引人入胜例句精辟94条

引人入胜的用法

1、引人入胜用在什么地方

(1)、8)另一个较好的首页特征就是能够引人入胜。

(2)、(5)不寻常的经历——你有没有机会见过名人？有没有经历战争炮火的洗礼？有没有经历过精神颓丧的危机？这些经验都可以成为佳的演讲材料。

(3)、近我开始投资古埃及艺术品。前天我来到柏林，考虑收购大名鼎鼎的奈菲尔提蒂胸像。闻讯，记者蜂拥而至。(节选自江苏考生《好奇心》)

(4)、另外，关于开头开门见山这一点，还可以在文章开头直接推荐适合阅读人群或提醒文章所能获得的知识/利益点。

(5)、思维发展与提升  学习并掌握叙事角度、叙事时生发波澜、意料之外情理之中的常用方法并运用到写作中,训练想象、求异等思维。

(6)、确认综述的真正主题是重要的一步。这将确定你的综述把读者带到哪里，以及他们如何到达那里。主题不仅对你的读者来说是一个指南或向导，而且对于你来说，可以把它当成你的计划来贯穿综述的各部分。

(7)、心驰神往 (xīnchíshénwǎng)心神飞到(向往的地方)。

(8)、前言还要通过解释为什么该主题很重要来使读者感兴趣，这不仅仅是吸引读者。你会研究这个领域，说明你知道它很重要。如果是在你写经费申请的时候，你一定会表达出来，综述也一样。请确定你的读者和你一样要知道这个研究的重要性。

(9)、接下来，开始写前言或介绍(introduction)，对于你的读者来说这是个地图。在我的观念中，这是综述中重要的部分。重要的任务之一是通过介绍关键的概念和背景来向读者提供上下文。记住，如果读者被介绍迷惑了，他是不会进一步阅读剩下的部分。这也是失去读者的原因。为什么不在这部分多写几句来解释清楚呢？

(10)、这些引人入胜的美景让投资者看到了不可多得的商机。

(11)、(2)出处：清·洪亮吉《北江诗话》卷一:“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”

(12)、写作训练：以《解疙瘩》为题目，写一篇作文,不少于800字。要求选择好恰当的叙述角度，叙事有一定的起伏变化,能见出一定的波澜，结尾做到意料之外情理之中。  

(13)、讲到这里时，他的老师明智地请他停止。老师问他，有什么证明可以支持他刚才告诉我们的观点呢。于是他讲了一个撼人心弦的故事。

(14)、意思：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。

(15)、“我对风、运动和水的变化等事物感兴趣；我真的被大自然迷住了，”他在他的工作室向我们解释道，以回答关于自然世界如何塑造他的愿景的问题。“但这些照片永远不如在现实生活中体验这些地方。”Khür着眼于真实和独特的细节，将他的风格描述为“安静且希望诚实”，每一帧都带有一种亲密感。他的照片在很大程度上表达了世界各种景观的纯粹之美——从水体中的巧妙图案到蜿蜒穿过青翠山谷的河流——他的多才多艺的作品集提供了对自然世界许多方面的情感解读。

(16)、他讲的故事引人入胜，吸引了周围一大堆听众。

(17)、我永远忘不了自己所上的第一堂演讲课。老师教我将两臂轻垂于身体两侧，手掌朝后，手指曲起一半，大拇指则轻触大腿。他又训练我，把手臂举起，画出优美的弧线，好让手腕优雅地转动，接着再将食指张开，然后是中指，后是小指。当这整套合乎美学的、装饰性的动作完成之后，手臂得要沿着方才的弧线，再度放于双腿的两侧。这全部的表演显得十分做作，既不合理，也不真诚。

(18)、新闻在文章开头的作用其实和讲故事很像的，虽然没有故事那么容易打动情绪，但也是读者能接受的内容形式了。

(19)、用故事性思维优化言语实践活动，学生与故事相遇，置身故事情境中，言语学习不再是机械的分析、记忆与重复，而是成为“有趣、引人入胜”的智力生活。学生入乎其内，产生自然、灵动、丰富的情感，拥有个性化的体验和经历，生动地创造自己的故事。语文课堂，因有故事性思维的观照，学生或许可以更加津津有味地倾听，安安静静地思考，兴致勃勃地实践，头头是道地交流；语文课程，因有故事性思维的观照，或许可以更加活泼泼、乐滋滋，让学生在有意思的言语实践中获得有意义的成长。

