爱情诗自创七言精辟90条

爱情诗自创

1、爱情诗自创

(1)、你学到了一个课堂上可能学不到的知识，了解了什么是汉乐府。正在学习拼音的小朋友，你还可能注意到了，“乐”是个多音字，不妨练习一下它在不同读音下的组词。

(2)、今天的分享就到这里啦，刚好九则，祝天下有情人终成眷属，长长久久！

(3)、啥是“山下兰芽”，什么又是子规啼？苏轼老先生，你到底想说啥？

(4)、乳燕飞来傍莲幕，杨花欲雪，梨云如梦，又是清明暮。—高鹗《青玉案·丝丝香篆浓于雾》

(5)、不过我的看法是，有没有表达爱情，根本就不重要嘛。语文学习应该是“我注六经”，而不是“六经注我”，知识终是拿来给人用的，而不是人为知识所困。

(6)、不瞒大家说，我一直用这种open的古诗教学法教孩子，不仅记得牢，还能掰出一堆有意思的故事，对后面写作文也很有帮助，一篇好的作文里面一定是有很多精彩的诗句信手拈来。

(7)、  望着窗外清冷的夜幕，听着絮乱般的风声撕咬树梢，忽然就想写一些轻松的文字。可能是为缓解疲累的心情，因每天有太多的杂乱与琐事，应对红尘中多变的世俗人情，面朝现实中的诸多烦恼，有时感觉真的很累。而感觉能心静下来的是走进家门，每当回到家享受妻儿围在身边的温馨，有一种回归自然的灵魂放松。可以短暂的抛开烦忧，放下原本不属于自己的生活圈，安逸的去体验家的宁静。

(8)、雪里已知春信至。—李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

(9)、为你读小古文|第五课《龟兔竞走》(朗读者：宛玉老师)

(10)、以内容为线索，猜猜这首诗歌描写的是现在哪个地方的场景？

(11)、重磅！教育部向全国中小学生发布阅读指导目录

(12)、小古文剧场：3岁萌娃带来文言大串烧……(第三期)

(13)、当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。

(14)、近感觉世界多了几分甜，一看日历，原来农历七月初七已悄然而至，在这个被称之为中国“情人节”的日子里，椰风君想寄给大家一些情诗卡片，希望你也可以感受到七夕的甜蜜噢。

(15)、《让课文遇见小古文》怎么教？朱文君老师举例详解

(16)、所以，要打破孩子对古诗的陌生感，咱们就可以从这里切入，把古诗背后的故事挖掘出来，用孩子能懂的语言，讲给他听。

(17)、亲爱的，你知道吗，哪怕遍体鳞伤，我仍有爱你的余力。有的人你只看了一眼，却影响其一生。

(18)、宇宙中神奇的吸引力法则，我想，之所以如此，是因为时间还没有到，时间到了，该来的都会来的，是吗？是吗？是吗？

(19)、  九十年代初的爱情观是理想高于现实，我和妻子的相识缘于文学，那是一段文学狂热的岁月，年轻人对文学的追求高于生命的价值。妻子恰恰学的专业是中文，她崇尚普希金迷恋徐志摩的爱情浪漫，我尽管所学是美术专业，却偏喜欢用文字抒发自己思绪。那个年月一个人的文学作品经常出现在报刊，便是一种光辉显耀的亮点，也许是我的文字掩盖了自己所有缺陷，在妻子的眼里我浑身上下全是优秀，直到今日妻子对当初爱情的选择无怨无悔，而我却一直承载着对她的歉疚。

(20)、如果，你愿意，我立刻飞奔来见你，我想借你的肩膀靠一靠，我想尽情地流一回眼泪，我心里的苦，心里的委屈，想跟你诉说……

2、爱情诗自创七言

(1)、花儿虽多，却没有重复的一朵，但愿你是我生生世世早已注定的。喜欢你的人很多，不缺我一个，但我爱的人很少，只有你一个！无论岁月如何变迁，我对你的爱曾从不改变！只为一人，终其一生，天涯海角，唯愿君安！只要和你在一起，还有什么不愿意，让我一世一生永远守护你！我们都是的，任一个缘字让我们相识，用爱让我们相守一生！那一天，你为天涯，我为海角，两两相望.那一世，你为明月，我为清泉，三生华发，一生牵挂.恋你每一天，爱你每一时，想你每一刻，念你每一分，愿上天成全我们此一世！你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底！我在春天等你，山川岁月的约定，如果你抬头看见那天上飘着云，那是我们今生美的相遇三分天下，为谁争霸，如今我已剑指天涯，却只想为你抚琴，从此无牵挂！那一世，西子湖畔，君为伊人弦上弹，伊人为君舞翩翩，弹不尽前世情缘，舞不完一世蓝蝶醉花间，执手天涯。

(2)、今天给大家分享一些让古诗词更有意思的方法，目的很简单：

(3)、莲在古汉语中通“怜”，这是古代人表达感情的一种词语。现在的可怜，在古代可不是单纯指境遇凄惨的意思，它还包含了一种主观的审美，带着楚楚动人、心意相通的意思。

