生活随笔300字平常叙事初中精辟128条

生活随笔300字平常叙事

1、生活随笔300字平常叙事放假

(1)、(童心绘师)儿童心中的好老师征稿。创意来源于联合国教科文组织，在此希望从儿童绘画中揭示“好老师具有哪些特点”，读者可根据“儿童眼中的好教师”这一主题组织儿童进行绘画，由儿童独立完成，不做修饰，并请儿童配以短文解读，字数不限。儿童画作品请拍摄电子版，图片要求清晰端正，文件大小不小于1MB。

(2)、(晒晒学习成果)课程在一定程度上带有“育人物化”的显性色彩：美术课的文创、创客教育的“造物”、项目学习的自制图书……每件作品都是学生的学习成果，承载着学生的一段经历和体验。学习现场、课程周边，校园设计、活动掠影、学生制作，请课程导师将图文发给我们。文字600字，图片文件不小于1M。

(3)、(我的课程观)好的教育实践需要好的课程观指引。一线教育管理者、研究者对课程建设有怎样的思考和建设，对课程实施有什么观点和建议？呈现可操作的观点，展示有思想的实践。每篇2000字左右。

(4)、李立祥，少年时在北京市十二条小学读书，有幸结识了教美术的王老师，并参加绘画小组活动，学习线描。

(5)、   把好诗视为名词时，好诗的元素包括境界、想象力、洞察力、语言形式、音调和意象等方面的丰富和高超。把好诗视为动词时，那些读来有震撼力和有感觉的诗皆为好诗，写诗的过程就是发现新的秘密和寻找属于自己的句子的过程。当把好诗视为一种描述时，好诗变成一种文化现象,比如说中国是一个诗的国度，诞生了无数好诗，对好诗的追求和创造一刻也没有停止。

(6)、(校长之声)你是如何成长为一位优秀校长的？把你的关键经历和重要心得写下来，分享给大家吧！2000字左右。

(7)、思绪蔓延，蜕变成回忆，慢慢吞噬着我任性的灵魂，

(8)、(跟着课本旅游)课本中提到的人物、事件、名胜，背后有许多丰富的文化，请挖掘这些文化，讲述给读者。

(9)、总结：雨果说，“能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度高低的重要标准之一。”让我们将目光投向社会底层，关注那些贫病交加的孤寡老人，那些失去生活自理能力的残疾人，那些因贫困而上不起学的山区孩子……同情弱小，关怀民瘼，做一个具有悲天悯人情怀的人。  

(10)、项家山所有的事迹不是传说，是鲜活的历史。这段历史随着时间的堆砌早已封存在项家山的青山绿水中，早已被上十岭头的云雾淹没，只有那条古老的无名小河仍然还哼着过去的歌谣，不知疲倦地向山外奔去。

(11)、(治校方略)校长，您在领导和管理学校中，有哪些好的方法和策略？请结合学校的重要举措，展现出您的办学理念和管理思想。2000字左右。

(12)、我趁着优势反攻，杀得亚非顾头不顾尾。他急忙把杀入我境内的大部队全部调回“老家”来防守。和我继续周旋了一阵后，踩炮、蹬车、杀马、吃兵士，亚非兵败如山倒，连连摆手“输了，输了。”我连忙谦虚地说“侥幸，侥幸。”

(13)、桎梏樊笼，让人感到窒息。中考将临近，天天繁重的功课和作业压迫这着我脆弱疲惫的心。

(14)、今日落笔西山词，他年相逢西山雨这时候，我觉得该写点什么了。就写点什么吧！我说过六月是个告别的季节。和高三的学长告别，和理科告别，和我恶心幼稚的过去告别。我惶惶地想尽快过完这个六月。没想到当站在六月的尾巴上的时候，你还是要离我们而去。我能理解你的想法，想当三毛嘛。我也想，就算当不成，也希望能四处走走。看了几本书和文学沾了点边的人就这样。从上你的第一节课到现在的后一节晚修，也才两个多月罢！这两个多月即使在短暂的一生中也如白驹过隙般。你是我初中我以来一个让我语文课想听课的老师(尽管上你的课我也吵闹)。这事必须谢谢你。至于随笔，我写得少且不好，总被你说我原地踏步。我本想在今后相处的日子里让你看到我有所突破，看来这事必须推迟。其实写作的本质也无非是在说话，作为人的本能总希望自己说的话能有个很好的听众，而你作为这个很好的听众的离去，必使两个班百多号人的话少了好多。这令人的感到可惜。今日，重看了你给的评语，第一感觉便是——你知道我不是那种看到什么旧事物就联想到什么而悲春伤秋的人——你的字还挺漂亮的。这是题外话。我想说的是今后可能就没什么机会再得你的评语了，你所给的那些我都会好好地收着，今后也好用以凭吊这些时日。佛说：前世的五百次回眸换来今生的擦肩而过。毕淑敏说：和谁路遇和谁接触，和谁相亲和谁反目。都是命定，挣扎不出。这些话都说得宿命了点，让人听着气馁。我也曾想过要不要将余下的时光定格在回眸中。但毕淑敏说了不要。那就写点东西以祭祀这次道别罢。我本想像你我挽留我那样挽留你，可我说了我能理解你的想法。我也不我希望我所崇拜所喜欢的老师今后会成为那冥顽不灵的老家伙。你也说你三十而立了(顺便问一句：你总爱说你“三十而栗”，那你栗的是什么啊？)。我想到张爱玲的一句话：你年轻么？不要紧，过两年就老了。每想到这句话，总让我莫名其妙地惊慌起来，我措手不及地想去挽留什么。我也希望你趁着对生活还有激情时多去追求自己想要的。话虽如此，我还是比较希望你能留下来。请原谅我的自私，我的意思是如果你能将离去推迟一年的话，那真是皆大欢喜的事。想到你的女儿，真想见识见识她，谁叫你把她写得这么可爱啊！？还有就是，你想转去哪呀？回到话题上，如果你能做件皆大欢喜的事的话，那是好。如果不行，那大家好聚好散，祝你一路顺风。补记：古道瘦长风萧杀，长亭不生杨柳花数十日来一梦醒，含笑送君走天涯今日落笔西山词，他年相逢西山雨雨起词落共一时，敢问西山谁人知本想写得忧伤点，可写不出来八点半到了又莫名其妙地惊慌起来，你还不来，不是说好要来站好后一岗的吗？还是说这不是后一岗。这是那晚我想让你评的后一篇随笔，可你没来。

