奥林匹克格言顾拜旦精辟86条

奥林匹克精神顾拜旦原文

1、奥林匹克精神顾拜旦原文分段

(1)、A．通过“一师一优课”活动的开展，使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

(2)、初中语文常见文言文一词多义180字，复习专用

(3)、终，他在这场全球直播的比赛中，艰难游完全程，创造了奥运会历史上“慢世界纪录”。

(4)、人教版统编新教材(初中语文7-9年级)指定阅读名著

(5)、本题运用结尾句(段)作用分析法。结尾处运用了象征手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天空必将无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。

(6)、第三部分(⑤—⑦)：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。

(7)、第四层(第9自然段)：表示对纪念活动主办方的感谢。

(8)、杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。

(9)、举例论证、对比论证。举研究竹子的例子论证“实验的过程”是“积极的、有计划的探测的过程”，同时与王阳明“格”竹的事例形成对比，突出论证了新的知识只能通过实验得到的道理。

(10)、顾拜旦在1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，在这期间爆发了第一次世界大战。

(11)、但他却用执着和勇气，完成了属于自己的比赛。

(12)、掌握基础知识，学会演讲技巧。   理清课文的思路，

(13)、⑤然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误人歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。［批注］这句话的背景复杂，演讲者委婉却又中肯地表达了自己的政治批判。一战前后，世界革命风起云涌，各种激进思潮相互撞击，其中一些思潮虽“渴求进步”，却因“夸大”而“误入歧途”，令青少年焦虑不安，难以“平衡”。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。［批注］如果说，上句说的是激进主义的危害，这句则说的是保守主义的束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因。我们不断推动盎格鲁一撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后，我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。诸位适才不断向其表达敬意，若这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。［批注］追随伟大理想和信念的人，才能如此真诚地谦卑!他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之辞，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。

(14)、(4)(解析)这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，顾拜旦要创办现代奥运会的原因，用文中的事例进行说明。本题需要结合相关链接的内容分析。如为了自己的祖国，为了呼唤世界和平，希望恢复奥林匹亚光荣的历史，为了解决实际问题等。

(15)、2关键词：无所畏惧+无可指摘+开阔视野+崭新角色

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(17)、自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。

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(19)、体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。

(20)、顾拜旦是法国著名的教育家、国际奥林匹克体育活动家，被称为“现代奥林匹克之父”。

2、奥林匹克格言顾拜旦

(1)、1896年，第一届奥运会获得极大成功。奥林匹克精神诞生了。奥林匹克精神的目的在于促进人类的精神发展，以此造就全面发展的人。它的意图是教育人，锻炼人的性格，培养人的道德，发展古希腊人的理想——“美丽、健康”。

(2)、陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。

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(4)、第一部分(1)：提出问题。谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。

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(6)、追溯sù：溯，逆水而行，后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。

(7)、人类欠你这一奇妙的探险就是奥运会上创造了28世纪前,在奥林匹亚开创了奥林匹克的精神.

(8)、可以看出，顾拜旦提倡和 复兴奥林匹克运动有着广阔的胸怀，是以全人类不 断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和 金牌而拼搏。

(9)、人生从来不只有结果，坚持的过程才是大的精彩。

(10)、奥林匹克宪章明文规定，奥林匹克运动宗旨的内容是：使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日--奥林匹克运动会中聚会在一起。

(11)、1913年顾拜旦精心设计了奥林匹克五环旗，蓝、黑、红、黄、绿五色圆环，分别代表着五大洲，象征着五大洲人民，不分地域、种族和肤色的大团结。

(12)、啊，体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系。

(13)、当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体。

(14)、他来到悉尼奥运会场馆，生平第一次见到50米长的标准泳道。

(15)、1894年，顾拜旦召集了第一次国际体育大会，会上提出了复兴奥运会的建议并得到赞同，于是，成立了国际奥委会。

(16)、襁qiǎng褓bǎo：包裹婴儿的被子和带子。

(17)、很多孩子在学校喜欢的就是体育课，体育课可以开心地跑跳、大声地呐喊。

(18)、(妙笔生)2020年高考作文一类优文选2篇《识人之智，观局之慧》《树立广袤视野，厚植家国情怀》

(19)、这个世界，也许很残酷，但生命中仍有一些美好，等着我们用心对待，尽心品尝。

(20)、奋斗原则是奥林匹克精神的灵魂。奋斗精神是人类得以繁衍生息、繁荣昌盛的重要品质，是人类伟大、可称颂的内在力量。赛场的奋斗是人类奋斗的一个缩影。奥林匹克精神要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的英雄气概。

