经典诗词手抄报图片一等奖精辟75条

经典诗词手抄报图片

1、经典诗词手抄报内容

(1)、县城的,乡下的今天都聚到了一起。我们先到街上买了些小纸作就上山了，都说清明时节雨纷纷，今年的清明节可不一样哦，阳光明媚的，大老远就能看见山上的祖坟，我们先到了老爷爷的坟上，按照我们这里的风俗，先要除掉坟墓旁边的杂草，然后再进行祭祖仪式，由于今年政府规定不能在山上点香烧纸，以免引起火灾，所以我们只是象征性的在坟上压了些纸钱，在坟墓旁边围上了我们亲手采摘的映山红。

(2)、元日(王安石〕坚贞还自抱，江雪----柳宗元何事斗群芳。爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，万径人踪灭。

(3)、《中秋月》(宋)苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

(4)、比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”

(5)、浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。

(6)、春寒难挡燕归来。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.我家洗砚池边树，《途中寒食》柳迎朝雾花含笑，柳舞晨曦霞伴笑，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.朵朵花开淡墨痕。

(7)、家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

(8)、诗词的味道是多种多样的。随着知识的增长，我品尝到了许许多多诗词的味道。诗词如同我的影子，伴我走过多个春夏秋冬。我为诗人不凡的文笔所倾倒，为他们的情怀所感动。从中，我也学到了不少。我学会了坚强，自信，乐观，豁达，淳朴……

(9)、“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。

(10)、弃捐勿复道，努力加餐饭。……《之五西北有高楼》西北有高楼，上与浮云齐。

(11)、(秋天的古诗手抄报图片大全)古诗词手抄报图片大全

(12)、古诗，无处不在，它潜藏于我们生活里，只有善于发现它、领悟它，并学会在学习生活中利用它，它才能开启我们心灵深处封闭的大门。

(13)、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。平芜尽处是春山，行人更在春山外.日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

(14)、按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。

(15)、   这个假期，三(4)班孩子背诵了：《念奴娇》 《声声慢》《永遇乐京口北固亭》《木兰诗》《狐假虎威》《龟兔竞走》《学而时习之》《日时》《读书有三到》《螽斯》《桃夭》《木瓜》《观沧海》《诫子书》《如梦令》。每个内容孩子们都要在群里发视频，看着大家语感越来越好，又是一通羡慕：我们小时候.....

(16)、第可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的.阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

(17)、悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(18)、诗词的味道是愁苦的。“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”无穷无尽的如同江河般宽阔的愁绪将我也包围了。李煜是南唐后主，却沦为阶下囚。他怎能不忧，他能不愁吗?我想他定是十分痛苦的。如果他不是君主，定是一代才子，可怜生在帝王家啊!我不禁为这颗陨落的星感到惋惜，天妒英才啊!

(19)、行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。《咏柳》(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(20)、是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。

2、经典诗词手抄报图片一等奖

(1)、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。《渔家傲》(宋)范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(2)、李 频湘口送友人中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。

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(4)、天回北斗挂西楼，金屋无人萤火流。月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。桂殿长愁不记春，黄金四屋起秋尘。夜悬明镜青天上，独照长门宫里人。

(5)、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(6)、9)天平山上白云泉，云自无心水自闲。____白居易《白云泉》

(7)、《早春南征寄洛中诸友》(宋)欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅。

(8)、那一首首诗，谱出的是锦绣山川、离别丝绪、风花雪月……但打动我的心便是那古诗中的春夏秋冬，那是我心灵的寄托、生活的写照。

(9)、我读了这首诗后，我品味到了作者写这首诗的愉快的心情，更是包含了诗人对大自然的无限热爱。

(10)、韩 偓春 尽惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

(11)、我一到三岁在乡村长大，三岁以后就来到了杭州，过着和城市小孩差不离的生活。每当一个人无聊的时候，总会时时想起乡间的绿草、小鸟、庄稼以及那些可爱的家畜，记得小时候我调皮地拽住一只小山羊的尾巴，顿时它竟然使出全身的力气，昂起头，拼命往前跑，结果把我摔了个脚朝天，俺从此再也不敢对小家伙这么无理了。小时候有许多的好朋友，我们成天开开心心的玩，肆无忌惮的瞎胡闹，真的是快乐无比。

(12)、日斜吾事毕，一笑向杯盘。这首五律具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。

(13)、千门万户曈曈日，众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。梅花----王安石疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

(14)、《春宿左省》(唐)杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。

(15)、昨天上课时老师发给我一本《古诗词80篇》。回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。我特别喜欢《古诗词80篇》!

