赞美母亲的小诗自创精辟135条

赞美母亲的短诗歌自创

1、赞美母亲的诗歌名字

(1)、 《镢头》：“总与头颅/连结成一颗问号/一头攥在茧手/另一端直冲云霄”。精心观察才能发出此一奇诡意象。农民挥镢本有冲天之志，用一个问号问道：这一镢头下去，能否挖出一个金疙瘩？

(2)、这件事让我永远记在了心里，在妈妈的节日里，我怀着感激的心情给妈妈买礼物。我挑来选去，后选了几束花，有各种各样的颜色，有红的、黄的、粉的……五彩缤纷。我又用一根皮筋把花捆起来，放在了花瓶里。

(3)、B.哪一次我的思潮里，没有你波涛(tāo)的清响。

(4)、师：字正腔圆，其中有一个地方读得特别好，谁发现了？

(5)、生：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(6)、 诗人听听外人不三不四的说三说极有好处；但自己要有作诗的自信，自己走自己的诗路。我对王勇诗歌说的话，只有对诗的真诚，不会有诗外之物，诗人诗外无物。

(7)、   师：孩子们，诵读诗歌让我们感到诗歌的韵味；自创诗歌可以编诗集。其实，摘录也可以形成诗集。请同学们看摘录方法。希望每一位孩子都能在课下积极阅读优秀诗人的诗歌，可以把打动你的作品进行摘抄积累。为后面的综合性学习——举行诗歌朗诵会做准备。

(8)、 诗人用意境朦胧，意象峭立，隐喻深邃的诗句，写出了北京城的断代史。古代的七星童话，涅槃的火神；现代的多次革命斗争鲜血的结晶，熠熠发出红光；当代改革开放的理性启蒙，物质财富堆积如山；而如今被云雾(始且视为污染空气的尘霾)所掩蔽，想亲密接触撫摸其肌肤的诗人，只能看看他的苦笑。未进入密切接触者层面的王勇，只能“喂哦”一声，打个招呼，呼唤北京通体光明起来。

(9)、生1：我发现了冰心这首诗中，充满了她对母亲的爱。

(10)、(征稿启事)：面朝大海，春暖花开，向全球诚征优质稿件

(11)、   师：同学们认真听老师朗诵，并思考这首诗为什么读起来朗朗上口？这里面究竟藏着什么秘密？

(12)、过渡:读着读着，你不仅发现了现代诗的节奏，你还发现了现代诗的什么特点呢?预设：发现现代诗押韵的特点。

(13)、新年乐呵呵——新年到，真热闹，大红灯笼墙头挂，倒贴的福字门上挂，爆竹声声震大地，绚丽的烟花冲云霄，小朋友穿着新衣蹦蹦跳，大人们看着孩子乐呵呵。

(14)、师：开头直接表达了自己的情感，是对谁在倾诉？

(15)、当我每次跟妈妈外出时，都会看见她给人让座、帮残疾人推轮椅、给学生姐姐付车费等。(m.taiks.com)妈妈爱帮助人的行为时刻在我眼前浮现，真让我感动。

(16)、“妈妈妈妈!来来来，嗯，坐这里。”我是恭恭敬敬，低头弯腰，如五星级酒店的前台小姐，乖乖站在床前。“怎么啦?有什么歹心思?”妈妈眯着眼走过来，嘴上虽说不，但还是慢悠悠坐到了床上。“嘿嘿，老妈，辛苦了哈，小女来给你捶捶背按摩一下可好?”摆出来标准8颗牙职业性微笑的我，搓搓手，三两下子卷起袖子，要知道，我可是个孝顺的好宝宝!

