学习用具的手工怎么做呢？【学习用具】

1、一岁　　绘画从会淘气开始。与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。涂鸦对这个时期的幼儿来说是有趣的事情，握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹，他们会高兴的叫起来。他们能明白这种变化的乐趣，这也会成为孩子热爱画画的原动力。　　这个时期的孩子随着爬行能力的提高，绘画的能力也随之提高。他们会在纸上留下点点，小蝌蚪，小蚯蚓之类的印迹。在这个时期家长请让孩子充分地涂鸦。。

2、一岁半左右的幼儿，手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，他们绘画的印迹也多以往返的涂鸦为主。。

3、一岁半以后，孩子的画会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展。这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画，让孩子说出他画得是什么。但要在孩子画完之后问，而不是中途打断孩子的绘画热情。　　家长要准备好纸笔以及绘画的环境，并尽量让孩子做些其他的游乐活动，比如沙子，水，泥巴等，这会有助于孩子的绘画。　　这个时期的孩子对颜色还没有区分，只需挑一种他喜欢的颜色，和一张大的画纸就可以了。。

4、两岁　　两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向，孩子想要画什么的意识开始萌芽。两岁以后孩子开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明，并且这些说明会不断的变化。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。　　这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主，请不要教授孩子画任何形象，否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画了。让孩子尽情去画连续的圆圈，尽情地涂鸦。　　这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种颜色就足够了。　　让孩子多读一些绘本，不必担心孩子模仿绘本而被束缚，因为孩子要到八岁左右才能够模仿形象来画画，这个时期的孩子是不会的。　　请家长在孩子的作品上注明日期和孩子的解释，作为一份有意义的孩子成长记录。。

5、三岁　　孩子到了三岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。　　三岁半以后，孩子爱将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。　　这个时期的孩子发生着日新月异的发展，他们已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条，并在事先相好要画什么的情况下再动手画。孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。。

6、三岁左右，圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的画中出现，同时还会给事物加以拟人画处理，而孩子给这些形象所赋予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展。在这种表征手法的表现画面当中，家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵手脚等，只需要耐心并愉快地倾听孩子们的故事就可以啦。。

7、四岁　　孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的头足人像。这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画，因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，同时也剥夺了孩子认识事物我乐趣，甚至会挫伤了孩子认识世界的积极性，也阻碍了孩子成长中重要的学习和发展能力。孩子到了四岁就可以通过语言来描述画画的主题和内容，并结合脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的，是只有孩子能了解到的事实，即他们内心的真实感受。并且会把印象为深刻的部分画得大而夸张。。

8、从四岁半以后，孩子喜欢在纸上画出各种各样的形象，并且会有同一形象反复出现的情况，也会有像商品目录一样排队罗列的表达方式。如果听了孩子的解释，就会发现在他们的脑袋里，这些事物都是有关联有故事的。。

9、而且在四岁半以后孩子的画中开始有了区域的划分，比如说家里家外，船里船外等，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。四岁这个时期的孩子仍然没必要刻意使用颜色和教授形象，这样只会受到颜色和形象的束缚，感觉不到自由。好用单色粗笔和大的画纸来画画。如果孩子希望使用多一点的颜色，多给六种以内的颜色，而使用的画笔则可以尝试不同的种类，例如：马克笔，粗铅笔，蜡笔，圆珠笔等。　　将东西摆在眼前让孩子边看边画，即所谓的写生，是不适合六岁以前的孩子的绘画方式，因而要避免让孩子边看边画。这个时期的孩子是把自己认识到的事实的感受画出来。写生与观察，好还是放到六至九岁以后。　　请尽量给孩子提供多种娱乐方式，并尽量多倾听孩子对画的描述。。

10、　五岁　　孩子到了五岁左右已渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。因此不会再像四岁以前的孩子画的头足人像那样直接从脑袋上画出手来，而且还明白了画中的人物是要穿衣服的。尽管如此，孩子的画在成人的眼中仍然有所缺失，但不要取笑他们的画。　　四到八岁左右孩子绘画的特点不是按照自己看到的画，而是按照自己认识到的并且是感兴趣和关心的事物来画画。　　孩子在五岁半以后开始对事物之间的关系逐渐有了兴趣，并试图用绘画来表达这些关系，为明显的特征是孩子在画中开始使用基底线，这时候的孩子们从四岁的目录式罗列开始过渡到以基底线为基础的二维平面世界。这段时期欣赏孩子的作品时好的方法就是听听孩子讲述画里的各种关系。在孩子二至四岁时我们只要问这是什么，而到了五岁时，我们应该多问问画里的各种故事情节，并在生活中尽量丰富孩子的娱教活动。　　这个时期的孩子喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏，这也是孩子发展想象力的重要阶段。能把对故事的印象画成一幅画也是五岁孩子的重要特征之一。所以请给孩子多提供丰富的故事和绘本。　　切勿让孩子看着事物来画画，也不要总是提醒孩子应该怎样画，这样会让孩子的画失去自由和成长的乐趣。对于观察力的培养需要等到六至九岁以后。而五岁的孩子通常会将实际看到的事物按照自己的印象来绘画，家长要经常鼓励和赞美孩子凭印象画出来的画。　　五岁的孩子仍然不能用过多的颜色，这样只会对他画画的创造力进行干扰，试着只用一只黑笔尽情地画个够吧。。

