画蛇添蛇告诉我们什么道理呢精辟101条

画蛇添蛇告诉我们什么道理

1、画蛇添足这篇故事告诉我们什么道理?

(1)、成语故事几乎是每一个小朋友的必修课，它涵盖了语言之美，历史典故，传统智慧，无疑是每个家庭教育“必备基本款”，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以作为一种品德的教育。第十三期“绿籁小主播”故事分享又和大家见面啦！本期的绿籁小主播是我们大A班帅气的陈俊延小朋友，他给我们带来了一个成语故事《画蛇添足》，让我们一起去聆听吧！

(2)、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

(3)、小朋友们，一定要牢记，没有必要的事情就不需要去做，多做一些有益的事情，多帮助别人，才是我们应该做的。

(4)、楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说:‘这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比寨画蛇，先画好的人就喝这壶”酒。

(5)、(1)为什么先画完蛇的人却没有喝到酒呢？引导幼儿说说其中的原因。

(6)、比赛开始，有一个人先画好了。可是他有些得意洋洋，觉得这壶酒一定是自己的了，就继续画蛇，想要给蛇添上几只脚。可是还没等他画完，另一个人完成了画作，并且把酒壶抢了过去。

(7)、正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"

(8)、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

(9)、宋(      ) 释(      )颈(      ) 待(      ) 

(10)、因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

(11)、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰:"吾能为之足。"未成，一人之蛇成，夺其卮曰:"蛇固无足，子安能为之足?"遂饮其酒。

(12)、本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。

(13)、楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

(14)、固：本来，原来。(8)子：对人的尊称，您。

(15)、释(sì  shì)  守(shǒu shuǒ)    触(chù cù) 

(16)、        153-2286-8523(陈老师)

(17)、(2)蛇为什么会长脚呢？这里边有一个有趣的故事，题目叫《画蛇添足》。

(18)、②舍人——古代王公贵族手下的办事人员。卮(zhī)——古代盛酒的器具。

(19)、②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

(20)、古文：楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

2、画蛇添蛇告诉我们什么道理呢

(1)、    当他正在给蛇添脚的时候，另一个人也画好了，一把抢走他手里的酒壶，说道：“我先画完蛇，酒应归我喝!”那个人笑着说：“蛇是没有脚的，这酒应该是我的!”说完一仰头把酒喝光了。

(2)、    可是到底给谁好呢?于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。

(3)、●孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师

(4)、多此一举，注音：duōcǐyījǔ，解释：举动，行为。指多余的，没有必要的举动。做不必要的、多余的事情。

(5)、(3)这个成语故事告诉了我们一个什么道理呢？引导幼儿用完整的语言、清楚地表达自己的意思。

(6)、译文：给本来没有脚的蛇画上脚，是一件弄巧成拙的事情。

(7)、    战国时期，楚国有个大户人家，在祭完祖先后，把一壶酒赏给来帮忙办事的人喝。可是就只有一壶酒，如果大家平分就喝得不过瘾，要是全给一个人，那才叫痛快呢。可是，该给谁喝呢？

(8)、(解释)：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

(9)、⑧亡——失去。示例将军功绩已成，威声大震，可以止矣。

(10)、以后人们根据这个故事引申出画蛇添足这句成语，比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而把事情办糟了。比喻节外生枝，多此一举，反而坏事。

(11)、还是我先画完，酒应当归我喝。”添画蛇脚的人无话可说，只好咽着唾沫，看别人喝酒。

(12)、祠者：主持祭祀的人。(2)舍人：指左右亲近的人。

(13)、故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件——马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的地越来越远。

(14)、                                         

(15)、有一家人家祭祀祖宗。仪式完毕后，把剩下的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。

(16)、 做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)

(17)、不论对国家、人民或自己，都具有安全性。这个故事的意义是肤浅的，“画蛇添足”的教训，值得我们记取。不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。"为蛇足者，终亡其酒。"，真是可惜！

(18)、(3)第一个画完蛇的人喝到酒了吗？为什么？大家再听一遍故事。

(19)、                                  

(20)、(提示)画蛇，就要象一条蛇；添上脚，就成了“四不象”。做任何事情都要实事求是，不卖弄聪明，不节外生技。

3、画蛇添足告诉了我们什么道理?

