班名班徽设计和寓意初中精辟82条

班名班徽设计和寓意

1、班名班徽设计和寓意三十班

(1)、    取用菁华之意，采取流水、双手以及生长着的树苗作为标示突出特点使其鲜明，背景采用生机绿色，给予菁华勃勃生气的标记。

(2)、班名：博凯班----班训是“博览古今，以成楷模”、

(3)、大大小小的水珠围绕着707也代表着不同的老师、家长和同学，大家有缘相聚在一起，团结在一起，共同创造707班的精彩。

(4)、班徽内涵：勤学善思，超越自我，不畏艰难，力争向上。

(5)、 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

(6)、形态可以分为具象形态和抽象形态。具象形态又称现实形态，通常是指自然界中，人们可以通过自己的感官和知觉的经验直接接触到或者感知的实际存在的各种形态。而抽象形态则是有着人工成分，因此又称纯粹形态和理念形态。

(7)、班徽内涵：带着如火般的热情，团结一心，张开青春的翅膀，去追寻人生的梦想！

(8)、     刚刚萌发的小芽代表我们惠兴中学707菁华班的同学，喻意我们将在惠兴这片沃土上茁壮成长。

(9)、此班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。

(10)、第二轮投票开始了，组长们站在了讲台旁边，同学们依次有秩序的进行了选择。终我们20班的班徽确定了03组以33比22战胜了05组，他们设计的班徽和班旗终成为了我们共同的信仰。

(11)、10 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

(12)、另一种班徽设计中较为常见的设计元素就是海鸥或是鸽子一类的动物形象。我们都知道，鸽子象征和平，班徽中的鸽子图案有着班级团结和谐的寓意，表达了和平的班级是可以持续稳定的；此外，白色的鸽子也是纯洁的代表，班级是成员们安定、洁净的港湾。纯洁、和平的鸽子不仅是班徽设计的常用元素，也是众多徽标设计的重要素材。

(13)、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。

(14)、班名内涵：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

(15)、通过活动促进学风和班风建设,有助于培养集体主义精神、增强团队意识。

(16)、班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。

(17)、 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

(18)、班徽释义：班徽由四部分组成，外圈的五角星环，象征着胜利，五角星指引着胜利的方向；一圈橄榄枝寓意着班内同学和谐相处；1733代表着我们是17届三(3)班的学子，是时间的象征；中间的旺仔则是精神小伙的标志，头顶的皇冠象征着精神的至高无上。

(19)、寓意介绍：外围看上去十分像夜空，画上了七颗星星，星星既代表着我们七班，也代表着自身闪闪发光的我们。中间有一个正7和倒还有一个0，组成了707班。0的里下面有一条红领巾，我们每天都戴着它，它是我们的标志。中间有一面红旗，上面写着“菁华”二字，这是我们的班名，代表我们班。

(20)、班级精神：不忘初心，勤勉努力。全力以赴，勇攀高峰。

2、班名班徽设计和寓意初中

(1)、含义：707班的同学们会跟着老师步伐的方向前进，就像船长带领着船员们向灯塔驶去，选择正确的道路与方向。

(2)、在爸爸妈妈的帮助下，孩子们口述班名的含义，形成了一个又一个美好的寓意与希望。终，在全体成员的投票下，108班班名正式确定为"水滴班"。

(3)、为体现孩子们的主人翁意识，老师对作品进行了展示，让孩子们自己挑选心中喜爱的图案。在充分尊重孩子们意愿的基础上，老师与家长专门成立班徽设计小组，汲取孩子们的设计元素，把握整体的设计方向，几易其稿，初稿形成。在发现初稿的童趣性不够强后，设计小组再次集思广益，终从梁语桐小朋友的设计中找到灵感，集智慧与灵气于一体的水滴吉祥物形成，班徽正式诞生。

(4)、形态可以分为具象形态和抽象形态。具象形态又称现实形态，通常是指自然界中，人们可以通过自己的感官和知觉的经验直接接触到或者感知的实际存在的各种形态。而抽象形态则是有着人工成分，因此又称纯粹形态和理念形态。

