举箸提笔的意思精辟113条

举箸提笔造句

1、举箸提笔的箸组词

(1)、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

(2)、先生是当时农村中学里为数不多的用普通话授课的老师，那清新的语调与不凡的谈吐让我们耳目一新。

(3)、▶范冰冰《致歉信》中的12处语法和标点错误

(4)、交谈中，进来一位老人，一位我校三年级孩子的奶奶，一个已经从工商银行退休的70岁的老人。老人叙述她来的目的--儿子肝硬化、抑郁症等多种疾病，失去劳动能力；媳妇与儿子离婚；儿子的生活及二个孙子的生活、读书依靠她一个人的退休金维持，艰难而无力，希望学校暂缓她学费所欠的二千元。

(5)、征稿要求：体裁以小说、散文、随笔、诗词、诗歌为主，小说类作品一般不超过5000字，散文类作品一般不超过3500字，单首诗歌一般不超过30行。作品要求内容积极健康向上，同时要具有一定的思想性、文学性和可读性。

(6)、于是妖童媛女⑾，荡舟心许；鷁首⑿徐回，兼传羽杯⒀；棹⒁将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素⒂，迁延顾步⒃；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾⒄。

(7)、他走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲用几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝，全部留给儿子受用，并因此感到很轻松。在父亲的心目中，儿子就是一切了！这里，慈父爱子的至情，被揭示得淋漓尽致。这“衣上的泥土”又补充了前面爬上爬下时的形象。

(8)、这句话虽然只用七八个词，却传达出丰富的情感和思想，表达了诗人对特殊时代的深刻思考。

(9)、文本教学，要实现语用价值与精神价值的双向开掘。语用价值的开掘着眼于学生的语文素养的培养和提升，精神价值的开掘则着眼于学生的情感熏陶和思想启蒙。

(10)、如果大家不熟知，那么哪怕作者自认为自己的比喻很高超，依然无法唤醒大家头脑里的形象。

(11)、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说,《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次；全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。

(12)、是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

(13)、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。

(14)、高山大海，石家庄人，大专文化，河北省作家协会会员、河北省摄影家协会会员。

(15)、文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。(4分)

(16)、《背影》是现代作家朱自清(1898-1948)于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。

(17)、解读名家这样评价《背影》中的“背影”：“朱自清把自己对父亲的全部怀念高度集中在对父亲背影感受之中。……内心拒绝，外表隐忍。……亲子之爱并不是一如既往的‘心心相印’，而是一再的‘心心相错’。”

(18)、父亲外出谋生，东奔西走，结果家中光景还是“一日不如一日”，“老境却如此颓唐！”据作者在《笑的历史》一文中说：当时家里负债累累，“连利钱也不能够按期付了，大家便都不肯借了；而且都来讨利钱、讨本钱了”。由此可以看到当时在中外反动派压榨下的小有产者虽屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇。

(19)、后，我们会发现，所有的补充和修复，都不及“不相见”三个字的内涵丰富，这正是中国语言中言外之意与“留白”的高妙。

(20)、《背影》记述的是1917年冬天的事情。这年冬天，朱家祸不单行，父亲朱鸿钧丢了工作，身在扬州老家的朱鸿钧母亲(也就是朱自清的祖母)卧病在床，终还是没有撑过那个冬天。

2、举箸提笔的意思

(1)、以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与文章开头回环呼应，进一步突出父亲的“背影”给“我”留下的深刻印象，表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情，写得凄切动人。

(2)、出处：汉司马迁《史记》：“及稍定汉诸仪法，皆叔孙生为太常所论著也。”

(3)、④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。

(4)、阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。 

(5)、   可是，放在针线盒里的钱和那袋糖果少了又多，少了又多。这其中的缘由，我们祖孙俩都懂，正是因为懂得，所以我明白您把爱，悄无声息地注入到了那两个盒子里，那才是受用一生的宝藏。

(6)、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为d和人民工作。这个著名的文学形象就是 保尔，作品是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》。

(7)、太有料了，可是，这是房子吗？这是要的豪宅别墅吗？不是！

(8)、情景交融，(1分)渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情，(1分)为下文的叙事和抒情做铺垫。(1分)

(9)、①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。

(10)、⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

(11)、原谅我带着“批评的”、刻薄的眼光看着你，然后“跑题”回答此问题。不过，在下文我会给你9个提高文笔的技巧。

(12)、陶渊明：构想出自己的乌托邦，避世隐居，独善其身。

(13)、五年级一个女孩，因为用药问题，患了抑郁症、恐惧症。上学期离开学校整整一个学期，妈妈辞去了工作，在家陪伴和照顾。

(14)、“萦绕”“萦”查(  )部，(  )画;字义选(  )

