一就造句大全一年级精辟120条

一就造句一年级简单惊奇

1、一就造句一年级简单的h

(1)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。

(2)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(3)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(4)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

(5)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(6)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(7)、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。

(8)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(9)、(2)今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给人们增添了快乐。

(10)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(11)、只要一想到将来的工作机会竞争，我就感到现在的学习任务重大。

(12)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(13)、B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(14)、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部，你就可以拿这些奖品中的任何一件。

(15)、A.小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(16)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(17)、A、四合院的房子与房子之间，不是相互连接，就是各自分开，有分有合。

(18)、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(19)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(20)、(5)一个人越在意的地方，就是令他自卑的地方。

2、一就造句大全一年级

(1)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。

(2)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(3)、雪已经开始融化了，当我透过窗户向外看时，我发现惊奇的雪已经融化了。冬青没有枯萎，但更有活力，叶子也更绿了。它像一棵白杨树一样傲然挺立。

(4)、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。

(5)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

(6)、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(7)、(8)喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。林肯

(8)、敌人太软弱了，我军一冲上来，他们就举手投降了。

(9)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(10)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(11)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(12)、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

(13)、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。

(14)、惊讶之余,罗真用手摸了摸虎头并探入神识,立刻感应到这并不是一只普通的猛兽,而是拥有通灵三层修为的幻兽,能够听凭主人的意念作战。

(15)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。

(16)、犹一匝。指一套色彩。古代贵族作为服饰的色彩因等级不同而异，有五彩为一就，三彩为一就或二彩为一就不等。

(17)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(18)、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

(19)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(20)、德国投降后不到四个月，这场大战就这么匆匆结束了，多么光彩夺目，大家在惊讶之余，当然也皆大欢喜。

3、一就造句子一年级简单

(1)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(2)、犹一面。表示一个动作与另一个动作同时进行。

(3)、闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

(4)、孩子看图说话、写作存在困难，可以尝试以下几个简单训练措施：训练孩子讲故事能力比如让孩子看一些照片，后家长根据图片内容提问，利用谈话问答的形式训练孩子说话表达，或睡前看一段动画主题幻灯片(如有需要我可以推荐)，锻炼孩子讲述连环画故事的表达能力。引导孩子回忆以往的所见所闻家长应注重利用各种机会引导孩子对外界的观察兴趣，丰富孩子的感性认知，回到家中再与孩子一起回忆分享所见所闻，尽量发散性引导孩子展开联想、充分表达。玩模仿秀当孩子看完动画片或外界某个吸引他的人物动作时，可以鼓励孩子也模仿演一演，也可让其扮演不同角色，提高孩子的表演积极性，刺激起知觉转换能力。参加小小主持人-语言艺术类的培训多培养孩子的口头表达能力，有条件可以参加语言艺术类的兴趣班培训，能极大的提高孩子看图说话、语言表达逻辑能力。

(5)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(6)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

(7)、《礼记·礼器》:"有以少为贵者，大路繁缨一就，次路繁缨七就。"

(8)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

(9)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(10)、惊讶之余就是说除了惊讶，还有其他的一些想法。

(11)、敌人太软弱了，我军一冲上来，他们就举手投降了。

(12)、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(13)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。

(14)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(15)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。

(16)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(17)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

(18)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(19)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(20)、一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。

4、一就造句子一年级

(1)、 天一亮，我们就出发，天黑之前我们应能到达目的地。

(2)、 雨一停，小动物们就从窝里跳了出来，去找食物去了。

(3)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(4)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

(5)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(6)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(7)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(8)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(9)、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。

(10)、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(11)、由知觉向言语(文字)或运动转换的过程，是由感觉器官接受刺激，经过感觉神经传导，将刺激输入大脑神经中枢，由神经中枢予以联合、统整后储存在大脑，再将大脑的命令通过运动神经传导，输出至反应器官予以反应，这就是学习接收的过程。

(12)、一回到家里，他就像小猪一样，呼呼大睡，一天的忙碌使他疲惫不堪。

(13)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(14)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(15)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

(16)、《元典章·台纲按治》:"其馀罪囚，巡按时分一就审呵。"

(17)、A.虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(18)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(19)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(20)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

5、一 就造句一年级简单

(1)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(2)、A.妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(3)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(4)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(5)、刚才还是浓云密布的天,一会儿就云消雾散了。

(6)、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。

(7)、这说起来涉及到背后更专业的大脑神经运作机制，我把我曾参加“多元感统能力与高效学习力”进修训练学习的相关知识点分享给大家。

(8)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(9)、 这天太冷了，水一撒下去就会结成冰的。大家一定要多穿点。

(10)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(11)、英国人没想到这群未开化的野蛮人中居然有懂行的,惊讶之余还是答应了。

(12)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

(13)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(14)、如果在这个关键期内，未能为儿童提供所需的环境与经验，那么其大脑神经中枢虽有天生的视知觉与语义知觉的潜能，却不可能发生和实现通道间的转换。可见适当的后天环境与经验的刺激(即相关环境中的练习)，在儿童早期能力发展起着重要的作用。

(15)、 奥运会上，每当听到国歌响起我就会有一种很强烈的自豪感。

(16)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(17)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(18)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(19)、(9)生活的道路一旦选定，就要勇敢的走到底，决不回头。

(20)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。

(1)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(2)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(3)、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。

(4)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(5)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(6)、(6)任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。谢觉哉

(7)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(8)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(9)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(10)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(11)、 学习中一马虎就容易出错，所以平日要养成良好的学习习惯。

(12)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(13)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(14)、宋·无名氏《错立身》戏文第七出:"小人在家管看，一就打听舍人消息。"

(15)、敌人太软弱了，我军一冲上来，他们就举手投降了。

(16)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(17)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(18)、只是一点小事,他就以睚眦必报的态度来对待我。

(19)、我一睁开眼睛，就看到圣诞老人送我的礼物挂在窗前。

(20)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

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