(5)、班徽内涵：班徽中间由物理、化学、生物首字母组成船帆，寓意勇立潮头，扬帆远航；海燕寓意志存高远、直面挑战。

(6)、 每一次努力都是优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

(7)、班徽释义：头顶皇冠的铅笔，象征着我们——考场中的王者！笔身的三根金色竖条代表着高笔头的橙色横杠是一班，这不是正是意味着贵在坚持，成在坚持吗？

(8)、10 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

(9)、   今天，我们来欣赏高三1班到高三5班的设计。

(10)、学生参与班级文化建设的过程中，是班级凝聚力，向心力形成的佳时机，也是孩子们对班级归属感和认同感形成的重要过程，更是培养学生独立自主的良好方式。

(11)、班徽内涵：1915班所有同学像盛开的花朵一样绽放着属于自己的光彩；像飞鸟一样朝着共同的梦想展翅翱翔。

(12)、班名内涵：天道酬勤，恒者必胜；志存高远，直面挑战。

(13)、班级精神：严谨代替松散，行动代替愿望；创好班级，做好自己。

(14)、不久的将来，我们这滴菁华就开离开老师，滋润祖国。

(15)、 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

(16)、在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。

(17)、星星和月亮下面的七色彩虹表示每个同学都有着不同的个性、不同的爱好。

(18)、    接下来让我们隆重地介绍一下我们的班徽、班名设计吧！

(19)、●主体采用绿蓝环保色，可以联想到蓝天、海洋、森林等美好的事物。表达出我们的理想是响应习总书记号召，用我们所学为社会、祖国创造绿水青山。

(20)、●hy代表了淮扬、环院等字，表达我班成员来自五湖四海，因缘分相聚于第二故乡扬州。作为环境学院的中流砥柱，校级先进班集体，在整个学院中人才辈出、发挥着重要的作用。

3、班微100个图片大全

(1)、徽章制作工艺图例说明做的多的几种徽章工艺，烤漆，仿珐琅，冲压，其他一些徽章工艺：咬版(蚀版)，丝网印刷，胶印，3D立体效果等。

(2)、鱼化龙，古喻金榜题名；设计为阿拉伯数字6形状，寓意6班；寓意6班学子金榜题名。桂花，杭州市花，桂花枝古喻出类拔萃，西方喻光荣、荣耀。年份显示在校时间。名言名句选自唐陆柬之《文赋》中“倾群言之沥液，漱六艺之芳润”，意为读百家名著，得六艺精华，希望6班的每个孩子都能博览群书，全面发展。

(3)、设计理念：大树伸出“手臂”为人们遮风挡雨，而与此同时，人们手拉手一起保护着大树。这棵树代表爱护我们的老师，也是包容我们的大自然。这代表着作为环境工程专业的一名学生，我们在接受自然馈赠的同时，更需要团结一心，共同努力，为环保事业献出自己的智慧和力量

(4)、班名释义：像喷薄欲出的阳光，永远充满阳光，永远积极向上！

(5)、班徽释义：班徽中间的阿拉伯数字代表着高三四班，四旁边的翅膀表示四班展翅飞翔努力拼搏，冲上云霄。数字四上面的英文：Studyhardandmakeprogresseveryda意思是好好学习天天向上，象征着四班努力学习的学习精神。而数字四下面的英文：Rush!Rush!Rush!意思是：冲！冲！冲！象征着四班同学不畏艰辛，勇往直前的拼搏的精神！

(6)、之后就是民主投票环节，孩子们依次上讲台将自己神圣的一票投到了心仪的作品上，第一轮投票，我们03组和05组两组出现了13票同票的局面，孩子们激动起来，毕竟根据赛制我们要进行第二轮残酷的选拔中。首先我们给每个组1分钟的拉票时间，将2个组的3副作品让组长围绕教室给同学们看仔细。

(7)、绽放的花儿是我们的未来，“菁华”二字印于心中，从古至今翻阅无数书籍，用属于自己的色彩毛笔渲染空白纸张。初出，唯是白卷；末墨，千字成章。蓝色系的班徽与红色系校徽交织，擦出耀眼的火花，象征着生气蓬勃，让我们用知识与勇气碾平坎坷，带着707班的信念奋勇向前！

(8)、     707班的同学善于探索，乐于发现问题并解决问题。将“？”拉直变为“！”

(9)、●采用极简对称式设计，主体部分字母hy，下方为环工1701和环境工程专业的英文EnvironmentalEngineering。

(10)、                              王梓瑗妈妈

(11)、  狼——自由，野性，团结，智慧，精英，勇敢，义气，热血。

(12)、班名内涵：北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。

(13)、烤漆大图片效果，徽章凹下的部分可以上各种徽章颜色(我们的色号是潘通色)，徽章凸起的地方可以做各种镀金，镀镍等电镀效果(金属色)。

(14)、1 播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

(15)、  整个色调为黄、绿、偏暖，底色是由深至浅的渐变绿色，外框是渐变的黄色，多处灰色阴影增加立体感，画面构成简单有格调。

(16)、    707班主任类老师向大家征集我们707班的班名，班级口号，班徽，每位同学和家长都积极参与其中，这是孩子们第一次为班级贡献自己的智慧，也体现孩子们对班级的期待和爱。短时间内就收到了大家的踊跃投稿，秦楷然家长的班名，得到了广泛认可和赞扬。终我们班定为：

