自强不息的名人故事简短50字华罗庚精辟80条

自强不息的名人故事简短50字

1、自强不息的名人故事简短50字近代

(1)、列车在继续前行，可能许多乘客已经下车．我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进．我相信，在远方，我会遇见精彩的自己． 

(2)、小时候，幼儿园放学后的接送已成为你我生活中的必修课，那条万分熟悉的小路上，总有我趴在你背上，你唱着歌的身影，我总是双手绕着你的脖子，而脑袋呢，就轻轻搁在你的肩头，静静地听着你哼出的歌。到了院子里，仍是赖着不肯下来，你便好生哄着我躺倒了躺椅上，再迈着轻盈的步伐走进厨房。 

(3)、诚信考试，早已经深入人心。有多学校在线下考试的时候，早就尝试过无人监考的诚信考场。我们知道，考试的目的是为了检验学习过程中知识的掌握情况，为以后的学习指明方向。考试其实是在帮助大家收获知识。再就是，通过考试暴露出问题，帮助老师掌握教学情况，调整后期的教学计划。从本质上说，考试的目的和我们学生学习的目的是一致的，我们实在没有理由去破坏考试的规则。

(4)、③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

(5)、(思路点拨)重在写“记忆”对于“我”的影响，也就是之于“我”意义。为什么这段生活，这个故事，这次体验，这份情感成为你记忆星空亮的那颗？它给你的生活带来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？

(6)、从哈尔威船长站在指挥台上的语言描写，深刻表现出他临危不惧、忠于职守的优秀品质；从黄继光“张开”、“猛扑”、“堵住”等动作描写，感受到他英勇无畏的精神。

(7)、(构思选材)无论写成记叙文、记叙散文，还是抒情散文，都要注意细节描写、心理描写、以小见大等写法的恰当运用．同时，还要综合使用多种表达方式，使文章达到真实感人的程度．

(8)、彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。

(9)、某学校九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。

(10)、1910年9月24日-1996年12月13日

(11)、要求①把题目抄写在答题卡上。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③作品中不得出现真实的校名、地名、人名。 ④表达真情实感。书写工整，卷面整洁。

(12)、点评一：这篇作文令人惊叹，小作者在文中歌颂了如火焰般燃烧的落日，借此赞颂那些赋闲在家，却依旧心系国家的老战士、中国军人，由此感悟到：人生一世，纵然不能象太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！文章描写优美，感悟深刻，特别是标题富有深意，既指天空的落日，又暗指人生的圆满． 

(13)、   我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多。

(14)、(选材指导)例如写玉树赈灾中，有人转身救人，在生与死的刹那，就在那一瞬间的美丽转身；写失足少年悬崖勒马，这是美丽的转身；写鲁迅当年弃医从文，就是一种美丽的转身；写领导改革开放，这是国家命运的转折，是政治经济的美丽转身。

(15)、(解析)(审题立意)材料的关键词是“痕迹”，审题时要仔细阅读材料，准确理解“痕迹”的含义。诗的一二句是告诉人们要“珍爱生命”，三四句是对“珍爱生命”的解说--要认真地生活，充实生命的内含，不虚度年华。

(16)、(细节描写)观察生活中我也很××是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。

(17)、(思路点拨)这里的改变是一个大的方面．结合题干要求，可以将其内涵缩小：或人名(平凡或伟大的人)、或一句话(平常的或深刻的话)、或一件事(普通的或重大的事)的改变等等．选材不同，直接决定了写作的方向． 

(18)、(例文一点评)写作的话题是“温暖”，小作者用“一颗糖的温暖”为题，将话题具体化，文章的主体部分是用记叙的表达方式，使用了语言、动作、心理等细节描写方式，使文章内容生动具体，文章的后采用议论抒情的表达方式，起到了了点题的作用，又升华了文章的主旨，符合记叙议论相结合的写作初衷． 

(19)、(答案)(范文)                             

