伫立的读音精辟106条

伫立的读音

1、伫立的读音的拼音

(1)、在利比亚，美国的导弹划过那里静默伫立的油井。

(2)、他在那里久久的伫立似乎像一颗饱经风霜的大树。

(3)、后来，作者在的《哭小弟》中悲痛地写道：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。”

(4)、文革时期，很多知识分子受到了严重的冲击和迫害，读书和写作都不能正常进行，更何况养花这种扎眼的行为。作检讨、挨批斗、关牛棚如同家常便饭，也有很多人忍受不了这种痛苦，选择了极端的方式寻求解脱。(老舍)宗璞的父亲冯友兰，作为建国后我国哲学研究方面的人物不可避免地受到了冲击和迫害。一家人身体和心灵上的伤害自不言自明。所以，这段文字中写到的花的试探，其实就是当时知识分子对美好生活的向往和渴望，花的无奈凋零甚至被砍伐其实就是那一时期知识分子不幸生活和悲惨遭遇的投射和写照。作者伤感低沉地回忆着这些往事，其实就是是在舔舐、抚慰十年文革给人们留下的那道尚未愈合的伤口。

(5)、小结：了解了这些，我们恍然大悟，原来作者在遇到这树藤萝花之前，一直深陷于弟弟的病痛之中而不能自拔，是这树盛开的藤萝喊住了她，唤醒了她。花的生机与活力、蓬勃旺盛一扫他心中阴霾，她的心绪渐渐变得宁静并生出无限喜悦之情。(触景生情，宁静喜悦板书)到这里，作者遇花而立、因花而生的娓娓情愫的似乎可以结束了。但是，作者并没有就此打住，反而在深深浅浅的香气中，任思绪涌动，回忆起了十几年前的藤萝花。

(6)、用屁股想也知道，这是通信连的连宝。早就听老兵说过团里有女兵，可是从新兵到第二年，志起连只母耗子也没看见一只，大家都惊讶于团里的保密手段时，也有人发出了调侃，通信连里乃卧虎藏龙，卧的是母老虎，藏的是恐龙，一旦放出来，将会引起看见看老团长的雕像复活一样的恐慌。

(7)、所有认识志起的人都觉得他就是金庸笔下的杨过，潇洒，不羁，随性，喜欢浪迹，不守规律，却重情意。

(8)、重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。

(9)、一条崎岖的石阶路蜿蜒而上，石阶两旁挺立着的松柏，枝繁叶茂，遮天蔽日，形成一条天然的绿色通道。

(10)、无数(sùshùshǔ)   树梢(xiāoshāoxuè)

(11)、造句但三叶草终究是三叶草，它无法带来四叶草的好运，它只能在通往幸福的道路上永远地伫立，却永远见不到四叶草和幸福。

(12)、无论我们个人的命运是祸是福，请坚信，坚信宣言必将巍然屹立。

(13)、爱心是小河，细水长流；爱心是大山，巍峨耸立；爱心是太阳；火热激情。

(14)、志起微微打量了这个女孩，短发圆脸大眼樱桃嘴，活泼可爱。

(15)、出差(chāchāichà)  不禁(jīnjīng)

(16)、    停住脚步     宁静喜悦        加快脚步    

(17)、铠甲(jiájiǎ)       军吏(shǐlì) 

(18)、强调(tiáodiào)    兴致勃勃(xìngxīng) 

(19)、通过刚才的分析我们知道，这一树藤萝花旺盛蓬勃，每一串、每一穗、每一朵都洋溢着生命的激情与活力，散发着迷人的色彩和香气。难怪作者要停下脚步，沉静在繁密的花朵的光辉中了。

(20)、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命，并能自我反思，以积极乐观的态度对待人生。

2、伫立的读音

(1)、7 屹立 ( yì lì ) 高耸挺立，比喻坚定不动摇。

(2)、志起沉默了。如果一份单纯的感情被加入利益权政的关系，那么它将瞬间变得肮脏不已。

(3)、释义：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇：～不动。

(4)、(本环节设计放在前面，意在引发学生对宗璞的兴趣和探究心理，再加上导语中后半部分的可以引导，基本达到效果)

(5)、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

(6)、文革时期，很多知识分子受到了严重的冲击和迫害，读书和写作都不能正常进行，更何况养花这种扎眼的行为。作检讨、挨批斗、关牛棚如同家常便饭，也有很多人忍受不了这种痛苦，选择了极端的方式寻求解脱。(老舍)宗璞的父亲冯友兰，作为建国后我国哲学研究方面的人物不可避免地受到了冲击和迫害。一家人身体和心灵上的伤害自不言自明。所以，这段文字中写到的花的试探，其实就是当时知识分子对美好生活的向往和渴望，花的无奈凋零甚至被砍伐其实就是那一时期知识分子不幸生活和悲惨遭遇的投射和写照。作者伤感低沉地回忆着这些往事，其实就是是在舔舐、抚慰十年文革给人们留下的那道尚未愈合的伤口。

