关于高考励志的议论文精辟148条

高考励志标语看法议论文

1、高考励志标语看法议论文800字

(1)、囊萤映雪今夜挑灯惜韶华厚积薄发明朝挥鞭向天涯

(2)、    我想，当我们想重新打造时尚之美时，这也给了我们一个启示：不一定要绞尽脑汁出新，我们还可以找古。古老的事物之所以被鄙弃，是因为人们习惯性地认为，前人已用尽它们身上一切的魅力。其实不然，也许你比前人有一双更明亮的眼睛，看到它们身上符合时代气息的一个美好小侧面，你就带来了一种新的思想，你就是在创新。

(3)、将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。

(4)、千般的无奈，我选择了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一个触摸梦想的机会，我也不会后悔。

(5)、(善待你的爱好，别让它们为学习让开道路，要让它们替学习服务。)

(6)、对此你有什么看法？写一篇文章表达你的看法？

(7)、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

(8)、第日本人民请教精通汉语的研究者精心挑选诗句和原创诗歌，触发我们对传承优秀文化的思考；

(9)、看到这条标语，小编想到了革命先烈们在战场上坚守阵地的身影，顿时对即将踏入考场的考生们肃然起敬，然而高考毕竟不是实现人生价值的通道，尚不必如此悲壮。

(10)、对此你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活体验写一篇不少于800字的论述类文章。(来自长河高中)

(11)、大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

(12)、2018-2035年对2000年出生的2018届高考生进行的纵向设计得出结论4：随着时间推移，人们对高考作文的理解有所发展(当年还在热烈讨论高考作文的那批人在2035年已经各自有了自己的工作，回望过去还能淡淡一笑)。

(13)、综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

(14)、尽吾志而不能至者，其孰能讥之乎？有些不能承受之生命之重，如高考！

(15)、不大可能的事也许实现，根本不可能的事也许明天会实现。

(16)、(高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。)

(17)、每道错题做三遍!第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前!

(18)、2017年 网民规模达72亿，互联网普及率超全球平均水平。

(19)、心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。

(20)、江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

2、关于高考励志的议论文

(1)、打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

(2)、主客结合寻方法(以合适的标语引领,摒弃个人主义、功利主义，树立正确价值观)

(3)、朋友高考日到，想要考分高，送你一个小妙招：快乐心中抓，情绪分数高;按时休息好，健康分数高;心态要端正好，状态分数高;愿你得高分，眯眼甜甜笑!

(4)、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

(5)、囊萤映雪今夜挑灯惜韶华厚积薄发明朝挥鞭向天涯珍爱时间，科学备考，为成功的人生做准备。

(6)、联系社会大现场(分析当下社会现状，明确我们需要的标语)

(7)、休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。(旅游学专家)

(8)、黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

(9)、具体到本次考试，“就学校励志标语的选用向校长写一封建议书”，刚才强调过了，就其境界而言，写作目的应该为劝说校长选用第一类标语。第一类标语背后的教育观、价值观、精神理念及其意义固然重要，但我们是否更应该考虑校长内心其实想选什么样的标语？校长在乎的是什么？又有怎样的顾虑？由此，可以将思路呈现为：

(10)、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

(11)、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

(12)、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

(13)、(不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。)

(14)、对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 

(15)、时尚并不属于新时代令人疯狂追捧的奢侈品，令人坠入万丈深渊的物质生活。甲骨文受到科技手段的帮扶，经得起年月的考验，它代表着中华传统艺术的生生不息，它的茁壮成长总比LV手袋买了又换、奔驰宝马炫耀家财、奢侈衣服堆成垃圾要来得更切实际。所以说，在日益进步的科学技术的浸染下的传统艺术，已经渐渐赶上了时代的潮流，褪去了枯燥腐朽，不再古板木纳，它需要我们去改造、去欣赏。