(20)、雷锋作为中国的一位名人，可谓说是家喻户晓。雷锋精神是产生于50年前，但是50年来，雷锋精神始终传承在我们全d、全社会。在传承的过程中，随着时代的变迁和进步，人们对于雷锋精神的理解也越来越具有时代的特色。50年来，雷锋精神的基本内涵没有变，但是随着时代的发展也具有了时代的气息。今天我们来把握雷锋精神，我想突出的有这么五个方面：

2、自强不息的名人故事简短50字华罗庚

(1)、2021-2022部编版七八九年级上下册语文知识点+图文解读汇总

(2)、   要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

(3)、“丫头，这都是邻里邻居的，那点儿事算不了什么，快送枣饼去！”外婆哄着我。

(4)、(审题立意)从本题目中，有一个关键短词，是“成长，需要”；也就是说，要写一篇关于成长中需要什么的文章，在文章中，要突出这个词语．后面补充的词语应该为正能量的东西，如；责任、爱心、诚信等． 

(5)、(文体选择)题目要求为：以“原来，               并不遥远”为题写文章。选择记叙文、议论文都可以。

(6)、险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。

(7)、(3)考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：小芳，分别之际，无限伤感。希望我们在今后的人生历程里，努力奋进，“会当凌绝顶，一览众山小”，攀登人生的顶峰。

(8)、请以“感谢______”为题，自选角度，写一篇作文。

(9)、    没有加倍的勤奋，就没有成功可言。海伦•凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家，但她从小是个聋哑人。父母给她请了一个老师来教她学习，但是海伦听不见，也看不见，怎么学呢？老师就想出一个办法：把一个洋娃娃给她玩，然后在她手心上，写下洋娃娃这个词儿，以后海伦就知道什么是洋娃娃了。从此海伦喜欢上了这种学习方法，虽然她又聋又哑学习十分困难，但她不怕艰难，以惊人的毅力学习、生活，终成为了一代名流。她的经历告诉我们勤奋是通往成功的阶梯，只要我们勤奋刻苦，一定会有所收获。

(10)、要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

(11)、(2)(我设计)请你围绕本次主题，参照示例，再设计两项活动。

(12)、    他们是爱国的，他们热爱祖国的山河，关心祖国的命运，在危难之时英勇奋战，为国捐躯，他们走了，但他们那爱国灵魂还在，还有千千万万个他们向我们走来，带着“铁”的精神，向前迈步。数风流人物，还看今朝。我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还是青少年，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己力量，唯有国防在，剩有兴旺处。面对国防建设的日趋完善，我看到历史的前进，中华在崛起！一个繁荣昌盛的国家就在不久的将来！愿自心出，精需自设。每个人心中都有一个愿望，而这美好愿望的实现，就需要不断的努力。同样，民族的兴盛，国家的繁荣也需要用辛勤的汗水去换取，而他们-昭君和岳飞等民族英雄，为后世树立了良好的典范，他们英名辉煌千古……魂牵梦萦多少次梦里神游，梦到守卫过疆的哨兵，他们为祖国的繁荣，人民的富强而坚守岗位，我为我是中国人而自豪！ 

(13)、(3)(如歌的行板)班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你仿照示例设计主题词，要求语言简洁、紧扣主题。

(14)、究其根本，人类与国家相辅相成，缺一不可。“一滴水只有在大海中才不会干涸”，个人只有在国家给予的强大背景下，才可拥有奋发向上的精神与物质力量。国家的前进，更推动着人类迈向美好天地。国家之于人类如此，而个人之于国家亦如斯。唯有将人类命运和国家前途深深镶嵌，才可书写壮丽的时代华章！

(15)、当然，我所说的自信，不是无源之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章的一个音符，是祖国海洋里的一滴水。所以我们面对任何挫折或不辛，都不应该悲观颓废，都不应绝望彷徨。

(16)、  (2)人生到路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得出现真实的姓名、校名；⑤不得抄袭、套作。