(17)、“哎呀妈妈，请您不要催我！哎呀妈妈，请您不要催我！”这是我写给妈妈的一首歌。为什么要给妈妈写这首歌呢？因为我的妈妈是个典型的快点儿妈妈。

(18)、                ——章良妹

(19)、马铁女作家的《嘉妍的芙蓉花》这本诗集文笔十分清新，感情真挚，令人动容。在《给远方的朋友》一诗中，有这样一句话深深地触动了我：“记得春暖花开，记得月下河边，你说，你是杨柳，我是春风，永远送给你温馨；我说，我是月亮，你是星星，永远清辉相映。”这也令我想起了自己的好朋友，记忆一下子被拉回到青葱岁月里那段美好且珍贵的时光，那时一起分享快乐，也曾给予彼此温暖。如今分隔两地，只能形单影只了。希望诗中的燕子能帮我给远方的她捎去一份思念和祝福。

(20)、我们老塘栖人都会叫广济桥为“长桥”。小时候，我家就住在长桥边上的酱油弄，出家门，沿着弄堂往北走，不需一分钟就能看到桥，每天放学后，我都会和三五小伙伴奔跑于弄堂间，或径直跑到长桥边嬉闹，或跑过桥，到水北粮仓玩。

2、赞美母亲的小诗自创

(1)、将勾画的关键词串起来，梳理写作顺序，用自己的话说一说课文的主要内容。

(2)、以读促悟，感悟内在情感：以轻音乐《清晨》为背景，一边朗读课文，一边想象画面，体会“我”对繁星“步步升温”的情感。(喜爱——热爱——依恋)

(3)、Mymotherisavillagewoman，whoisalreadyinherfifties.Shehadverylittleschooleducation，butsheknowsthatknowledgeisofgreatimportancetoyoungpeople.SheoftenasksmehowIgetalongwithmystudiesandencouragesmetostudyhard.

(4)、认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字，会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。

(5)、可是由于妈妈过度劳累，得了高血压病。妈妈的那双“手”也不那么“显灵”了，我心里着急。

(6)、通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。

(7)、过渡:读着读着，你不仅发现了现代诗的节奏，你还发现了现代诗的什么特点呢?预设：发现现代诗押韵的特点。

(8)、母爱总是无私的，她不求任何的回报，只懂得默默地付出，但是我们却不能忽略这伟大的爱，我们要感谢母亲，感谢她的含辛茹苦，感谢她的默默付出。 

(9)、什么难事都难不倒妈妈的“手”。就拿织毛衣来说吧，妈妈从不买毛衣，而是靠她的“手”织毛衣。她织的毛衣穿在身上又好看，又舒服。亲友、邻居都向她请教、学习。有一次，妈妈给我新织了一件毛背心，刚出门，邻居们就围了上来，摸摸这儿，看看那儿，也都想仿照着织一件。我只管大模大样地让他们看个够，让他们知道我妈妈是个特别有本事的人。自从妈妈调到司法局工作后，每天都要看很多材料，特别忙，但她的工作水平数第这也是值得我自豪的。什么做饭、洗衣服，这对她来说只是区区小事，不值一提。这都应该归功于她那双“手”。

(10)、我的妈妈爱漂亮、爱干净、爱整洁、爱做饭、爱旅游、很孝顺、很随和、很热情、很善良……

(11)、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

(12)、生齐读：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

(13)、前几天，母亲在父亲的一再要求下，炸起了油沸豆板。甚少做家务的父亲，破天荒地自告奋勇，耐心地剥着一颗颗有些老的绿蚕豆。炸的绿中带点黄的豆板，像被抹上了发蜡，油光发亮，等待蚕豆冷却的时间，把我和父亲馋得直流口水。撒上雪白的盐花，细心的母亲用空置的山核桃罐子，为我装了满满两罐，让我带去学校和同事分享，同事对母亲的手艺啧啧称赞。而我，却念起了那个爱吃油沸豆板的人儿。

(14)、师：真好！你已经开始浮想联翩了。当我们面向大海的时候，未必身边就有鲜花，就有星星，但是作者却想到了星星和鲜花，那是因为在作者看来，大海有着星星般的光芒，这大海有着——