(16)、生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

(17)、无论是人对自身需要的看重还是对“被需要”的期待，都是马斯洛需求层次中的组成部分。

(18)、黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

(19)、山在，水在，你在，我在，珠玉在侧，陌上花开，世界如此美丽；

(20)、锁定材料广联想(类似的表现何止是“考好么么哒，考差啪啪啪”呢？)

3、高考励志标语

(1)、同样是三选不同的是高考题中三者任选其并无高下之分，而此次四市二模三类标语则境界相去甚远，但思维方式是一致的，只需在表述中注意措辞即可。

(2)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(3)、(1)Hamamura,T.,&Xu,Y.(2015).Changesinchinesecultureasexaminedthroughchangesinpersonalpronounusage.JournalofCross-CulturalPsychology,46(7),930-9

(4)、开启高考成功之门，钥匙有三!其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态!

(5)、你，世世代代生活在黄山厚土中，看着像撕破大地肌肤后流淌出来的鲜血——黄河，看着天地间绵延不尽的凸起与凹下，你给人更多的是忧郁和苍凉。但倏忽而来的信天游又象征了什么，高亢的声音，浑然天成的节奏，不正召示了你的豪放与洒脱。尽管太阳亮的刺眼、热浪席卷着黄土，狂风像咆哮的雄狮般刮着地皮，你仍旧日出而作，日落而息；尽管不声不响流逝的岁月，划过你的一生，或许只能留下苍老的身躯和日渐淡灭的记忆，但你仍然用饱经风霜的手洒下希望的种子，耕耘世世代代的热土。你的坚毅令我折服，我想握住你的手，希望这能沟通我们的心，让我读懂你的坚韧，读懂你的血气；让我获得更多的力量，更多的信仰去重铸我的灵魂，让它能够坚强的面对逆境，勇敢的面对苦难。

(6)、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

(7)、人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光

(8)、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

(9)、朋友读啊读，读得脸色青变绿;考啊考，老师的金科玉律;吊瓶输液，把人折磨成考试机器;高考时，谁在窗外唱着《忐忑》神曲?学生苦逼，高考伤不起!!!

(10)、即使是考上普通院校的学生，语文也可轻松考到110以上，真正把语文打造成优势学科。

(11)、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

(12)、二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。

(13)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(14)、 精神成就事业，态度决定一切。 遇难心不慌，遇易心更细。 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！ 做一题会一题，一题决定命运。

(15)、浙江大地，历史上孕育过务实、知行合经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。

(16)、我忽然想，为什么不利用这次机会，给学生一次正面的疏导，关于高考、人生、命运，什么是生命中值得珍惜的美好？

(17)、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是规则！

(18)、你如何看待当下古典名著阅读的新思维、新角度现象？写一篇论述类文章，加以阐明。(来自五校联考)

(19)、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!

(20)、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

4、励志标语的议论文

(1)、高考，好好发挥;心态，保持冷静;答题，仔细分析;科科，沉着应对;愿你，如鱼得水;祝你，马到成功;未来，一片光明;成功，走向未来。

(2)、读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢天喜地，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。

(3)、我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

(4)、(读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。)

(5)、我陷入了一个怪圈，就在离高考不足百天的时候，我反复地问自己，我为什么要高考？高考于我而言有什么意义？我苦行僧般地追寻答案。而这一切，只有步入大学才能明白。

(6)、在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。

(7)、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高!

(8)、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。人不能不在历史中表现出自己，在奋斗中崭露出头角！

(9)、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。

(10)、高考在即，紧张难免;适量放松，方位上策;书本暂放，好好休息;临阵磨枪，效果甚微;心态良好，至关重要;平常心待，万事皆宜，愿你高考，取得佳绩!

(11)、山在，水在，你在，我在，珠玉在侧，陌上花开，世界如此美丽；

(12)、女人不读书，穿不完的地摊货，逛不完的菜市场；男人不读书，捡不完的破瓶烂罐，穿不完的阿迪屌丝。

(13)、朋友拿着智慧库的金钥，带着万卷书的头脑;顶着自信的光环，踏着好运的滑板。一路起航扬帆，驶向高考那成功的彼岸。加油，祝高考取得辉煌战果!