3、奥林匹克主义顾拜旦文选

(1)、(4)①为了自己的祖国。他希望用体育唤醒法国，走体育强国之路，使法国复兴。

(2)、但关于奥林匹克主义这样一个完整的体系，可能很多父母还并不清楚，孙处长用这样一张图给我们进行了展示。

(3)、砂轮：天然砂石制成的扁平圆石，它绕轴旋转。

(4)、第2段，作者运用什么论证方法证明自己的观点，有什么作用？

(5)、.愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。

(6)、挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

(7)、我所理解的奥运精神：自强、创新、进取、仁爱、责任等都在这次盛会中表露无遗，它既古老绵长，又闪现着现代文明的时代特征，奥运精神传递着胜利、和平的信息，倡导敢于追求胜利、追求和谐共处、追求健康成长的精神，这是人类的共同追求，也是我们一直倡导的理念。

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(9)、惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。

(10)、C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都喜欢他。

(11)、开学是否继续延迟？两地发通知！教育部再发声

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(13)、1913年，顾拜旦为国际奥委会设计了会徽、会旗。会旗图案白底、无边、上面有蓝、黄、黑、绿、红5个环环相扣的彩色圆环，象征着5大洲团结以及全世界运动员以公正比赛和友好精神相聚在奥林匹克运动会。此外，他还倡议燃放奥林匹克火焰、设立奥林匹克杯等。在确定奥林匹克运动会口号的问题上，顾拜旦初觉得应以“团结、友好、和平”的口号来指导比赛。后来，他的一个朋友狄东神甫提出了“更快、更高、更强”的口号，得到顾拜旦的赞赏，认为它体现了人类永远向上、不断进取的伟大精神，以后便倡议它作为国际奥林匹克运动会的口号。1925年顾拜旦辞去了国际奥委会主席的职务。在他任职期间(1896年至1925年)，国际奥委会成员由14个增加到40个，并先后成立了20多个国际专项运动联合会。他卸任后被终身聘为国际奥委会名誉主席。1937年9月2日，顾拜旦在瑞士日内瓦去世，随后被安葬在国际奥委会总部所在地瑞士洛桑。按照他的遗嘱，他的心脏安葬在奥林匹克运动发源地——希腊奥林匹亚的科罗努斯山下。

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(15)、啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。

(16)、③勇气是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。正如我近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。［批注］从“勇气”又回到“自信”。演讲者甄别了“勇气”和“自信”，提出勇气用于战争、而自信则走向平和，思想深刻，耐人寻味！自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，［批注］由人性的洞察，切入本次演讲的议题——奥林匹克主义的实质，站位高远！这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。［批注］这句话需要细细品味！在顾拜旦心中，奥林匹克不只是一种体育运动的方式，而且是一种理念、一种信念、一种“主义”！

(17)、● 作者：国馆文化。本文来源于：国馆文化(ID：guoguanwenhua)

(18)、运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。

(19)、这时，姆巴依站起身来，拿着信封，走向萨马兰奇，把信封交给萨马兰奇。

(20)、奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。

4、奥林匹克精神 顾拜旦

(1)、霎shà时：形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。

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(3)、暴风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。

(4)、顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”，同样强 调了这一奥林匹克精神精髓。

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(6)、(1)下列对材料的分析和概括，恰当的两项是(   )(   )

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(8)、后来他回忆说：“我当时所想的只有完成比赛，告诉自己一定要尽全力坚持下去！”

(9)、可近年来，功利主义泛滥，大家纷纷结果导向，简单把事情分为成功和失败。

(10)、无论是一次次挑战自我、突破极限的谷爱凌、苏翊鸣，还是即便只拿到全场低分，也要带伤参赛的单板滑雪男子U型场地技巧运动员高弘博，他们用诚挚的笑容展示着对冰雪运动的享受和热爱。

(11)、更让他崩溃的是，由于体育局的失误，他的报名项目由50米改为了100米。

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(13)、那是埃里克第一次，也是后一次参加奥运会。

(14)、奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。

(15)、2019年中考第一次《语文》模拟考试(附参考答案及评分标准)

(16)、      ②为了呼唤世界和平。他希望古代奥运会的“神圣休战”传统能在复活的奥运会上得到传承，以激发人们的和平意愿，壮大世界的和平力量。

(17)、奥林匹克运动会是奥林匹克精神的另一种活动形式。

(18)、这个只有3个人的小组，除埃里克外的两位选手都因为抢跳被取消资格。

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5、奥林匹克宣言顾拜旦

(1)、直到战争结束，中断了8年之久的奥运会才重新返航。

(2)、第4段中“二者的区别”具体指什么，这样写有什么好处？

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(4)、☞初中文言文特殊句式详解(文末可以下载打印版)

(5)、《大学》里“格物致知”的含义是：从探察物体而得到知识，也就是通过做实验得到知识。作者所说的“格物致知”的真正意义有两个方面：第寻求真理的途径是对事物客观的探索；第探索应该有想象力、有计划，不能只是消极地袖手旁观。

(6)、今夜，多少人因为央视曝光这张A4纸无法入眠......

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