(15)、(阅读量234)(诗争鸣)：新派诗人圆桌会议，暨《中诗刊》精彩留言秀

(16)、   师：孩子们，在我们正式下课之前，老师要把课前说得神秘小礼物送给大家。其实老师也是一位诗人，并于2020年出版了自己人生中的首部诗集《寂静背后》。现在就将这本诗集送给大家，希望大家可以相互传阅，里面若有你喜欢的句子，也可以进行摘录。

(17)、我的妈妈不但那么坚强，还十分的关爱我，我的妈妈实在是太好了。

(18)、文 / 天丽与心爱的人牵手乘一叶扁舟遨游江河湖海竹杖芒鞋把山川美景遍走归家一壶一茶一几一桌两人对视而坐沉浸在心仪的书海奋笔疾书世界观人生观价值观坦露暗自庆幸心爱的人有如此高的理想情怀追求房室里窗明几净简洁素雅书籍满桌笔墨飘香粗茶淡饭清煮五谷杂粮原味挤更多时间他铺开宣纸泼墨挥毫我弹琴，为他助兴此刻，他正为我而作凝眸心相许到白头七夕

(19)、时间一分一秒地过去了，盐水挂好了，当我看到妈妈又红又肿的眼睛是，真想对妈妈说：“我爱你，妈妈!”

(20)、读《一个塘栖人的歌谣》，这是一本歌唱美好的自然风光和社会生活，歌唱美丽青春与爱情的诗集。在他的笔下，没有浓墨重彩的过多包裹，却将爱家乡、爱祖国的情意娓娓道来。这是一个一直挺直脊梁的中国人对祖国、对人民的放声歌唱，让我深受感动。

3、赞美母亲的诗歌朗诵

(1)、   师：真好，孩子！反问句能够增强语气，渲染情感。读得时候后一个字要上扬。谁来试一试读读这首诗。

(2)、(阅读量757)(雷人诗)第3期：陈衍强管d生上榜，吕智烨搭末班车入围

(3)、萱草长满台阶，出游的儿子行走天涯，母亲靠在门前，却不见儿子回来。把一位苦盼儿归的慈母刻画得淋漓尽致。

(4)、 诗人王勇写了十种古老的农具，我都见过摸过用过。他说这是他的乡愁的褶皱与老茧，我说这也是我的乡愁的褶皱与老茧，不过更皱更厚了，总不褪去。

(5)、深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

(6)、其中一首微型小诗《粉笔》，唱出了我心中的热情：“纵然一生在黑板上磨得粉身碎骨，但每一滴真诚都写出它的清白……”这既是我的职业写照，也是我对生活的热爱！

(7)、预设：“永不漫灭”是对美好童年的回忆永不漫灭，对母亲的依恋，对母爱的回忆永不漫灭。

(8)、(3)1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊……

(9)、(阅读量505)(浪淘沙)诗刊第1期：锡林浩特风暴过后，每人都攥着沙

(10)、我站在一家花店的门口，找到了我想要买的花。可是我摸着自己口袋，想到每个月的零花钱被我花的所剩无几，现在的我无力购买一束花，我站了好久。

(11)、      投稿邮箱  2602534386@qq.com

(12)、师：是的，这一首首小诗，正如满天的繁星，温暖了我们的心灵，也照亮了我们前行的路。孩子们，后送给你们一句话——

(13)、回到家，母亲就问我试卷是否发下来，我不作声，悄悄地把试卷放在背后，母亲发现了，连忙夺过试卷，“我知道，我知道，我下一次一定努力。”还没等母亲发话，我积压在内心的话就像爆发的火山，涌了出来。

(14)、 许多诗都是整首诗，分成或三节、四节、五节、六节、七节；每节诗有四行。整首诗分四节，每节五行或六行的也有二三首。每首诗中的任何一节四行诗，都像旧体诗的绝句，构造出各自的意境，再组合进整首诗的完整画面。

(15)、 母亲坐在土地的中心，“用一根针/把一个家/牢牢地串联在一起”；“日复一日/沧桑了母体/繁衍了一群有血有肉的名字”。说真的，全中国只有一个母亲(《母亲》)。“中秋之夜/我要爬进母亲的怀抱里”(《今夜，乡愁把路轨架成爬天梯》)。

(16)、中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。

(17)、通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。

(18)、预设：“永不漫灭”是对美好童年的回忆永不漫灭，对母亲的依恋，对母爱的回忆永不漫灭。

(19)、与人为善、和颜悦色、轻声细语、手脚勤快、白净秀嫩

(20)、有一个人，她永远占据在你心柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!

