打破砂锅问到底的人很讨厌精辟147条

为什么不能打破砂锅问到底

1、打破砂锅有什么说法

(1)、上至天文下至地理，远至古今中外近至吃喝拉撒，没有小屁孩们不能问的。这时时刻刻打破砂锅问到底的架势，家长们实在受不了啊！可是，咱们自己不也是这样问着问题长大的吗？不能骗，不能瞒，不能置之不理，更不能敷衍塞责，要怪就怪自己学艺不精吧……打开书，打开网络，找到正确答案，认认真真的答复孩子吧。

(2)、除此之外，还要教会员工使用一些分析问题的工具，比如“鱼骨图”和“因果分析图”，通过头脑风暴找出问题的潜在原因。

(3)、凡事不要刨根问底，唯有互相尊重，信任，才是好的相处模式。

(4)、初大家认为损害建筑物表面的元凶是侵蚀的酸雨。专家们进一步研究，却发现对墙体侵蚀直接的原因，是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用。

(5)、    吴教授把知识分为“事实性知识，方法性知识，价值性知识”，对应的学习方式分别为“记中学，做中学，悟中学”。貌似枯燥、理论化的概念，经由吴教授讲解，马上变为生动的教学案例。

(6)、(1)商品包装指商品原包装，不含物流配送时二次封装的外包装，商品包装需未经开封、未经更改，完好无损；

(7)、第三步：以上就是我对这句话的理解，是应该辩证的一分为二的看待，不应化。。。

(8)、问题三：为什么轴承会润滑不足？答案三：因为润滑帮浦失灵了。

(9)、孟云剑说：“思维就像藏在我们身体里的一个巨大宝藏，取之不尽用之不竭，然而遗憾的是上天赐予我们的珍贵的礼物，被许多人遗忘了。”所以，为了大程度地开发人类与生俱来的思维财富，帮助大家利用人脑中的思维资源，我特意整理这几本书能够提高逻辑的书推荐给大家

(10)、补充说明商品完好指商品能够保持原有品质、功能，包括商品本身、包装、配件、赠品及附带的商标吊牌、使用说明书等齐全完好。具体如下：

(11)、这个歇后语还与宋代诗人黄庭坚创作的一首杂言诗有关，这首诗便是《拙轩颂》：觅巧了不可，得拙从何来。打破沙盆一问，狂子因此眼开。弄巧成拙，为蛇画足。何况头上安头，屋下盖屋。毕竟巧者有余，拙者不足。黄庭坚的这首杂言诗真的棒，大家仔细阅读还会发现我们经常说的弄巧成拙和画蛇添足。黄庭坚与与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”，并且与苏轼齐名，后陈“苏黄”。

(12)、砂锅的特点是打破裂纹直到锅底，人们将“问”代替了“璺”(wèi)，于是就有了“打破砂锅—— 问到底”这个歇后语了。

(13)、没错，这套书就适合刚刚开启“十万个为什么”模式的孩子了。画风可爱，色调柔和，配文也不多，以小企鹅皮皮为主角，分别就天有多高？恐龙有多大？一百万是多少？海有多深？展开探寻，以皮皮自身的真实经历来告诉孩子真实的答案。

(14)、而一位有故事思维的汤炳舟，他是这样进行自我介绍的。“大家好，我是一位名叫汤炳舟的街头艺人，每天上街头唱歌，靠打赏过活，但是有一天，我唱完歌之后，意外地发现打赏箱里并没有钱，而钱箱旁边有一碗汤、一个饼，还有一碗粥。我看完之后泪流满面地说，希望各位观众，以后打赏给钱就好啦，不要把我当成流浪汉。”汤炳舟以故事的形式进行自我介绍，比常用的开场白形式进行自己介绍方法更生动更具有影响力。

