斩钉截铁造句大全100精辟128条

斩钉截铁造句简单

1、斩钉截铁造句简单10字

(1)、面对病人家属塞过来的红包，医生斩钉截铁、义正言辞地拒绝了。

(2)、他那斩钉截铁的话，严峻的态度，震慑了所有同学，他们迅速排成两队飞速地下楼。

(3)、此时，我火上添油，调侃他一把：“你好聪明！还知道班长姓‘斩’名叫‘钉截’？”听我这么一说，大家笑得东倒西歪。小柳同学则羞愧得几乎无地自容。

(4)、这就是实践的力度，经由时间与智慧共同构筑的富有思想的教育研究及写作的力度。理论与心灵相通的根系深藏于实践的沃土，只有带上浓厚的“土气”，理论与研究才会有生气，才会有活气。　

(5)、我斩钉截铁的说：“明天你再不还钱，我就用高利贷！”

(6)、他说话的声音已不象当年那样斩钉截铁,铿锵有力,而是含含混混、结结巴巴、有气无力.

(7)、汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。

(8)、李节：在一些公开课或者观摩课上，经常看到老师讲得很精彩，课堂上很热闹，但总给人一种不真实，似乎在表演的印象。您认为问题出在哪儿？

(9)、每当我听到这个问题时，我都是斩钉截铁地说，不是!然后就转身跑开。

(10)、尽管一些本地居民对这笔交易的真实性表示怀疑，但一位恒基地产的代表却斩钉截铁地表示：这百分之百是真的。

(11)、(高兴)地说 (伤心)地哭  (满意)地笑(激动)地说 

(12)、思想的高度指的是什么呢？首先，是人性的高度。我们要始终如一地秉持“生命的高尺度”——只要是有助于人性朝着健康、美好、快乐方向发展的就是正确的导向。然后，是人生的高度。教育写作要从学生一生的成长与发展的角度来审视教育教学活动。后，是人的全面和谐发展的高度。凡是有益于个体生命身心发展的思想便是教育教学的正确思考，反之，便是反教育的、低层次的思考。

(13)、  为人谋而不“忠”乎，为别人办事是否尽心尽力而为之，可以看出一个人的品质，甚至是对自己负责的态度，以及对待人生的态度。虽说封建社会的忠君思想过于愚忠，但是正因如此才成就了“关羽过五关斩六将”回归刘备的历史佳话。忠的思想是一种本着对己负责也对别人负责的态度，助于别人而惠于自己，终究也是成就自己！如此我们在工作中也要忠于工作，不能投机取巧，尤其在我们所处的行业，更要谨小慎微！

(14)、她斩钉截铁地说：“你安心养病钱多着呢！心平下来别关心这事，病会加重的！”

(15)、十多年来，我们一直专注于汉字启蒙教育的课题研究，大力推广“汉字文化节”活动，着力提升语文教师的汉字素养，让汉字启蒙教育真正担当起不仅传播知识、更是传承文明的学科育人使命。课题研究获得了江苏省优秀课题评选一等奖，数十篇论文相继发表在《人民教育》《语文教学通讯》等专业期刊上。

(16)、卑职认为,当斩钉截铁的告诉文翰,天国愿与西方各国交好,互通有无。

(17)、回到家里问妈妈，妈妈却斩钉截铁扔给我两个字，不行。

(18)、细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。

(19)、我们做事要斩钉截铁、干净利落地做好它，一定不能拖泥带水。

(20)、bàbɑ qí zìxínɡchē qù  shànɡbān   。   

2、斩钉截铁造句大全100

(1)、妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办?”

(2)、北京师范大学王宁教授曾指出：全民汉字素养的提高，主要依赖小学识字教学这个开端。孩子们将来不论从事什么职业，母语的运用能力将由此起步。识别和运用汉字的能力将决定他今后一切学习的速度和质量。

(3)、他不管跟谁谈起这件事，对方总是斩钉截铁地说，象他这样的老人要在罐头镇寻找工作简直是白费时间。

(4)、任何情况下，我都可以斩钉截铁地说：我自己是决不会追求什么永恒的生命的。

(5)、他那雷厉风行的作风给战士们留下了深刻的印象。

(6)、读音：( zhí jié liǎo dàng )

