文明礼仪四句话精辟109条

文明礼仪四礼

1、文明礼仪四要素

(1)、14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

(2)、礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

(3)、               就是说话要有礼貌。

(4)、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

(5)、入学首认真，成长教感恩，青春知宽容，成人懂责任。

(6)、 9月18日下午，“喜迎十九大·文明礼仪‘四进’(进社区、进学校、进村屯、进)”活动的第四站走进了，在漠河县人力资源和社会保障局为全县45个单位，100余名干部讲解了文明礼仪知识。随着社会的进一步发展，对干部政务礼仪素质的要求越来越高。围绕如何进一步提高政务工作人员的服务水平，教师牟海英重点对窗口单位服务礼仪规范、服务行业人员忌语、仪容仪表、着装配饰等方面内容进行了讲解，并通过案例分析、现场演示、互动交流等形式，让广大干部在轻松愉快的氛围中掌握了文明礼仪知识。

(7)、古人说：“不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好”(注：《文中子·魏相》)。“己所不欲，勿施于人(注：《论语·颜渊》)”，就是这个意思。

(8)、文明礼仪词语4个字。礼仪是素质的体现，在现实生活中我们都需要讲文明懂礼貌，一些文明礼仪的词语是我们需要的。接下来就由我带大家了解文明礼仪词语4个字的相关内容。

(9)、一是吉礼。指祭祀相关的典礼，主要是祭天地、宗庙、社稷等。吉礼是五礼之首，不是普通老百姓可以参加和举行的。祭天地隆重，即位封禅；祭宗庙就是祭祀祖先，明清两朝的宗庙就是今天的劳动人民文化宫，当时叫作太庙。祭社稷，就是祭祀土神和谷神，明清在社稷坛祭祀，也就是今天的中山公园。

(10)、通过这次“喜迎十九大·文明礼仪进校园”活动的开展，在学生们心中播下了一颗文明礼貌的种子。同学们纷纷表示，要争做文明礼仪之星，把文明礼仪说在嘴上，记在心中，落实在行动上，让文明之花绽放在校园的每个角落，营造积极健康的校园文明氛围。

(11)、今天，我们要保持和发扬中华民族优秀的礼仪文明，重要的一点，就是贵在适宜。即如二程所主张：“奢自文生，文过则为奢，不足则为俭”(注：《二程集》程氏外书卷六)。可见，仪式的规模在于得当，适当的文饰是必要的，但文饰过当就会造成奢侈浪费，偏离礼规的要求；而过于吝啬，妨碍到仪式的实行也是不得体的。古人这种见解精辟，对我们今天举行各种仪式具有指导作用。

(12)、——卢梭自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋知耻近乎勇。

(13)、在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入，切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。进入房间后，应先向领导点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的;把男同志介绍给女同志;如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。

(14)、任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之是构建起与他人和睦相处的桥梁。

(15)、在交际应酬中，每一位参与者都必须自觉自愿地遵守礼仪，用礼仪去规范自己在交往活动中的言行举止。

(16)、同学见面早上好，见到老师早上好。心存八礼，永遵四仪。

(17)、“妈妈，我来画你帮我写字！”亲子携手共绘八礼四仪手抄报，从感知到认知再落于纸上，呈现出孩子们对“八礼四仪”的深刻认知。一幅幅亲子共同完成的手抄报，是孩子们迈向文明小学生的开端，是他们的郑重宣言。

(18)、 社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节:婚~。丧(sāng)~。典~。

(19)、游戏时孩子们会主动和同伴分享玩具，每当这时，总能听到一句“谢谢”。不经意间的一句文明用语却能让孩子间的关系变得更加亲近。

(20)、多一声道歉，多一句感谢，将是你文明的表现。

2、文明礼仪四句话

(1)、言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

(2)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(3)、文明就在你我身边，让我们一起行动起来，使我们的校园变得更加美丽、和谐。

(4)、什么是言谈之礼？在一日生活中，小朋友们要怎么做呢？在班级里我们展开了激烈的讨论。

(5)、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

(6)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

(7)、文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

(8)、习惯培养丨习惯的力量：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随(课件)