(15)、为什么没有从系统上预防事故？从“体系”或“流程”的角度。

(16)、对于工程技术人员来说，五问法是一种强而有效的工具，有助于他们发现问题的真正原因。

(17)、前几天，有一位从小一起长大的的好朋友，她让我帮她点评新作品。然而，我读完整部作品之后，发现这位好朋友的文笔确实很好，笔下的故事也充满真情实感，的问题是通篇平铺直叙，没有看点，没有价值，可以说，整部作品几乎都是自己生活中的一些碎碎念。你想啊！有哪位读者愿意花钱买一本碎碎念、流水账式的小说？

(18)、  不回答这个问题，有伤学生学习积极性，甚至会被攻击为“不学无术”；回答这个问题，似乎不知道从哪里回答起！

(19)、那我们该怎么办呢？这就需要动用黑匣子思维了！

(20)、全球购商品退换货说明全球购商品不支持非质量问题退换货。如商品有质量问题，请及时联系公司客服中心处理。

2、打破砂锅问到底的人很讨厌

(1)、每个层面连续5次或N次的询问，得出终结论。只有以上三个层面的问题都探寻出来，才能发现根本问题，并寻求解决。

(2)、歇后语的类型有喻意的歇后语和谐音的歇后语等。

(3)、想做三体系审核员？先把职业健康安全管理体系考过再说！

(4)、这套书共包括四册，分别是《天有多高？》《恐龙有多大？》《一百万是多少？》《海有多深？》。怎么样，光看书名就很熟悉吧。家里的小屁孩是不是天天缠着你问这问那问东问西，脑袋瓜里永远都有各种各样奇怪的问题候着你，问的问题似乎永远都没完没了。

(5)、由此发现解决的办法很简单，只要关上整幢大厦的窗帘。此前专家们设计的一套套复杂而又详尽的维护方案也就成了一纸空文。

(6)、退换货流程:申请：自发货之日起30日内，购买人在网上自行填写退换货申请，或致电客服中心提出退换货申请；

(7)、  教育部华东师范大学课程与教学研究所副所长、博士生导师吴刚平教授告诉你：在课堂上，在教学中，不要回答这个问题！即使你会回答，也不要告诉那个好问问题好学生！

(8)、  一撇一捺，就是人。如果有认真的学生问老师“为什么这样的字叫人？”

(9)、如果员工没有以这种追根究底的精神来发掘问题，他们很可能只是换根保险丝草草了事，真正的问题还是没有解决。

(10)、因此，《你对我讲道理，我对你讲逻辑》这本书从思维的概念、特征类型、深层结构、运用方法等方面，全面而系统地阐述了感性思维、理性思维等思维模式的运作。全书通过一张孟式思维图谱、四步曲，十二周、六十堂实战课，循序渐进给我们讲解了如何做自己大脑的主人。

(11)、小编曾经也是个职场菜鸟，工作中遇到困难常常向邻座的同事寻求帮助。可是当问题解决后，反过再想其实也并不难，也许自己动动脑筋想想办法也是可以解决的，这样不但不会影响其他同事的工作，自己也可以培养独立解决问题的能力。于是自己开始有意识地去尝试，让自己在遇到问题的时候，先沉住气，然后冷静下来想想为什么会出现这个问题。渐渐地，我意识到找出问题的根因才是解决问题的关键。