(7)、多读，是我国语文教学中行之有效的传统。讲读课文一定要以读为基础，要求学生多读熟读。读得愈熟，领会愈深；读到滚瓜烂熟，作者的语言就有可能转化为读者的语言，读者在写作时，就会运用自如。多读，不是读的简单重复，而是有质量标准：正确、流利、有感情。所谓“正确”，就是用普通话，发音清楚响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复句子；所谓“流利”，就是在正确理解的基础上速度接近于说话，避免不必要的重复；所谓“有感情”，就是读得生动感人，要读出重音，遵守停顿，运用适当的语调，要有适当的速度和节奏。

(8)、百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击准。比喻做事有充分把握，绝不落空。

(9)、失去温度的写作，是苍白乏味、僵化冰冷的写作

(10)、听见这斩钉截铁的话，容德雷特婆娘抬起一张又红又白的宽脸，用一种奇丑的神情，注视着天花板。

(11)、贾志敏：语文是一门学科，而语文教学则是一门科学。我们需要厘清小学语文教学的一些理念。什么叫语文？叶圣陶先生说得好：“语”指的是口头语言，“文”指的是书面语言。“语文课，即在课堂上教师借课本里的课文做例子，教会学生说话和写话。”这就是我们语文课上要做的事。语文课上要学“语”习“文”。当然，语文还包括思想、观点、方法、价值观等等，但主要的体现在“字词句篇、听说读写”八个字上。

(12)、镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。

(13)、听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。

(14)、首先就是人的自信。桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。可是，“那双眼睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩，谈到他爸爸把他叫到别的船上去，说道：“他没多大的自信。”“是的。”老头儿说，“可是我们有，你说是不是？”桑提亚哥的自信是自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。

(15)、邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

(16)、看到他们一副斩钉截铁的表情，我明白我好像要失去你这个朋友了。

(17)、(火红火红)的凤凰花(清清)的水 (鲜红)的地毯

(18)、蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

(19)、他那斩钉截铁的话，严峻的态度，震慑了所有同学，他们迅速排成两队飞速地下楼。

(20)、对于她的无理要求，他斩钉截铁地拒绝了我喜欢他那种斩钉截铁的作风。

3、斩钉截铁造句简单一点

(1)、面对这个艰巨的任务，她斩钉截铁的说一定要完成。

(2)、连长斩钉截铁的对战士们下了后一道冲锋命令。

(3)、话音未落，小东就斩钉截铁地说：“有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚甚至有的人为了武侠小说整天失魂落魄废寝忘食。这就说明开卷不一定有益！”。

(4)、我们的班主任斩钉截铁、雷厉风行的管理作风，令全班同学都不敢稍有松懈。

(5)、我软磨硬泡地说了一大堆，嘴皮都快磨破了，可老爸不为所动，还是斩钉截铁地说，不行!

(6)、  旬子《劝学》篇中也讲到:君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(7)、刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产d！”。

(8)、他斩钉截铁地说了，但他感觉得到自己的指尖上和胳肢窝底下有一阵由疑虑引起的轻微颤栗。

(9)、五年级上册语文期末测试卷及答案，考试前练习！

(10)、  曾子讲到:吾日三省吾身。后之朱熹《集注》说：“曾子以此三者，日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如斯。”

(11)、砰砰(枪声)轰轰(爆炸声)呼呼(刮风)簌簌(下雪)沙沙(下小雨)哗哗(下大雨)咯吱(开关门)丁冬(门铃)潺潺(流水)隆隆(机器轰鸣)呱呱(青蛙叫声)汪汪(狗叫声)哞哞(牛叫)嗷嗷(猪叫)喵喵(猫叫)吱吱(老鼠叫)喔喔(公鸡打鸣)咯咯(母鸡生蛋了)喳喳(鸟叫声)叽叽(小鸡叫)叮叮(学校铃声)琅琅(读书声)当当(教堂钟声)咚咚(鼓声、心跳)吧嗒(抽烟的声音)咕咚(畅饮)嘻嘻(轻微的笑)哈哈(豪放的笑)哼哼(冷笑)呵呵(轻松的笑)呜呜(哭泣)扑哧(哑然失笑)扑通(青蛙跳水)

(12)、听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。

(13)、吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。

(14)、这是一个醉心于汉字启蒙教育研究的团队，主要成员包括语文教材编委、儿童杂志主编、市区教研员和学科带头人等。

(15)、素质—素养率先—领先T贪婪—贪欲探索—探究

(16)、每次我在妈妈面前下决心时都是斩钉截铁的，但行动起来却还是拖泥带水、磨磨蹭蹭的。

(17)、正如中国人民大学黄克剑教授所坚信的，教育要从三个相互贯通的层面上来理解，即授受知识、启迪智慧、润泽或点化生命。从这一层面上来讲，教育写作要拥有高度，就意味着教育者要眼中有光、心中有海。

