见微知著意思相近的四字词语精辟113条

见微知著意思相近的成语

1、见微知著相近的四字词语还有

(1)、后，咱们很多同学都是在职，123卷内容比较多，可能一下很难吸收。

(2)、有一天，纣王长夜饮晏，不理朝政，竟忘了日期，询问左右，大臣们面面相觑谁也不知，便派人去问箕子。箕子对徒弟说：“君主忘日则天下忘日，不是好兆头，商之天下到了危险关头。一国皆不知而我独知之，我也极其危险”。令徒弟告诉来者：“太师醉了也不知道”。

(3)、第二空：(创新)指创造新的；革新。(继承)指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。继续做前人未完成的事业。(创造)指首先想出或做出(前所未有的事物)。(延续)指照原来的样子继续下去。

(4)、第一部分积累与运用， 积累与运用共考11题，1-10小题每题两分，第十一题为默写课文，每空一分，共计29分。

(5)、 会用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。

(6)、推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。

(7)、不论你干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。这就是“，”的道理。

(8)、第一空：根据横线后的顿号可知，横线处词汇与“防患于未然”呈并列关系，结合后文“思想深处绷紧防范、风险”等表述可知，横线处要体现防范风险、预防风险的意思。观察选项，A居安思危和C未雨绸缪均有预防风险的意思。B举一反三强调通过一件事类推其他事情，D见微知著强调从小处知道接下来可能会发生的大变化，均不能体现防范风险、预防风险的意思，排除BD。

(9)、例如：见微知著中的“著”，著作等身中的“著”的意思差异；吹嘘一番中的“番”，一番滋味中的“番”的意思差异。

(10)、(自言自语)地说  (和颜悦色)地说  (开开心心)地画

(11)、          难点引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。

(12)、出处：《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸(zhù)而怖(bù)，知天下不足也。”

(13)、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

(14)、横线处词汇修饰对象为改革和法治，结合横线前顿号可知，横线处词汇与相互促进形成并列，即横线处词汇要体现两者配合可以发展更好的意思。观察选项，交相辉映侧重强调的色彩等美好景象，修饰改革与法治不恰当，排除A。相映成趣侧重强调有趣，不能体现发展更好的意思，排除B。相得益彰强调两个事物相互配合，能力和作用发挥得更好，可以体现相互促进、发展更好的意思，保留C。相为表里侧重强调内外匹配合，共为一体，文段没有体现共为一体的意思，也无法体现发展更好的意思，排除D。

(15)、这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。

(16)、例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开等四首古诗谁不是描写春天的，很明显就是我举例的这一首，因为它描写的是冬天。

(17)、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

(18)、第一空：所填词对应的主体为“中华文明”，同时与“依然挺立”并列。根据“唯有中华文明历经五千年风吹雨打，依然挺立…”以及后文“在人类文明的灿烂星空中闪烁着耀眼的光芒。”可知，横线处体现中华文明历经五千年风雨依然闪烁着耀眼的光芒，不绝如缕指形势危急或声音连绵不断，搭配“中华文明”不恰当，排除A。生机勃勃指充满生机与活力，填入横线处可以与后文“在人类文明的灿烂星空中闪烁着耀眼的光芒”形成很好的对应，符合文意，保留B。势不可挡指来势凶猛，词义与文意不符，排除C。源远流长指历史悠久，横线处体现的是中华文明历经风吹雨打之后呈现的状态，历史悠久并非是呈现出的结果状态，不符合文意，排除D。

(19)、担心 失望 背包  面包 花生 牛奶 饭菜 排骨

(20)、管中窥豹：意思是从竹管里看豹，有时也能看见豹身上的一块斑纹。后来常与“可见一斑”连用，比喻可以从观察到的一部分推测全貌。也比喻看不到事物的全貌，只能是片面的了解。

2、见微知著意思相近的四字词语

(1)、成语意思：主要考核整个成语的意思，共考核四个成语，难度稍大。

(2)、讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神

(3)、荷(hè)　刹(chà)　镶(xiāng)　浙(zhè)　簇(cù)

(4)、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断

(5)、首鼠两端：首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决又动摇不定。

(6)、季节转换时的养生之道，就是我们俗话说的，春捂秋冻。(PPT22)

(7)、第一空：根据横线处前文“新一代信息技术与制造业的深度融合，带来了……，智能制造也……”可知，随着新一代信息技术与制造业的融合，智能制造也随之产生，横线处所填成语要含有此意，D项“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生；符合文意。“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然会成功；语境中没有关于成功的内容，排除A。“水涨船高”比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高；语境中没有提高的意思，排除B。“一日千里”原形容马跑得很快，后比喻进展极快；语境中没有关于发展速度的内容，排除C。