4、赞美母亲的短诗歌自创一句

(1)、边朗读边想象画面：一边有感情地朗读课文，一边想象画面，进一步完善对于繁星满天的画面的想象。可以是全班自读，也可以是个别学生展示读。

(2)、妈妈还喜欢唱歌，不论是儿童歌、还是国语或粤语歌曲，她都唱得很好听。她喜欢唱的歌有：听海、约定、红茶馆、让我们荡起双桨……

(3)、在妈妈的精心照料下，奶奶的病一天天的好转起来，三个月过去了，奶奶完全康复了，妈妈见了高兴得合不拢嘴！

(4)、对何思敬的印象还停留在儿时住在思敬广场边吧。那时候的我才上小学，老喜欢往那里跑，不为别的，一来就是人多图个热闹，二来就是广场上有摇啊摇椅可以坐，我也不知道何思敬是一个人名，更不知道他是我们塘栖这里的名人。

(5)、月圆之夜听到杜鹃的声音，就想起离乡在外的儿子，虽然南北相隔，但是仍然深深牵挂吧！

(6)、我的母亲是一位普通的农村妇女，就好像大海里的一滴水。如果在茫茫人海中渺小的无法找到，但在我的心目中她又是那么的伟大。　 

(7)、请同学们细细品读“风雨”:感受母亲怀抱中浓浓的母爱。

(8)、为了保护长桥，政府在九十年代后期，开始疏通其他河道，在穿镇而过的水路旁另辟蹊径，逐渐地，从长桥下经过的船越来越少，长桥边昔日的热闹景象也随之消失了。

(9)、师：孩子们，你们分享的每一首诗都如此饱含真情，相信还有很多未分享的同学写得一样动人。老师忍不住想把它收集起来，做成一本小诗集。老师为大家准备了诗集封面。孩子们不难发现，老师特意在封面留了些空白处，孩子们自己开动脑筋想一想，将其填写完整。

(10)、2021赞美母亲作文素材800字相关文章：

(11)、你伤心时，是谁的付出换来你的快乐;你摔倒时，是谁扶着你起来重新走的;你成才时，是谁衰老了……

(12)、我们不禁要问：作者为什么对大海如此挚爱呢？这与作者小时候的生长环境有关。冰心的童年是在烟台海边度过的，她终日所见的就是海，海成为她童年生活好的伴侣。她常常在海边散步，在海里游玩，或者和着浪声给弟妹、给水兵们讲自己创作的故事。用她自己的话说：“晴朗之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。”就这样，儿时的冰心形成了爱海的情结。1997年，她在《我的童年》一文中深情写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”又说“当我忧从中来，无可告语的时候，我一想到海，我的心胸就开阔了起来，宁静了下去”。冰心写海的诗文有很多，直接以海为题的就有《海恋》《海上》《说几句爱海的孩子气的话》等，她所憧憬的极乐世界是“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在大海里”。由此可见，这对海是怎样的一种深沉的挚爱呀。

(13)、我们来看补充资料，体会大海对作者写作带来的灵感与思考

(14)、读马铁女作家的诗，总有一股青春的朝气迎面吹来，给人一种愉快向上的活力。

(15)、  中国源远流长的旧体诗歌传统。“关关雎鸠”在他的诗里鸣叫；李清照，辛弃疾在他的诗里长吁短叹。

(16)、睡下我在想：昨天母亲节，妈妈刚没差归去，我却只能替妈妈倒点水，翻开电视作这种小事而且是妈妈说了尔才晓得往做。盼望大野千万别像我这样母亲节只是一天，咱们应当平时自动给妈妈倒点水，击启电视干一些能够辅助妈妈的小事件。