11、六岁　　孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。　　这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。　　六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐心和能力。家长在这个阶段不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。。

12、七八岁　　孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。　　尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。　　孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。。

13、九岁　　孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加，这阶段的孩子如若遇到错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。　　这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料，以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。　　九岁左右的孩子可以开始写生画了。　　九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。。

1、画下并剪出高背虫的形状。。

2、画出并剪下三叉鼎的图样。。

3、分别画出并剪下旋风叉和割草器的图样。。

4、画出并剪下两个弯月笔的图样。。

5、将高背虫摆在正中间，割草器和三叉鼎分别摆在高背虫的左上方和右上方。旋风叉摆在高背虫的下方，两个弯月笔分别摆在高背虫的左右两边。。

1、画下并剪出高背虫的形状。

1、首先准备材料：小订书机、窄透明胶带、中号长尾夹和工字针，相信这些大家办公室一定都有的吧。。

2、我们将小订书机拆解开。将里面的东西一样样拆解好放在一边待用。。

3、现在做两个车轮及中间的支架。如下图，我们现在分开做，先用工字钉将小订书机中间部分钉在窄透明胶带上，由于小订书机中间部分一边是开口的，一边是闭口的，所以两边的做法有所不同。钉好后，在两边上面各夹一个长尾夹。前轮的尾巴收起，后轮的尾巴打开。。

4、做好车架部分后，将小订书机的底部，安装在后轮的长尾夹上，做成小摩托车的座。做的时候，小订书机的底部直接卡面长尾夹上就可以。。

5、后是安装油箱及下面踏板部分，如下图，将小订书机的上部直接安装在车架的前半部分上，然后安装上车把手。将小订书机的铁弹片部分安装在下面做成踏板。好了，一辆小摩托车就做好了。怎么样，自己赶快动手吧。。

1、先画出一个直筒的杯子形状，这就是笔筒的轮廓。

2、然后在上面画出两枝竹子两块山石的装饰。

3、笔筒里装了几枝笔，和尺子。

4、把几枝笔涂上不同的颜色吧，。

5、然后给笔筒上的竹子也涂上颜色。

6、然后是涂石头，再把笔筒的整体也涂上粉色。

7、涂好后，轮廓变的模糊了，用描线笔，把轮廓重新描画一下，就画好了。

1、迷你桌球：。

2、用美工刀沿线将大型纸盒切成两半，一厚一薄。。

3、用美工刀在薄盒子的四个角上挖出四个扇形，并将薄盒子嵌入厚的盒子之中。。

4、用不干胶长条装饰三个塑料棍。。

5、将其中一根装饰好的塑料棍折成三角形，接口处用胶水粘牢。。

6、成品如下。。

7、扩展资料：。

8、桌球打法和其他球类打法不同，比如：足球、篮球、网球和排球等，都是直接把球踢进球门、投入篮筐、打过球网等。。

9、桌球则是先打白色主球，再由主球把目标球撞进球袋或连续碰撞两个目标球方可得分。而且不但要求把球打进球袋得分，还必须考虑打进一个球后，主球能停留在理想的位置，以便接着打下一个球。如此反复才能连连取得高分，也就是人们常说的“走位”。。