(20)、(6)信仰和信念——或许你曾经花费过许多时间和努力思考过今日世界所面临的重大形势，自己所该持有的态度。如果你对此花过许多时间，专门研究过一些重大问题，你自然就有资格谈论它们。只是这样做的时候，一定要举例来说明自己的观点。听众不爱听空泛陈旧的演讲。千万不要认为随意读些报刊杂志，就可以谈论这些题目。对某些题材，如果自己所知的不比听众多多少，那还是避开为妙。反过来说，既然你已经投入多年的时间和精力研究它，那毫无疑问，这注定是该你说的题目，应该用到它。

2、引人入胜例句

(1)、以当事人的口吻来叙述的，叫第一人称叙述。作者在文章里以“我”(或“我们”)的身份直接出现，所叙述的都是“我”(或“我们”)的所见所闻、所做所感。这种叙述方式，真实而有感染力，写亲身经历的文章多用第一人称。第二人称的叙述，有对话效果，便于倾诉强烈的感情；第三人称的叙述，灵活自由，不受时空的限制，可以全面地表现生活。

(2)、教师要关注教材文本中具有图式意义的语言现象，典型的句式、相似的段落等，引导学生经历“发现认识→方法实践→迁移运用”的学习圈，在实践中领悟言语规律，掌握表达方法，提升言语能力。统编小学语文教材三年级下册《火烧云》一课，写火烧云形状(像马、像狗、像狮子)变化的段落，结构相似，都是按照“出现→变化→消失”的顺序描写。教学中创设“晚饭后，一起看火烧云”的故事情境，呈现火烧云不同颜色、形状的图片，让学生模仿写一写自己看到的火烧云形状的变化。学生既有内容可写，又有方法可循，这样的言语实践活动实现经验由外而内、由浅至深的同构累积，有效地稳固了学科经验和能力，助力其内化为言语素养。

(3)、用法：兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。

(4)、有时，为了克服单一叙述角度的局限，可以综合运用多种叙述角度。《祝福》用第一人称描写“我”在鲁镇的见闻，又用第三人称叙述祥林嫂悲惨的一生，两种视角交错使用，以亲历者的身份见证人物的命运，使表达更丰富，更深刻。

(5)、这个生动的故事引人入胜，大家听完后仍然意犹未尽。

(6)、如何写出引人入胜的Introduction?

(7)、那些男女，他们谈的是自己的亲身经历和自己知道的事，所以才使那个电视节目变得有趣。

(8)、有一项对人大脑的研究也发现，大脑中有一个叫海马状突起的东西，会自动筛选和过滤我们接收的信息，而那些与自己密切相关的，或形成反差的信息往往能通过筛选。

(9)、出神入化 ( chū shén rù huà )

(10)、这里依山旁水，一阵风吹来凉风习习，那峰峦雄伟的群山是那样巍峨，那山上的树木是那样挺拔真是引人入胜啊。

(11)、《麦琪的礼物》也是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子，一个剪掉长发为丈夫买了根表链。

(12)、有一个星期一位与上区银行有关的先生——我们就叫他杰克逊先生吧，他来到训练班，发现有45个人参加了这次训练。来之前，他从办公室离开，顺路在报摊上买了一份《弗贝杂志》。在前往上课所在地联邦储备银行的地铁上，他找了一篇题为《十年成功秘诀》的文章来阅读。他之所以读它，不是因为对它特别感兴趣，而是想找点谈话的资料，以便上课的时候，他有内容来供他讲话使用。