(7)、泛指站立。 　　造句：我伫立在窗前，凝望着天空，不由地感到寂寞。 　　近义词：驻立 　　反义词：行走 　　出处：尽日伫立无言，赢得凄凉怀抱。 矗立 笔直地直立，高耸。 　　重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。 　　例如：香港国际金融中心矗立于中环，而中环正是香港的经济心脏。 　　商贸中心的摩天大楼矗立在街旁。 　　(近义词) 　　(屹立)yìlì像山峰一样高耸挺立。常比喻坚定不可动摇，多用于人或精神。 　　〖例句〗中国人民靠着自强不息的精神，屹立在世界东方。 　　(耸立)sǒnglì高高地直立。 　　〖例句〗昔日的小渔村，如今耸立起一座座高楼大厦。 　　(伫立)zhù lì 亦作"伫立"。 久立。

(8)、戈壁(gēgé)       凛冽(línlǐn) 

(9)、1 几千年过去了，这座雕塑依然完整地伫立在这里。

(10)、宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，中短篇小说《知音》、《红豆》等，散文集《丁香结》《宗璞小说散文选》。本文选自《铁箫人语》。

(11)、离退伍还有后两个月，志起从床头柜拿出一堆信封，他再也受不了了，他决定回信，告诉她自己对她没兴趣！

(12)、杜鹏程《保卫延安》第一章：“黄河两岸耸立着万丈高山。”

(13)、因为终有一天，躺在床头，你会仰头瞅见，它正伫立在另一端，静静地凝视着你。

(14)、志起看着信纸开头被红色圆圈圈起来的四个字脸色一下尴尬了。

(15)、志起先是不可思议，接着绕友兴趣的问：“你怎么知道的？”

(16)、驻 : 驻(驻) zhù 停留在一个地方：驻足。驻颜(让颜貌停留，不使衰老)。部队或外勤工作人员住在执行 。

(17)、3昔日的小渔村，如今耸立起一座座高楼大厦。

(18)、5我矗立船首，张开双臂，体会一下乘风破浪的感觉。

(19)、来源：董一菲诗意语文 中学语文同步教学尊重原创，如有侵权，请及时联系删除。

(20)、荡漾(dàndàng)    玉澜堂(lánglán)

3、贮藏伫立的读音

(1)、《资治通鉴·唐德宗建中二年》：“计 河南 诸军，朝夕北向， 恒 魏 之亡，可佇立而须也。”

(2)、写作本文时，作者亲爱的弟弟此时正值肿瘤晚期，生命垂危，宗璞的弟弟冯钟越，时任中国航空研究院飞机设计所研究室主任，是我国飞机结构强度专家，负责我国高空高速战斗机的设计、制造。此时正值壮年，正要为国家建设出力，为家庭承担重任，却不幸染此绝症，不知那日便会噩耗传来，作为姐姐的她心急如焚、悲痛万分，却无可奈何。

(3)、每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在嫩小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

(4)、(1)屹立(yìlì)：像山峰一样高耸挺立，常比喻坚定不可动摇，多用于人或精神。

(5)、挺立(tǐng lì)：笔直地耸立，指直立。多指持身正直。

(6)、东方土地上屹立着一条巨龙，她的名字叫中国。

(7)、是呀，无论是亲人病危的悲痛还是自己的遭遇的不幸，这些终将都会过去，人生来不是为了被打败的。(海明威)生命之河不会因遭受挫折和困厄而断流，生命的意义不是消亡而是新生！就像这花，与其在困顿中消沉，不如在挫折后奋起。甩掉阴霾，健步向前，走向属于自己的新的美好的人生。

(8)、矗立：笔直地直立，高耸，重点在直，直而高地立着之意，是个中性词，一般用于建筑物而不用于人。

(9)、接下来就让我们呢带着这个问题，大声朗读课文。(板书，并出示问题)

(10)、志起看着那些为了转士官而勾心斗角低三下四表里不一的亲爱的战友，志起的心似乎被掏空了一般。什么兄弟感情，什么战友情深，都抵不过眼前利益。可笑的是，他不知何时竟然成了全连针对的对象了。

(11)、看来大部分同学都读完了，下面大家找一下句子，勾画出来，给学生一分钟时间，勾画思考。

(12)、伫立( zhù lì)：久立,长时间地站着，没有动作，泛指站立。出自《诗·邶风·燕燕》:"瞻望弗及，伫立以泣。"

(13)、(近义词)耸立、肃立、屹立、矗立、鹄立、直立

(14)、志起和那货就好像是一个将军一个丞相，一个战功卓越，却常年在外，一个满腹谋略，又伴皇前，自然是近水楼台先得月。说白了，就是眼色活，在部队，武功盖世，不如端茶倒屎。

(15)、锨镐(gāogǎo)    裸露(lòulù) 

(16)、可话虽然这么说，但要真得做起来，那是不能的。这只是个玩笑。志起还是觉得，既然去了，就得和她做个了断。

(17)、跌宕(dàndàng)     恬静(shìyítián) 