(15)、关于投稿邮箱与回复。由于时代的发展，中国教师报主要接收电子稿，特殊情况下也接收手写稿。我们每个周刊使用不同的邮箱，邮箱名称在各个周刊底栏均有公布，大家可以查阅。一般而言，投递来的稿件如果拟用，会在两周内予以回复。如果时间太长没有消息，可以自行处理。

(16)、小资散文随笔：结合西方现代派文学和技巧的，海派风格、专栏风格的散文随笔。流露出物质主义、消费主义的倾向，实质是软性广告文体，源头在于时尚、小资读本的消费、广告体文字。编辑暗含软文、枪稿意图所在。

(17)、  这段时日，其实对于平常人来讲，正是闭门思过，静心修行的好时段。停下脚步，用心学习，救赎自己，救赎自然。这场瘟疫或许是上天对人类罪恶行径的惩罚，也让人们远离横流物欲、灯红酒绿的生活。

(18)、(家校彩虹)班主任如何游刃有余地协调好家校关系，是当好班主任的必由之路，是班主任专业化的必修课。遇到各种各样的家长，出现各种各样的问题，您是怎么处理的？期待您的智慧。1500字左右。

(19)、于是，徐老师开始了自己的教育实践，并且爆发出超人的能量。在学校，徐老师带两个班语文课，一个班班主任。同时，担任学校宣传干事，负责全校各部门新闻稿的撰写。每天都有5-6篇新闻稿要写。有的稿子，还必须亲临现场参加活动，拍摄照片，然后再发教体局网站和政府网站。除了这些日常工作，徐老师选报了新网师的两门课程《民主与教育》、《中小学语文课堂教学设计》。徐老师注重学以致用，把新网师的教育思想运用于实际教学之中，班级管理与课堂教学改革也搞得有声有色。

(20)、  春天来了，这个时刻，俯下身子，向在医疗战线奔波奉献的白衣天使和为之忙碌的人们鞠躬，愿平安。  

2、生活随笔300字平常叙事初中

(1)、   这类中间道路的诗，大致有三个特点：文本的自洽性——形式上的花样更迭正被持稳推进的内向拓展所取代；叙事的纯净性——抒情正在退却，夸张和做作的抒情几乎消失，意象从驳杂浮躁过渡到纯净深刻，叙事也非廉价和过于散文化，阅读成为真正的交流；诗意的整体性呈现——不拘泥于字句，避免有句无篇和机械的诗节组合，追求诗的整体效应，一种艺术意义上的自然整体由诗人内在对外在的完全支配而完成。

(2)、(谈写作)对许多教师来说，写作是困难的，连写一篇文章都难，何谈出书？那么同为一线教师却写作出书的教师是怎样看待写作的，他们用什么时间写作？出书的念头是怎么产生的，遇到了什么困难……“谈写作”栏目将邀请数位已有作品出版的教师来谈谈写作，也欢迎您提供访谈线索或提名您想了解的作者。

(3)、对于大多数人而言，写副刊是不能养活自己的，只能作为业余爱好。如果专职靠副刊写作谋生，个人以为对9999999%的人来说，不靠谱。

(4)、石华鹏  1975年5月出生，湖北天门人，华中师范大学中文系毕业。在《文艺报》《文学报》《文学自由谈》《光明日报》等报刊发表评论、小说、随笔300余万字。出版随笔集《鼓山寻秋》《每一个人都是一个时代》《大师的心灵》《遇见》，评论集《新世纪中国散文佳作选评》《故事背后的秘密》《文学的魅力》《批评之剑》。获第五届冰心散文奖、首届“文学报·新批评”优秀评论新人奖等。现任《福建文学》常务副主编、《海峡文艺评论》主编、福建省文艺评论家协会副主席。