(12)、  吴刚平教授观点：有些知识是文学性的、诗性的，有些是科学性的，角度不同罢了。

(13)、五问法又称为“五个为何”、“五问”或“五个为什么”，是一种提出问题的方法，用于探究造成特定问题的因果关系。五问法终旨在确定特定缺陷或问题的根本原因。

(14)、如果员工没有以这种追根究底的精神来发掘问题，他们很可能只是换根保险丝草草了事，真正的问题还是没有解决。

(15)、牵挂你的人才会联系你，想念你的人才会打扰你，在乎你的人才会问候你，关心你的人才会惦记你。爱是细节，不爱也是！

(16)、艾多美6件套(艾诗洛特臻颜套装)的6大技术的终目的，就是要把EGF和其他营养成分，成功送达肌肤的第二层和第三层。

(17)、  高中议论文教学，老师教给学生“提炼观点，分层论述，事例论证，概括提升”，如此清晰简明的写作思路，学生听懂了仍然不会下笔。

(18)、丰田汽车公司前副社长大野耐一曾举了一个例子来找出停机的真正原因：

(19)、您仅需在质量开讲的主页对话框中输入您感兴趣的关键词例如Cpk、SPC、六西格玛、精益生产、SQE等等关键词。系统会自动给您回复哦！

(20)、作者萨伊德在书中总结了几种帮助我们避免思维陷阱，将失败价值大化的黑匣子思维模式。这就是理性犯错的方法。犯错是佳学习时机。正如俗话所说：“失败乃成功之母”倘若我们能够牢牢抓住每一个错误的机会，则会收获意想不到的结果。

3、为什么破砂锅不能给客人用

(1)、  吴刚平教授观点：价值性知识就是在学习、生活中的感悟，是“做中学”的自然升华。

(2)、经过连续五次不停地问“为什么”，才找到问题的真正原因和解决的方法，在润滑泵上加装滤网。

(3)、确认：公司在7个工作日内审核购买人的退换货申请；

(4)、问题一：为什么机器停了？答案一：因为机器超载，保险丝烧断了。

(5)、第二步:但是我觉得任何问题都应该一分为二的看待，就如这句话，如果一味的“打破砂锅问到底”就会忽略了自我思考，自我分析、解决问题的能力……(可再思考其他角度)

(6)、    所以，吴教授指出：老师，必须首先了解自己传授的知识形态，了解学生的学习方式，有针对性地进行教学设计，这是做一名老师的必备素养。为此，吴教授的报告选用了大量教学实例，生动再现各种教学问题，帮助老师们分析貌似简单、却又难以解决的“疑难杂症”。

(7)、导师回了这两句话：“读者不需要你当他们百度百科的复读机。他们需要的是在问答中看到你的独特见解。”

(8)、在方法的第一步中，你开始了解一个可能大、模糊或复杂的问题。你掌握一些信息，但一定没有掌握详细事实。

(9)、注：购买人须所退回的商品的安全及完整，如途中出现丢失、损坏、污染等，后果由购买人承担。

(10)、    全校200余老师，开学第一课就是“教学从反思开始——‘从细微处看教学’教研活动系列之一”，“发现问题，探求原因，力求突破”是本学期教研活动主要目标。

(11)、所以，女人该不该凡事打破砂锅问到底呢？我的建议是，不该。

(12)、5why法的关键所在就是鼓励解决问题的人要努力避开主观或自负的假设和逻辑陷阱，从结果着手，沿着因果关系链条，顺藤摸瓜，直至找出原有问题的根本原因。

(13)、原来，我自以为很的答案，在读者眼前却是废话。这个现象，如果用经济学原理来解释就是“信息不对称”。我认为的和对方想要的信息并不完全对称。怎么解决呢？

(14)、    吴教授观点多与武汉一中“高效课堂理念”不谋而合，高度一致。武汉一中的新学年，从此伊始，蓄势待发。

(15)、为什么地球上会产生万有引力？目前科学家还做不出解释。

(16)、关注“质量开讲”，您可以回复 1-10任意数字，或以下关键词，查看质量专题。

(17)、我们不如试试“5why”分析法。所谓“5why”分析法，又称“5问法”，也就是对一个问题点连续以5个“为什么”来自问，以追究其根本原因。其实“5”只是个虚词，主要是必须找到根本原因为止，有时可能只要3次，有时也许要10次。

(18)、退回商品：退换货申请经公司确认后，购买人须将商品连同出货单一同退回公司指定的地址；

(19)、不要什么事都刨根问底的，先问问自己，能接受真相带来的刺激吗？

(20)、经过连续五次不停地问“为什么”，才找到问题的真正原因和解决的方法，在润滑泵上加装滤网。

4、为什么打破砂锅问到底?