(15)、除了这封家书以外还有没有给家里人写过其它的信？

(16)、到了浦口车站，父亲忙着为“我”照看行李，又为“我”雇请脚夫，还亲自送“我”上车，并拣定一张座位。已经照顾得如此细微周详，父亲还有点牵肠挂肚，于是又不厌其烦地向“我”嘱咐一大堆像叮嘱从来未出过远门的稚童那样的话语，以致“我心里暗笑他的迂”，真是可怜天下父母心啊！作者如此细针密线地描绘父亲的行动、语言、性格，突出了父亲对“我”的体贴和关怀，把一个慈父的形象真真切切地树立起来了

(17)、近义词：生怕(    )惊异(    ) 

(18)、奶奶有哪些生活中的小细节让你觉得热别温暖和感动？

(19)、▶小学必背古诗词测试，挑战一下孩子的诗词储备吧！

(20)、第三部分(后一段)，写对父亲的想念。作者在描写了父亲的背影之后，予深沉的怀念之中，又想起了父亲的一生。“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”父亲是坚强而能干的。虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，“光景是一日不如一日”。父亲“触目伤怀”，脾气也变得易于暴怒了。因而，“他待我渐渐不同往日”，但这并非父亲本来的感情，父亲仍旧是父亲。两年不见，又使他在“举箸提笔，诸多不便"的情况下，写了信来，仍旧“惦记着我，惦记着我的儿子”。并在信中写道，“大约大去之期不远矣”，哀矜之中流露出孤寂、颓唐的况昧。它使“我”震悚，使“我”苦痛，使“我”想起父亲待“我”的种种好处，使“我”透过晶莹的泪光，又看见了父亲那凄楚的背影。父亲现在究竟怎样了，“唉！我不知何时再能与他相见。”盼望之中蕴蓄着热切的思念。

3、举箸提笔造句子

(1)、②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

(2)、本学期开学二十多天，班主任告诉我，孩子的妈妈想让孩子重返校园，尝试了几次，孩子不敢、不愿、不能，每次来到学校门口，孩子眼中写满了胆怯，甚至恐惧而浑身颤抖。

(3)、希望在哪里？光明在哪里？饱尝人生痛苦与目睹世态炎凉的父亲，只得靠儿孙们出人头地，寄殷切希望于未来了。

(4)、后的告别主要用语言描写，写直到分手时，父亲又对儿子叮嘱：“我走了；到那边来信！”后又几步一回头，嘱咐我：“进去吧，里边没人。”这时还一直为儿子在旅途上的安全而分心。叮咛的话语，虽朴朴实实，但感情深沉。

(5)、又如说“锥子一样的下巴”，是不是立刻就能想到对方长什么样了？

(6)、货/恶其弃于地也，不必/藏于己；力/恶其不出于身也，不必/为己。

(7)、举字的声母是j，韵母是ü，音调是三声；箸字的声母是zh，韵母是u，音调是四声。

(8)、例句：奶奶今天早上吃饭的时候，举箸提笔都很是别扭，待会以防万一还是带奶奶去医院看看。

(9)、举箸，读jǔ zhù，是汉语词汇，出自《背影》，解释为：筷子。

(10)、作文课上，我写秋天，“一道残阳照大地，半坡萧瑟半坡红。”先生不吝表扬：注意观察，胆子大，改得妙！我写麦收，农人用乡间俚语对话，同学们笑我的句子土得掉渣；先生及时肯定：生活化的语言有生命力，大俗即大雅。

(11)、关羽，斩了曹操手下的六主将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

(12)、确实，这是以专卖云南特产为主的商铺，是我溜达想找的地方。女老板给我推荐一些云南特色的小吃、物品，并不断的将物品放置购物筐中。我哪能带那么多东西，长途返程，也不方便。我委婉的剔除一些东西，女老板有些不愿“强行推送”。结账时，女老板说：给二百元吧。我心中疑惑顿生，这么多东西，怎么就二百元？女老板微微一笑：我给您五折，因为敬重。

(13)、自责，说明真正理解了父亲的爱。表现一种恨自己未能体会父亲的深情的内疚之

(14)、似海，纳百川。聚天地之灵气，氤氲一纸水墨丹青，您的人生从此将与众不同…海峡文学平台与您相约一段诗意时光，愿时光不老，愿故人不散…

(15)、译文：这些议定汉朝的礼仪和法律，都是叔孙先生作为太常时所撰写的。

(16)、因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲。行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮。

(17)、(设计意图)以无标点课文检查学生对课文的熟悉程度，检查预习。同时，以学生自行总结重点字词，进行文言字词积累，发挥学生学习的主动性。

(18)、教学成绩的月考核，每一个月都是变化和流动的。试卷的来源是外面学校，试卷的批改任课教师是回避的；我想打造正气、公平，做到于老师的尊重。

(19)、朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今为连云港市东海县平明镇)，后随父定居在扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

(20)、下面，我从王君老师的经典课例《背影》教学中的两个片段中，体会其语用学习的高妙之处。

4、举箸提笔造句二年级

(1)、路上只我一个人，背着手踱⑶着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

(2)、▶海峡之声·小小少年|四川省达州市桥湾镇中心小学五年级一班《童诗专辑》

(3)、想拍情侣谁觉得合适就自告奋勇当一下我模特?