(17)、(含义)形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。

(18)、(解析)本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文一定要注意审题，把题目分析透彻，抓住题眼，结合题目前面的提示，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思、写作。写作时注意中心明确，有真情实感，能恰当地运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式，语言细腻流畅，条理清楚。作文的词语运用要准确，描写要生动形象，尽量让笔下的文字灵动起来。要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确。本作文题前面有提示语，学生在作文时应该认真阅读，以启迪自己的思维。本作文中的“陪伴”，可以是父母对孩子的陪伴，可以是朋友之间的陪伴，也可以是阅读、音乐对自己的陪伴……陪伴让人不再孤独，陪伴带给人温暖，陪伴也给人力量，写作时要突出陪伴的深刻意义，抓住文章要突出的重点。当然，作文的选材范围很广，只要传递学习、生活中的正能量，内容积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容都可以。写作时要书写整洁，标点符号要使用正确，注意作文的词语运用，尽量让笔下的文字灵动起来。

(19)、生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常…… 

(20)、春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

3、自强不息的名人故事简短50字现代

(1)、那眼神，触动我心。那一夜，明白了许多…

(2)、      这时我只感到热血在我的血管里激荡，我眼中闪动着敬佩的光芒，我的手慢慢地滑到了额边，为这个老战士敬上了自己生命中真挚的军礼，不管它是否成功，它都是我们需要去敬佩的！ 

(3)、①处病因：“通过”和“使”同时使用导致主语缺失；修改建议：去掉“通过”或“让”。

(4)、      (2)不少于600字，记叙文。

(5)、 又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我讨厌你这副样子．她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的．

(6)、   ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(7)、(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

(8)、一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：多少年的心血，叫一场火烧了个精光。

(9)、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文． 

(10)、      自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他(她)脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。

(11)、(写作误区)创作本文需注意两点，一是直接把话题作为了题目，二是直接在作文当中引用题目中给出的材料。

(12)、    四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚。刚进入幼稚园的第一天，我就大哭大闹得不让妈妈走，我不喜欢幼稚园，这里没有妈妈。但后来还是任凭我的呼喊，妈妈也没有留下，不过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟了，我便也就爱上了幼稚园。记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师为饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。那时候，每天都是幸福的味道。就这样，我从县幼儿园“毕业了”。

(13)、影片中还原了那个年代的生活,艰苦的生活条件，物质条件极为匮乏 ，努力改变困境而顽强拼搏的人们在艰苦的条件下挨饿受冻。这些时时刻刻提醒我们，不能忘记我们d,我们国家艰苦的奋斗过程。今天和平幸福的生活，几代人用心血换来的，我们更应当加倍珍惜。勤俭节约是中华民族的传统美德，是中华民族的优良传统，"一粥一饭， 当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。雷锋精神可亲可敬，雷锋虽然远去，但雷锋精神的光辉却照耀着祖国大地，雷锋精神也是中华民族自强不息、励精图治、发向上的伟大精神的真实写照，雷锋是每个中华儿女应当学习的榜样，雷锋精神更应是我们必生追求的目标！

(14)、后来通过演讲，他学会了如何利用一种假声，掩饰他那无人不知的暴牙，以及他的打桩工人的姿态。虽然他的演讲中并不具有任何惊人之处，但他不因自己的声音和姿态而遭失败。终实现了自己的梦想。

(15)、“这么年轻，怎么在做这一行啊！苦得很！”母亲关心地问道。虽然动作很细微，但还是被我看见了那女孩颤抖的手，仿佛这个问题触到了她内心深处敏感的地方。她将头向下埋了埋说：“没办法，没有学历，只好干这个，挣点生活费…其实我在上学时也是一名很冒尖的学生，老师们都寄予我很高的期望。也许是被这些赞美与宠爱冲晕了头，我竟开始迷上电脑游戏。认为有功底，有的是时间，学习不会落下的。”说到这儿，她苦笑了一下又说：“可谁知，高考时我竟…竟连一所三类大学也没考取。”

(16)、(解析)(审题立意)这是一篇话题作文，话题是“爱国”，题目中给出的材料起到打开学生写作思路的作用。爱国，是我们每个人必须具备的情怀，这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，也就是细化为某种具体的表现，而不应该泛泛而谈，言之无物。 

