画龙点睛是什么意思简单精辟75条

画龙点睛是什么意思简短

1、画龙点睛,是什么意思

(1)、在南北朝的时候，北魏有一个名叫元齐的人，他很有才能，屡建功勋。皇帝敬重他，封他为河间公。元齐有一个儿子叫元志。他聪慧过人，饱读诗书，是一个有才华但又很骄傲的年轻人。孝文帝很赏识他，任命他为洛阳令。

(2)、④比喻、拟人、夸张等的作用A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现(描写)该对象的××特征

(3)、张僧繇说：“眼睛是龙的关键，如果画上眼睛，龙会飞走的。”人们都不相信张僧繇的话，让他画上看看。于是，张僧繇就给其中的两条龙画上了眼睛。

(4)、出处《左传·昭公二十五年)夫札，天之经也，地之义也，民之行也。

(5)、描写妈妈的篇幅似乎有一点小呢！能不能再加上一点事例，使人物性格更加丰满呢？

(6)、B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。

(7)、★抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些修辞格。如《荷塘月色》的第三段，比喻叠出，作者把荷叶比作舞女的裙，把荷花比作明珠、星星，把荷香比作渺茫的歌声，这些比喻形象贴切，新颖生动。

(8)、元志并不买李彪的帐，说：“我是洛阳的地方官，你在我眼中，不过是洛阳的一个住户，哪里有地方官给住户让路的道理呢？”

(9)、通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性)。 

(10)、作文的点评主要分为三个部分，批注、总评和修改思路，其中批注部分需要用电脑打开word文件才可看到，包括点评的细节。

(11)、“哟！宝贝在做家庭作业吧！真乖！”妈妈高兴地说。到客厅里同爸爸小声地说了句：“别打扰她！”说着，便关掉了电视的音量，好让我好好的做作业。做完了作业，也该睡觉了。睡意朦胧的我爬上了床，可爸爸还在守着洗衣机，刚躺上床，睡意便席卷而来，只留下了“哗哗”的水声，夜深人静……(此处情景交代得不太详细哦！因为按常理来说，爸爸深夜洗衣服是会打扰你的休息的，如果把爸爸深夜自己不休息仍要洗衣服的理由说出来会不会好一些呢？例如：因为我今天把衣服弄脏了，明天就要穿，于是爸爸为我深夜洗衣服，这样会不会更加合情合理？)

(12)、C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)

(13)、③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

(14)、拟制的原则是紧密联系中心论点，或揭示、或启示、或暗示、或限定中心论点。论文标题要大小适宜，不可题目过大而表达不充分，或题目过小而论述有余。学术论文的题目要简洁、醒目，既要概括论文的中心内容，又能引人注意，为了更好地揭示论点，也常常用副标题，作为对正题的补充。

(15)、(3分。语言描写1分，神态描写1分，说出放弃的理由1分)

(16)、⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。

(17)、(7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

(18)、春秋时代末期，吴国国王夫差连续征服了越国、鲁国和齐国，雄心勃勃，又继续向西北进军，打算一鼓作气征服晋国。

(19)、从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”

(20)、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

2、画龙点睛是什么意思简单

(1)、(类型2)找出文中你喜欢的句子，并说说理由。

(2)、全国爱眼日，让我来为你“画龙点睛”，点亮智慧的双眼，迸发精彩；点亮心灵的双眼，美好连连；点亮幸福的双眼，笑逐颜开；点亮健康的双眼，福寿无边。愿你拥有一双明亮的眼睛，潇洒。

(3)、③对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征，排比：增强了气势。

(4)、B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

(5)、大家虽然喝酒但都不高兴，哀公和大夫孟武伯、季康子从此就互相有了厌恶感。

(6)、戚宇辰：对。其实好多古装剧都是配音配出来的，但是有一些质量较差的配音就会让人感觉很尴尬。也有一些，配音跟角色特别符合，真的就是画龙点睛、锦上添花的感觉。为什么好多人更喜欢日本的动漫，我觉得也有配音的原因。像跑步的喘息或怒吼，(日本声优)真的就是全力去做。但国产有些动漫，就很普通，让人听了很尴尬，这也是没有融入到角色中的表现。

