鼓励夸奖学生的话语简短精辟126条

鼓励夸奖学生的话

1、赞美鼓励学生的评语

(1)、孩子爱发脾气怎么办？美国孩子这样学习情绪管理

(2)、当学员开始来驾校咨询学车时，教练员及客服人员开头的赞扬能激励他(她)下定决心报名；中间的赞扬有益于学员再接再厉、喜欢学车；结尾的赞扬则可以肯定学员的努力，顺利地通过考试，从而达到“赞扬一个，激励一批、好评一片”的效果。

(3)、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场！仔仔细细答题！认认真真检查！潇潇洒洒交卷！请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获！

(4)、知道吗?孩子拥有一百种语言，每一种语言都代表了一份纯洁与快乐!在这片童心世界里，我们就是孩子的知心朋友。

(5)、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

(6)、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

(7)、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章!

(8)、你的知识真丰富，可见你的课外阅读积累让人佩服！

(9)、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。

(10)、    本次培训由李卉副校长，石辉红主任组织，邓静蓉老师主讲，全体小荷俱乐部成员积极参与。

(11)、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

(12)、好行为也是如此。同样的一个好行为，如果能够在不同的场景下，不断地被表扬，就会加深这个行为的正面影响，让孩子更愿意在下次作出同样的行为。

(13)、10)你的想法很有创见!老师愿你在这方面大胆实践，早日成为速算小能手!

(14)、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

(15)、在鼓励孩子这件事上你有哪些经验可以分享，在时机和度的把握上你还有哪些问题和困惑？

(16)、小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果.

(17)、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。佩恩

(18)、16)你真的同意别人的观点，是否有自己的?

(19)、5)你品学皆优、奋进向上，是老师满意的学生。

(20)、 我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。

2、鼓励夸奖学生的话语简短

(1)、那天和同事交流，她们说：初老师，你平时讲课也这样吗？我说是的。该批评的时候肯定毫不留情，但眼中必须有学生，他进步了，前进了，一定要看到。不要只盯着一个人的缺点不放，也不要眼中只有优秀生，要有每一个学生！

(2)、◆教师本是高贵职业，为何如今社会地位如此不堪？

(3)、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。

(4)、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

(5)、◆泰国励志广告《努力一点点》，感动了全球20亿人！

(6)、第本身孩子的成绩好，换句话说就是，孩子的知识学的扎实，学习基础好。说到鼓励的问题，主要的还是要给孩子定一个更适合自己的目标。比如说，孩子的成绩好，班级第那么可以定一个在年级考第几名的目标。

(7)、20)搬开你前进的绊脚石粗心(马虎大意)!

(8)、之所以经常在他们告状时用这招是因为，我发现比起(大人替我报仇)他们更想要(大人懂得我的好)。而且因为这样的找茬式表扬也挺出人意料的，所以这突如其来的幸福感会马上冲淡他们的小委屈，跟小伙伴之间的矛盾也很快忘记了。

(9)、贵有恒何必三更眠五更起，无益只怕一日曝十日寒。

(10)、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

(11)、23)以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

(12)、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

(13)、再过几天即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，平常心态很重要，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利。

(14)、实事求是的描述孩子成功或者失败，对孩子当下的状态进行客观评价，做得好的地方，给予肯定，做的不好的地方，也不要因怕孩子受伤而刻意隐藏起来。

(15)、所以与其担心即将来的考试，不如就在这一次，为了自己，为了明天，为了憧憬中的未来好好地疯狂一次，就这一次，为自己打开，走向另外一个命运的起点。

(16)、我考试失败了，妈妈不但没有责备我，而且还鼓励我继续努力争取下次的成功。

(17)、德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。她解释说：“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。

(18)、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！

(19)、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!

(20)、29)望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

3、赞美鼓励学生

(1)、赞美学员，尽量要翔实具体，才能收到更好的成效。比如，赞美细微之处。人们在细微之处投入时间和心血，一方面说明其兴趣和偏爱，另一方面说明他渴望自己的努力能够得到应有的肯定。因此，在和学员交往中如能善于发现他们细微之处的用意，并及时给予真诚地赞美，会带给他人心理满足，加深彼此的心灵默契。

(2)、33)你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀!