(18)、字在乐园：念念童谣识识字，画画玩玩真快乐！

(19)、我认为，小学作文要教。问题是“教什么”和“怎样教”。目前，我们的作文教学基本上处于一种无序的状态：教师教作文无法，学生写作文无奈，教学的结果是无效。

(20)、字在乐园：猜猜我是谁？               

4、斩钉截铁 造句子

(1)、菲菲把一份资料递给董事长，董事长问：这份资料是真的吗?菲菲拍着心口说：肯定是真的。董事长问：你怎么知道是真的?菲菲斩钉截铁的说：因为这份资料是从传真机传过来的。董事长：。

(2)、态度来自于明晰的思考和脚踏实地的行走。因为深思熟虑，所以心中有数，发之于言必然是干脆妥当，不吞吞吐吐；因为朝夕践履，落之于笔自然是铿锵有力、掷地有声。思考是不易的，但不可避免，主动的思考能带来快乐。佐藤学先生就曾提出，被动催生能动，磨砺衍生快乐。

(3)、曾经到一所小学观课议课，老师执教北师大版三年级第五册的教材《回自己的祖国去》。我是主张观课者课前阅读和研究教材的，另一位观课老师给了我他们班的一本学生用书。学生已经学过，书上有学习收获的记载。我个人的经验，课堂上看学生的学习活动和学习收获更有价值。细细地看，有注音，有组词，有释义，看得出这是一位学得很认真的同学。后注意到了这样一个造句：“妈妈生病了，不愿意到医院，我斩钉截铁地说：‘不行。”’这引起了我的思考：这会是生活中对妈妈说话的方式吗?在生活中能不能这样对妈妈说话呢?

(4)、当敌人严刑逼供，让刘胡兰交出共产d员名单时，刘胡兰斩钉截铁的说不知道。

(5)、他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：唯有以死报国我一无所求。

(6)、组词造句，惭愧，我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到惭愧。

(7)、他斩钉截铁的说这件事不是他做的，与自己没有关系。

(8)、为更好地掌握这个词语，以下是斩钉截铁造句：

(9)、他斩钉截铁地说，“我经历了一个很棒的赛季和一个美好的夏天。

(10)、面对一大批音乐大师和人士，他思考再三后斩钉截铁地大声说：不!一定是乐谱错了!

(11)、wǒmen zài   tīnɡ   ɡùshi  。

(12)、tā  zài jiǎnɡ ɡùshi  。

(13)、听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。

(14)、我们的童年也在渐渐逝去，不一样的年代，却有同样的欢乐，让我们一起细细品味《朝花夕拾》吧!

(15)、但回到教育及教育写作的现场，我们发现，当下的教育写作整体上确实已经出现了这样的症状：身体乏力、萎靡不振、缺乏活力，一言以蔽之就是精气神消散。而我倡导的这“六度”教育写作观点，希望它是一味良药，能对教育及教育写作者产生“强心、健脾、开胃、保肝、护体、提神、养气”的功效。

(16)、当别人能从你的教育写作中读出你对教育教学的迷恋、对学生成长的欣喜、对发现教育教学真谛的欢愉、对教育乱象的痛心疾首、对未来的期待和自我教育使命的期许等，你才能称得上是一个真正的教育者。因为，你的教育写作拥有着唤醒和激励人心的磅礴力量。

(17)、粗心大意的人叫马大哈思想陈旧的人叫老古董目不识丁的人叫睁眼瞎没有原则的人叫墙头草大懒虫——懒惰的人可怜虫——喻受人鄙视的可怜的人。磕头虫——喻低声下气的人糊涂虫——喻不明事理的人蠹书虫——喻埋头死啃书本的人害人虫——喻危害百姓的人或集团应声虫——喻随声附和、没有主见的人小爬虫——喻为主子效劳的小丑人物寄生虫——喻能劳动而不愿劳动的人跟屁虫——喻跟在他人后头亦步亦趋的人没头苍蝇——喻行动忙乱、目的不明的人泥鳅——喻油滑不老实的人井底蛙——喻见识浅陋的人癞蛤蟆——喻肮脏丑陋的人老蟹——喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人没脚蟹——喻没有帮手、无依无靠的人独脚蟹——喻孤立无援、形单势薄的人软脚蟹——喻没能力、胆小怕事的人