(14)、时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！

(15)、坚定信念，愚公移山的故事我们都读过，太行、王屋二山方圆七百里，高达几万尺，且在冀州两面，近90岁的愚公，却不顾别人的嘲笑，坚持要搬走二山，那种执着与坚定的信念感动了天帝，天帝派下大力神背走了两座大山，这虽然是神话传说，但却是美好的，它告诉我们做任何事情都要有恒心，要有坚持不懈的精神，坚持信念就能取得胜利。

(16)、从中日之间的关系渊源和本次事件中日本的表现，可以写患难见真情，合作共发展。与一些国家在当前疫情防控过程中侮辱中国是“东亚病夫”，一些国家认为中国的新冠肺炎疫情恰恰会把中国丧失的机会转移到自己国内的做法不同，日本选择在这个时候无条件支持中国，不仅体现出了灾难时刻两国人民之间的友情，还在合作中共同进退，这一切都印证了中国极力倡导的人类命运共同体理念的正确和现实意义的重大。              (以上为试题命题方提供)

(17)、2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

(18)、高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

(19)、请以“触摸都巿”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明斧思想观点。

(20)、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。

5、关于高考励志的作文题目

(1)、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 

(2)、0有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

(3)、要成功，先发疯。这条高考标语是悬挂在教室外的墙壁上，并且这则标语上面也有许多高中学生们的签名。要想高考成功，首先在学习的过程当中就要有一颗不服输的心态，让自己疯狂地爱上学习，才有可能取得高考的成功。这句话虽然只能六个字，但是也的励志，你有没有被感动到呢？

(4)、相信自己，我们能创造奇迹！这是你的誓言，这是我的誓言，这是我们共同的誓言！

(5)、为了防止不良后果的产生，学校在制作标语激励高三学生时，要以鼓励为主，形式为辅，标语内容要尽可能积极向上、健康得体，利于学生的成长和发展。激励的形式也不止标语，定期举办励志讲座，开展心里辅导也可为高三生增加动力，减小压力。

(6)、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

(7)、(高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的佳机会，并且以后你的人生会呈弧线上升。)

(8)、生命之中快乐的是拼搏，而非成功，生命之中痛苦的是懒散，而非失败!

(9)、走进教室，后门边几张空置的桌子上堆满了大红布幅。班主任迎上来问我：“学校非要各班更换标语，要求更励志、更有感染力、更能激发斗志，前后黑板、左右墙壁，每一道横梁都要挂。你看这些标语怎么样，是班长在网上找的，也有一些是学生们写的。你们语文老师水平高，要不，你给创作一个？”

(10)、高考金榜题名，高考成功晋级，人生总是有那么多的参考才会变的可靠，抬头飞机飞过，低头汽车跑过，人生总是有那么多路过才能真正的活过，朋友，加油。

(11)、明天继续推出传统文化主题下期作文指导，敬请持续关注。

(12)、轻轻地我来了，带来我深深地祝福;悄悄地我走了，带走你的紧张和包袱;我静静的等候，等候捷报飘飞的天空。祝愿高考的朋友们超常发挥题名而归。

(13)、    将古代元素运用至现代之中，创新的是形式，不变的是情怀，时尚的是经历了岁月所积淀的浓厚的情感。甲骨文的流行，不仅体现了现代文明科技的强大，更让我们与古人对话，直接感受古人之美。而乡村教师把古代诗词改编成歌曲，让大山中的孩子学到的不仅是知识，还有对生活、对未来不灭的执着的追求，一曲《苔》唱出了远久古人心中的情，唱出了孩子们心中的梦，唱出了乡村教师育人不倦的精神。这也是时尚，是诗歌的时尚，是文化的时尚，更是心灵的时尚。传承的是诗歌，是情感，传递着人间淳朴的真、善、美。