(8)、第二步，辨析选项。A项“迫不及待”指急迫得不能等待，形容心情急切，强调人的主观心里所想，不符合文意，排除A项。B项“迫不得已”指不得不如此，无可奈何，感情色彩偏消极，不符合语境的感情色彩，排除B项。C项“迫在眉睫”指事情已到眼前，情势十分紧迫，符合文意。D项“时不我待”指时间不会等待我们，我们要抓紧时间，不符合文意，排除D项。因此，选择C选项。

(9)、雾(大雾)  零(丁零)扬(飘扬) 肠(肠子) 断(断开) 继(继承)

(10)、筋疲力尽  明白  亡羊补牢  劝告  钻进  丢失

(11)、(高兴)地说  (吃惊)地问  (顺利)地过河

(12)、套： 下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。

(13)、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。(14分)下面词语书写完全正确的一项是(  )A.鞭炮　搅和　通霄　万不得已B.书藉　聊天　远眺　不可思议C.明媚　惊惶　幼稚　司空见惯D.玻璃　倒霉　唯恐　涛涛不绝下列词语中与“翻箱倒柜”结构相同的一项是(　)A.悬灯结彩B.司空见惯C.五湖四海D.焉知非福下列关联词填写正确的一项是(　)特别是有时候，食物本来很清洁，_________由于手的不洁净，_______菜刀、案板、抹布的不清洁，_____________致使人的身体受到细菌的侵害。A.尽管 　　或者 　　而B.尽管 　　也许 　　因而C.可是 　　或者 　　而D.可是 　　也许 　　因此 下列不属于送别诗的一项是(　)A.《送元二使安西》　B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》C.《泊船瓜洲》　　　D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

(14)、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)

(15)、④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒

(16)、偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

(17)、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

(18)、弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

(19)、字音：主要考核多音字，共考核八个词语，难度一般。

(20)、空(空间)   棵(一棵)   坐(坐下)

3、与见微知著意思相近的成语有哪些

(1)、第二空：横线处词汇搭配风险，对比AC，消解有排除的意思，与风险不是常见固定搭配，但从事理搭配上来说也勉强合适；化解风险是常见固定搭配；两者比较，C化解风险更优。

(2)、流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被蛀蚀。比喻经常运动的东西不易受外物的侵蚀，能经久不坏。勤奋的人，在三三伏这一年中冷和热的时候都在锻炼。

(3)、文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现。

(4)、本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。

(5)、见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

(6)、墨(mò)戒(jiè)逆(nì)寝(qǐn)锻(duàn)炼(liàn)腐(fǔ)

(7)、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

(8)、是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。(PPT20)

(9)、第三空：横线处词汇搭配经验，对应“考验中”，考验强调的是考察验证，一般偏向于一个持续过程。对比AC，获得经验和汲取经验都合适，但获得侧重强调直接得到的结果，一般表述为从失败中获得经验；汲取强调吸取、吸收，是一个有持续性质的动作；所以两者比较，从考验中汲取经验会稍微合适一点。

(10)、字义：主要考核成语里单个字的意思，共考核八个成语，难度稍大。

(11)、第二空：“贯穿”指穿过，连通；用于文中，贯穿于……各个环节的搭配恰当。

(12)、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

(13)、主要考核古诗的描写对象，共考核四首古诗，每首共两句。

(14)、读(读书)  续(继续)  治(治病)抬(抬头) 必(必须) 秘(秘书)

(15)、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。

(16)、类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

(17)、这道题我想了半天都没做出来，和大家一商量，就得出了答案，真是????，啊！

(18)、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

(19)、“人心齐，泰山移。”这句话运用的修辞手法是()

(20)、成语“兼听则明，偏信则暗”就是从魏征劝太宗的话演变而来。这个成语告诫人们办事要广泛听取意见，不要听信于一人，才能把事情办好。()

4、见微知著的近义成语

(1)、兼听则明，。，谦受益。，闻过则喜。良药苦口利于病，。

(2)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

(3)、一叶知秋：意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

(4)、明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。

(5)、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架

(6)、例题古人提倡“吾日三省吾身”，____，而今天有些人则不然，总是____，对比之下，实在不应该。

(7)、此题是选出合适的一条关于“世界读书日的”标语，其实就是概括文章内容。

(8)、这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。

(9)、第二空：(融汇)指融合、聚集在一起。(应用)指适用需要，以供使用。(渗透)指渗入，透过；比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。(贯穿)指贯串；穿过，连通；学问融会贯通。

(10)、③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙

(11)、讲桌  座位  哈哈大笑  五角星  然后  神情  发现

(12)、在这方面,我是个行家,能见微知著,我认为还是不做这笔生意好。

(13)、(理论点拨)可能是文字，可能是导图，主要目的是帮助你快速梳理理论点。

(14)、A.黄沙满天飞B.山下走泥浆C.山下水长流D.有土保不住

(15)、有一次，纣王让人给自己做了一双象牙筷子，他的大臣太师箕子就感到可怕和担心。

(16)、教诲—教导   准确—精确   严肃—严厉

(17)、“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”这句话运用了拟人的修辞手法。()