(7)、出处：唐张彦远《历代名画记张僧繇》：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。

(8)、C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。

(9)、问文章的层次。分析结构层次，一般有以下几种方法：

(10)、A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述(本文由某件事写起)，运用了……， 

(11)、(2)注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。

(12)、1)按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

(13)、通过整合和微妙的复古氛围，他补充说，的画龙点睛。

(14)、B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。

(15)、A.自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

(16)、华为P40近推出的父亲节广告片《长大吧！老爸》，当镜头已经将故事全部讲完，而且也讲得清楚了，后登场的那一句话，既是总结，也是升华。到了结尾，文字其实就是那个彩蛋：务必要锦上添花，不能露怯，更不能搞砸。

(17)、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

(18)、4)《长在岩石上的小花》运用比喻，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。

(19)、④从写作手法上：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。

(20)、本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。

3、画龙点睛的是啥意思

(1)、生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等(议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征)可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

(2)、用法:连动式;作主语、谓语、定语、状语;含褒义。多用于说话和写作。

(3)、这一环节至关重要，因为如果答案所在区域确定错了，那就会全盘皆失了。确定答案所在区域主要从以下几方面入手：

(4)、四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。

(5)、速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；

(6)、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。

(7)、①借助题目本身的指定。有时题目上明确指定了答题的阅读范围，如2003年高考题第20题的题目是：“作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。”在这一题目中就明确指定了答案所在区域是“第三段”。

(8)、读了这个故事我明白了：其实不是公明仪弹的琴不好，而是牛根本听不懂。告诉我们：不管是说话还是办事，要选对交流的对象，这样才会和大家交流沟通。

(9)、首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。

(10)、①看问题。要看清题目中有几个问题，如果题目中有两个或两个以上的问题，一定要逐一作答，切不可漏答问题或将两个问题合而为一作答。1999年高考题第23题设置了两个问题：“这篇《创造宣言》认为教育的大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？”由于考场上的紧张，就有考生在做这道题时将第一问题漏答了，也有的考生将两个问题合而为一作答，结果只能是漏答的不能得分，合而为一的也至多得到一个问题的分。

(11)、‍‍‍2019年8月高考优秀作文专辑8月出炉，买买买！

(12)、6)如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好吗？为什么？“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。

(13)、其中情节包括(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)

(14)、 Mr.Zhoushakesheadandsays,“Youareboasting.Idon’tbelieveyou.”

(15)、公元前154年，刘濞以“清君侧、杀晁错”为名，起兵叛乱。汉景帝听信谗言，杀了晁错，向诸侯王们表示歉意。

(16)、(北京师范大学第七届配音大赛冠军戚宇辰——第三板块原创混剪)

(17)、B、结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。

(18)、A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

(19)、★抓中心句。语境中的句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。如：《琐忆》首段中的“鲁迅先生有两句诗‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛…，它是本段的中心句，概括了鲁迅先生伟大的人格。

(20)、(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

4、画龙点睛是什么意思简短一点

(1)、③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

(2)、戚宇辰：对。《柯南》、《游戏王》、《百变小樱魔术卡》、《神奇宝贝》等等，九十年代的这些日漫。

(3)、①时间推移法②空间变换法③移步换景法④分门别类法

(4)、确定了答案所在区域后，剩下的事就是组织答案了。组织答案时以下三点值得注意：

(5)、★抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些修辞格。如《荷塘月色》的第三段，比喻叠出，作者把荷叶比作舞女的裙，把荷花比作明珠、星星，把荷香比作渺茫的歌声，这些比喻形象贴切，新颖生动。

(6)、简短的采访就这样结束了。即便如此，师兄的阳光与对配音的热爱，还是深深感染了记者。师兄匆匆地走，又匆匆地离去，留下的只有他强烈的亲和力。大约只有像这样热爱生活、爱其所爱的人，才能获得后的成功。他的路上，一定洋溢着一片又一片的阳光。

(7)、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 

(8)、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。

(9)、一)从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；

(10)、一共8次批改机会，可以交8篇不同文章，每篇文章改一次；或者，同一篇作文修改8次

(11)、后来，项羽起兵反秦，接着又同刘邦争夺天下，从24岁开始，奋战了8年，后被刘邦等包围在垓下，终于自刎于乌江。

(12)、③选择合理的表达形式。答案的表达形式是用句子还是用短词？是用单句还是用复句？是用偏正短词还是用动宾短词？这些都得由题干问题决定。

(13)、速读：确定体裁和中心——初看题目，明要求；

(14)、3)按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4)按人物感情的变化分析。

(15)、待他回来后，我问他：“那是你爷爷？”他低着头说：“是我爸。他知道我明天要考试，给我送从庙里求来的馒头，说是吃了能耳聪目明，一准儿能考上大学。”

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