如果造句一年级简单的精辟149条

如果造句一年级下册

1、如果造句一年级简单 小学

(1)、如果我是月亮，我会给那些正在睡觉的孩子一个宁静的夜晚。　　

(2)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(3)、跑步让我明白人生就像一场马拉松。如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，后你就会获得成功，享受成功的喜悦。

(4)、下决心迎接挑战。如果不付诸实施，这些思想对你来说就一文不值。

(5)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(6)、如果我是个月亮，我会为人们提供亮光，让他们夜里能走路。　　

(7)、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。

(8)、如果上课你好好听讲，这道数学题不就会了吗？

(9)、女生如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。

(10)、如果小朋友都去摘公园里漂亮的花朵，公园就不漂亮了。

(11)、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

(12)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(13)、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。

(14)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 

(15)、如果你要获得成功，就应当以恒心为良友，以经验为顾问，以小心为兄弟，以希望为守护者。

(16)、例：A、虽然父母疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

(17)、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。

(18)、如果困难和挫折没有将我心灵留下创伤，我就不会有今天这般坚强！

(19)、如果我是一个建筑师，我要建出一幢会飞的房子。　　

(20)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

2、如果造句一年级简单的

(1)、如果我考上了清华大学，我会买一些食品给爸爸妈妈吃。　　

(2)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(3)、如果舍弃一粒粒的小石子，就不可能有一条条的大马路。

(4)、★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

(5)、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

(6)、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(7)、如果不可能有你的帮助，就不可能有我的成功。

(8)、青蛙要冬眠，熊要冬眠，蛇要冬眠，乌龟要冬眠，刺猬要冬眠。

(9)、远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。

(10)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(11)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

(12)、如果我能穿越时空，我会到战争时代，帮助我国，打败敌人。　　

(13)、如果不好好学习，就没有好的工作，也就没有好的未来，好的人生。

(14)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(15)、如果我是一只辛勤劳动的蜜蜂，我会为人们提供好吃的蜂蜜。　　

(16)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

(17)、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

(18)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表(多品小学教育张老师分享)达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(19)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(20)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

3、如果造句怎么写一年级

(1)、如果我们不好好学习，就不可能有好的工作，也就不可能有好的未来，好的人生。

(2)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 

(3)、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。

(4)、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。

(5)、冬天如果是毁灭者，那春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。

(6)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(7)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(8)、一叶叶小舟在风平浪静的河面上飘来飘去，有人还在小舟上钓鱼呢！

(9)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(10)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

(11)、在西藏，有人告诉我，说格桑花是通往幸福之路的意思。如果谁能够找到八瓣的格桑花，就意味着他找到了幸福。但传说格桑花是有毒的，连草原上的牦牛也不会吃。或许，美到极至的东西都是这样吧？灿烂中隐藏着悲伤。

(12)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(13)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(14)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(15)、如果祖国是的一片森林，我就是其中的一颗树木。

(16)、_______________________________

(17)、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来，就没有翱翔的空间。

(18)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(19)、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

(20)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

4、如果造句问句一年级

(1)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(2)、不了解事情的真相就高谈阔论，便是不明智；如果知道了而不谈，就是不忠诚。

(3)、如果再多给一些，我可以做的更好；如果再努力一点，我就可以过关；如果再坚持一下，便马上达到目标。

(4)、如果我们上课不认真听讲，成绩就不会有提高。

(5)、即……又……：丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过去，即惊奇又羡慕。

(6)、如果一切都是美好的，我们就不会感到悲伤了！

(7)、冬天的早晨，乳白色的薄雾轻轻的笼罩着柔和的暖阳，使得阳光变的如同隔了膜一般虚晃梦幻。而这时，如果地面上再有隔天晚上堆积的雪，那么就成了孩子们出现的必然时间。

(8)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(9)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(10)、如果一株一株地看，梨花就像地下的一股一股涌出来的清泉一样多，那花朵，就像雪白的浪花。如果站在远处眺望，它就像明烂烂的珍珠缀成的项链，挂在这新兴的古城脖颈上。

(11)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(12)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。

(13)、学习如果不能专心一意，那就会变得杂乱无章。

(14)、如果我在那些煤矿挖窑，我就一定先写好遗书。

(15)、小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”

(16)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(17)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