(3)、在我的课堂里(还有家里)，除了教学内容，我讲的多的就是对学生的表扬与感谢。我没有数过一天能讲多少次谢谢，但是至少能有几十次，而且每个谢谢后面都跟着具体的原因。所以，作为表扬界的钻石级玩家，我总结了几条我自己觉得特别管用的表扬方法：

(4)、你的新年只过一天，朋友的陪伴却是一生;你的蜡烛只点一根，亲人的呵护却暖一生;我的祝福只说一遍，你的幸福却延一生，新年快乐!宝宝，新年快乐，健康成长!

(5)、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?

(6)、直击灵魂的表扬需要出其不意，这一点是我先生教会我的。(前方有狗粮，非作战部队请撤离！)给大家介绍一下我俩的作息：我每天下午两点半就下班了，三点就能到家；他六点下班，七点多才能到家，大家觉得在家应该谁做晚饭？

(7)、大家常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈，认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力，来自斯坦福大学的测试结果令人震惊，“表扬”与“鼓励”的结果大相径庭！区分好二者关键。　

(8)、反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”

(9)、这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！

(10)、祝愿天下所有考生开心渡过高考。祝福你们旗开得胜，取得夸姣佳绩。平心对待高考，你们是棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!

(11)、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

(12)、“你做的真棒，希望下次你带给我更大的惊喜！”

(13)、23)从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

(14)、成功是属于有力量的人。在这里，"力量"是指有文化有知识有能力。

(15)、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。

(16)、你们的真诚是一份宝贵的财富，令我感动不已。

(17)、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

(18)、真正直击灵魂的表扬让大人都难以抗拒，更何况是孩子们呢？

(19)、确实，我们不得不承认，现在的小孩听惯了表扬，被夸奖也不怎么在乎了。但那是因为他们听到的表扬大多数是废话——“你真棒！”、“你真乖！”、“你真听话！”——我做了什么被表扬？只要听大人的话就是真棒真乖了吗？你们这些大人就是为了骗我要听话，才表扬我。想象一下，如果有个人天天夸你美夸你帅，就是为了不断找你借钱，你会稀罕这样的表扬吗？

(20)、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！

4、表扬鼓励学生的成语

(1)、随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。

(2)、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？

(3)、老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。

(4)、面对老师的鼓励和期许，男孩哽咽着大声：“我能变得更好！”

(5)、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

(6)、心理学上的“皮格马利翁效应”，是指热切的期望与赞美能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。它又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”，是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森，在一次经典的实验后共同提出的。 

(7)、为什么会这样呢?德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。

(8)、 你把自己的房间/书收拾整理得真好。——表扬责任心和条理性

(9)、斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔?德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。

(10)、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

(11)、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是。

(12)、28)刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。

(13)、我常常看到听到总是生活在批评中的孩子，他们极度的不自信，自我否定。并且很不喜欢这个老师的课。亲其师，方可信其道。昨天儿子告诉我，老师奖励了他两个本子，很开心的样子。我也听到朋友经常和我谈，孩子要得到老师的表扬，回家就很开心的和他们分享。在小学生的眼里，老师就是圣人，老师的话就是圣旨，所以，不要吝啬你的表扬。当然，不是纵容。做父母也一样。

(14)、老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。

(15)、希望你在未来的日子里，坚定必胜的信念，静观风生云起，将广阔的世界尽收你更广阔的心中，开创你学业的辉煌与未来人生的精彩。

(16)、20)搬开你前进的绊脚石粗心(马虎大意)!

(17)、如果是，我们真的羡慕你，请不吝赐教，把你成功和幸福的经验和我们分享，我们太需要你的指导和鼓励。

(18)、14)“我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀!为你的勇气鼓掌!