(13)、这个开头确实简洁明了，但是力量却很强大。想想看，是不是上海人，都会有兴趣看下去，为什么我们就欠他们道歉了？

(14)、这些公共艺术装置的放置应大限度地提高视觉体验，并可成为延伸到附近社区的“艺术之路”中的一部分。他们不但具独特性，同时也显现出村庄的多样性和文化丰富性。 

(15)、在我的学习生涯里，曾经依赖教科书中有关当众说话的条文。这反映出我的老师们长年灌输教育中的一些坏习惯，他们一直也没能从虚浮的演讲风气中有所突破。

(16)、弟回电：“巴布在狮腹内。”(逆笔)——第三个波澜

(17)、却得到一个“狮尸”。(逆笔)——第二个波澜

(18)、据说，爱默生常常喜欢倾听人们的谈话，他觉得自己从任何人身上都可以学到东西不论对方身份多么卑微。恐怕我听过的所有谈话，比任何人都多。老实说，一个演讲者叙述生命给他的教导时，不管经验是多么的琐碎、多么的微不足道，我从不会感觉枯燥乏味。

(19)、★南朝·宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王立军云，酒正自引人着胜地。”

(20)、引人入胜 ( yǐn rén rù shèng )

3、引人入胜可以用来形容什么

(1)、“云码头”概念包括其模仿“云状”的有机形状所预制的海堤段。创新的照明功能在夜间创造独特的体验。安装在柔性碳纤维棒上的小型LED灯簇将在风中弯曲，以反映场地周围的自然动态，使其从远处可见。较大的杆灯特征旨在唤起该地点的海洋特征，因它们的形状模仿了顶部带有小型导航灯的船桅。

(2)、要是一个事情你勾起了我的兴趣，但只告诉我一半，那我肯定会浑身难受。

(3)、(解释)：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

(4)、21)他讲起课来总是那么风趣幽默引人入胜使我们兴趣盎然。

(5)、15)这本小说的情节引人入胜,但语言却很平常。

(6)、置身于这引人入胜的景区，让人感觉到放入进入了世外桃源一般。

(7)、-------------------END------------------

(8)、用法：兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。

(9)、B、欲抑先扬,又叫抬高跌重法。运用这种手法,就是要抬得高,跌得重。“抬”与“跌”,“抬”是手段,“跌”是目的。

(10)、《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教学设计课件

(11)、金堂五凤古镇地方很小，但这里景色引人入胜，环境宜人，吸引了大批游客。

(12)、我是北美大的文物商，名叫乔纳森，1955年生于纽约。

(13)、南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。

(14)、(1)早年成长的历程——与家庭、童年回忆、学校生活有关的题目，一定会获得注意。因为，别人在成长过程中如何面对艰难的经过，还有怎样克服这些困难的过程，能引起我们的兴趣。

(15)、14)岩洞中另有洞天的景色，引人入胜，不可言状。

(16)、色彩与个性的碰撞，传统与现代的兼并融合……保利时代「潮外」网红潮流新坐标，与你探寻出与众不同的潮趣生活。

(17)、作为TOD区域网红打卡地、汕尾新地标，怎么能少得了“形象代言人”。

(18)、设置一个个悬而未决的矛盾,使情节回旋推进,让读者产生强烈的期待心理,然后再解决矛盾，给人以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。

(19)、★秦牧《虾趣》：“扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么～。”

(20)、考试时忌的就是平铺直叙，要在自然中求变化，流畅中求跌宕，才能做到引人入胜、扣人心弦。

4、引人入胜什么短语

(1)、教学难点  感受生活,注意利用事件本身的复杂性、曲折性,写出引人入胜的文章。

(2)、10)我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。

(3)、语言建构与运用  掌握记叙文叙事写作基本要求。

(4)、翻译：杜公的丧事，路人听了都嗟叹不已。何况在我呢，长期受辱杜公你都知道。一心想要在朝中做官，整个心思都奔向那里。

(5)、(解释)令：使，让；神往：心神向往。使人向往。

(6)、(解释)像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

(7)、                                     

(8)、出处：宋·欧阳修《祭杜公文》：“自公之丧，道路嗟咨。况于愚鄙，久辱公知。系官在朝，心往神驰。”

(9)、34)我告诉他，尽管我对这个文章的中心思想不相苟同，但我觉得这个文章引人入胜，也发人深省。

(10)、一小时后，他站起身来，准备把这篇文章讲得妙趣横生，让大家都点头称赞他讲得不错。

(11)、(语法)兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。

(12)、无论我们是否意识到，我们都在以读者的立场写作。正如我们对某人说话，写信给某人，这时的对象决定我们要沟通什么及如何沟通。不幸的是，大部分人写综述的时候，脑子中都是同行、合作伙伴或者竞争对手等。换言之，他们是为其他的专家写的综述，而这些人是不需要这些综述文章的。当你为专家写文章时，就会跳过关键的解释，而执着于复杂的概念，包括细节和说明，这会使同行满意，但是会使普通的读者迷惑。