(18)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(19)、生活不是笔直通畅的走廊，我们时常会陷入迷茫，但如果我们深信不疑，有扇门就会向我们打开，它就是成功之门！

(20)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

5、如果造句怎么说

(1)、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。

(2)、★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

(3)、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验。

(4)、火红 草绿 雪白 墨黑 墨绿 桔黄 粉红 桔红 海蓝 天蓝 彤红乌黑 血红

(5)、小花园里的亭子，是神奇而又美丽的地方。有人如果生气，就可以坐在那里，看着生机的花草树木，愤怒马上消失的一干二净。小麻雀坐在亭子上唱起了悦耳的歌谣，陪着美丽的亭子，引出了人山人海的小朋友。

(6)、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。

(7)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(8)、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

(9)、人从生到死的生活每一步都应是一种隔着柜台的现钱买卖关系，如果我们不是这样登天堂的话，那么天堂也就不是为政治经济学所支配的地方，那儿也就没有我们的事了。

(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(11)、人从生到死的生活每一步都应是一种隔着柜台的现钱买卖关系，如果我们不是这样登天堂的话，那么天堂也就不是为政治经济学所支配的地方，那儿也就没有我们的事了。

(12)、如果不懂还不问，那不就是没有求知的精神吗?

(13)、如果你是春天，就请融化冰雪，让小草破土而出，如果你是夏天，就请用用各种各样的风，谱写快乐的乐章。

(14)、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。

(15)、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

(16)、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

(17)、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(18)、如果我结婚了，我会取一个不抽烟，不喝酒，而且心地又善良的老公。　　

(19)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

(20)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。

(1)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(2)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

(3)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(4)、如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

(5)、在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。

(6)、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验。

(7)、下决心迎接挑战。如果不付诸实施，这些思想对你来说就一文不值。

(8)、如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠，我们的生存就更加困难了。

(9)、如果时光没有春天的播种，就没有秋天的收获。

(10)、母鸡下蛋的时候也十分可爱。它咕咕咕地整天叫个不停，像发了狂一样。虽然它很吵，但它下出来的蛋是暖暖的，蛋壳硬硬的，如果你一不小心砸了它一下，它就会碎了。

(11)、★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

(12)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一(多品小学教育张老师分享)件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：

(13)、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验。

(14)、出处：《书·禹贡》：“禹锡玄圭，告厥成功。”汉桓宽《盐铁论·结和》：“黄帝以战成功，汤武以伐成孝。”

(15)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(16)、如果没有你的帮助，我的学习不会进步那么快。

(17)、剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。

(18)、如果不可能有绿叶的衬托，就不可能有花儿的香艳。

(19)、如果没有你的帮助，我的学习不会进步那么快。

(20)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(1)、如果我是一位科学家，我会发明很多高科技，方便生活。　　

(2)、如果我有吃不完的零食，我会一直吃，吃到饱了为止。　　

(3)、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

(4)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(5)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

(6)、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

(7)、如果我长大了，我会找一家有很多钱赚的公司，而且还能吃饱喝足。　　

(8)、胜利贵在坚持，如果我们要取得胜利就要坚持不懈地努力，因为失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说没坚持就是胜利。

(9)、近义词：胜利 顺利 告成 凯旋 奏效 获胜 得胜 告捷

(10)、_______________________________

(11)、我分明看见他走过来了，怎么一转眼又不见了？

(12)、音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。

(13)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

(14)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(15)、如果人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。

(16)、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。

(17)、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

(18)、★他一回到家就立即打开书本开始做作业。

(19)、如果说父爱是一首和谐的歌，那么我就是一张七彩的唱片，等待着灿烂的点缀；如果说父爱是一个音符，那么我就是一首和谐的歌，等待着音符的衬托；如果说父爱是一架钢琴，那么我就是一个音符，等待着钢琴的跳动。

(20)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(1)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(2)、如果你想获得安宁和幸福，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。

(3)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

(4)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(5)、如果不努力学习，就不会取得好成绩，就不会让自己满意。

(6)、远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。

(7)、剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。

(8)、如果我在那些煤矿挖窑，我就一定先写好遗书。

(9)、我更愿意飘落在世界的各个角落,飘啊飘,飘啊飘,

转载请注明出处阿文说说网 » 如果造句一年级简单的精辟149条