(5)、布满条纹的枝条上，点点嫩绿透出光芒，长大就是这样简单。尘世间，许多喧哗掩盖了纯真的一面，他们追求复杂，在心灵纯净之地上越走越远。我不想，我不想，真的难以想象丢失了自己后会变成什么样，灯红酒绿的生活真的很好么?怎样活着，我不知道，也不愿去追求。我只知道想要有小小的幸福，看看建筑，走走路。但是现在，这种简单也会被磨灭，因为你不愿停下来，享受人生旅途上的风景。

(6)、(我的校长)不管您是教育工作者，还是其他行业的工作者，或许，您的记忆深处还会留存某位优秀校长的深刻印象。比如，他的独特教育理念；比如，他的特色治校方法；比如，他身上的几件小事……写一写吧，让别人也能看到这位校长的闪光之处。1800字左右。

(7)、   诗歌终究是一种对话和交流，它离不了读者，诗人心中得有读者，读者才会靠近诗歌。诗歌也是一个生命事件和文化事件，它具有一种天然的深刻思考和美妙发现，它又在某种程度上拒绝平庸和世俗。诗歌把我们带到离物质世界更近的地方去，文字的物质性把我们指向一个可以称为“精神的”方向(杰恩·帕里尼语)。这类中间道路的诗的自洽性、纯净性和整体性正在弥合诗歌与读者之间的矛盾和分野。同时，我们也看到，许多伟大的诗歌之所以传读至今，盖因其有超越自身传统和知识谱系的能力，它的文本具有强大的超越时空的力量：面向所有读者，自洽，纯净，质感，疏放。

(8)、诗歌的内容固定不变，可用不同的曲调咏唱，整部诗可以一次唱完，也可以选唱其中的片段，可以依时间、环境、对象而定。可以进行村寨之间的对唱，强手相聚，可唱几天几夜，唱得系统完整的一方会得到大家的尊重。这种对唱方式，即传承了民族的文化，又活跃的群众的文化生活，具有强大的生命力。

(9)、凡投稿，必须是没有在报刊杂志和其他公众平台发表过的原创小小说、散文、故事、随笔、诗歌、杂文、通话等作品；

(10)、这个教学设计被刘老师评为优秀，让我受到很大的鼓舞。我也大胆尝试，努力将学到的东西贯彻到我的语文课堂里，并不断反思总结。我甚至想，这门课就这样一直学下去，持之以恒，我想必有丰富的收获。                               

(11)、“写手文学”和“博客文学”一样由郭福全自媒体平台运营中心支付10元保底稿费。

(12)、郝院长建议我申报主持人，并给我打气说，“不挑战一把，不对自己狠一点，怎么知道自己可不可以？”

(13)、 面对疫情，草原上的人们慷慨解囊，利用各种渠道、资源，千方百计筹集防疫物资。锡林郭勒盟支援湖北的牛羊肉从锡林浩特出发运达武汉。  

(14)、物理老姚在讲台上故作幽默地讲道：“我手里拿根粉笔，用力抛出去，刚好打中XX的头，然后落到地上。这到底是因为惯性还是万有引力呢？”我们敷衍着笑出声，就像是志愿者胸前佩戴的笑脸一样，那样嘻开嘴笑。我忽然想到要是老姚给的呢个力够大，XX的头反弹效果，粉笔头弹回去打中老姚自己。如果呢样，我们的笑也许不会呢么伪善。于是，整个偌大的教室了，当所有人都安静下来时，我没心没肺的大笑出声。当然周围也发出一片类似于脑慢之类的不屑之言。哎，正所谓，世人笑我痴，我笑世人看不穿。也罢，何不学学板桥先生，学学鲁迅先生，做一回难得糊涂罢。

(15)、4月，花开研学路，美湖州行。工作因研学而精彩，生活因研学而充实，思想因研学而澄澈。

(16)、    2020年《山东教育报》(中学生)各版面征稿启事(1)

(17)、记得小时侯，我刷碗时，边刷还边唱歌，水龙头开到大，溅了我一身水，我把碗冲的干干净净，我很开心!因为奶奶说：“我以后要小心，不要浪费水，但重要的还是奶奶说我，能干了，长大了，能干了，知道帮奶奶分忧了!”我很开心。

(18)、一般的民歌没有固定的思路，可以即兴创作咏唱，一般在野外劳作和走山路时边走边唱。

(19)、 曾经草原的老知青，虽然均已到了古稀之年，但仍然和大家一样，时刻关注着疫情的变化和讯息，关注着草原，关注着真实，并利用网络等形式弘扬善举，传播着有良知、散发着正义和光芒的文字。

(20)、(人生边上)情感真挚、内容流畅的散文，内容包括人生感悟、生活故事、旅游随笔、读书分享等。

3、生活随笔300字平常叙事30篇

(1)、“沈毅杰同学是昨天过生日，看着我送唐业坤同学生日礼物，有没有感觉自己受到了不公正的待遇？在此，请允许我为你送上迟到的祝福，我送你一本书，书名叫做《公正》。”孩子们都被逗乐了。