(9)、“文明之花”需要礼貌呵护，宽容灌溉，理解培育。

(10)、教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。

(11)、观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

(12)、 符合社会整体利益的行为准则:~教(jiào)。~治。克己复~。

(13)、人们属于地球，请遵循大自然的规律，节约有限的资源，保护动物。

(14)、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。

(15)、游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

(16)、吸烟有害健康，为了您身边关心的人——戒烟吧！

(17)、礼貌用语记在心，争做文明小朋友！大班的小朋友用悦耳的童声，让礼仪儿歌响彻幼儿园的角角落落。

(18)、(1)谈话姿势：谈话的姿势往往反映一个人的性格、修养和文明素质。因此，谈话时，首先双方要正视对方，互相倾听，不要四处张望、看书看报、面带疲倦、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

(19)、雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

(20)、——德谟克利特理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

3、文明礼仪四礼是哪四礼

(1)、从这个角度来说，“八礼四仪”既可以看作是对中小学生守则的强调，同时更是对中小学生守则关于文明礼仪方面的一种细化、深化和升华。另外，对未成年人进行“八礼四仪”教育的必要性。

(2)、若客人中有长辈，还应扶其抚上，自己再行入内。

(3)、不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音好不要太大，对人口沫四溅。

(4)、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

(5)、运用礼仪时，务必诚信无欺，言行一致，表里如一。

(6)、②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

(7)、原则：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

(8)、从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

(9)、--但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

(10)、垃圾也有它的家，它不能一直流浪。做人要以诚信为本，以立为人之道。

(11)、(2)站姿：站立是人基本的姿势，是一种静止的美。站立时，身体应垂直于地面。重心应该在两个前脚上。胸部应抬高，腹部应收拢，头部应抬高，肩膀应放松。手臂自然下垂或在身体前方交叉。眼睛是平的，脸是微笑的。站着的时候，不要扭脖子、弯腰、弯腿等。

(12)、游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

(13)、--爱默生人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

(14)、--爱默生不学礼，无以立。--孔子凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

(15)、文明礼仪是一粒有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。

(16)、(2)要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。

(17)、礼貌、礼节、礼仪都是礼的具体表现形式。其区别在于：

(18)、仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

(19)、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。感谢您的合作再见。

(20)、观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

4、文明礼仪四礼是指什么

(1)、习惯培养丨班风学风建设：抓班风，促学风(课件)

(2)、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

(3)、仪表端，用餐静，言谈妙，待人敬，行如风，赏时悯，游览文，仪式宁。

(4)、“八礼”活动的开展不仅加深了孩子对“言谈之礼”的了解，同时也在孩子们的心中种下了文明礼貌的种子。

(5)、 9月18日下午，“喜迎十九大·文明礼仪‘四进’(进社区、进学校、进村屯、进)”活动的第四站走进了，在漠河县人力资源和社会保障局为全县45个单位，100余名干部讲解了文明礼仪知识。随着社会的进一步发展，对干部政务礼仪素质的要求越来越高。围绕如何进一步提高政务工作人员的服务水平，教师牟海英重点对窗口单位服务礼仪规范、服务行业人员忌语、仪容仪表、着装配饰等方面内容进行了讲解，并通过案例分析、现场演示、互动交流等形式，让广大干部在轻松愉快的氛围中掌握了文明礼仪知识。

(6)、礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

(7)、礼仪：就是待人接物的时候的言谈举止和着装以恰当的方式来表达对他人的尊重；

(8)、阳光社区居民代表张国敏 接受记者采访谈培训心得

(9)、总之，上至君王贵族，下达庶人百姓，都要遵循一定的规矩，用各种方式表达对老者、长者的孝敬之意，作为衡量一个人是否有修养的重要标志。

(10)、   辅导员老师着重讲解了仪表之礼的注意事项：小学生的仪表应整洁大方，在校期间衣着得体整洁，严禁学生戴首饰、穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心或其他奇装异服上学。