(4)、你在“策略鸡娃”领域迈出了重要一步，为塑造更适应未来社会的多元人才，做出了一份贡献。

(5)、庭际，玉人浴出新妆洗，造化可能偏有意，故教明月珑珑

(6)、很多啊，只是冯延巳的就有近十首。先告诉你这些吧。

(7)、我怕你两个身姿一个月色里模糊到头一个日光下透彻见底我怕你两副俏模样一个笑得桃花弯枝一个扪胸的忧郁，仿若西施我怕这细分辨水中的云来山中的云去却哪一片是你经多少梦中影像才看彼岸花开竟是路过的莲子这里空荡那里惬意

(8)、实践指南：可以问问孩子，这两首诗讲的都是江南景致，你更喜欢哪一首，为什么？熟悉思维导图的同学，可以用双气泡图玩个PK游戏。

(9)、  多年以后妻子想起当年的往事幽怨的说：“我上你当了，你为什么当着那么多人的面说那首诗写给我，当初我可对你没感觉呀”，幽怨过后妻子依然会重温起那首诗曾给予我们的爱情神话，她会记忆犹新低声吟诵起那些尘封岁月的诗句：“如果你愿意，我想带你远行，随我浪迹天涯，随我一起经历风云。如果你愿意，我想把心给你，在孤独冷寂的冬季，我渴望雪落消融的温暖。如果你愿意，我想一生与你相守，我不希望今日离别，你的笑容只是划过梦境的彩虹”。

(10)、只有你和孩子，带着对汉乐府的了解，去读这首诗，才会发现它的妙处所在：不装不作接地气，说的就是我咯。

(11)、古代人就不行了，他们想听歌了，只能请一些乐队来献唱。

(12)、实践指南：此处可以跟孩子玩玩有趣的短句练习，让他试着自创自编类似的短句，在"玩"的过程中，孩子意会了汉乐府的风格，同时也锻炼了语言的运用能力。

(13)、飞起来，从酒泉坐火箭，到月宫、到火星、到中国空间站视野无边

(14)、等待花开花谢岁月的变迁，我对你的爱曾从不改变！一生情缘，只为伊人而憔悴！你知不知道你就是我爱的人，为你赴汤蹈火也不是不可能，从来都没有爱过这么深，遇上你我感觉我是幸运的人！于千万人中，于那一锦年那一季花开，你我初识；于那阳光明媚，小桥流水之日，你我相知；于那夏风温柔，并肩赏星之时，你我相爱。宁愿用这一生等你发现，我一直在你身边从未走远。

(15)、我再举个例，绘本的内容比诗歌多多了，孩子却一点都不排斥，甚至还能惟妙惟肖地复述出来。为什么呢？不就是因为绘本是他们能听懂的故事嘛。

(16)、梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。—冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》

(17)、想着我的未来有你在，其他一切都不怕了。2016有你相伴，我相信我们定然不惧风雨。

(18)、如果，你愿意，那么我也愿意。我永远都愿意相信，相信你……

(19)、与你一诺相许，是我素色年华里永恒的风景。一直想说，无论走到哪里，想去的是你的身边。

(20)、愿我们彼此相爱，一直到时间的尽头。我相信我们可以一起，等青丝变白发。

3、爱情诗自创简短

(1)、是不是很美？正是因为景美，古代诗人特别青睐这个地儿，写出了不少与江南有关的好诗。

(2)、这个艺术机构还蛮有特色的，它不走严肃路线，而是擅长从民间收集素材，走的是大众娱乐化路线。

(3)、爱，没有理由，缘于内心悸动，情，没有借口，缘于千次回眸。即使世界消失，我对你的爱依然在。

(4)、《小学生小古文100课》怎么教？这位老师的方法“震惊”课程专家！

(5)、我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客

(6)、不好意思，文章名字起得有点噱头，大家多多包涵。

(7)、与你一诺相许，是我素色年华里永恒的风景。今生的吝啬，就是你是我的。

(8)、国家正式出台的笔顺标准写法，超全面！建议老师和家长收藏！

(9)、虽然你不是好的，但却是我独一无深爱的。我愿用万次轮回，换你我一世地久天长。

(10)、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。—温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

(11)、江南一年也就冷那么两个多月，跟北方很多地方比起来，算是气候宜人了。北方还春寒料峭、冻手冻脚呢，江南地区已经很温暖了，古人偏爱江南理所当然咯。

(12)、经常被家长问到，“我的孩子讨厌背诗，而且背一首忘两首，咋办？”这确实是个问题。高考语文改革后，较之以前的人教版，“部编本”教材的古诗词、文言文足足涨了五倍。

(13)、给想要“鸡娃”、“鸡出水平”的家长以启发，助想搞定课本知识更想超越课本知识的孩子开脑洞！

(14)、《口袋里的小古文》怎么教？二年级孩子这样学古文，背得欢还入迷！

(15)、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

(16)、雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎，当

(17)、让爱的潮水一点一点相我们靠近，不管风吹浪打，我都会守在你的身旁为你挡风遮雨。我想爱一个人，就是抛弃一切，唯愿与她相守的决心。

(18)、等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外，在时间之外，等你，在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来