(2)、随后，我又带小狗一起赛跑，让小狗在院子里打滚，用肉逗小狗跳高、转圈。我们玩得很开心。日常生活日记300字篇二哇!终于开学了，新学期开始了，我要上三年级了。我很高兴，因为在三年级能学到更多的知识，比如：科技、英语、信息、综合——让我欣喜的课程是信息课，信息课有电脑呢。

(3)、     (网址：www.lahuzucom)

(4)、(教师)教师其实很“平常”，他们有独立思考、受学生欢迎、热爱教育、“特立但不一定独行”，他们可能没有显耀的头衔，但他们一直坚守岗位，以己之力推动教育发展、变革，以微光照耀身边的世界。5000字左右。

(5)、实际当时选课并未没有考虑到学习的时间分配，对自身的估计也不足。本来，我在学校带两个班语文课，每个班都是50多学生的大班，一个班班主任，备课、上课、改作业、课后辅导、教研活动，就耗掉了不少时间。同时，我也是学校宣传干事，负责全校各部门新闻稿的撰写。我所在的学校是当地重点学校，规模很大，有4500多学生，300多教职工，平均每天都有5-6篇新闻稿要写，虽然大部分是豆腐块，但毕竟要投入一定时间和精力。有的稿子，还必须亲临现场参加活动，拍摄照片，然后再发教体局网站和政府网站。

(6)、学习《中小学语文课堂设计》，一开始真的是丈二和尚摸不着头脑，不知道该怎么学，由于没买到书，第一次作业是通过看别人发在群里的书本内容的照片整理完成的，课上更是光知道应答，甚至还没有弄清老师问的什么，就抢着回答，为啥？蹭热点、增加回答次数呗！ 

(7)、从军必备马，备马就得放养，放养的马儿四处游动，不时地会损坏邻里的庄稼，无意中给举子们惹了很多的麻烦，于是举子们就干脆将附近整坂的田都买下来作为放马场，那知当年的他们也碰上了“钉子户”，死活中间一块他的田就是不肯出卖，举子们以为田主是嫌卖得贱，就将铜钱在其田的表面铺上一层做为买金，田主犟得几头牛都拉不回头，无论如何就是不肯卖其田。

(8)、(课程故事)好课程中生长好故事，有故事的课程流动着成长的活力。在课程实施中，学生与自己、学生与学生、学生与教师之间一定发生过值得记录的事情。故事里的事，或许是学生的创造力带给教师的惊喜，或者是一次美丽的错误带给师生的启发……我们的想象有限，你们的故事精彩无限。让我们从讲好课程故事开始，挖掘过程育人价值。故事1500字。

(9)、在家里，我是顶梁柱，买菜、做饭、带孩子、收拾房间、辅导孩子作业……都是要我动手去做的，每一天都如此，每一天都平常。                             

(10)、树影斑驳，蓝空苍穹，那梦幻似的梦，似真似假，如梦似幻。好像总有一种声音让我回到我那可爱的“家”

(11)、书写一直都是安静快乐的时光，思绪执于笔端时，孩子会思考，有了思考的人生就是充盈的人生。书写，让我恍若收集着向希望靠近的幸福……我们一起书写生命的四季，或浓或淡，珍藏是我们人生中不可取代的一段岁月，每一场风雨，每一缕阳光，都铭刻在记忆里。 春天，每一抹新鲜初放芽的绿，我们一起拥抱春暖花开的世界；夏天，每一首诗词的安静温婉，清新地在我们心中流淌；秋天，每一段拾落叶的时光，我们看到了生命更清晰的脉络；冬天，每一次雪花飘落，我们一起牵手圣人身下嬉。

(12)、(局长专栏)本栏目定位“思想力”，邀请善思考更有思想的教育主政者，展示教育思考，呈现管理智慧，表达人生感悟。从全国遴选有思想的教育局长，每位推出4-5篇千字文。

(13)、报纸是大众传媒，受众并非专业作家和文学青年，受众为一般读者。市民报纸(晨报、晚报、都市报、商报)受众更为通俗，所以一般不接受纯文学稿件，尤其是比较个性、前卫、先锋的文字。

(14)、 镶黄旗一位普通的母亲，在抗击“新冠病毒”疫情严峻的时刻，不仅为“抗疫”一线捐款，还鼓励自己的一双儿女支援一线。

(15)、拉祜族的传统史诗一般歌词内容是固定的，咏唱者必须有很好的理解能力和记忆力。如哪一方咏唱出错和落掉那一段，大家都听得出来，对唱的一方也没有办法对接。

(16)、望念，不要将盲目，念成失望的流年匆匆。保持一种仰望的方向，嘴角轻扬，念成宽容的放手，让祝福的念种，绽放成美丽的曾今有过。朝花夕拾，茶语人生，那些念的曾经，在望的风停处，若记序为拥有，便不会被题记成别离。风情琢字，念卷墨语，拾及余温残留，贮藏于烟雨风中。

(17)、邮箱：zgjsbwptx@vip.1com

(18)、第二环节：找出文中菲利普夫妇对于勒的称呼，探究：菲利普夫妇身上的“变”和“不变”分别是什么？于勒又是什么样的人？

(19)、(改制创新)学校为调动、发挥班主任工作积极性、主动性，远离职业倦怠，在制度上有哪些新建制、新举措？班主任为打造理想班级，让每个学生走向更好的自己，在管理上有什么新谋划？期待您的分享。3000字左右。