(1)、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

(2)、何况，我们如果具有足够的逻辑能力的话，就会发现，即使这个人在添足未完时，另外一个人画完了蛇，他也不应该失去这壶酒。因为，如果大家承认蛇是无脚的动物的话，那么也应该承认，这个人实际上先画完了蛇，他应该得到这壶酒；现在因为这个人正在添足，而说他还没画完，事实上就是承认了蛇是有足的，没有画足的人也没有理由把酒抢去喝掉。

(3)、    门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。

(4)、①兔走触株(    )  ②因释其耒而守株(    )

(5)、(出处)西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”(用法)连动式；作宾语；含贬义(示例)周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说，又觉得是~，只好惋惜地坐着没动。”(近义词)徒劳无功、多此一举(反义词)画龙点睛、恰到好处、恰如其分(灯谜)巳(典故)故事发生在古代楚国。

(6)、   其中一个人很快就画好了，他拿起洒壶正准备喝酒，发现其它人都画得比他慢多了，便得意的说：“你们看，我还有时间给蛇画脚呢！”于是他一手拿着酒壶一手给蛇画脚。他还没有把脚画完，另一个人的蛇画成了，抢过他的洒壶，说：“蛇本来就没有脚，给它画上脚不是多余的吗？”说完仰头喝了起来。给蛇画脚的那个人终失去了酒。 

(7)、译文：给本来没有脚的蛇画上脚，是一件弄巧成拙的事情。

(8)、我们不知道这帮门客约定以画蛇来决定那壶酒的归宿的时候，对蛇的大小、形态、神似还是形似是怎样规定的。可以想象，大家在争分夺秒之中，一定画得十分粗糙。这人画完以后，多半对自己这条粗糙的蛇不大满意，于是展开了想象，要给它添上足。这样的做法，显然是为了好看。换句话说，添上蛇足，是服从于审美的目的。我们可以设想，如果有更充裕的时间的话，他完全有可能为这条蛇添上鳞甲，添上犄角，添上胡须，甚至添上翅膀，——龙的形象不就是这样创造出来的吗？

(9)、古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？

(10)、“画蛇添足”，就是一个关于剩余精力的故事。

(11)、未成。一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能为之足⑥？”遂饮其酒⑦。

(12)、古时候，楚国有一家人祭完祖之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人喝。帮忙办事的人很多，如果大家都喝是不够的，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快，就把这壶酒给他。大家都认为这个方法很好，在地上画起蛇来。

(13)、画蛇添足，典出于《战国策·齐策二》。楚国大将昭阳攻下了魏国，还想一鼓作气攻打齐国。齐国畏惧楚国的威势，派谋士陈轸去游说昭阳放弃攻齐。陈轸见了昭阳，先表示祝贺，然后说：“将军好威猛！在你们楚国，按照你现在攻城掠地的功劳，可以封个什么官爵呀？”昭阳答道：“官位的话，可以封为上柱国,爵位的话，可以封为上执珪。”

(14)、守(      ) 彩(      )劲(      ) 诗(      ) 

(15)、这时候，有一个人出了一个主意说：“就这一壶酒，咱们要是平均分配，一人只能捞着那么一点点，也没啥意思，还不如让一个人全喝了痛快！”

(16)、无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

(17)、(近义词)：多此一举、弄巧成拙、适得其反 

(18)、故事发生在中国古代，有一个国家叫做楚国，在这个楚国里啊，有一个贵族老爷，有一次啊，他们家举行了一个盛大的祭祖活动，活动结束后，贵族老爷高兴，就随手拿了一壶好酒分给了仆人们。这些仆人们一年到头也喝不到一次这么好的酒，都乐坏了，就聚在一起讨论这壶酒应该怎么分。这一伙人一共有二三十个，这么多人分着喝这一壶酒，每人就能喝上一小口，连润润喉咙都不够。大家伙围成了一圈，屁股朝外，头朝里，都在那撅着，看着这一壶酒干着急，哈喇子差点没掉进酒壶里。

(19)、 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。

(20)、《画蛇添足》是一篇讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让孩子在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。在进行到总结寓意的时候，我以幼儿的口吻设计寓意，做到通俗易懂，并鼓励幼儿用完整地语言表达自己的意思。

4、画蛇添蛇告诉我们什么道理二年级

(1)、(4)教师总结：这个故事不但有趣，还包含了深刻的道理，告诉了我们无论做如何事情都要实事求是，不卖弄聪明；否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。

(2)、那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

(3)、刚刚抢酒壶的那个人也跟着说：“哎呦，还是你画的快啊，不过你画的也不是蛇啊，没办法了，这壶酒就让我来享受吧。”说完，一仰脖，咕噜咕噜地喝了个痛快！

(4)、    有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。

(5)、部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》图文讲解

(6)、今若前进，倘不如意，正如“~”也。(明·施耐庵《水浒全传》第一百十回)英文：drawasnakeandaddfeettoit—ruintheeffectbyaddingsth.superfluous蛇本来没有脚有人却给它加上脚，故事见《战国策·齐策二》。