(4)、认识这位建筑工人，是在一天的夏天的傍晚，使我惊异的是每天傍晚，这笛声都会响起，使我感到震惊的是“我”以往去轻视的工人，仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。

(5)、若上面堆砌之文字，先生读完还觉通顺(年代久远，“流水账”也记不全啦！)，则弟子应算不辱师门矣！

(6)、▶80个文化典故，信手拈来即文章，快给孩子讲讲！

(7)、唯独，抒写父子关系的《背影》拒绝浓墨重彩的抒情，极为克制、冷静，甚至平淡地抒写了与父亲的相处，只能与父亲的“背影”相处，其中诸多情感不显山不露水。

(8)、这种一时的感官之快，偶尔写一两首当作下酒菜也就罢了，如果成为霸占文坛的主流，显然难以长久。

(9)、击盏敲盅，这种行为被看作是乞丐要饭，其做法是在用餐时用筷子敲击盘碗。因为过去只有要饭的才用筷子击打要饭盆，其发出的声响配上嘴里的哀告，使行人注意并给与施舍。

(10)、初识吾师，是在小升初的考场上：先生童头，宽大且饱满的脑门儿映射着智慧的光芒。着一圆领白汗衫，深色半截裤，足登一袼褙都吐露出来的没脸僧鞋。轻摇一烂边蒲扇，气定神闲地坐在凳子上，静观我们奋笔疾书。那气势，如若纶巾束发，拈一羽扇，定可运筹帷幄。

(11)、(乙)_____________________________

(12)、1927年，郭沫若在浦口火车站中转前往南昌；1929年，孙中山的灵柩由北京运抵浦口火车站，安置在中山陵；1949年，中国人民解放军由合肥到达浦口火车站，打响渡江战役......

(13)、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎。——《论语》

(14)、朱自清1916年结婚，与第一任妻子武钟谦育有六个孩子。随着孩子的相继出生，曾经年少洒脱的朱自清也开始被家事所累，在与孩子们的相处中，逐渐磨平性子里的棱角，理解了当年自己父亲的心境。

(15)、那是一年暑假，我()钢琴考级，()只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

(16)、关于奖励：每季度评选出优秀作品在县文联会刊《乐安文苑》上发表，推荐优秀作者参加县文联、县作协组织的各类采风活动；年底对全年所有作品进行总评(评选结果参考点击量、由专家打分确定，同一作者的多部优秀作品只取分数高的一篇)，平台栏目分散文、诗词、小说三大板块，每个版块各评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，优秀奖若干名，特别优秀作品设为特等奖。同时，召开《孙武湖畔》优秀作品颁奖大会，为获奖作者颁发获奖证书及奖品。为了鼓励对《孙武湖畔》的关注，根据文后留言的质量和数量，每季度评选9名优秀读者，年底一并奖励。   

(17)、这段评价给人很深启发，作者为何将对父亲的全部怀念都集中在“背影”上？即使“预示”的死亡化解了父子间的矛盾，但仍旧消除不了“爱的隔阂”，儿子几次三番只能对着父亲的背影“流泪”？文章中提到四次落泪，均是对着父亲的背影：“这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。”紧接着“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，一直到“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”儿子面对父亲不是不落泪，但是一定得面对父亲的“背影”，在父亲看不见的地方，才敢痛快落泪。

(18)、朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。

(19)、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记 》。

(20)、1917年冬天，《朱自清年谱》有这样的记载：

5、举箸提笔造句简单

(1)、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

(2)、  小时候爸妈不给我买零食，所以我惦记上了您屋里的两件宝贝，而偷宝藏可能是小时候做过的为惊心动魄的事儿了。那时候的房子还是用泥土砌的，门是能溜进去的通道。两扇推拉门，用一个三环锁扣住，门前还有个高高的门墩，奶奶的这间屋封锁得严严实实。不过就算如此，也挡不住聪明的我。身材瘦小的我双手把门撑住，双腿插进门和门墩的夹缝里，整个身体硬生生地挤了进去。之后，便小心翼翼地窃取惦记很久的宝藏，再艰难地爬出来。