(14)、他们能在重大道德抉择时坚守正义，无论付出多大代价；他们能在祖国和人们需要时，敢为人先，披荆斩棘，无论忍受多少艰辛；他们能够带领大家全面建设小康社会，共同实现中华民族伟大复兴，无论身处官场还是扎根基层……

(15)、    在我的印象中，甲骨文、书信、诗词这些词语，都与时尚毫不上钩，它们的身上只会散发出浓浓的学究气息，环绕着“生人勿近”的气场；表情包则是我们日常生活中常常使用，亲切动人的东西。那如果，他们来个融合呢？

(16)、毛老师骑着摩托车的背影慢慢驶远，我的眼泪不可抑制地往下流。我知道，从学校到我家骑摩托车要一个小时。

(17)、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

(18)、主客结合寻方法(先进的教育引领,摒弃唯分数论、功利主义，树立正确价值观，教育应以人为本)

(19)、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

(20)、(作文备考)高考作文拟题例谈，美文品读+技法点拨+写作演练+学生佳作

(1)、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

(2)、确实没有哪一方确实比另一方更好，在一个价值取向多元化的时代去想这些问题真是头疼死了。但学堂君还是认为，在人生每一个选择前，考虑一下自己的价值取向还是应当的。或许并没有什么对的选择，但对自己的人生而言，可能正是这些思考让选择有了意义。

(3)、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标，行动一致。

(4)、   它实现了包装升级，华丽的外表和充实的内在水乳相交般融合在一起。别再说你看不懂、读不懂它了——它不是甲古文，而是甲骨文。它是艺术的标榜，接受科学的洗礼，摇身一变，成了时尚。过去，面对中国古老的象形文字，面对富含历史文化底蕴的艺术佳作，我们怀着好奇而敬畏的心，远望而无法触及，这些文字仿佛披在古时象征的帛纱之下，朦胧而模糊，只得来现世人偶尔地驻足，艺术还是艺术，却失了灵魂。

(5)、根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。

(6)、当然，我们可以适当调换顺序，先明确自己喜欢的原因，再分析(或批驳)其他标语，后联系社会大现场，重申观点。这只是先驳后立或先立后驳的问题。而且也可以驳立相生，在逐层、逐条批驳的基础上有针对性地阐释自己喜欢的理由。无论什么样的行文脉络，只要在驳和立的同时，都能兼顾小现场与大现场即可。

(7)、务实的高考标语——“没有高考，你拼得过富二代吗?”

(8)、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

(9)、苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

(10)、作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。

(11)、日日行，不怕千；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

(12)、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

(13)、北京卷作文“绿水青山图”要求考生展开想象，用记叙文描绘自己期待的生态文明图景，贴近中国人民向往美好生活的时代主题。北京卷作文“新时代新青年”也努力体现了这一追求。

(14)、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么

(15)、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

(16)、山川异域，日月同天。(盛唐•日本大臣赠中国僧人语)

(17)、一路风雨前程磨砺意志;百日苦乐同享铸就辉煌。

(18)、王明老师：江苏省四星级高中，江苏省句容高级中学，优秀青年骨干教师，高三语文备课组长。有论文发表于《语文教学与研究》《教学与研究》《中华活页文选》等期刊。

(19)、《2017年第四届陕西省美术类志愿填报大会》

(20)、高考语文试卷，古诗文默写只占5分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑:为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗？

(1)、一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。

(2)、英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。

(3)、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

(4)、再远的路,一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。

(5)、(一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。)

(6)、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

(7)、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

(8)、我翻出一副横幅，抖给班主任看：“谁选的这个标语，血战高考？这不是励志标语，这简直是红色恐怖！不仅咱们班不能挂，校园任何地方都不能挂。我建议主任赶紧向学校建议，赶快去掉教学楼前‘血战高考’的标语。你想想，‘血战标语’四个字有多可怕？对学校，暴露了怎样的教育理念？给人的视觉刺激太强烈、太暴虐、太反人性，让外人看了笑话；对学生，又是怎样的心理暗示？为了高考，可以不顾一切，可以血洒考场？真的发生流血事件，谁承担得起？血的教训还不多吗？”

(9)、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获!

