关于成长与责任精辟80条

成长与责任名言

1、成长与责任名言名句大全

(1)、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

(2)、我们没有理由去责备成长中遇到的每一个人。他们对你好，会带给你幸福;他们对你坏，会带给你经历。每个遇到的人都是一本书和一门课，挂科不挂科并不是他们的原因，不能在人生里拿到高分，该检讨的是你自己。

(3)、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。奥斯特洛夫斯基

(4)、真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。美国开国总统华盛顿

(5)、解铃还须系铃人。想不被这些所谓的名言坑，教师得从自身出发解除这些枷锁。

(6)、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

(7)、父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。英国诗人本·琼森

(8)、高中刚毕业你不会成为一个公司的副总裁，直到你将此职位挣到手。——比尔·盖茨

(9)、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。

(10)、典型任务的限制性。任务要求“联系上面的言论，写一篇作文”，限制写作内容必须与材料所给的五句话相关，不能自说自话。

(11)、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果

(12)、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。——普希金

(13)、没有不可的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的会以另一种方式归来。——约翰·肖尔斯

(14)、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕

(15)、做一个有自控力的人，做一个寡言却心有一片海的人，一个人的自愈能力越强，才越可能接近幸福。

(16)、人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍、社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。

(17)、2019年岁末，一场灾难悄悄地侵袭了中华大地，面对肆虐的病毒，有人恐惧、忧虑、隐瞒，但是更多的是迎难而上的壮士，他们是医学院士、医生、护士，是警察、服务人员、捐款捐物的普通人。这场灾难引发了你怎样的思考？中国社会将发生怎样的改变？你会发生怎样的改变？联系上面的言论，写一篇作文。

(18)、人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔

(19)、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

(20)、(作者系青岛西海岸新区中德应用技术学校教导处副主任，高级讲师，主要研究方向为教师培训、教育教学与科研)

2、关于成长与责任

(1)、这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整,对个人的关怀。这就是爱,就是主动。

(2)、责任心犹如大海中的定海神针，人类一旦失去责任心，世界就会像大海一样波涛汹涌，失去控制。——邱征兵

(3)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

(4)、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。——莎士比亚

(5)、如果你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始担忧更年轻的一代。罗杰·艾伦

(6)、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。俄国作家车尔尼雪夫斯基

(7)、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

(8)、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特

(9)、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思

(10)、这些教育名言哪些让你醍醐灌顶，还有哪些教育名言让你觉得“坑爹”呢？留言告诉教育小新吧！

(11)、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。

(12)、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

(13)、人总是背负着自己的祖国和自己的憎恨到处走的。——巴尔扎克

(14)、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

(15)、年轻时行为不端，成年后一定没有出息。——萨迪

(16)、   “教育名言”，说到底是用精练的语言把认同度高、堪称经典的教育智慧凝固下来，以便于表达和传播。一条“教育名言”的生命力，就蕴藏在它的传播过程中，根本在于人们对它是否认可，是否愿意相信它、传播它甚至将它作为思想的引领。所以说，一条不受欢迎甚至遭到大多数老师排斥的教育表述语，至多算是一句“口号”，因为它是没有多少生命力可言的，对教育没有多少指导意义。(湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣)

(17)、0子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？摘孔子《论语》、朽木不可雕也。——孔子

(18)、学校教育不是的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！(李镇西四川省中学语文特级教师)

(19)、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超

(20)、2) 胸中天地宽，常有渡人船。──中国谚语

3、成长与责任名言有哪些

(1)、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

(2)、世界上那些容易的事情中，拖延时间不费力。

(3)、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。——

(4)、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

(5)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

(6)、世界本来很简单，是我们有一颗复杂的心，让这个世界变得复杂了。无须多言，也无须多虑，做自己该做的，过程上努力，结果上随缘，活一回潇洒无憾的人生。

(7)、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

(8)、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

(9)、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。德国剧作家、诗人、思想家歌德

(10)、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

(11)、在我们成长中一定有某种潜能从没有被开发出来。北京师范大学教授,文化学者于丹

(12)、人在他的历史中表现不出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。——泰戈尔

(13)、很明显的，公司不可能比员工成长得更好或更快。美国广告大师李奥贝纳

(14)、傲慢的人不会成长，因为，他不会喜欢严正的忠告。美国钢铁大王卡内基

(15)、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——(英)罗素

(16)、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。泰戈尔

(17)、恶劣的环境下，搭建一个温室，让幼苗无所顾忌地成长。成长过程中，适合我的留下，不适合的扔掉。

(18)、人性可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

(19)、或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记奋斗二字，我们就能扼住命运的咽喉，改写命运。

(20)、如果人们不爱他的人民，那是卑微的。——托尔斯泰

4、成长与责任名人名言

(1)、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——安德烈·马尔罗

(2)、倾听是人的本能，通过倾听来接受外界的信息;倾听是你了解认识这个世界的重要途径;婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。佚名

(3)、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。--孙中山

(4)、自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。古罗马政治家西塞罗

(5)、对于职业院校教师而言，一方面，应不断完善、更新育人理念。2012年，我与三位新教师进行“师徒结对”，帮助他们提高教育教学水平。我经常鼓励他们：“教师不应仅做教书匠，还要博采众长、善学慎思，向成为教育家的目标迈进。”他们从一开始就定下了明确的职业规划，勤于学习，善于反思，勇于实践，通过努力不断加深对职业教育的理解。经过三年的努力，他们在教学比赛、科学研究、课程建设、项目建设等方面取得了优异成绩，成长为市级教学能手和教学名师。另一方面，应不断创新对学生的评价模式。每个人都是的，人的一生中有许多比考试成绩更重要的东西。美国心理学家威廉·詹姆士有一句名言：“人性深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”职业院校教师应从多元角度认识学生、了解学生、评价学生，善于发现学生的闪光点，从而唤醒学生的活力与灵魂，让学生成为真正的自己。

(6)、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。——莎士比亚

(7)、无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。

(8)、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。

(9)、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——《马克·吐温自传》

(10)、任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。

(11)、6) 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

(12)、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

(13)、    这种“伪名言”的危害是很大的。什么是起跑线呢？如果说出身也是其中一个指标，很多人已经输在起跑线了，而这种观念会让很多人产生自暴自弃之感。在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。(刘欣湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师)

(14)、鲁迅先生曾言：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。”

(15)、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基

(16)、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

(17)、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基

(18)、别告诉别人你今天难受过，什么也别对别人说，因为说了也没有用；别总因为迁就别人就委屈自己，这个世界没几个人值得你总弯腰。弯腰的时间久了，只会让人习惯于你的低姿态。

(19)、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

(20)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

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