(17)、班徽内涵：班徽中翅膀将带着我们的梦想在天空中翱翔，飞向远方，飞向高考，取得成功。

(18)、    2019年的明朗夏日，杭州育才中学新初一(6)班的小伙伴胜利大会师啦！新的班级新的气象，首先要有咱们自己的班徽、班名和班旗。说干就干，我们迅速发起了班级征稿，大家积极投稿投票共同建设班级文化，经过一个多月的征稿，咱们六班的班徽，班名正式出炉啦！

(19)、班徽内涵：仰望星空，脚踏实地，追随自己的脚步，挥洒辛勤的汗水，圆我青春的梦想！

(20)、                  斗志昂扬，7班强！

4、班名班徽设计和寓意初中草图

(1)、特别感谢此次积极参加班徽征集的邱楚茨同学，陈思逸同学，王方皓同学和谢卓洋同学，以及为班旗题字的邱楚茨爸爸，谢谢大家！

(2)、班徽设计之中，设计要素由形态、色彩和材质肌理组成，班徽设计的图案也是以这三个要素为主。不同的图案是具有着不同的含义的。

(3)、内圈是由橘色的7字，一个人，两颗星星，外圈的海洋组成。7字是我们707班的简写。

(4)、班徽内涵：摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

(5)、一对翅膀象征着7班的同学们能够展翅高飞，班徽的上方,两只手紧紧地握在一起预示着7班的团结奋进。中间，帆船的桅杆、帆与太阳组成了“707”，下方是以抽象的图形绘出的书本。这个班徽表示7班的同学将团结一致，能像雄鹰一样展翅高飞，也能在书海中扬帆起航。

(6)、 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。

(7)、帆船是菁华的首个字母缩写“JH”,表示我们班的同学们乘风破浪，人生起航。

(8)、班徽内涵：右边的月季有团结的寓意，同时橙黄色的月季象征着青春，意味着我们正值花季，青春年少。1是老师，9是学生，1与9相连，寓意着师生同心。0是翅膀，寓意着我们将飞向更遥远的彼方，飞向未来，飞向成功。红旗为时刻提醒我们要做对国家有贡献的人，爱国，护国。

(9)、禾苗禾苗班徽寓意着孩子未来必定会事业有成、财源广进，一生衣食无忧，自古以来人们就把五谷丰登视为财富的象征，同时也象征着孩子就像茁壮成长的幼苗一样，未来的人生道路一帆风顺。

(10)、“知识的叶子”上滴下了一滴精华，这滴“知识的精华”代表了我们的知识。同时，这滴“知识精华”作为了数字“0”与其左右的两个数字“7”构成了我们的班级编号“707”。

(11)、班名内涵：点点星火凝聚在一起，照亮黑暗，绽放光芒，创造出辉煌。

(12)、1 懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

(13)、班名内涵：短短三个字母，代表了12班铿锵有力，永不放弃的决心。是12班齐心有力，奋勇拼搏的口号。高中三年，初心恒在，使命同行。我们一定能创造出辉煌的未来。加油！nevergiveup！

(14)、10 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

(15)、一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学。

(16)、——高三1到5的班名、班徽、班训和班级精神

(17)、布置了一个简要的作业，让孩子们了解经常使用的百度，海尔，海信等大型企业的标志是一个怎样的含义，让孩子们通过网络搜索信息，编辑成自己的语言讲给我们听，初步理解班徽班旗的含义。孩子们通过搜素以后逐步理解了班徽班旗的意义，了解了班级标志他应该具有的内涵

(18)、在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。

(19)、班徽内涵：积极向上的10班学子，在未来的日子里拼搏向上，收获真金。

(20)、开学的第二周，我们布置了班徽班旗设计的班主任特色作业，要求每个小组通过课余时间合作，集思广益，把自己心中的班级描绘出来，从对班级的憧憬到对未来生活的期待都可以作为元素加入到班徽和班旗设计的中来，终我们所有小组经过努力，都设计出了自己的作品。

5、班名班徽设计和寓意先锋班

(1)、    毛笔代表着博大精深的中国文化，我们从中汲取其精华，使中华文化绵延不绝，历久弥新。

(2)、班徽不仅是一个标志，它有助于学生对班级和学校产生认同感和自豪感，标志着学生从属于一个班级和学校。它是整个班级和学校的精神的提炼，是班级和学校活力和荣耀的象征。

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