(3)、《秋天的怀念》写的是“母子关系”，《爸爸的花儿落了》写的是“父女关系”，从内容上而言，这两篇作者都直接面对了母亲和父亲的死亡，从“生离死别”程度而言都过于《背影》。从语言上而言，这两篇文章都不约而同地用到了“花”，尤其是《秋天的怀念》，在如此压抑、痛苦、隐忍的前文氛围下，在结尾处也浓墨重彩地抒发了难以抑制的对于母爱的赞美，“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”这真是“热烈深沉”，情调高昂。《爸爸的花儿落了》通篇都贯穿了“花”的意象，充满了淡雅的抒情色彩。

(4)、比较孔子的“大同社会”、陶渊明的“世外桃源”及孙中山的“天下为公”的社会理想，说说为了“理想社会”的实现，三人分别怎么做的？

(5)、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲⑼上奏着的名曲。

(6)、(设计意图)以学生熟悉的图片引入教学，从孙中山的“天下为公”开始，后又以此作结。课堂首位呼应。

(7)、▶海峡之声|辜雄《师生共写——在文字中与你相遇》

(8)、  也提醒自己，您给过我那样一份爱，曾经温暖炽烈而现在又悄无声息。都说，痛是离别，是啊，当初和您一朝分别，却不曾想，这竟然成了永别。

(9)、昆康学校的老师多为当地人，周末，校园清静，不过几个异乡在此工作的人走动、偶遇，因为周末人少，学校也不提供三餐。好几次周末，李雪梅校长和杨妙曲老师邀我去“陪”她们街上吃饭，我委婉拒绝中，赴约三次，二次李雪梅“偷偷”的埋单，一次杨妙曲抢着付了款。

(10)、这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调

(11)、(1)过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。(2)过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。(3)过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。(4分，每点2分，写出两组即可)

(12)、那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。

(13)、(2)善用表示颜色、声音、形状等有质感的词

(14)、· 今天要讲的内容很多，举其荦荦大者，主要有这么几点……

(15)、南京“勾留”不是本文所要叙写的主要内容，况且作者本也无心“游逛”，因此只一笔带过。

(16)、1921年，朱自清回到扬州，在江苏省立第八中学任教务主任。父亲凭借与校长的私交，竟然让校长把朱自清每月的薪水直接送到朱家，不让儿子支配属于自己的工资。

(17)、今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

(18)、听说要举行劳动技能大赛，工人们一个个精神振奋，摩拳擦掌，决心取得好名次。

(19)、先生授业万千，无奈弟子愚笨、顽劣，只记得一二。拙作伊始，便冒天下之大不韪，直呼先生名讳；虽是直言，却并无冒犯之意，想先生必会原谅。

(20)、答：_____________________________

(1)、一个人的成功，不一定在于事业，而在于人品。这社会，稀缺的品质，应是善良。

(2)、“我”的第一“看”，从看中担心父亲的艰难，是预示着下一步的“看”。“月台的栅栏外有几个卖东西的”，“我”边看边想：走到月台，须穿过铁道，须跳下爬上，父亲是个胖子，自然费事。这样，既为情节发展埋下伏笔，又交代人物活动的环境，以便烘托其困难辛苦。

(3)、考级时的每个日夜，从刚开始的听曲，就能吹出，到后面与工人的笛声合奏。工人在默默地为自己的考试加油，自己考级的成功与考级时烦闷的疏解都与工人离不开。是工人改变了他对一些事的看法，而且通过考级的那段时光，让他开始习惯听工人笛声的生活。

(4)、小弦呢，如同两个亲密无间的人在那边说着悄悄话，悉悉索索，若有若无。

(5)、▶这部电影在教育圈火了！或许这才是老师美的样子

(6)、1920年，是朱自清在大学的后一年。一次，他到琉璃厂去逛书店，在华洋书庄见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价要14元。

(7)、1924年，朱自清的父亲来信，问到朱自清长子朱迈先的近况。信上有这样一句话：“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”

(8)、《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是哪一位?她有怎样的性格特点?

(9)、这种轻松的心情正是一种爱心，这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感觉踏实满足。同时，作者不是通过对话而是通过动作刻画人物心理、感情，表现父亲虽说心情沉重，但因为怕儿子难过，只得强抑离愁，“扑扑衣上的泥土”故意显出“心里很轻松似的”。

(10)、《红楼梦》中热闹的情节是_元妃省亲_，有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，凄惨的情节是_黛玉焚稿__。

(11)、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物(不少于5人)  “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘     。

(12)、这件大衣是父亲在朱自清结婚时为他做的，水獭领，紫貂皮。大衣虽然样式有点土，领子也是用两副“马蹄袖”拼凑起来的，但毕竟是一件皮衣，在制作的时候，父亲还很费了些心力。

(13)、你要雅，我便文雅有风致；你要俗，我便亲切如话家常。

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