(17)、如今在马作家的文中，我仿佛又拾起了童年时期的塘栖，其实她一直未曾远去，只是封存在我的心中。

(18)、感悟来自母亲的心田。母亲的一席话，再普通不过，生活就是那样让人无助，厌倦。但我们还得走下去，面对无限的困难险阻，只有坚强的勇者才能获得成功的喜悦的泪水。

(19)、环节一:想象《繁星》(七一)(出示课件17)

(20)、师：通过课前资料的搜集，你发现冰心和大海有着怎样的情缘呢？

5、赞美母亲的短诗歌自创版

(1)、我们一起来看这些词的读音：注意读准前鼻音“漫、繁”，后鼻音“藤”，读准易错音“膝”。

(2)、   师：孩子们，其实古往今来，赞美母亲的诗句有很多。同学们自由读一读这两首小诗，用心感受感受吧。

(3)、我给第一幅图的妈妈涂上了绿色，因为绿色是生机勃勃的象征;第二幅图的妈妈涂上了红色，因为红色是热情的象征;第三幅图的妈妈涂上了粉色，因为粉色温馨的可爱;第四幅图的妈妈涂上了黑色，因为黑色是神秘高贵的象征，后我还在画上用金色的马赛克贴了“LOVE”几个金灿灿的英文字母。

(4)、   师总结：孩子们，这节课我们学习了朗读诗歌，创编诗歌，摘录诗歌的三种方法，就让我们带着这三把钥匙，开启属于我们的诗歌大门吧！

(5)、(诗争鸣)：关于艾青诗歌月和曹伊之争纪念月的若干说明

(6)、“膝”左窄右宽，右边的部分，需要注意，上面是个“木”，撇捺要注意避让穿插，下面不是“水”。

(7)、那天晚上我躲在被窝里却始终感觉不到温暖。大概是9点时，母亲悄悄推开门进来了。于是我赶紧闭上眼。我清楚听见母亲的话：“孩子，每天这个时候，我都来看你，我不是故意埋藏起母爱，只是过于溺爱会不利于你的成长，请原谅我的不是，希望在梦中的你能听见。”刚说完，我的泪便流了下来，咝一声融化了心中的冰冷，不由自主地扑进了母亲的怀抱，刹那间，母子之间的爱凝成了坚固的城墙。永远连结母与子的心。

(8)、(板书：风雨：狂风暴雨困难挫折痛苦)作者冰心此时“心中的风雨”又是指的什么？

(9)、 像饱啖了山珍海味要吃口野菜刺激食欲，小资或中产的自命风雅的人们，从来不读诗也学着骚人样子，哼唧着“诗和远方”了。诗蒙羞而退，远方原就在他们的豪车轮子上。

(10)、《繁星(一五九)》和第一首诗相似，也表达了诗人对母亲的依恋。首行将情感化为一句感叹，接着采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢，并由自然界的“风雨”过渡到“心中的风雨”，当“风雨”来临，心底无助的时候，母亲的怀抱便是自己的倚靠，说明母亲永远是自己心灵的温暖港湾。

(11)、打开《唐栖》杂志，一篇名为《风烟流转广济桥》的文章印入了我的眼帘，作家简梅从广济桥的夜景入手，写了霓虹初上的广济桥，而后镜头又从晚上切换到烟雨过后的清晨，那种朦胧清雅的感觉让人如痴如醉。文中对广济桥历史的介绍以及九十年代重修广济桥的事件娓娓道来，使我产生了许多共鸣，不禁把我拉回到了童年时光……

(12)、感念母亲，感恩母爱，是人类亘古不变的永恒主题。

(13)、大海是作者写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方，作者对海眷恋、感激……

(14)、师：这深沉的对大海，对自然的爱，都融进了这首小诗，难怪冰心说——

(15)、   师：关于诗，我们总有说不完的话，就像提及“妈妈”二字，我们总有写不完的情，读不完的爱。就让我们以“母爱”为主题，用诗歌的方式来表达对母亲的爱吧！开始。