(20)、“百惠，把手给我。”在水中拼命挣扎的我听见爸爸在叫我。我竭尽全力将手伸向爸爸。爸爸的那双大手握住了我。我感到很温暖。之后我就什么也不知道了。

4、生活随笔300字平常叙事开学

(1)、(成长记录)审视生活中司空见惯的幽微细节和重大时刻，发掘背后的意蕴，记录成长的故事，在琐碎而平庸的日常教育生活里探寻生命的意义。1500字以内。

(2)、2018年，筑梦有实，阅读书籍30余部，写作15万余字，整理旧作5万字，我的教育文集正在整理中，即将出版。

(3)、   我们欣喜地看到，新世纪二十年来，读者与诗歌之间的尴尬对立局面似乎正在缓和，一种悄悄兴起并产生影响的新的诗歌范式促成读者与诗人握手言欢，读者重新从诗歌中找到阅读乐趣和精神冒险，诗人也在与读者的交流和互动中找到存在的价值感。这种新的诗歌范式，即是在口语诗与学院诗之间的一条中间道路。它有口语诗的亲切和亲近感，它“好读”，它又有学院诗的文化意味和思考力度，它“有味道”。在口语诗与学院诗之间悬挂一条高空钢丝，这类诗就如走钢丝的人，在这两者之间来来去去，维持一种平衡，也形成一种独特的张力。透过作品，我们可以看到诗人在口语表达与学院式思考之间的犹豫、纠结，一种彼此之间的拉锯战未曾停歇：口语的边界、舒适度与学院式思考的深浅、限度的大小有效且无痕地融为一体。

(4)、如此，我便是一朵陌上的小野花。不知名姓，亦无从找寻。随风游走，伴雨入泥，风到哪里，我就落在哪里。自由的原野是我的向往，随风飞舞是我的依托，祈盼一朝，花的种子落入谁家庭院，我便生根在了家的屋檐，待春暖花开，我陪你看闲云溪月，且听风吟。

(5)、玉兰花，是站着开放的唯美花，不依靠、不偏斜、不纠缠，是直立行走的智慧花，在花的世界里开成自己喜欢的样子。如有可能，此生我愿做一朵玉兰花般的女子，格调高雅又拥有一颗温暖坚定的心，热情洋溢，不随波逐流，不迷茫彷徨，更不人云亦云，始终以一颗初心，明明白白做人，清清白白做事，“因为真正的风情万种是让人油然而生敬意的气节，真正的千娇百媚是那令人念念不忘的风骨。”

(6)、   我们以为，诗分非诗和诗，好诗和坏诗，仅此而已。至于以流派、题材、创作手法而做的分类，多为标签而不是判断。判断是有价值的分类。

(7)、推荐(朵朵随笔)的热门文章        

(8)、写作这篇文章的时候，时间已经来到了2019年，我想了“五四”爱国运动。一百年前，广场之上，热血青年们高举“民主”、“科学”的大纛，摇旗呐喊，声震天地，赵家楼的熊熊火光照亮了北中国的天空……百年“五四”给国民留下了什么样的精神遗产？我想重要的是思想启蒙，开启民智，点燃激情。

(9)、(前沿关注)本栏目关注教师教育理论与实践研究领域的重要成果或创新探索，包括教师教育体系构建，教师资格制度与教师专业化，学科建设，课程标准与教材建设，教学改革与探索，质量评价，信息技术、脑科学、学习科学与教师教育等方面。文章为非论文形式，5000字以内。

(10)、新的一年里，“网师晨诵”诗歌研究栏目将继续努力，打造精品                               

(11)、暑假总是学生们喜欢的，因为它放假的时间长，而且每天可以睡懒觉，玩游戏。

(12)、(同课异构)“同课异构”是助力教师专业发展的重要教研方式。不同老师之间可以同课异构，同一老师也可以同课异构。“同课异构”让教师从趋同到不同，让教师在不同的教学构思中深化对教学的认识，更好地带着设计思维改变“教与学”。欢迎您记录自己“同课异构”的实录和思考。来稿可以综述同课异构的过程，可以叙述自己的心得，可以呈现课堂实录片段，可以解构同和不同。每篇不超过3000字。

(13)、忆城，忆人，忆心，忆成梦的香醇，从朝露花间，忆到夕拾望念，在些许思念，惦念，留念里，把拾起的烟火流年，换做老去的优雅，淡定而从容，让些许遗憾，成就一份能值得去孤单的念想。伤及所忧，乐之所喜，将那些如芍药的将离，缱绻成心底美的记忆。牢住芍药之心，又如何去将离。

(14)、秋天就像是一个低音符号，秋风习习，给人以宁静的感觉……

(15)、回到家里,我甭提有多高兴了,因为我做对了,在诚实和金钱面前,我选择了诚实,放弃了金钱.日常生活日记篇五好不容易放暑假了，我准备大玩特玩。这不，到了亚非家，准备和他斗一场，他欣然同意了。

(16)、(悦读·话题) 分享一本您近读过的与教育相关的书，谈谈收获，说说感想，提提建议。

(17)、近看，每一朵玉兰都直立向上绽放在枝头，高昂笑脸翘首蓝天，依据自己的有利地势选择佳的姿态展示着自己特有的魅力。紫色的雍容华贵，高雅非凡，浅紫的清新雅致，韵味无穷，白色的冰肌玉骨，貌若天仙。热烈而不张扬，璀璨而不妖娆，多姿而不浮夸，绚丽而不娇艳，清秀而不妩媚。内敛，娴静而又婉约，气定神闲，心无旁骛，临风而开。

(18)、加油吧!冲破囚牢，突破自己，方能化茧成蝶!