1、做一套迷你文具可以用彩泥来捏，具体方法如下、准备材料、彩泥、小刀。

2、先将浅桔色彩泥搓一个细细的圆柱体，当作铅笔的木杆。

3、用白色彩泥捏一个圆锥体，当作铅笔头上的木头。

4、把白色圆锥体的底面和浅桔色圆柱体粘在一起。

5、用黄彩泥捏一个短短的圆柱体，当作金属箍。

6、把金属箍粘在浅桔色铅笔的右侧。

7、再用红色彩泥捏一个短短的圆柱体，当作橡皮。

8、把红色圆柱体粘在金属箍的右侧。

9、用一小块黑色彩泥搓一个特别细小的小条，当作铅芯。

10、敬瞎把黑色铅芯粘在白色圆锥体的左侧，一支小巧的铅笔就做好了。

11、再用蓝色彩泥按一个圆形扁片，直径和铅笔差不多长。

12、用小刀将蓝色扁片切成一个直角三角形。

13、再用小刀在三角形中间切掉一个更小的直角三角形，三角尺就做好了。

14、把缺或铅笔和三角尺放在一起，迷你又可爱，可以给娃娃当学习用品。

1、做一套迷你文具可以用彩泥来捏，具体方法如下、准备材料、彩泥、小刀。

1、准备好大、小剪刀各一把，双面胶一小卷，彩纸三张，喝完水的纯净水瓶或矿泉水瓶一个。先把空瓶内外清洗干净，放日光下晾晒，待空瓶内外都没有水珠后，用大剪刀从空瓶大约1/2处慢慢剪成一个杯子和一个漏斗形状。先装饰塑料杯。。

2、制作杯底圆纸片。因为，塑料杯太轻，放置学习用具的时候极易倒伏，所以可以给根据杯底直径的大小，用硬纸片做一个杯底。具体步骤：一只手按住塑料杯壁，另一只手沿着杯底边沿，在硬纸片上画圆。然后，剪下硬纸片上的圆片。。

3、装饰杯底圆纸片。把圆片放在一张选定的彩纸上，再沿圆片边沿画圆，再剪下彩纸上的圆。在彩纸上粘贴上两小块双面胶，揭开双面胶上面的光滑的纸条，从硬纸片边沿下手，慢慢地把彩纸粘贴在硬纸片上，使得两个圆片重合在一起。把做好的彩色圆片放入塑料杯，就做好了杯底，加重了底部的重量，放置多点文具也不容易发生侧翻了。。

4、装饰塑料杯的侧面（侧壁）。为了便于清洁笔筒的外壁，我们选用内部装饰法。取几张彩纸，围在塑料杯的外壁，如此做有两个目的：一是为了比较出选用什么颜色的彩纸更美观；二是为了量好需要的彩纸的长度和宽度。确定好彩纸的颜色和长宽后，用双面胶把彩纸的两个宽边粘合在一起；为了美观，可以再根据双面胶的宽度剪下一个长度和杯壁高度相等的彩色纸条，粘贴在做好的彩纸侧壁连接处的双面胶上。把彩纸杯壁放入塑料杯中，如此，就可以盛放铅笔、圆珠笔等文具了。但是，如果觉得笔筒侧壁的一圈上沿还不够漂亮，可以再用彩纸给塑料杯做一个彩边。操作办法同下面的5--10步骤。。

5、做笔筒加高物。如果，感觉刚做好的笔筒还不够高，可以再用剩下的塑料漏斗做一个加高的简易笔筒。先用彩纸测出漏斗上沿一圈的长度，然后确定好边沿的宽度，折彩条时，使得长度=漏斗沿一圈的长度，彩条宽度=2倍漏斗外沿的宽度，因为接下来要把漏斗内、外沿都装饰起来的。剪下彩条，因为要使内、外沿宽度相等，所以要从彩条两宽边对折，折出一条中线。。

6、沿彩条的中线，分别贴上和彩条长度相等的两条双面胶，使得内外沿都有可以粘合的双面胶。。

7、揭开一条双面胶上的光滑纸，准备把它黏贴在漏斗外沿处。。

8、使撕开滑纸的双面胶和漏斗外沿，粘合到一起。。

9、在漏斗外沿双面胶两端接口处，揭开一点做内沿的双面胶上的滑纸，再把外沿彩条两端粘贴重合。。

10、完全揭下装饰外沿用的彩条上的双面胶滑纸，一手握住漏斗侧壁，另一只手的食指往漏斗内壁推压彩条上沿，使彩条和漏斗内沿粘合到一起。如此，加高笔筒也做好了。。

11、把装饰好的漏斗叠放在装饰好的塑料杯上面，如此一个美观实用的笔筒就彻底制作好了。放入文具或小的杂物，既因为收集的作用保持了房间整洁，放置电脑桌等部位又显得优雅大方。另外，放置圆珠笔时，一定要笔尖朝下，而且要盖好笔盖呀；否则圆珠笔倒置，里面的笔油会回流；长期不盖笔盖，笔尖处的小圆珠会在空气中风化，圆珠笔就不好用了。。

12、别忘了后收尾工作，还可以再用的剩余彩纸，回收到原处；撕下的双面胶滑纸放入垃圾桶中。事实上，做任何事都应该养成有始有终的好习惯。。

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