(16)、我的妈妈很善良，看见有要饭的，就会让我给出一块钱。

(17)、生齐读：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

(18)、   师：孩子们，这些温暖的小诗出自谁之手呢？同学来自由读一读作者资料，看看你都了解了哪些信息。

(19)、5月13日是母亲节，是我们心中难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。

(20)、《繁星》(七一)   句式相同，节奏相仿 

(1)、妈妈去上海进修学习已经半个月了，需要半年才能回来，今天是母亲节，谁来陪我过?我忍着泪水去上辅导班，在那里，老师让我们写一段感谢母亲的话，回家给母亲一个拥抱并把感谢的话说给母亲。我心里一震：别的同学都可以拥抱自己的母亲，可我怎么也抓不住母亲的衣角。泪水溢满眼框，我狠狠地掐着大腿不让自己哭出来。

(2)、 《樱桃》：“信手摘下/一粒酸甜的惊喜/红透的情绪/也照亮庸俗的木乃伊”。

(3)、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

(4)、(2)1911年辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归，是失去亲人，是提心吊胆……每每想到这些冰心也会害怕，她会说——母亲啊(生读)。

(5)、   认识“漫”、“涛”2个生字，会读“繁星”、“漫灭”2个词语。

(6)、新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵!过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵!舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。

(7)、 一些人相信“时间就是金钱，效率就是生命”的表层譬喻，活着赚钱再拿钱“娱乐至死”，扭曲生命，蔑视生命的尊严也蔑视死亡的尊严；对他们来说，生命只是动物本能欲望的规划达标。诗人王勇用自己曾有幸福也有苦难跌宕起伏的生命去感悟哲学理性意义的生命，用《符号人生》一诗，朦胧却清晰地，怪异却正常地，通俗地又必须深思地，以十六个标点符号作为生命各阶段的符号，总结了生命的历史，道出了生命本质。从人之初的逗号，到人之死墓碑上刻的专名号，后才是人生全部一部正版的书名号。凡夫俗子们清醒吧，要平和而不喧嚣地写出自己的正版生命全书。

(8)、长桥，作为老塘栖人熟知的去处，每到夏季就会有很多人摇着蒲扇在桥上、桥边乘凉。而如今的长桥，更是修缮一新，每到节假日就会吸引许多外地游客，每每一到假期，我还是会去长桥边走走，一切还是那么闲适，我喜欢漫步在长桥上的那种慢生活。

(9)、生：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(10)、 “五四”新文学是王勇的诗歌文化精神，乌篷船能驶进任何地域的江河。

(11)、 看看乡愁的隐喻，隐蔽得多深。“穿过鱼鳃的苦楚/是乡愁永远张开的手臂”。“乡愁的感觉/是看一朵云飘向家的方向”。“一座城沉醉后/一根拐杖/又开始试探回家的方向”。“用梦呓，枕着人间温馨的村庄”。“杯中的故乡月/沉淀成心头的疤”。“用脱落的牙齿/打磨一把嵌入日月的镰刀”。“一枚带齿轮的邮票/已经走得白了头”，终于和余兴中的邮票接上了头……

(12)、一次妈妈给我做我爱吃的炸薯条，我被那诱人的香味吸引来，看着妈妈做饭，我高兴得跳起来，但就在这一瞬间，妈妈紧张的低了一下头，，我凑过去一看，发现妈妈的手被油烫了一个包，我很心疼，便不断的说：“没事吧，没事吧。”可妈妈却很平常，他微笑着说：“没事。”然后走到水池边，打开水龙头，冲一冲就又去做饭了，我看到那个包破了，流了很多血，我很心疼妈妈，仿佛我的手上也被烫了一个又大又红的包。我心想：真不知道妈妈被烫了那么大的包怎么还那么坚强。

(13)、   师：大千世界，美无处不在。把你看见的美，用笔写下来便是诗，诗其实就这么简单。不信孩子们，我们共同来看一看，这是？(出示一朵花的图片)