(19)、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

(20)、在湖南省平江县黄柏山风景区的水口石上，有一个大足痕，椐传，是大禹治水时留下的。

4、爱情诗自创50字

(1)、如果，你愿意，我也会倾听你的难处，你有没有思念，或是想起，曾经开心、默契、有趣的一幕一幕……

(2)、了解什么是汉乐府后，我们再来当一盘“小侦探”。

(3)、皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。—卓文君《白头吟》

(4)、我会用我的一颗真心，一世的时间陪着你，守护你。与你一见如故，是我今生美丽的相遇。

(5)、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。—纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

(6)、转自东西儿童教育(ID:eastwest_edu)、作者千寻麻麻

(7)、梦十里、梅花霁雪。归来也，恹恹心事，自共素娥说。—尹焕《霓裳中序第一(茉莉咏)》

(8)、请问，你爱背这些感觉陌生的句子吗？能快速背下来，十天半月后不忘吗？你都不行，咋能要求孩子呢？不是孩子有毛病，是我们现有的方式太落后了，不符合人性。

(9)、因为讲的都是民间的平凡生活、逸闻趣事，汉乐府的表达也就自带了一股“古拙之风”，既没有“新闻联播”的严肃大气，也没有“朗读者”的优雅范儿。三个字形容，就是：接地气。

(10)、你在，我在，就是海枯石烂。没有过多的华丽，只有一句我喜欢你，却能让彼此牵挂于心。

(11)、《东门行》中，主人公说：“咄！行！吾去为迟！”白话翻译过来，就是，丈夫说：“你不要管！我走了！我都已经走得太晚了！”

(12)、5000家长点赞，“听剧”也能搞定小古文读写！

(13)、怎么才能喜欢诗呢？你想啊，诗是人写的，说到底，是人的情感抒发、思想吐槽、伤春悲秋……当然，还有人身处的那个时代、那个场景。真要扒拉，一首古诗词背后的历史事件、人物特性，都是一个个好玩、有趣的故事啊。

(14)、把你放在心上，合起了手掌，默默的祈求上苍指引我方向，不求地久天长，只求在你身旁。想你是我每天不用在想的事情，任时间冲刷，你已经留在我心里。

(15)、快乐的日子，这首淡淡愁绪的诗，拨动着我的心弦，因落泪而湿润的夜里，如果，你愿意……

(16)、为你读小古文|第四课《性缓》(朗读者：文君老师)

(17)、所以在汉乐府民歌里，人们常常用“莲”来代表感情。“莲子”，是谐音“怜子”，我爱你和心疼你的意思。

(18)、实践指南：不妨拿出地图，和孩子一起找找地图上哪些区域是江南。

(19)、满地霜华浓似雪。—王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》

(20)、感谢你看到这里，今天份的甜蜜你感受到了吗？

5、爱情诗歌自创

(1)、唱的内容也不定，可以唱唱普通百姓的生活，也可以唱唱男女爱恨，甚至奇闻轶事，都可以。皇帝听个乐子，顺便又了解了民间疾苦，一举两得。

(2)、散关三尺雪，回梦旧鸳机。—李商隐《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》

(3)、小古文读写特训营第四期：惊呆，三个月小学生写出这样的文言文！

(4)、小窗灯影背，燕语惊愁态。—毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》

(5)、舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。

(6)、当孩子问："爸爸妈妈，什么是汉乐府？"你完全可以用通俗易懂的语言给他掰叨清楚，在孩子眼里树立了博学的正面形象。

(7)、你可能不知道，古代诗人喜欢下江南，除了景色好，还有个很重要的原因，就是“没暖气”。

(8)、  说到家，其实是一个属于爱与责任的围城，儿子经常调侃的问我：“爸爸，我妈怎么就会看上你，能给我讲你们的爱情故事吗”，望着儿子好奇的目光我哑然失笑，然后像似很认真的告诉他：“很多年前我从坝上草原流落到中原，在一个陌生的城市举目无亲，过着流离漂泊的生活。在个阴雨缠绵的天气，因我无处安身和饥饿昏倒在一处破桥边，突然被一阵清风裹着祥云围住，我的头顶遮起一面彩色的花伞，花伞下一位美丽的少女正冲我微笑，那个如花伞一样美丽的少女就是你的母亲，我和你妈妈的爱情故事从那个雨天开始------”。没等我说完儿子笑得前仰后合：“爸爸，你就给我编神话故事吧”。神话，其实我和妻子的爱情真可谓算得上神话，只是缺少了给儿子胡诌的那种爱情场景，我和妻子的爱情神话被柴米油盐凝缩成质朴，而爱情之魂在漫长的生活中历练的更为庄重。

(9)、地，共赏金尊沈绿蚁。莫辞醉，此花不与群花比。

(10)、点点抟作，雪绵松润，为君裛泪。—彭元逊《六丑·杨花》

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