(18)、，如果没有记者深入调查，你们天天坐在办公室，怎么知道地沟油不大可能流向餐桌？

(19)、劳(监牢)   丢(丢失)   该(应该)

(20)、了解古今贤文的《环保篇》、《劝学篇》，读一读，学一学

5、见微知著的近义词是什么词

(1)、欲知天下事，。学了就用处处行，。好曲不厌百回唱，。读书贵能疑，。

(2)、(举例造句)： 上揆天道，下察民情，酌古准今，见微知著。清·郑观应《盛世危言·弭兵》

(3)、《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

(4)、《韩非子·说林上》：“圣人见到微小的现象就知道事物的苗头，见到事情的开端就知道终结果，所以见到一双象牙筷子后，箕子就恐惧了，知道普天下的东西都不能满足商纣王的贪欲。”

(5)、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

(6)、不仁：失去感觉能力。本指肢体神经失去感觉；对刺激没有感觉。形容思想不敏锐；对事物反应迟钝；漠不关心。

(7)、“书到用时方恨少，是非经过不知难”这副劝勉联出自谁之口？()

(8)、磨坊(fáng)  愿(yuàn)意  审(shěn)视

(9)、(2)“梅贵高洁，人贵自知。”告诉我们什么？(PPT6-7)

(10)、研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

(11)、商代后一位君主是帝辛，后人称他为殷纣王。年少时，“资辨捷疾，闻见甚敏;才力过人，手格猛兽”，是一个能文能武很有本领的人。继位后励精图治，锐意改革，不杀奴隶，发展生产，更新观念，不事鬼神。征服东夷后，疆土扩大，农业发展，财粮增多。但到了统治后期，开始腐败。

(12)、指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。

(13)、小升初语文学习：如何巧用名言警句让作文锦上添花？

(14)、《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。

(15)、为什么在同一个班级，同样的老师教我们，有的同学成绩比较好，而又有的同学比较差呢？老师告诉我们：“，”

(16)、多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗  海带 难受

(17)、第二空：(雕琢)指雕刻玉石使成器物。过分地修饰文辞。(加工)指通过特殊处理使原材料、半成品变得合用或达到某种要求；为改良外观、味道、用途或其它性能而工作。增加工作的时间和速度。(琢磨)指琢和打磨(；通过润色加以修改；思考；研究。(打磨)指磨或擦器物表面，使光滑精致。

(18)、半晌(shǎng)  座(zuò)位  教晦(huì)

(19)、浆(jiāng)袱(fú)蘸(zhàn) 

(20)、例如：拔得头筹，摘取桂冠，出类拔萃，荣登榜首，需要掌握这四个成语的意思，并选出意思不同的那一个。

(1)、例题“器大者声必闳,志高者意必远”,新闻作品要想成为历史的“宏音”、时代的“响箭”，新闻记者就必须胸怀全局、________，深入________新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。依次填入划横线部分恰当的一项是：(　)

(2)、保护环境，。树木成阴，。绿了大地，。，遍地都是好庄稼。

(3)、“远水难救近火，远亲不如近邻”意思是遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。()

(4)、   2109树人教育语文备课组负责人英婷老师专门为大家带来一中的自主招生试卷分析，希望能给大家一些帮助。

(5)、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

(6)、(词汇积累)(见贤思齐)指见到德才兼备的人就想赶上他。(洗心革面)指清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。(兼听则明)指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物。(闻过则喜)指听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。

(7)、 《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

(8)、(答案)A。解析：题目中无声和惊雷是相反相对的关系，故空白处应该和细节也是相反相对的关系。“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。“管中窥豹”比喻只看到事物的一部分。“一叶知秋”比喻发现一点预兆就知道事物将来的发展趋向。“洞若观火”形容对事物观察得清楚明白。“管中窥豹”“洞若观火”与“琐屑的生活细节”不能构成对应关系，排除B、D，“一叶知秋”侧重于由局部推知未来。描述“好的社会科学著作”，用“见微知著”更恰当。故选A。其实在这道题中，主要考察的就是“一叶知秋”和“见微知著”侧重义不同，前者侧重于局部推整体，而后者侧重于看见小苗头推发展趋势，把这两个成语辨析清楚，问题就迎刃而解了。

(9)、4须读古今书光学不用等于零好书不厌百回读疑能得教益

(10)、(成语辨析)常考易错成语7组！聚沙成塔，考到就拿分！

(11)、标志词：并且，同时，同样，又，和；一边…一边…，那么…那么，有的…有的…；顿号，分号。

(12)、食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健康。

(13)、《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。

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