(18)、哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。

(19)、释义：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。 形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

(20)、教育写作的深度，意味着文字能够深入到人精神成长的腹地，感受教育人生的深呼吸，这也是对教育思想的深深眷恋与探源。

5、斩钉截铁造句简单二年级

(1)、回到家里问妈妈，妈妈却斩钉截铁扔给我两个字，不行。

(2)、读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住:书本是甜的，要激起他们对读书的渴望。

(3)、引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。

(4)、争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

(5)、对于她的无理要求，他斩钉截铁地拒绝了我喜欢他那种斩钉截铁的作风。

(6)、出处：清·李渔《蜃中楼》：“大丈夫做事；雷厉风行。”

(7)、贾志敏：很多老师唯恐学生不懂不会，于是，舍本求末，烦琐分析，无效提问，把课文讲“肿”，将学生问累。其实有多少内容好分析的呢？又有多少问题好问的呢？这样做，只是“教过”而已，到头来，学生依旧不会读，不会写。究其原因，是在“教教材”而非“用教材”。课文分析完了，课也算上完了。

(8)、看到他们一副斩钉截铁的表情，我明白我好像要失去你这个朋友了。

(9)、老师那斩钉截铁的作风让人永生难忘，不是一般人能有的作风。

(10)、你那斩钉截铁的样子，我真的是无从辩解，你合理地解释真的是深深的打动了我。

(11)、这时，又一位老师提出了这样的问题：“向学生说明教材有问题，会不会让学生不喜欢读课文?”对此，我提出了自己的观点：不好的课文本就不宜让学生读，以批评的态度学习课文比以崇拜的方式学习课文对学生帮助更大。我说：“近，大家在思考钱学森先生提出的问题‘为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才’，应该说，原因是多方面的。我想，从小没有培养批判眼前事物的意识和能力，可能就是其中的一个原因。”

(12)、我以前很讨厌妈妈，她老是唠唠叨叨，我不胜其烦，老想跟妈妈说实话，妈妈说服得我面耳赤红，妈妈总是斩钉截铁。

(13)、我们的班主任斩钉截铁、雷厉风行的管理作风，令全班同学都不敢稍有松懈。

(14)、连长斩钉截铁的对战士们下了后一道冲锋命令。

(15)、  “传不习乎?”今天要讲的重点是它，网上说:学习是一个人廉价且有价值的投资。学做人，学做事，学本事，人这辈子遇到的际遇会有很多，而不变的就是学会本领，不断巩固学习，不断让自己的学习自成体系，这样才能遇水为舟，遇山搭桥。学习很重要，但是也要讲究方式方法以及态度和执行力。在工作中我们更应该做到“传不习乎”！

(16)、  毛主席也曾说过:人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。可见反省对于个人发展而言尤为重要。

(17)、字在乐园：“水”也会发脾气呢！           

(18)、蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

(19)、面对网络上的流言蜚语，她没有躲起来，而是勇敢地站起来，斩钉截铁地告诉记者：“清者自清”。

(20)、明艳—暗淡N难得—平常凝结—离散O偶尔—经常P批评—表扬漂亮—丑陋

(1)、老师听了，神情立刻严肃了起来。斩钉截铁地说：“不行，必须练，不能因为我们班给我们学校丢脸!只要大家团结一心，跑快了的等等别人跑慢了的，跑快一点就一定能成功。”。

(2)、沈静岳对张衍谦辞不置可否,他淡然一笑,道:“张师弟,这第一场是由在下师弟张贞与你比过,只是在比斗之前,可愿听我一言否?”。

(3)、当敌人严刑逼供，让刘胡兰交出共产d员名单时，刘胡兰斩钉截铁的说不知道。

(4)、在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。

(5)、20多年来，我一直以许多伟大教育家的教育写作思想、实践来观照当下的教育写作，并将其融入我个人的教育阅读和写作。经过长期实践，我认为有必要倡导一种“有温度、有态度、有力度、有高度、有深度、有精度”的教育写作。　

