、王老师特别喜欢那种举止温文尔雅，说话文质彬彬的学生。

(12)、彬彬有礼——彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。

(13)、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第59回：“黄二麻子爱理不理的，问他什么事。”

(14)、(谦逊下士)：下：礼让。旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

(15)、举止端庄：形容动作言谈端正庄重，很有礼貌。

(16)、气度不凡：气势与度量都不同凡响。一般用在形容人的外在与内在均有过人之处。

(17)、温恭直谅：释义为和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。

(18)、高中毕业那一年，我和同班一女汉子去ktv唱歌，两人都喝的有点醉了，借着酒劲抱着她说道:“我长这么大了还没摸过女人的MM，你的那么大，不知道摸起来啥感觉？”她直接掀起衣服，漏出那36D的胸说:“反正要毕业了，让你摸摸，留个念想……”我鼓起勇气害羞的摸了两下……而后她哈哈大笑:“傻瓜，快回去换内裤吧……”

(19)、竭诚相待：竭尽诚意地对待别人。竭诚：竭尽诚意；待：对待。

(20)、(谦恭下士)：旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

5、形容有礼貌的成语词语

(1)、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。

(2)、白眼相看看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。

(3)、普通话词语和方言词语。教师应当用普通话进行教学，不宜用方言土语。对北方方言区的教师来说，用普通话进行教学，主要应注意避免使用自己方言中生僻、土俗的词语。南方方言区的教师，用普通话进行教学则要特别注意用好跟自己方言词语相对应的那部分普通话词语。

(4)、(卑辞重币)：卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。

(5)、第六题：表示以前没有的，从来都没有的成语，是哪个呢？

(6)、彬彬有礼(bīnbīnyǒulǐ)：形容文雅有礼貌的样子。

(7)、师：是倒退，是没落，是堕落。到了这样一个无耻媚外的地步：原来是用物——古物，现在竟怎么样呢?

(8)、“文明礼仪”是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。中国作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，特别注重用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是中国弘扬民族文化、展示民族精神的`重要途径。

(9)、以礼相待(yǐlǐxiāngdà)：用应有的礼节接待。

(10)、善气迎人(shànqìyíngrén)：形容用和蔼可亲的态度对待人。

(11)、(多闻阙疑)：闻：听；阙疑：有疑问的地方要保留。虽然见多识广，有不懂之处，还应存有疑问。指谦虚谨慎的治学态度。

(12)、平易近人(píngyìjìnrén)：比喻态度温和,对人和蔼可亲,没有架子，使人容易接近。

(13)、教师的选词注意了词语的个性，即不同的事物用不同的词语去表述，去形容。例如，“阳光”是“明媚”，“东风”是“浩荡”，“景色”是“美丽”，“声音”是“和谐”；“生机”前用“无限”，“力量”前用“无穷”；“迎春”“绘春”“颂春”灵活组合；“轻”“流”“短”分别形容“风”“水”“笛”；春天颜色的基调用“绿满天下”，春天各种声音的组合用“交织成”“交响乐”；仿照“此起彼落”又临时选词构成“此唱彼和”……教师的词汇丰富多彩，选词又准确、贴切，使教学语言具有很强的感染力。

(14)、深圳大学中文系一位教师，在“应用写作”的绪言课上，这样向学生讲述他对学习这门课的要求：“练笔数年，必有大进——多写；读书破万卷，下笔如有神——多看；脱胎换骨，点铁成金——善模仿；乐于推敲，精益求精——肯修改；世事洞明皆学间，人情练达即文章——深入生活。”这五条实质上是学习这门课程的经验总结。短短几句话，用了生活中的常用词语，选了富有表达力的成语，还引用了古代诗句，词汇丰富，充分发挥了教学语言的表意、指示、传情、教育等作用，给初次听他讲课的同学留下了深刻的印象。

(15)、道骨仙风：指有得道者及仙人的气质神采。

(16)、(谦谦下士)：下：屈己尊人。指谦虚恭敬地对待地位比自己低的人。

(17)、孔融让梨、礼让三先、谦和好礼、与人为善、虚席以待、礼尚往来、彬彬有礼、平易近人、彬彬有礼、谦虚谨慎、谦恭下士、敬贤礼士、不矜不伐、竭诚相待、敬贤礼士、克恭克顺、门不停宾、情礼兼到、屈高就下、屈己待人、屈尊敬贤、扫径以待、扫榻以迎、泰而不骄、婉婉有仪、温恭直谅、温恭自虚、温柔敦厚、温文尔雅、文质彬彬、洗耳恭听。

(18)、蓄词并无诀窍，唯有勤而细。勤，就是成年累月地做有心人，在阅读古今中外文学名著和报章杂志、专业书籍时，在钻研教材、研究学生语言时，在观看影视戏剧、收听广播、听人说话时，像海绵吸水那样，把跟教学工作有关的词语吸收到自己的词汇仓库中来。细，就是要经常做些分析比较，培养对词语的兴趣和敏感，在词汇的庞大队伍里，分门别类地建立许许多多的词语“群”。尤其是对用处很大的同义词语注意分类归纳，以备挑选之需。例如，围绕形容词“美”，可以积累这样几个常用词语“群”：美观、美好、美丽、美满、美妙；优美、完笔、精美、壮美、健美、俊美、华美、丰美、肥美、鲜美、甜美；尽善尽美、十全十美、无缺、美不胜收……这样，在教学中就可以根据语境选出合适的一个，恰当地进行表达。经常注意吸收和分类、比较、揣摩，不断丰富自己的词汇仓库，对提高教学语言的质量是十分必要的。

(19)、(三命而俯)：旧是指官职步步上升，态度也愈加谦虚。

(20)、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

(1)、(酸文假醋)　形容装出一副文雅有礼貌的样子。

(2)、文质彬彬：指既有文采，又有良好的道德品质。后多形容态度端庄，举止文雅。

(3)、(袒裼裸裎)袒裼：露臂；祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。

(4)、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。

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(6)、(文质彬彬)文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

(7)、彬彬有礼： 形容文雅有礼貌的样子。 彬彬：文质兼备的样子。

(8)、成语释义：虚：空着；左：古时以左为尊；待：等待。空着尊位恭候别人。

(9)、有时，为了训练学生记课堂笔记的能力，使他们学会把要点记得简短而精确，也不妨用上一些文言词语。例如：

(10)、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。

(11)、俭以养德中华德，勤俭持家盛世兴。精打细算理好财，艰苦奋斗伟业兴。五谷丰登样样好，兴旺万事兴。风调雨顺春光美，民殷国富家国兴。

(12)、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是难能可贵的革命品质。——

(13)、(一瓶不响，半瓶晃荡)：瓶中装满水晃不响，装半瓶水时一晃就响。比喻充实的人谦虚寡言，而浅薄的人偏偏爱显示夸耀自己。

(14)、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。

(15)、成语释义：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。

(16)、礼贤下士——对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交。

(17)、成语释义：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

(18)、释义：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 同“文质彬彬”。

(19)、谦恭下士：旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。 

(20)、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

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