(19)、(好课实录)好课什么样？虽没有标准答案，却一定有共性特征；好课在设计中，虽课堂“设计”在先，却一定凸显生成的价值；好课是的，虽追求尽善尽美，却总是在问题中延伸话题……以“课”为媒，让“课”说话，我们一直在寻找“中国好课堂”，发现解决问题的课堂、引领发展的课堂。欢迎您用文字还原自己的课堂原貌，用实录呈现创新的价值，用反思解读难点的突破。“课堂实录+课后反思”，每组3500字以内。

(20)、(晒校训/晒校赋)校训是一所学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是学校办学理念、治校精神的反映。您校的校训是什么？其出处来自哪里？有哪些内涵？700字左右。您校的校赋又是什么呢？也可以发给我们。

5、生活随笔300字平常叙事体育课篮球课

(1)、  在这场竭尽全力的抗争中，特别感到尊重生命，关注真实的重要。

(2)、2018年秋季，新网师招募“网师晨诵”的主持人。看到招聘启事，我也有跃跃欲试的感觉。但终究因为个人信心不足而放弃了应聘。但“网师晨诵”成了我每期必读的栏目。我认真的阅读“网师晨诵”的每一期稿件。特别是开篇词《走向生命关怀的诗学》，让我久久不能平静。我开始注意这个意气风发的徐明旭，追寻徐老师写作的足迹，还拜访了徐老师的博客，探寻徐老师语文教学、诗歌研究之路。在徐老师的博客中，我读出徐老师的诗学梦，也隐约读出了徐老师的家庭生活的变故以及思想的沉沦与奋争。好在，徐明旭是坚强的。他说“在将近十年的时间里，我几乎中断了读书、写作、思考。我想各种办法挣钱：兼职做网站编辑、试题开发、给培训班上课、做光伏生意等，以改良物质生活状况。”这期间能支撑他的力量依然来自诗歌，“在水上  放弃智慧/停止仰望长空/为了生存你要流下屈辱的泪水/来浇灌家乡平静的果园(海子《重建家园》”。

(3)、我轻轻的点点头。是啊，我的心早已经飞回地球。我急切的想见到我亲爱的老师和同学们，此时此刻我更强烈的思念我的家人、我的家乡，还有我可爱的祖国，我更体会到什么是“举头望明月，低头思故乡”的感情。

(4)、在这富有情意的秋天，难免会有所触动人心。看到纷飞的落叶，便感叹到“落红不是无情物，化作春泥更护春”。再看看那一簇簇秋菊，马上脱口而出“本性能耐寒，风霜其何奈”。秋风习习中又透着点“秋风吹不尽，总是与玉关情”。

(5)、关于投稿邮箱与回复。由于时代的发展，中国教师报主要接收电子稿，特殊情况下也接收手写稿。我们每个周刊使用不同的邮箱，邮箱名称在各个周刊底栏均有公布，大家可以查阅。一般而言，投递来的稿件如果拟用，会在两周内予以回复。如果时间太长没有消息，可以自行处理。

(6)、人常说：“女人是一个家的灵魂”。我更愿说，女人是一朵永盛不败的花，点缀了家的美丽和温馨。无可厚非，母亲便是那美的一朵。因了爱和温暖，她无私宽容的怀抱是那一树一树的花开，芬芳了每个人的生命。

(7)、夕阳无限美，何故近黄昏，易水迢迢意，奈何水犹寒。爱之极，憾之极，无限赞叹，无限喟叹，如赋樱花渐次，美成物衰。那便写一些善感的字，将那些谓以丝缚的记忆，漂染成不会去张扬的独白，写几段略显细腻的清逸，装点成窥探，看一看，内心有多愁，还是如常在不经意间，司空见惯。

(8)、当时我认为：因为他们都是孩子，还无法控制自己的情感。我坚信：我可以！我可以控制不留下眼泪。然而，这样的想法，在我做选择题时，濒临崩溃……

(9)、(地方传真) 传播地方教育好经验。欢迎投递当地教育领域的突发新闻、政策亮点、典型人物、典型经验等。2000字以内。

(10)、巴斯卡说过“虚荣心在人们的心中如此稳固，因为每个人都希望受人羡慕。”所以说，做好自己是难的。

(11)、(校长观察)有一些小事件却能引人深思。校长，您可以从看到、听到、遇到的一起教育事件说起，由此铺开，展现自己对教育本质的认识和理解，阐述对治校、管理、育人的想法。1800字左右。