(13)、人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻;有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜;有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。

(14)、我怕司机,冷汗直冒(误1:“我”会遇害吗?)→司机怕我,迅速消失,神色惊惶(误2:司机怕啥?)→真相:玩具枪管枪口露在袋外(误3:司机真吓坏了,难怪不要车钱!)

(15)、所以说，金句是可遇不可求，如果不能一语中的，还是别写了。 

(16)、出自：唐·李白诗《山中问答》：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”

(17)、一天吃中饭的时候，医生通知我儿子找我去谈话。他告诉我：病人的肠子给堵住了，必须开刀。开刀不一定有把握，也许中途出毛病。但是不开刀，后果更不堪设想。他要我决定，并且要我劝她同意。我做了决定，就去病房对她解释。我讲完话，她只说了一句：“看来，我们要分别了。”她望着我，眼睛里全是泪水。我说：“不会的……”我的声音哑了。接着护士长来安慰她，对她说：“我陪你，不要紧的。”她回答：“你陪我就好。”……晚上回到家，走进空空的、静静的房间，我几乎要叫出声来：“一切都朝我的头打下来吧，让所有的灾祸都来吧。我受得住！”(节选自巴金《怀念萧珊》)

(18)、A、欲扬先抑,就是为了肯定某人或物,先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力贬低和否定他的方法。这种方法的特点是:为扬而抑,先抑后扬。抑的目的在于扬,抑下是为了扬得更高。    

(19)、特别是现在的内容创业，少不了要追热点，而绝大多数热点都是基于一个大新闻或大事件而来的。

(20)、期中试后,公布成绩(转1:好想知道!)→“九十分以上和八十分以上的人数一样多；八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”(转2:好好的成绩!)→不及格人数呢?(转3:该不会有我吧?)→“不及格的人数和全班的人数一样多。”(转4:真相——都考得不好!)

5、引人入胜的用法是什么

(1)、测试业务：XRD/TEM/SEM/DSC/AFM/力学测试/热分析/PPMS/红外/粒度分析

(2)、我当时只是有一种感觉，在这个简单的东西后面，会有一个复杂的、引人入胜的故事，它可以让每一个穿衣人产生共鸣，我要把这个故事讲出来。

(3)、比如可以提前概括每个部分内容，读者可以选择性阅读......

(4)、兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。

(5)、解释胜：优美的境界。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

(6)、GrandMarina开发区位于胡志明市古老和重要的海洋遗产地，其丰富的文化和历史背景可以追溯到17世纪。该项目将增加约10公顷的优质公共领域空间，包括一条长约850米与市区相连的海滨长廊。该公共空间设计旨在通过提供人行天桥和行人走廊来促进连通性。

(7)、(示例)幸福是珍贵的葡萄美酒，但对低级趣味的人来说，就味同嚼蜡了。

(8)、有声有色 ( yǒu shēng yǒu sè )

(9)、CHRISTIANDIERCKXSENS葛思诚

(10)、溶洞里到处是奇形怪状的石笋和石钟乳，引人入胜，令人惊叹。

(11)、心向往之 (xīnxiàngwǎngzhī)对某个人或事物心里很向往。

(12)、思考探究:叙事引人入胜要注意什么？要达到什么效果？

(13)、本文作者为材料人网论文润色编辑团队成员，材料人网论文润色编辑团队将为你解决英文论文写作的一切问题！针对不同写作中的难题，我们提供专业的英文论文编辑，润色，深度润色和中译英服务。论文润色编辑团队均来自海内外领域专家学者，具有丰富的论文编辑，修改，投稿和审稿经验。

(14)、我经常想起乔治爵士的演讲，因为他真诚，热情。只有对所选的题目是真心所感、真心所想时，这种诚意才会有如此的显露。福胜·J.辛主教，是美国具震撼力的演讲家。他从早年生活中也学到了这样一课。

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