(1)、在日常生活当中，常常会听到有人提出类似于“碰到问题，多问几个为什么”的善意忠告，这其中的道理就与我们要谈到的五问法类似。

(2)、有一次，我精心写的文稿发出去，几秒钟之后就被导师打了回来，细问原因是这篇文没有新意。

(3)、实际工作中，我也尝试着运用这个方法来解决问题，下面就拿自己的一个例子来解释怎么运用“5why”分析法。

(4)、丰田汽车公司前副社长大野耐一曾举了一个例子来找出停机的真正原因：

(5)、方法中接下来的步骤是澄清问题。为得到更清楚的理解。

(6)、  一撇一捺，就是人。如果有认真的学生问老师“为什么这样的字叫人？”

(7)、现代我们都知道砂锅米线，用砂锅来煮东西。在古代用砂锅煮东西是常见的，但是古代的技术是有一点差的，所以在煮的时候，砂锅容易坏，一般是从锅边直到锅底裂开长纹，这个用一句话说就是纹到底，跟问到底是谐音。我们的歇后语用谐音是见的。

(8)、第一步：从字面上解释(或者说按照一般的解释)……

(9)、不该问的不要问，问了说的也是假的，你不问，主动和你说的也不一定是真的。

(10)、这种方法初是由丰田佐吉提出的。丰田公司也始终运用这个方法来不断完善其制造方法学。丰田汽车公司前副社长大野耐一曾举了一个例子来找出停机的真正原因：

(11)、●不止书单|跟着书去旅行，5本绝不能错过的游记

(12)、可见，讲故事不仅是一种思维方式，而且是一门影响他人、解决问题的关键技能。道理只能赢得辩论，故事可以收服人心人一旦有了故事思维能力，大多数沟通难题也可迎刃而解。

(13)、如题，打破砂锅问到底从字面上看，表现出了提问人对知识的不断奢求，具有不耻下问不得答案誓不罢休的精神。

(14)、问题五：为什么润滑帮浦的轮轴会耗损？答案五：因为杂质跑到里面去了。

(15)、你遭遇过这个问题吗？作为老师，您一定遇到过很多类似问题，您如何作答？

(16)、这是质量小王的故事，也是千千万万个小王的选择

(17)、全球购商品退换货说明全球购商品不支持非质量问题退换货。如商品有质量问题，请及时联系公司客服中心处理。

(18)、初大家认为损害建筑物表面的元凶是侵蚀的酸雨。专家们进一步研究，却发现对墙体侵蚀直接的原因，是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用。

(19)、打破砂锅问到底还有一个故事：有一个精明的婆婆，他的老公外出做生意，她的媳妇不小心打破了一个砂锅，小媳妇本想隐瞒，哪知道婆婆知道了，然后这个婆婆就纠正这个砂锅事情与她的儿媳妇闹矛盾，这个婆婆就希望她的老公回来协调，然后她的老公就给她回了一封信，然后信里写道：“打破砂锅问到底，切莫吹毛又求疵；二十年的媳妇，二十年的婆，互敬互重，万事皆如意。”

(20)、步骤5：把握问题的倾向，在问为什么之前，问这些问题是很重要的：

5、打破砂锅问到底好不好

(1)、(2)化妆品、食品、个人护理用品等外包装被一次性密封的，不得拆封。“密封”是指：商品包装被加以了封条(签)或整体塑(密)封的包装措施；

(2)、补充说明商品完好指商品能够保持原有品质、功能，包括商品本身、包装、配件、赠品及附带的商标吊牌、使用说明书等齐全完好。具体如下：

(3)、到这里，你应该能明白6件套为何能实现肌肤的逆生长了吧！

(4)、《你对我讲道理，我对你讲逻辑》——思维的基础概念

(5)、如果原因是可见的，验证它。如果原因是不可见的，考虑潜在原因并核实可能的原因。依据事实确认直接原因。

(6)、  吴教授的报告，大量鲜活的教学实例，鞭辟入里的原因分析，高度指向性的概括，让听课的老师们在两个小时的讲座始终处于亢奋而冷静的渴求状态，幽默、亲切的语言，又让会场气氛融洽和谐。