(19)、23)从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

(20)、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

5、夸奖鼓励学生的句子

(1)、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松重要。预祝高考顺利，金榜题名！

(2)、8)课下的你生龙活虎般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

(3)、对内涵气质的赞美话术：“您很有内涵，跟您可以学到好多东西。” “您真酷，好像某某明星。” “您特别认真谨慎，具备了安全驾驶的基本素质。”“您走起路来，跟军人一样！”“您说话像专业的主持人，给人感觉好舒服！”“您虽然不太爱讲话，但您的气质让我们很羡慕。” “开车的时候，您的眼睛很专注，值得表扬！”“您笑得好灿烂，看到您心情就好！”“您的知识是从哪里学到的，您懂的真多！”           

(4)、7)作业要保质保量，希望下次你的作业既保质，又保量!

(5)、这是需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬”有创意“就对啦！

(6)、36)我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

(7)、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！。

(8)、能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是必须的。

(9)、你肯定在想：让我表扬啥呀，他总得有点好的表现我才表扬得了吧！

(10)、Whatacreativesolutiontothatproblem！

(11)、痛苦来临，不要总问：为什么偏偏是我？因为快乐来临时你可没有问过这个问题。

(12)、我赶紧先让表姐放轻松，这没她想的那么糟糕。孩子们让人钦佩和羡慕的一点就是他们的可塑性，只要引导有方，不好的行为都是可以逐渐改良的。

(13)、综上，孩子在初二成绩好，说明孩子的基础知识比较扎实，需要鼓励孩子重要的是要把成绩继续稳定下去。只有这样，才能在未来中考时，脱颖而出。除此之外，还要鼓励孩子在班级考好的情况下，再冲刺在年级也能名列前茅。

(14)、真诚，是发自肺腑的认同，不要说违心的话。只有真诚，才能直达学员的内心深处。

(15)、这段时间，男孩整体表现并不是很突出，但老师还是特别为他颁发了“具期待小明星”奖状。

(16)、年前备战期末考试的时候，我在淘宝上买了一些可爱的表扬信，巴掌大的样子，适合我这个语文学科，什么“书香少年”“诵读小明星”“背书小能手”“语文课堂小明星”等，期末考试后，根据考试情况发了一部分，特别是那些没有考好而进步的孩子，我说：“老师相信你下次一定会考好！”我分明看到那些很少受到表扬的孩子眼里闪烁的光芒。

(17)、26)这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布你被评为我们班的数学代言人!

(18)、结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。

(19)、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

(20)、说完这些，孩子才睡了。其实，他要的就是你对他的肯定。

(1)、◆中高考前务必让学生知道的15个细节，太实用了！

(2)、◆重磅！高中新课标示范三期培训视频全部上线！

(3)、千里之行始于足下一步一脚印，知识能改变命运，继续努力，你棒！

(4)、鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开!

(5)、害怕时，把心思放在务必做的事情上，如果以前彻底准备，便不会害怕。

(6)、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

(7)、在六年的小学生活中，你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

(8)、    苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中主要的东西”。教师对学生的真诚关爱和语言鼓励一定能激活学生内在的积极因素，产生有效的正迁移，化为进取的动力。通过今天的培训会小荷俱乐部的老师们一定会在今后的教育教学实践中学会用积极的语言去温暖孩子们纯真的心灵。

(9)、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

(10)、别为失败找理由，要为成功找办法;今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼。年轻时多吃几份苦，年老时就少几许忧愁。

(11)、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。

(12)、5)老师赞赏你的好学精神!分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗?

(13)、在这里，我们提倡“一分钟表扬”。即“学员做对了，一分钟内教练员马上会表扬，而且很明确地指出哪些做对了，这使人们感到教练为学员取得进步而高兴，与学员站在一条战线上分享成功的喜悦。

(14)、而“夸赞”则是从家长的角度出发，对孩子进行评价，过度夸赞会让孩子忽略自我，更在意别人的看法，进而削弱孩子的内驱力。

(15)、孩子，老师羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

(16)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

(17)、你的这种解法很独特，把你的想法告诉大家吧，让同学们与你共享

(18)、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

(19)、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！

(20)、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。

(1)、试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

(2)、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

(3)、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

(4)、鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的宣扬。

(5)、8)没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗?

(6)、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习

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