(14)、坐在校车上，我总是抱怨着天气怎么这么冷。但是我曾想过妈妈心里的抱怨么？感受过她在大冬天了里穿着单衣单裤叫我起床是的寒冷和着急么？然而，我又有多少次连早餐袋子都没有打开过呢？此时的我，心里充满了自责与后悔。日复一日，年复一年。妈妈一直照顾着我，陪伴着我，帮助着我。当我在学习上遇到了困难时，她总是会告诉我她的学习方法与经验；当我考试成绩不如人意时，她也总是说：“没关系，不必在意它。”但是我知道，妈妈并不是完全不在意，只是更多是想要安慰我，鼓励我；当我提出任何过分要求时，她会跟我沟通，尽量满足我的要求，同时也会提出她的想法让我思考……

(15)、★2019赞颂母亲节优秀作文,小学生感恩妈妈作文精选

(16)、师：既然是写给大海的，怎么又提到了星星？提到了花儿呢？再读，看看你读出了什么？

(17)、生：《繁星》是冰心的第一部诗集，收入诗人所写小诗164首，诗歌形式短小而意味深长，充满对自然、童真和母爱的赞颂和热爱。

(18)、我的妈妈很随和，我们出去玩的时候，爸爸说去哪，妈妈都很高兴的答应。

(19)、 我同意两位识家的看法，人们对美的感受是相通的。

(20)、新年好——新年好呀!新年好呀!祝贺大家新年好!我们唱歌，我们跳舞。祝贺大家新年好!

(1)、我很喜欢我的妈妈，她已经三十多岁了，对人和蔼可亲。她不会打扮，不会跳舞，但使我自豪的是她有一双的手。

(2)、(1)1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病便会想起——母亲啊(生读)。

(3)、生：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

(4)、(1)1900年出生的冰心，从小便体弱多病(2)1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……

(5)、   师：孩子，你在用心体会这首诗歌。我们知道天上的风雨是自然界的风风雨雨。心中的风雨可能是我们经历的困难，可能是......可能是......还可能是......。

(6)、我们学习了冰心先生的诗，并被她浓浓的对母爱的赞美之情，对大自然的顶礼膜拜所打动。

(7)、这是冰心先生的一首小诗。让我们一起朗读欣赏。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。今天就让我们来走进冰心先生的三首短诗。(板书课题：繁星)

(8)、   师：孩子们，诗言志。那么这首诗表达作者什么样的思想感情呢？

(9)、借助关键词句，想象画面：默读课文，用横线勾画出描写“繁星”的语句，用小圆点标注出重点字词。

(10)、我的妈妈很随和，我们出去玩的时候，爸爸说去哪，妈妈都很高兴的答应。

(11)、能理解关键词语的含义，体会诗人表达的情感。

(12)、 筐，镰刀，碌碡，石磨，扁担，诗人王勇对他们的命运，又理解又同情给了安慰。

(13)、   师：孩子们，可以这样说：“母爱亲情”、“对大自然的赞颂”、“对人生哲理的书写”是冰心奶奶一生写作缩影。请同学自由读一读这首诗，读准字音，读通句子。(课件出示)

(14)、风雨是景象，是心情，更是对母亲怀抱的依恋。

(15)、第二天，妈妈心疼的看着我腿上的疙瘩，下午冒着酷暑又买回了蚊香液，“这下不用担心蚊子了，蚊香液可以日夜插在电源上!”妈妈得意的说。好像家里的蚊子都被她消灭了一样。夜晚，我安心地躺下，左右已无蚊子的哼鸣，就在我迷迷糊糊似睡非睡时，隐约听见妈妈走到我房间，再次视察蚊香液是否按好，然后悄悄带上门出去了!躺在床上，望着黑夜中一点点微弱的橘红的亮光，我感觉到无比的温暖和安全!

转载请注明出处阿文说说网 » 赞美母亲的小诗自创精辟135条