(7)、退货/换货：公司在收到商品的7个工作日内，进行退货/换货处理。

(8)、投稿：pinzhirensheng2017@1com

(9)、确认：公司在7个工作日内审核购买人的退换货申请；

(10)、我是@心沐阳 ，首都医科大学附属北京安定医院临床心理学研究生

(11)、    吴刚平教授的报告围绕三个关键词“知识形态，学习方式，教学设计”，话题十分集中，问题直指教学中种种流弊，而普遍存在的教学积习不仅阻碍教师自我专业发展，更是严重影响教学实效，影响学生成长。

(12)、答案7：因为开着的窗阳光充足，大量飞虫聚集在此，超常繁殖……

(13)、  吴刚平教授观点：在课堂上，在教学中，不要回答这个问题！即使你会回答，也不要告诉那个好问问题好学生！

(14)、在安全工作中碰到问题，不能避重就轻，一定要追根溯源，要多问几个为什么，要有打破沙锅问到底、不解决问题不罢休的精神。

(15)、传递质量理念，分享经验心得，想让您的美文被更多人看到？您可将原创文章发送到上述邮箱，待审核通过后文章将通过质量开讲平台发布并声明原创。

(16)、以《海有多深？》为例，皮皮游到海面下，分别经过了不同色调明暗的大海，遇到了完全不同的海底生物，体验到了真正的大海的深度。这样的情节设置，对年龄较小的读者来说，代入感比较强。用孩子的视角去体验奥妙世界，身临其境，强过简单的告诉他大海究竟有多深。

(17)、(3)商品和相关配(附)件(如吊牌、说明书、三包卡等)齐全，并保持原有品质、功能，无受损、受污、刮开防伪、产生激活(授权)等情形，无难以恢复原状的外观类使用痕迹，不合理的个人数据使用痕迹。

(18)、全球购商品退换货说明全球购商品不支持非质量问题退换货。如商品有质量问题，请及时联系公司客服中心处理。

(19)、(3)商品和相关配(附)件(如吊牌、说明书、三包卡等)齐全，并保持原有品质、功能，无受损、受污、刮开防伪、产生激活(授权)等情形，无难以恢复原状的外观类使用痕迹，不合理的个人数据使用痕迹。

(20)、首先必须让员工知道如何正确地界定问题。在向员工陈述问题的时候，不能直接告知问题原因和解决方法，而要培训员工通过发现“目标状况”和“当前状况”之间的差距，不断用五问法来分析问题并找到问题的根本原因，例如管理系统，设计问题等来避免类似事故的再次发生(参见下图示例)。

(1)、同样的来料验收，不一样的结局！秘密竟是它！

(2)、人家不愿意说，我也不愿意去问！因为人家不愿意说的话，就是问出来也是假的话。

(3)、注：购买人须所退回的商品的安全及完整，如途中出现丢失、损坏、污染等，后果由购买人承担。

(4)、注：购买人须所退回的商品的安全及完整，如途中出现丢失、损坏、污染等，后果由购买人承担。

(5)、在方法的第一步中，你开始了解一个可能大、模糊或复杂的问题。你掌握一些信息，但一定没有掌握详细事实。

(6)、喻意的歇后语，前部分是比喻，后部分是对前部分的解释。

(7)、细节是双向的，爱是相互的，相互迁就的爱情才能长远，双向奔赴的感情才让人期待。

(8)、答案7：因为开着的窗阳光充足，大量飞虫聚集在此，超常繁殖……

(9)、所谓5why分析法，又称“5问法”，也就是对一个问题点连续以5个“为什么”来自问，以找出其根本原因。虽为5个为什么，但使用时不限定只做“5次为什么的探讨”，主要是必须找到根本原因为止，有时可能只要3次，有时也许要10次。

(10)、  “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。在诗人看来是美不胜收、妙不可言的，但是对于医生来说，简直就是胡说八道。这个怪诞的论调如何解释？

