描写雪的诗句4年级精辟108条

描写雪的诗句四年级上册

1、描写雪的诗句四年级上册语文

(1)、远上寒山石径斜，白云深处有人家。一年好景君须记，是橙黄橘绿时。

(2)、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

(3)、千里眼顺风耳，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问妖猴来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将妖猴的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

(4)、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我喜欢冬天下雪时的壮丽景象。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。

(5)、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

(6)、江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。

(7)、点评：诗词里的江南雪呀，素雅清丽；郁达夫的文笔呀，婉转多情。

(8)、雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。

(9)、雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

(10)、在大自然众多的景物中，雪可谓得天独厚。她以冰清玉洁的天赋丽质，装点关山的神奇本领，赢得古往今来无数诗人的赞美。在卷帙浩繁的咏雪篇章中，白居易这首《夜雪》，既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼，但细细品味，就会发现它凝重古朴，清新淡雅。

(11)、部编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(下)

(12)、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”“逊”的意思是不及，比不上。诗句意思是：从晶莹洁白的角度，梅花比雪花逊色三分；从芳香醉人的角度，雪花却不如梅花。这句诗用对比的手法也告诉我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。

(13)、暮  墓 (  )地 (  )色     吟 怜 可(  )  (   )诵

(14)、为什么看不清庐山的真面目？(只是因为我站在庐山中。)

(15)、我顿时兴奋起来，匆匆地吃过早饭，特地邀上几位爱雪的朋友，一起到家后的小山顶上赏雪。一出门，就走进了皎洁的雪的世界。

(16)、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?

(17)、柴门闻犬吠，风雪夜归人。梅花——陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

(18)、路边的树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿……没想到短短的一夜之间，原本老气横秋的城市，如今呈现在眼前的却是另一番美丽景象。

(19)、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(20)、我们依约出门。不带任何雨具，慢慢地走在飞雪漫天的路上，就犹如走在一块松软洁白的地毯上。

2、描写雪的诗句4年级

(1)、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

(2)、③返景：夕阳返照的光。"景"：日光之影，古时同"影"。

(3)、树上虽然覆盖了厚厚的银雪，下面却露出了醉人的绿。向山下望去，大树、道路、田野、房子，全都笼罩上了一层白茫茫的玉雪，已经没有了明显的界线，只有那一片纯洁美丽而又有点儿耀眼的白，白得晶莹，白得剔透，简直变成了一个粉妆玉彻的世界。

(4)、冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 

(5)、(3)示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。

(6)、大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

(7)、点评：巨人的身影伟岸而孤独，是因为孤独而伟岸呢，还是因为伟岸才孤独？

(8)、外面静悄悄的，好像只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真似是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上似铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

(9)、接着第二小节主要写艾青由雪联想出一个小孩在夏天树林的早晨玩耍的情景，后第3小节就是把眼前的雪景和夏天对孩子的印象结合起来，写自己的想象，表达自己对小孩的惦念。

(10)、译文：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

(11)、④不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。

(12)、译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

(13)、四年级上册语文        四年级上册数学

(14)、用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。

(15)、(3)诗人借“梅雪争春”告诫人们                     

(16)、点评：这风雪兼程的深夜，帐中的点点灯火，融化了出征男儿的豪情壮志，唤起他们一颗细腻的思乡之心。

(17)、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风，使他们变得更加威武了。

(18)、 景色：                                                

(19)、世界已是银装素裹！一年四季难得变色的家园彻底改变了自己的形象，她由一位衣着朴素的村姑顿时变成了一位身穿白色婚纱的、端。

(20)、江雪——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。

3、四年级关于雪的两句诗

(1)、一年级上册语文         一年级上册数学

(2)、②横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：侧面。

(3)、山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

(4)、_____________________________________________

(5)、《嫦娥》是唐朝诗人李商隐写的。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵的独白。

(6)、小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

(7)、                         

(8)、yǒu yuán   jiànɡ luò   fèi lì   wén zhānɡ  shān fēnɡ

(9)、的dí(的确)dì(目的)dī(的士)de(我的)

(10)、(雪的作文)下雪真有趣2013-03-2209:36出处：其他作者：佚名责任编辑：XIAOWEIZHUOYIN(评论0条)

(11)、(2) 梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。

(12)、雪花轻轻地飘落。那一片片白色，落在我的手心里，她融化了，变成一滴滴晶莹的水珠，就似我的泪，慢慢滑过我的脸庞。

(13)、漫步于宁静的雪地，似乎屏息海洋深处，人感到自己在下潜。当你走向空旷的雪野，突然寻到了世界的尺度：自己的脚步。

(14)、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一下子，地上树上房顶上都变成白色的了。

(15)、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

(16)、在寒风中，雪轻盈地从天空飘落，似雨丝般落下来。一阵风吹来，似撒向天空的细盐，漫天飞舞，把整个城市装点成了童话般的冰雪世界。

(17)、一任凛冽的寒风卷着冰凉的雪花迎面扑来，白色的小精灵像欢迎我们似的，亲吻着我们的脸，脚下发出“咯吱，咯吱”的响声，我们悠然自得。路旁的树木、草丛犹如身穿洁白“婚纱”的新娘，随风轻舞，婀娜多姿，不时地吸引着人们眼球的“迎娶”。