(16)、在手抄报框架的周围画一些关于题目的装饰物例如：竹子，书卷，落叶。

(17)、扬桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨耆鬣动，螮蝀饮河形影联。

(18)、啊，含义深刻，秀丽转客，永远在我心中。你将永远在我心中我的那些优秀的诗词。

(19)、古诗词，是中华民族悠久的传统文化。自古以来，我国就有不计其数的诗。诗的特点就是精炼，它篇幅不长，但是只要你细细品读，体会其中的意境。你就能体会诗人所要表达的情感，这样，诗在你眼中就不是枯燥无味的，而是生动、富有活力的了。

(20)、古诗十九首>是乐府古诗文人化的显著标志，它在五言诗的发展上有重要地位，就古代诗歌发展的实际情况而言，它被称为“五言之冠冕”、“千古五言之祖”是并不过分的。诗史上认为《古诗十九首》为五言古诗之权舆的评论例如，明王世贞称“(十九首)谈理不如《三百篇》，而微词婉旨，碎足并驾，是千古五言之祖”。

3、经典诗词手抄报图片 小学生

(1)、《秋夜曲》(唐)王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

(2)、“浊酒一杯家，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”宋康定元年，范仲淹开始了他作为西北统军将领的生涯。保卫边疆是战士们的职责，而痛痛快快打一仗更是当时所有人的愿望。可是当时朝廷的软弱腐败却不能让他们如愿。范仲淹就是在这种壮志难酬的情况下写下了这首词，这份爱国之情刷新了我的生活。

(3)、3)江畔何人初见月?江月何年初照人?____张若虚《春江花月夜》

(4)、初夏睡起(杨)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.《寒食》梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.李迪牡丹图(唐)韩翃日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(5)、而古诗十九首>便在文学史上占有“古诗”代表作的地位，这一标题也就成为了一个专题名称。古体诗，别称古风，《诗经》中有十五国风，后人引申把诗歌也称为“风”。

(6)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

(7)、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。李白花后无语荒草肥，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

(8)、初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”(《说诗语》)晋、宋时，这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。

(9)、清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。

(10)、诗词，是中华文明五千年的瑰宝，是我们历史长河中的一颗明星。阅读诗词的同时，我也刷新了我的生活。

(11)、1)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。____朱熹《春日》

(12)、思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。

(13)、夜来风雨声，花落知多少。《春思》(唐)皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

(14)、《玉楼春》(宋)宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

(15)、   背着背着，有的孩子便会用诗词和家长互动。

(16)、过了一会儿，子聿实在待不下去了，便转身离去。就在这时，陆游叫住了他陆游说：“古人做学问是不留余力的，这种孜孜不倦的精神是多么值得我学习的啊!”“我会努力读书的，您就别这样了。”子聿答道。陆游有说：“子聿，你现在正是学习的时候。像你这么大的时候，要下苦功夫，才能到我这一把年纪才有所成就，你每天从书本上学来的知识终归还是有限的，光是普普通通的看一遍是不行的。要深切了解书本知识的话必须去亲自实践。你看，诗仙李白，因为去过千千万万的地方，所以写下各种诗。你现在这个年纪是应该去周游世界，进一步了解社会。我说的你明白吗?”“我明白了父亲，我以后会加倍努力，好好学习。”子聿说。

(17)、国学，一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。

(18)、胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。

(19)、朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。

(20)、于是，陆游怀着喜悦无比的心情写下一首朗朗上口的的诗《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4、经典诗词手抄报图片简单

(1)、李白(701-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，盛唐杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。

(2)、相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。

(3)、不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？《春夜喜雨》(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。

(4)、因此，梁、陈以后，“古诗”已形成一个具有特定涵义的专类名称。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点的一种诗体。

(5)、轮到我们班级了，大家按照排练时的计划来到舞台上摆好了各自的动作，当一切准备就绪，音乐响起来了。杨子悦和孙知为在舞台中间为大家领诵，当读到“少年智则国智”时，我们大家全体站立了起来，那高亢洪亮的朗读声振奋了全场的观众，而我们精神饱满整齐划一的动作更是赢得了大家热烈的掌声。

(6)、诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”(《说诗语》)晋、宋时，这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。西晋陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。东晋陶渊明、宋代鲍照等，都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。到了梁代，刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值,探索了它们的作者、时代及源流,并大体确定它们是汉代作品。同时，萧统《文选》，以及陈代徐陵又从诗歌分类上确定了“古诗”的范围：凡无明确题目的作品，有作者的称“杂诗”,无名氏者为“古诗”。

(7)、野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。

(8)、这次去踏青，乡村的模样深深地留在我的记忆里，这如诗如画的美景，怎能不令人留连忘返呢？

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(10)、宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。

(11)、2)青山绿水，白草红叶黄花。____白朴《天净沙·秋》

(12)、组诗名，早见于，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的无言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。

(13)、离愁别绪歌物言志春秋思民俗《送元二使安西》张籍春游春游王维洛阳城里见秋风，细雨微风惹鸟醉，细柳轻扬游人醉，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.欲作家书意万重。

(14)、古诗是我国独有的传统文化，讲究诗韵，又称之为古体诗。诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。

(15)、接着，将手抄报上的所有框架部分涂上漂亮的颜色。

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