(11)、(3)商品和相关配(附)件(如吊牌、说明书、三包卡等)齐全，并保持原有品质、功能，无受损、受污、刮开防伪、产生激活(授权)等情形，无难以恢复原状的外观类使用痕迹，不合理的个人数据使用痕迹。

(12)、(2)化妆品、食品、个人护理用品等外包装被一次性密封的，不得拆封。“密封”是指：商品包装被加以了封条(签)或整体塑(密)封的包装措施；

(13)、在这一步，如果必要，需要向相关人员调查，将问题分解为小的、独立的元素。

(14)、想来想去，结果有这么几种情况：并没有什么事情发生，只是因为你俩近沟通比较少导致的。如果对方真的有事情但是却并不是真心那么做时，可能会向你坦白，也可能会带着满满的愧疚隐瞒下去。这样的话，就需要你自己对感情做出取舍了。也有可能，态度依旧甚至更差，如果是这种态度回应你的话，基本不用考虑了，对方不仅对不起你而且彻底变心了，都竟然已经没有愧疚之情了。

(15)、任何一种创作，作者除了要释放的感性和激情之外，还要把握好的理性和常识。而很多人通常过于感性，从而忽视理性其实能够协助感性更好地发挥。

(16)、  吴刚平教授观点：我们看似教会了学生写议论文的方法，但是那些看似方法的条款、秘笈，并不是“方法性知识”，我们教的不是方法，而是回到了“事实性知识”学生不是在做中学，仍是在记中学。

(17)、脚；另一种是从根本上找出原因来解决问题，打破砂锅问到底。很显然，后者才是在真正解决问题，这也就是管理所说的“5Why分析法”。

(18)、为什么没有从系统上预防事故？从“体系”或“流程”的角度。

(19)、如果原因是可见的，验证它。如果原因是不可见的，考虑潜在原因并核实可能的原因。依据事实确认直接原因。

(20)、“打破砂锅”和“问到底”，这里利用了“问”和“璺”的谐音。“璺”音同“问”，指陶瓷、玻璃器皿上出现的裂纹。

(1)、  你遭遇过这个问题吗？作为老师，您一定遇到过很多类似问题，您如何作答？

(2)、之前我写一个即将release的产品用户手册，等写完之后把文档打进安装包里发现onlinehelp无法显示。

(3)、而随着时代的发展，很多的人开始将打破砂锅问到底和我们现在的流行词汇杠精混为一谈。很多的人认为打破砂锅问到底是一种抬杠，我觉得这是对这句话的一种曲解。对待不同的人和事是不能够混为一谈的，你在平时生活的为人处事中你不能够一直所有的问题你都问个所以然，有的时候生活中要学会难得糊涂，而不应该逮到一个机会就把人往死里逼。

(4)、我们自古以来就有“打破沙锅问到底”的习惯，这句俗语形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，这是人们常挂在嘴边的一句口头禅。到了日本人手里就整出了一个“5why”分析法来，看来我们不能对习以为常的事物想当然，凡事多问问自己为什么，说不定你也会发明出一套系统的方法来。

(5)、工业0；CPK；PPK；SPC；统计过程控制；柏拉图；帕累托图；五大工具；APQP；PPAP；改良；改进；提升；变更管理；质量成本；QCM；测量；MSA；QSB；8D；控制图；鱼骨图；ISO；质量管理；质量管理体系；抽样；检验；检测；食品安全；食品饮料；HACCP；QC七大手法；新QC七大手法；旧QC七大手法；管理制度大全；质量大全；IPQC；制成品罐；来料；进料；QA；QC；QFD；FMEA；ERP；PDCA；直通率；质量归零；纠正措施；实验设计；六西格玛；精益生产；精益管理；车间管理；车间现场管理；生产管理；5S；6S；供应链；供应商；SQE；多品种；小批量；JIT；准时制生产方式；无库存生产方式；零库存；可靠性；可靠性分析；标准；认证；丰田；奥迪；宝马；玛莎拉蒂;audit；奥迪特；宝洁；三星；审核；内审；外审；绩效；汽车；华为；田口方法；零缺陷；QC小组；质量看板；看板管理；德国制造；日本制造；中国制造；美国制造；质量会议；生产流程；质量考核；制造业智能；智能制造；SPC问答；常见SPC问题……