(18)、备注：在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联?为什么放鞭炮等。

(19)、小白兔玩累了，就回家休息。屋子很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

(20)、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍《己亥杂诗·其五》

4、小学四年级描写雪的诗

(1)、明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。

(2)、点评：大雨雪，将相没，易水徒留英雄歌；连年战，尸骨寒，汗青惟有太史泪。

(3)、江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？

(4)、译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

(5)、夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。

(6)、４.２０世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。

(7)、遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)

(8)、问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？

(9)、9)晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。10)下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

(10)、白雪也嫌春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。

(11)、不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

(12)、星期二早上，天空中下起了鹅毛大雪，漫天的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。这种景象真是十分壮观、美丽。

(13)、雪写景作文四年级作文小学作文记叙文体裁作文

(14)、《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的?

(15)、智能之士，不学不成，不问不知。——(汉)王充

(16)、落光了叶子的树木上，全都挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树、杉树、柏树……则堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵刺骨的寒风，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，不时地飘到脸上，凉凉的，真舒服。

(17)、然而，这里美的是冬天。请看吧！四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。

(18)、这短短的二十个字中，字字都浸透着诗人难言的孤独。找出表示数量的4个词。师板书：千万孤独。

(19)、由于四年级学生的特点，良好的品德和习惯还没有形成，注意力不能稳定持久，具体形象思维为其主要思维特点，学习还以近期娱乐目标为主，缺乏理性思考。为有利于培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，有利于指导学生的学习方法和师生情感交流，教学中我以合作学习和联系生活教学策略为指导思想，使学生手、脑、口并用，从而促进学生思维发展，培养学生自主合作、主动参与能力和语言表达能力。

(20)、秋冬之时，万物萧寂，正是读书的大好时节。何况屋内有炉，窗外是雪。从开蒙到高中，雪花飘飘洒洒文字中。这次撷取了十二个年级语文课本里与雪有关的语句，凑成小文，博君一笑。或是怀念，或是展望，咱们且读且珍惜。

5、描写雪的诗句四年级上册人教版

(1)、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

(2)、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗唐代著名诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。

(3)、                         

(4)、   西林：_________________　　 

(5)、登上月球     潜入深海    洞察天体   探索奥秘   

(6)、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。《左迁至蓝关示侄孙湘》

(7)、 C.骚客(shāo)文章(zhānɡ)   D.谦逊(xùn)浪费(fèi)

(8)、在长安还有许多饥寒交迫的人，即使是瑞雪，也还是不宜多下。

(9)、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

(10)、把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

(11)、点评：唤来寒冬的，果然是一颗冷酷的心。有孩子的地方，才会有春天哦！

(12)、   横看：_________________

(13)、念奴娇.赤壁怀古——苏轼大江东去，浪淘尽。千古风流人物。

(14)、白雪也嫌春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。

(15)、④半江瑟瑟半江红            ④骚人阁笔费评章

(16)、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐《抄无题·相见时难别亦难》

(17)、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

(18)、7)一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。8)窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

(19)、译文：八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。似乎在片刻之间，潮水便退向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸。

(20)、这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。

(1)、第二段(2)：科学技术对改变人类生活的现实意义。

(2)、板书“注释”。利用注释帮助理解古诗是一种好的学习方法。今天就请大家用这种方法自己去学懂古诗。(五年级的课文中第一次对古诗作出注释，让学生根据注释学习古诗是一种终身受益的方法。)

(3)、实在惊讶今夜的寒冷，被子枕头竟然冰凉，又见窗外一片通明。

(4)、点评：明丽的色彩，灵动的形态，变幻的精灵，悸动的心。

(5)、可怜九月初三夜。      可怜：                         

(6)、“已讶衾枕冷”先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点雪的存在，而且暗示雪大，因为初落雪时，空中的寒气全被水汽吸收以凝成雪花，气温不会骤降，待到雪大，才会加重空气中的严寒。这里已感衾冷，足见落雪已多时。不仅“冷”是写雪，“讶”也是在写雪，人之所以起初浑然不觉，待寒冷袭来才忽然醒悟，皆因雪落地无声，这就于“寒”之外见出雪的又一特点。

(7)、想象一下你想要发明什么，你也描述一下吧！

(8)、(卢梅坡)雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中)墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来(王安石)(这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真)才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。

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