(12)、我们近期陆续聚焦航天、法治、非遗、博物馆、科技创新、情绪管理、红色教育等主题，如果您有关于开展上述主题教育的思考、实践，您的学校开展了相关的特色课程或社团，欢迎来稿分享。

(13)、然而，张曼玉本人曾这样谈女人的年纪：“亚洲人才比较介意老这个事情。我小时候在英国长大，然后在巴黎生活了十年，那里的人没有这种观念。为什么非要年轻、没有皱纹才是美呢?人不是一定要美，美不是一切，它很浪费人生。美要加上滋味，加上开心，加上别的东西，才是人生的美满”。我一直很欣赏这番话。或许在中国传统的概念里，老去就是枯萎，不美丽了，不待见了，人老枯黄。有谁记得这朵女人花也曾热热烈烈地绽放过美丽?那时的她一样是温婉如水，他意气风发，他为她候守蒹葭，她为他笑靥如花。

(14)、课堂上，我问了一个问题，“今天班里有个人过生日，知道是谁吗？

(15)、古人云:学会文武艺，卖货帝王家。早在明清两朝，项氏家族就以耕读为本，勤奋好学的家风，成就了项氏家族的名望，成全了项氏家人的功名，于是众举子纷纷投军为国效力。

(16)、因为投稿众多，半个月不见刊出即可另处；

(17)、(研训视窗)关注教科研部门负责人或者基层教研员的思考与行动，呈现区域教科研及师资培训的策略与经验，展示区域研训工作的新制度、新举措。来稿2000字左右。

(18)、卖冰棍的老大爷年过古稀,身体还算硬朗,布满皱纹的脸上泛着红光,一身朴素的着装,戴着一副老花镜.

(19)、“sleep，gotosleep……”，又在读这口涩的英语单词。“苍天啊，这日子什么时候是个头啊！”我感叹道，但我还是坚持的读着那些来自陌生国度的单词。突然，一道白光从天而降，刺眼的白光霎时笼罩在我的周围，我还没有做出任何反应的时候，只感到随着那道白光在风驰电掣地离开。

(20)、这时，那个生物来到我的面前，十分友好的说：“你好，我叫泰山！”并向我深深的鞠一躬，我倒被他搞个大红脸，于是我也很有礼貌的自报家门。

(1)、(课事)好课堂里出故事，好故事里有教育。关注课堂发生的那些有价值、有意思的故事。“事”关学生、“事”关课堂、“事”关课改，突出课堂里的故事味，故事里的课堂味。每篇1600字以内。

(2)、(决策者说)本栏目定位“行动力”，邀请有想法更有行动的教育主政者，笔谈教育改革之策、教育工作之美，区域教育之变。每篇文章2300字以内。

(3)、(新师范)本栏目旨在推介各地师范院校或综合性院校师范专业创新教师培养方式、回归教师培养本位的措施。重点呈现学校在教师教育课程改革、师范生培养机制创新、推进师范教育体系改革等方面的举措。形式可以是校长访谈、经验报道或专家署名文章等。欢迎提供线索或者来稿，4000字以内。

(4)、另一个状态则是，站在讲台上，日复一日，年复一年，内心的困惑却一点没有减少：教育的本质是什么？什么样的教育是美好的教育又如何达成？今天，我们如何做教师又如何做一位幸福的教师……越是原点性质的问题，越是无法找到答案。这些问题，如果不去思考和追问当然也可以过下去，正如我的一位大学老师说的，很多人不问也过了一辈子。可是一旦思考了，追问了，便感到一种失落——是啊，对于自己所从事的工作，却不明白它的奥义，不能不说是一种缺憾。因为丰富而敏感的心灵，因为总想寻到智慧的力量，我常常感到不安、焦灼和痛苦。

(5)、“张晓东同学明天生日，提前祝福!他的父母经常外出，但晓东同学意志坚强，不抱怨，不放纵，具有很强的独立生活能力。古人讲究“慎独”，晓东同学为我们树立了榜样。因此，我送你一本书，书名叫做《雾都孤儿》。”这一次是热烈持久的鼓掌声、欢笑声……

(6)、不知不觉，夕阳西下。“各位旅客，今天我们的旅游就到此为止，接下来请带上自己的物品，让我们跟这美丽的莆田说声‘再见’吧！”我对旅客说道。接着，汽车开动，我离这片故土越来越远，但我的那颗心永远都留在这片故土上。

(7)、答：在成长的道路上每个人都不会一直是上帝的宠儿，同样的，成长的道路上也未必会一直一帆风顺。所以，有过失败才懂得下一次加倍努力，这次哭的多狼狈下次就会笑的多辉煌。我不后悔我曾经蹉跎的岁月，我不后悔我极度失意的岁月，我不后悔我的初二。

(8)、玉兰，是跨越时空的宋词里走出的女子，有风既作飘摇之态，无风已呈袅娜之姿。一颗兰质蕙心，几许思绪欲语还休。冠杯状的花型，酷似莲花的外观，高端大气，展向四方的花瓣携带着清幽的香息，丝丝缕缕，几许清风几许醉。