(11)、如果你为了自己的生命着想的话，就停止砍伐树木，就停止乱扔垃圾吧。

(12)、(解释)：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。

(13)、上车后不要抢占座位，遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

(14)、如果表面上恭敬热情，而内心虚伪，或是仅仅内心尊敬，而毫无表情，都是不够的。应该表里一致，才能从根本上消除人与人之间的隔阂、摩擦，进而互敬互爱，友好相处。

(15)、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

(16)、手拉手，我们牵着礼仪走；心连心，我们伴着文明行。

(17)、言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

(18)、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。

(19)、文质彬彬、彬彬有礼、礼贤下士、知书达理、相敬如宾

(20)、如果一个人衣冠不整，鞋袜不正，往往会使人产生反感甚至恶心，有谁会亲近这样的人呢。当然，衣着打扮，必须适合自己的职业、年龄、生理特征、相处的环境和交往对象的生活习俗，进行得体大方的选择。浓妆艳抹，矫揉造作，只会适得其反。

5、文明礼仪四礼四仪内容

(1)、不随地吐痰、乱丢纸屑果皮，不要让小孩随地大小便。

(2)、宽恕他人，解放自己，今日您的宽恕，明日他的感谢。

(3)、 近年来，随着漠河旅游产业的快速发展，北极村被评为全国5A级旅游景区。为了打造全国文明生态旅游名镇，提升全村居民文明素质，9月18日上午“喜迎十九大·文明礼仪走进北极村”，为村民们上了一堂生动的文明礼仪知识讲座。

(4)、带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

(5)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

(6)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

(7)、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

(8)、是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

(9)、三是军礼。指有关军事活动的典礼。包括检阅、用兵、田猎等活动的礼仪。军事活动是古代政治生活的一部分，战时和不战时都会不定期举行这种仪式，以猎练兵，有点像今天的军事演习。

(10)、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

(11)、这是礼仪的基础和出发点，学习、应用礼仪，重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。

(12)、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方八礼四仪。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

(13)、   省教育厅将逐步普及展开对文明礼仪养成教育进行深入探索。教育厅副厅长胡金波说，这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。胡金波：“对教育厅来说，还是三抓三促，抓校长促学校，强化校长负总责的责任；抓教师促学生，强化教师文明礼仪的示范作用，加强教师的文明礼仪自身的培养和督查；抓家长促社会，让家长知礼、明理、识理，还要示理，真正让家庭教育、学校教育和社会教育融为一体。”

(14)、(出自)：西汉司马迁《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。

(15)、屈尊敬贤；扫径以待；扫榻以迎；善气迎人；泰而不骄；婉婉有仪；温恭直谅；温恭自虚；温柔敦厚。

(16)、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

(17)、〖宋〗朱熹失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。

(18)、“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

(19)、在国际交际中，礼宾是一项很重要的工作，许多外事活动，往往是通过各种交际礼宾活动进行的。一般来说，各种交际活动，国际上都有一定惯例，但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯，有自己独特的做法，我们在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌、礼节之外，还应尊重各国、各民族的风俗习惯，了解它们不同的礼节、礼貌的作法，从而使得我们在对外活动中真正做到不卑不亢，以礼相待。

(20)、八礼四仪的意义：“八礼四仪”就是加强未成年人思想道德教育的好载体。“八礼四仪”涉及到的方面，要比中小学生守则全面得多，也丰富得多，可以说囊括了未成年人学习和生活的方方面面，具有更强的指导性和实践性。

(1)、在古代，婚、丧和节庆等活动是作为社会生活中的大事来对待的，其礼仪规定得格外详尽而周密，从服饰、器皿到规格、程序和举止的方位，都有具体的规定。

(2)、①骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

(3)、同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

(4)、八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

(5)、乘坐飞机时要自觉接受和配合安全检查，登机后不要乱摸乱动，不使用手机手提电脑等可能干拢无线电信号的物品。

(6)、仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

(7)、(2)拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。

(8)、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

(9)、衣着容貌：《弟子规》要求：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。这些规范，对现代人来说，仍是必要的。帽正纽结，鞋袜紧切，是仪表类观的基本要求。

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