(6)、首先我们想打破砂锅这本来就是一件十分困难的事情，砂锅的材质是十分的坚硬的，你想要将它打破，如果你是赤手空拳，那么你几乎是不可能成功的，所以你必须要借用工具来将它打破。这个时候就联系到我们生活中做学问也是这样，当你研究一件事物的时候你绞尽了脑汁都没有办法研究出来一个所以然，这个时候你就需要有一种干劲，借助着其他的历史文献来把这个东西搞懂。所以说随着时间的推移，打破砂锅问到底就不再是一个贬义词，而是成了对于做学问的人的一种称赞，而且还要求做学问的人一定要有具备这种打破砂锅问到底的精神。

(7)、由此发现解决的办法很简单，只要关上整幢大厦的窗帘。此前专家们设计的一套套复杂而又详尽的维护方案也就成了一纸空文。

(8)、  原来如此，有时候打破砂锅问到底的学习方式在课堂教学中真的要理直气壮地拒绝！

(9)、问题二：为什么机器会超载？答案二：因为轴承的润滑不足。

(10)、    武汉一中新学年第一天，全校教师的开学第一课是做回学生：听取华东师范大学吴刚平教师关于“教学与课堂设计”的专场报告。

(11)、问题四：为什么润滑帮浦会失灵？答案四：因为它的轮轴耗损了。

(12)、为什么杯子有重力就会落地？因为地球上有“万有引力”。

(13)、据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨。

(14)、人品比山高，良心如金贵，佘生不长。再也不去探究太多的结果和原因，那样太累，把自己的活干好比什么都强 。

(15)、(2)化妆品、食品、个人护理用品等外包装被一次性密封的，不得拆封。“密封”是指：商品包装被加以了封条(签)或整体塑(密)封的包装措施；

(16)、方法中接下来的步骤是澄清问题。为得到更清楚的理解。

(17)、从小到大，我性格放野，而姐姐相对老实。她读的书也没有比我多。故我们俩在相处时，凡事以我为主。

(18)、退货/换货：公司在收到商品的7个工作日内，进行退货/换货处理。

(19)、在没有通过“5why”分析法之前，我可能盲目地多次尝试重新生成工程去运行context.bat文件。这样不但不会抓住问题的关键，而且浪费很多时间、无的放矢。懂得运用这个方法后，我会变得更加有条理，思路更加清晰，把问别人问题的功夫下在自己身上，多问问自己为什么，线索和灵感总会迸发出来。也许有人会说，简单的一个问题还要套用这种方法，反倒把事情搞复杂了。其实不然，如果你真正懂得运用这个方法，你的大脑就会像养成一个习惯那样，遇到问题就会运用这样的逻辑去思考问题。

(20)、“5why”分析法的要点是通过不断问“为什么”来找到现象的根本原因，这个过程要对现象发生的可能原因进行分析，建立在所有的事实上找到根本原因。这个过程可以通过下面的图表来表达：

(1)、●听书|要谈老舍，谁才有资格？——《老舍和其他作品》

(2)、  这是一个常见的教学问题，也是很多人、很多老师笑话般的困惑，吴刚平教授为你解惑！

(3)、补充说明商品完好指商品能够保持原有品质、功能，包括商品本身、包装、配件、赠品及附带的商标吊牌、使用说明书等齐全完好。具体如下：

(4)、退回商品：退换货申请经公司确认后，购买人须将商品连同出货单一同退回公司指定的地址；

(5)、在这一步，如果必要，需要向相关人员调查，将问题分解为小的、独立的元素。

(6)、步骤7：使用“5个为什么”调查方法来建立一个通向根本原因的原因/效果关系链

(7)、据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨。

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