(9)、(课程图纸)细化学校课程的“施工图”，呈现学校某一门课程方案或区域某一类校本课程的指导纲要，包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等，由相关专家进行评析。每篇2500字左右，配发图片。

(10)、(有所思) 作为一线教师，对于“五育”“双减”“课改”“课程”这些关键词有哪些思考，自己又是如何落实这些工作的？请写下自己的具体思考和实践。字数：2000字。

(11)、2018年，追梦有为，让我在喧嚣和纷繁中走向书本，回归阅读和写作状态，回归思考和研究状态；

(12)、离市区不远的郊外，种植着大片白色、浅紫色、紫色的玉兰树。昨天还是含苞待放，今天已然全部开花，极目远眺，蓝天白云的衬托下，高耸的树干上，朵朵盛放的玉兰花悄然娉婷在或斜逸或直立的细长枝条上，绚丽多姿，光彩照人。微风轻拂，枝条摇曳，朵朵玉兰花悠然起舞，动态万千，飘逸出尘，恍若仙子，美到让人几乎屏住了呼吸。“霓裳片片晚妆新,束素亭亭玉殿春。”玉兰花开，是“羽衣仙女纷纷下”，是“绰约新妆玉有辉”，风姿绰约，净颜生辉。是雪后初霁的华彩，光芒四射，点亮了郊外湛蓝的清空。

(13)、   诗的定义基本完成，但好诗的定义和标准却永远没有完结。

(14)、(画廊)墨香扑面总有意，画笔融情常动心。一线教师的书法和绘画作品，带着真情意，展示真才艺。

(15)、(五育行动) 一所学校怎样从顶层设计、课程建设、评价管理、教师发展、校园文化、课后服务等方面全面促进“五育融合”？请结合具体实践案例和思考，综合介绍学校在“五育融合”方面的经验。字数：4000字。

(16)、本栏目邀请把理想的种子埋进教育土壤的你，讲述一个的学校。4000字左右。

(17)、(观课笔记)寻找一节课的亮点，思考如何借鉴；发现一节课的问题，思考怎样避免。透过课堂表面，挖掘更深层次的教育意义；通过课堂观察，倾听核心素养落地的声音。欢迎您记录自己的观课笔记，分享自己的听课心得。每篇1500字左右。

(18)、  看着街上十字路口行色匆匆戴着口罩的人们，想起去年春季在名古屋养莲寺寺院内墙壁上书写的箴言：“活着就好，还能见面”。浅显的话语，深刻的哲理，给人以启示：人生苦短，世事无常，只要人能活下来，就还有见面的机缘。

(19)、(地方传真)传播地方教育好经验。欢迎投递教育领域的突发新闻、政策亮点、好人好事。2000字以内。

(20)、(班级叙事)发生在班级里的教育故事。班主任和如何带领全体学生践行建班育人的故事。

(1)、古诗是阳光，照耀着我的前方，古诗是雨水，滋润着我的心房，古诗一直陪伴着我，不舍得离开。

(2)、(纵横谈)宏观阐述教育现状、教育问题。对教育趋势和重大教育问题的评论和观点。

(3)、真实的望念，总会与宽容有关，以一种仰望的姿势去念及，便能念得更深，更远。掌握在自己手中的，是念得选择，而不是能否去抓握，那便敞开手心，让念随风，便不会被某种刻意压重，念成一个人的折磨，与另一个人的担忧。

(4)、对于自愿放弃稿费的采用投稿阅读量达到300以上后将由郭福全文字工作室免费修改推荐至相关报纸副刊发表，投稿时请注明“放弃稿费”字样；

(5)、我刚下去就看见"黄爷"，我怒火重燃，急忙跑过去告诉他："你撞我的自行车一次，赔100元！就是你把我的自行车上的刹车片撞坏。"他无奈地说："我没有啊。"我也无可奈何，只好算。便和他一起邀人踢球，后，我和昨天认识的一个朋友一队，邬京辰和"黄爷"一队。开始踢，中场发球，球开始旅游，一会滚到这儿，一会儿滚到那儿，我们忙也忙不过来，踢来踢去，结果踢成2︰我怒气冲天，冲到门前，使出我的必杀技"扫堂脚"！一踢，进门！可邬京辰说"没进"，我和他吵起来，后我带着怒气不踢，愤愤地走到电子门前，朝裤腰上一摸，糟！钥匙不见！

(6)、内心的恐慌与对时间的紧迫感，让我很不自在。

(7)、去名利，方得平常心。外儒内道而有佛骨。

(8)、(好课实录)好课什么样？虽没有标准答案，却一定有共性特征；好课在设计中，虽课堂“设计”在先，却一定凸显生成的价值；好课是的，虽追求尽善尽美，却总是在问题中延伸话题……以“课”为媒，让“课”说话，我们一直在寻找“中国好课堂”，发现解决问题的课堂、引领发展的课堂。欢迎您用文字还原自己的课堂原貌，用实录呈现创新的价值，用反思解读难点的突破。“课堂实录+课后反思”，每组3500字以内。

转载请注明出处阿文说说网 » 生活随笔300字平常叙事初中精辟128条