(7)、故事中的这个主人公，他画蛇的时候，初只服从于喝到酒的目的。大家约定，谁先画完蛇，这壶酒就归谁喝。这人迅速地画完了，也把酒壶抓在了自己手上，他完全可以把酒喝掉，兑现既得利益。但他四顾一看，发现在别人都远远落后于自己，在他们画完之前，还有剩余时间和精力干干别的。于是，他决定给蛇添上脚。我们看到，他添足的时候，想的已经不是怎样才能喝到酒，他的目的已经发生了转移。

(8)、这其中啊，还真有一个会画画的，一转眼的功夫，就把蛇画好了。他哈哈的笑了一声：“我是第一名！”伸手就把酒壶抓在手里，张嘴就要喝，可是用余光这么一扫，诶，其他人一个个的还都撅在那没画好呢！他心里就想啊：“这些大笨蛋，画得可真慢！哎，还是我厉害啊，能耐就是比你们大！”心里这么想着，他又把酒壶从嘴边移开，左手挽着酒壶，右手捡起一根树枝，竟然给蛇画上了四肢！还一边画一边说：“你们怎么画的这么慢啊！我都给蛇画好了脚了，你们还没有画完！”

(9)、否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。(原文)楚有祠者①，踢其舍人卮酒②。

(10)、有个人画得很快，一转眼先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。这人想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说：“你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”

(11)、不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。

(12)、终，这壶酒还是被第二个人喝了，虽然第一个原本可以得到这壶酒，但是因为他的自大，多做无意义的事情，反而失去了本该得到的东西。

(13)、宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

(14)、●教育部官宣：2019年新学期中小学三科全部启用新教材！这些变化必须知道！

(15)、比喻做事多此一举，反而坏事。例：今若前进，倘不如意，正如画蛇添足也。

(16)、这“上柱国”、“上执珪”是什么官爵，没有考证，不敢乱说，但肯定比昭阳将军现在的官爵要大。陈轸又问：“如果功劳大得不得了，高可以封个什么官爵呢？”昭阳说：“没有比令尹(就是丞相)更大的了。”陈轸说：“贵国现在不是有令尹吗？你想想楚王会为你而设两个令尹吗？”于是他就给昭阳讲了画蛇添足的故事。

(17)、    小朋友们这个故事告诉我们什么道理啊？

(18)、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(     )

(19)、请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”

(20)、没错，画蛇添足这个寓言，就是向我们传播生存术的。

5、画蛇添足 告诉我们什么道理

(1)、(17)安能：怎能，哪能。(18)引：拿起。

(2)、凡事都要遵循自然规律，不要多此一举，否则会弄巧成拙。

(3)、做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)

(4)、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

(5)、请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”

(6)、先秦的人讲道理的时候，喜欢用寓言说事。像这类因事而造的寓言，作者在讲述时，本身具有很强的针对性，谈及一点，不计其余。一旦把故事从具体的上下语境中剥离出来，却反复强调在具体语境中所呈现的道理，并把它看成一种常识，是很危险的。“画蛇添足”的寓言就是这样。我们嘲笑添足的可笑，认为它违反了常识，那必须是在类似于昭阳攻齐的利益权衡的语境中，但如果因此认为凡是非功利行为都是可笑的，那就大谬不然了。

(7)、大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。

(8)、   着个故事告诉我们，有时候做事情并不是做的越多越好，如果不符合事实，方向不对，做的越多，反而错的越多。就像故事里那个自作聪明给蛇画脚的人，蛇本来没有脚，他多余地给蛇画上脚，后只会弄巧成拙，把原本好的事情办糟 。

(9)、                                                             

(10)、   这时，有人提议到：“咱们来比赛吧，看谁能先在地上画好一条蛇，这壶酒就归他所有。”大家都赞成这个办法，于是，这几个人就蹲在地上画起蛇来。

(11)、比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

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(13)、给孩子好的推出的一档大型儿童教育公益节目

(14)、    正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上只脚，他们也未必画完。”

(15)、小朋友，你知道“蛇”长什么样吧，它是长长的一条，有脑袋、有躯干、有尖尖的尾巴，可就是没有四肢，但是呢，却有这么一个人，他偏偏让蛇长了四条腿。这就是我们下面要讲的“画蛇添足”的故事。

(16)、每个人在地上画一条蛇，谁先画完，谁就喝这壶酒。”大伙儿都赞成这个办法。

(17)、做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)

(18)、                                                                                                       

(19)、   好爸，把故事整理成，思维导图。当孩子们复述故事时，看着图就能轻松说出来！不识字的孩子，爸妈可以根据图给孩子们提示。每天坚持复述，不仅锻炼记忆力，语言表达能力，还能锻炼孩子的思维能力，快速学习能力，对今后的学习大有益处！

(20)、部编版四年级下册第4课《三月桃花水》图文讲解

(1)、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。

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