(10)、想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力

(11)、    这得多亏匠心独运的陈教授和他的团队，他们从文艺研究者的角度，又加以新时代网络用户的需求，充分运用几何审美技巧，让艺术与科学无缝接合，传统甲骨文字以全新姿态翩翩进入大众视野。这是被人“遗忘许久”的古老文字在现代社会的再次流行，是传统文化在创新时代的再创造。甲骨文以这样一种意想不到的方式流行起来，却在多个方面产生了不小的影响：这让更多的人将目光从肤浅的网络娱乐信息转向更有文化内涵的、真正含有知识价值的“真实网络信息”，也让人们发现了一种更简易有效的普及宣传传统文化的手段；而重要的是，唤醒了许多人对中华传统文化的与热爱。

(12)、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空!身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容!

(13)、①社会变迁朴素理论，人们认为社会的演变是自然形成的，随着时间的推移，自然地从传统社会过渡到现代社会。

(14)、    近日，一组奇特的表情包占据了大众的视野，它不同于往常的“厉害了我的国”的时代精神表情包，它我们平时极少触碰的，但是对中华文化又是不可或缺的经典符号——甲骨文的演绎。甲骨文与电脑技术相遇，于是出现了甲骨文表情包，这一古今结合的艺术品——别样的时尚，激起了我对时尚的深思。

(15)、就像人生，道路千万条条条通罗马，三百六十行行行出状元。你金榜题名前途无量，我名落孙山另寻它途。二十年后再相会，看谁笑傲人生笑到后？

(16)、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

(17)、校长是否会因为短期的激励作用、对高考的促进作用而选择第二类、第三类？因此，我们的论说中心为：第二第三类标语固然有短期的作用，但是短期的激励需要反复的提醒，而发自内心的自我激励更能持之以恒，这种恒久稳固的激励不是更能促进高考成绩的取得吗？

(18)、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

(19)、执的是自信之笔，答的是满意之卷;写的是高分之字，考的是幸运之篇;做的是如意之题，挥的是称心之汗;吹的是成功之号，打的是胜利之战。祝你高考顺利，金榜题名。

(20)、对此，你有怎样的看法？写一篇论述类文章。(来自长河高中)

(1)、每个人的成绩不同，心里承受力不均，看问题的角度不对于同样的标语会莫衷一是。俗话说“言者无心，听者有意”，有些同学将上述“高富帅”标语联系到自身，于是产生了莫名的自卑感。“要成功，先发疯，下定决心往前冲”会给在课间休息的同学带来了局促和不安。当一些中等生看到“就算撞得头破血流也要冲进一本线的大楼”，由于未能正确认识自己，“梦想”和现实的差距让他沮丧和失落……凡此等等都是神标语对部分同学的身心产生的负面影响，这就与学校所负担的教育使命背道而驰。而且神标语引申到社会中来，也可能引导错误的价值观，例如“宁愿累死自己，也要饿死同行”既庸俗又极端，显示了金钱至上的观点，不利于营造和谐的社会环境。

(2)、(脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。)

(3)、十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

(4)、“岂曰无衣，与子同裳”出自《诗经·秦风·无衣》：

(5)、(开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。)

(6)、伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。

(7)、我不高，我不富，我不帅，但我可以决定自己是否幸福。无怨无悔的人生，才是世间高级的成功。

(8)、在写作指导上，命题官方指出：“汉语之美，竟被外国人用的如此贴切、如此。我们确实有电视上充满声光电的“诗词大会”，为了表演而背诗，为了考试而背诗，唯独生活里缺乏诗。这折射出我们在生活中缺乏文化传承的自觉意识，故可以谈怎样传承优秀文化。”这个观点是从一个方面来立意，观点本身也值得商榷。个人认为，不能因为日本人寄语我们几句诗，就说我们自己生活不懂诗意，这也太武断了。我们欣赏日本人的这种做法，但也不能由此妄自菲薄。

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