(6)、村长叫海娃冒着生命危险把鸡毛信交给游击大队，他斩钉截铁的答应了。

(7)、(很轻很轻)的水汽(暖暖)的太阳  (飘荡)的风筝

(8)、我软磨硬泡地说了一大堆，嘴皮都快磨破了，可老爸不为所动，还是斩钉截铁地说，不行！

(9)、挺进—撤退痛苦—幸福团结—分裂W蜿蜒—笔直完毕—开始

(10)、自言自语：“言”和“语”都是说的意思，“自言自语”是自己对着自己小声说话。

(11)、中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长

(12)、再次，实在不能改变他人，我们可以在学校教研活动中，专门针对质量检测讨论如何教。我们就应对考试，把要考的东西简简单单地让学生掌握，然后抓紧时间跳出来，让学生去学其他文质兼美的文章。今天，授课的黄老师用一些老科学家的视频，用他们真实的经历、平和的声音告诉学生，爱国是怎么一回事，他们当时是怎么想的，这种真实而平实的教育资源就有力量得多。

(13)、失去温度的教育，是没有心跳与呼吸的教育；失去温度的写作，是苍白乏味、僵化冰冷的写作。不少人认为写作尤其是论文写作，不能感情用事，要冷静客观地探求真理。其实，真理从来都是源自深沉的热爱与痴迷。因此，我认为，要用写情书的心态来写作，将自己嵌入研究和文字，达到文如其人、文人合一的境界。

(14)、面对歹徒，他临危不惧，并斩钉截铁地说，快放下你手中的凶器，束手就擒，经过一番激烈的较量，被劫持者终安然无恙，得到解救。

(15)、 “不能承受的生命之轻”,让人能够联想到的仅仅只是人生的意义,然而作者昆德拉却能另辟蹊径,妙笔生花,将文字作品中难把握的政治与爱相互交融加以哲学的意义引人深思。

(16)、平庸—平凡平整—平坦普通—一般Q欺凌—凌辱奇妙—奇异

(17)、无边无际无影无踪无拘无束 无法无天无穷无尽

(18)、诗中期待的感情，是两个自由的个体，因为是两个个体，所以相容才难得可贵，所以执子之手，与子偕老才珍贵难得，爱情才是像阳光一般的存在，我想一段好的感情，是互相成长的，互相尊重的，互相仰慕的，互相默契的，从而相互交联，生死相依。有句古话叫做在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。但也有一句话应的好，夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。乍听叫人寒到了心底里去，但是细想又觉得毫无道理，两人本是天上鸟，为何要在林中留？从未一起飞过，何谈比翼双飞。所以在一段感情中，共同成长，个体自由是重要的。现代社会，女性不用再像从前那般，恪守规矩，谨言慎行，个体自由、个体选择都是可以实现的，成为一株木棉，开出红硕的花，是可以期待的。所以，加油！希望大家可以成为自己心目中的那只鸟儿，那颗树，去寻找到那个可以比翼的，可以并肩的人，祝福你可以寻找到属于自己的那份独有的爱。

(19)、试想，课堂上不让学生读书，学生没有机会读书，没有机会练习说话，终日充当看客。久而久之，学生就不会说话了，也不可能说好话了。所以，我还反复强调，我们需要关注的是那些不发言的、不举手的孩子。

(20)、无独有偶。不久，我听一位教师教《革命烈士诗二首》时，课堂上发生了类似的情形。

(1)、高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯”。的确，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的财富。

(2)、特蕾莎属于生命之重人物，她对爱情的忠贞与信念，对丈夫的宽容和忍受，在幸福之中充盈着忧虑，不断考验着丈夫是否依然爱着她，在生命之重压力之下，蕴藏着无尽的悲哀和孤独，将精神寄托于卡列宁(一条狗)。 

(3)、听见这斩钉截铁的话，容德雷特婆娘抬起一张又红又白的宽脸，用一种奇丑的神情，注视着天花板。

(4)、第一人称：我我们鄙人晚生在下小可老朽等第二人称：你您你们阁下先生等第三人称：他她它他们等

(5)、隐隐约约许许多多大大小小干干净净 高高兴兴

(6)、有人认为，学生会作文是天赋的，或者是学生通过课外大量阅读打下很好的基础后自然形成的能力。持这种看法的人把作文看成单纯的方法与技巧的活动。殊不知，小学作文是一项系统工程。它是小学生运用语言文字的一种练习，也是孩子学会做人的一份记录。我们教学生作文，也是教他们做人。

(7)、“悠悠万事,唯此为大!”母亲电话中的言语斩钉截铁,过去3周里曹芳已相亲了5次。

(8)、精致：质量很好。精，精巧，；致，精细，讲究。

转载请注明出处阿文说说网 » 斩钉截铁造句大全100精辟128条