(17)、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总

(18)、   冬天的雨是一个含情脉脉的天使．她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”．她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净．她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流…这声音犹如镜花水月，悠扬典雅．作文 

(19)、请以“有        真好”为题目(把题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。 

(20)、“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着．

4、自强不息的名人故事简短50字外国

(1)、学校组织开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。

(2)、(解析)此题考查学生写作文的能力。首先要注意把要求分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：“收获”是得到；“这个暑假”限定了选材的范围。这个暑假你究竟收获了什么？可以是勇气，坚强，幸福，也可以是“果实”“勇气”“快乐”“知识”等。②写作：这道作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：“这个暑假”，你遇到了什么困难？怎么克服的？身边的人帮助过你吗？他们是怎样做的呢？当你有所收获时，你的心情怎样？③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。

(3)、其次，从文体上看，参加的报社专栏的讨论，立论也好，驳论也罢，或者讲述自己的故事，都要有很强的针对性；同时，书信的格式、用语要求，也不能有所忽视，这实际上是考查应用文体的写作能力。

(4)、(解释题目里的“浮世”和“沉香”。同时这一句抒情也起到缓冲的作用，使文章的段落长短结合，层次分明。)

(5)、     先哲说：“人生的真谛在于认识自己，而且是正确的认识自己。”许多教育家认为，一个人的反思意识应从小培养，因为让学生学会反思，可以使学生调节学习策略，选择学习方法，有利于提高学习质量，更重要的是，还可以让学生学会自我反省，增强学生的主体意识，提高学习自学性。

(6)、(3)①示例：课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。

(7)、属于我的幸福        幸福的滋味就在那淡淡的咖啡里． 

(8)、                                                                                                                                                                                   --题记

(9)、 请以“你是我       的人”为题，写一篇文章。

(10)、原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！

(11)、     反省-----即检查自己的思想行为，检查其中的错误。学会反省，就是人做出一件事实作出自我检查。

(12)、谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。凡是天性刚强的人，必定有自强不息的力量。精诚所至，金石为开。自强不息的精神是每个人获取成功的支柱。有了自强不息的精神，就会产生信心，排除千难万险，突破人生的困厄走向成功。

(13)、1925年遭遇交通事故，这次事故使她丧失了生育能力，并且一生都要与铭心的痛苦为伴。生命暗淡到极处时，她从自己的艺术创作中找到了安慰。她写道：“我的画是对我自己坦白的表达。”苏哈.占德让

(14)、②“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。强调“兴趣对学习的促进作用”，与“君子自强不息”的主题不完全契合；

(15)、(写作手法)写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。 

(16)、有人身处贫困，却能追求心灵富足的大化，服务于他人，奉献于社会，令人敬重。美国一个州曾为一个名叫杰弗逊的乞丐举办隆重的葬礼，以表示对他的尊重。杰弗逊是个乞丐，靠乞讨和捡破烂为生。他虽贫穷，但乐于助人，收留过六个流浪儿童，并帮他们找到父母；主动将自己仅有的两千美元储蓄捐赠给灾区；多次主动献血……他没有炫人的财富，没有显赫的地位，但他一直在帮助他人，享受奉献的乐趣。他拥有了心灵上的巨大财富，赢得了人们的赞颂与尊重。

(17)、一颗糖温暖了我的心　　如果世界是一片碧蓝的天空，那么每个人都是天空中的片片云朵；如果世界是一条涓涓流淌的小溪，那么每个人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈见底的池塘，那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿；如果世界是一朵色彩缤纷的花朵，那么每个人都是花朵中的丝丝花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每个人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一个和谐美好的家，那么每个人都是家中息息相关的亲人． 

(18)、材料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题——学校在进行教育活动时如何将中华传统文化传承渗透进细小的活动中、不经意的环节上，使之成为春风化雨、历久弥新、令人回味无穷的育人“利器”。

(19)、(2)考查名句积累和语句赏析。开放类试题，选择一则表达自强不息的诗文，结合句意分析含义即可。

(20)、 央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物……他们的厉害之处，你发现了吗?请以“厉害了，我的________”为题写一篇作文。 

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