(18)、         触景生情↗     忆事悟理  ↗

(19)、出处不同：矗立出自周而复《上海的早晨》第三部十六：巧珠奶奶远远望见一座大建筑物，红墙黑瓦，矮墙后面有一根旗杆矗立在晚霞里。伫立出自柯云路《三千万》：丁猛凝视着窗外伫立了一会儿。

(20)、假如我是一朵腊梅，我愿伫立寒冷的枝头，用自己的意志渲染出一季不惧风霜的冬景。

4、傲然伫立的读音

(1)、弓弩手(núnǔ)       撒开(sàsāsǎ) 

(2)、 千年，是汉语词汇，意思是极言时间久远。引自晋 陶渊明 《挽歌诗》：“幽室一已闭，千年不复朝。”

(3)、“为什么泥？yin为我是一个肖洒的人，×吹放荡不ju……”

(4)、婵娟(cháncháng)  鼓掌(zhǎngzhǎn) 

(5)、(本环节设计重在引导学生明白本文的写作大背景。此段教学教师要注意把握对文革介绍时的度和量，并且一定要清晰地告诉学生写花是为了写人，花的遭遇就是人的遭遇)

(6)、4 百万人自动伫立在长安街两旁,人人神情肃穆,静静地迎送着缓缓行进的灵车。 (读音)sǒng lì (释义)高高地直立：群山~。 (造句) 1 珠穆朗玛峰巍然耸立在我国西南部。 2 庙宇的四周，群峰耸立，松柏参天。 3 昔日的小渔村，如今耸立起一座座高楼大厦。 4 广场北端耸立着雄伟的天安门城楼。

(7)、欧阳小芊话还没说完，志起就吻了上去，她反抗了一下，终还是屈服了。

(8)、(伫立)(zhùlì)：主要指人长时间的站立。

(9)、3巍峨王宫,傍水矗立,古堡残垣,点缀岸边。

(10)、挫折(cuōcuò)    情不自禁(jìnjīn)

(11)、这个小草坪远看像一座巨大的宝库，又像一片绿色的海洋，还像一座城堡耸立在海天之间。

(12)、作者深情地抚摸了一下“那小小的紫色的花舱”，满怀着感动和希望地注视着那一朵朵生命之花，他们就像是千万艘杨帆待发的船舸，在向他发出出征的召唤，她怎能不快步上前，融入这充满希望的洪流之中呢？(板书、加快)

(13)、志超不想因为几个月，毁掉别人的一生。这也是他当兵之后才有的觉悟。

(14)、喷花(pēnpēng)     酿雪(niàngliàng)

(15)、该得到已经失去，就算补回来，那也不是认可，而是一种怜悯。

(16)、严冬时节，一棵棵青松挺立在风雪之中，显得更加苍翠。

(17)、(9)有的荷花含笑伫立；有的荷花舒展怒放，白里透红的花瓣，金黄色的花蕊，有的荷花是纯白色的，却滴尘不染。

(18)、(运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出藤萝花盛开的数量之多、气势之大，突出了藤萝花的蓬勃旺盛，表达了作者对藤萝花的喜爱和赞美之情。(“辉煌”一词生动地写出藤萝花色彩的鲜艳夺目。)

(19)、蹦跳(bèngbòng)  轻抚(wǔfǔ) 

(20)、载人(zǎizaìzāi)   朝夕相处(cháozhāo)

5、屹立,耸立,矗立,挺立,伫立的读音

(1)、熟悉(xīxí)       颐和园(yíyìyùyú) 

(2)、总结：同学们，一花一世界，一叶一菩提。宗璞女士遇花而立，洗去曾经的焦虑与悲痛；因花而思，悟出人生的意义和真谛。其实我们也可以像宗璞一样，将自己人生旅程中的所见、所闻、所思、所悟寄托到一树花、一叶草甚至是一片云、一阵风上。诉诸笔端，交与文字，记录下我们成长过程中的情思义理。那么，我们的人生便也如这藤萝般绚丽多姿，璀璨夺目了。

(3)、缺陷(xuànxiàn)   导致(dǎodào)

(4)、总之，这次做课给我的收获远远大于做课的意义，路漫漫其修远兮。我想自己应该在日后的教学中谨记不足，开足马力，努力像一个合格的语文教师迈进。

(5)、睹物思人(chǔdǔzhū)面面相觑(qìqùxū) 

(6)、(直立)(zhílì)：直竖;竖立，多指人。

(7)、唐孟浩然《游精思观回王白云在后》诗：“衡门犹未掩，佇立望夫君。”

(8)、接缝(fòngfènfèng)  曝晒(bàopù) 

(9)、澎湃(bàipài)     舷窗(xiánxuánxuàn) 

(10)、学生带着问题放声朗读课文，问题(到底是一树怎样的藤萝留住了作者匆匆的脚步呢？，你从那些语句中看出来的？)

(11)、(本环节设计朗读指导，重在帮助学生加深对文句的理解。此环节教学中，明确告知学生朗读时要注意重音、语调、语速等朗读技巧，后设计的师生合作朗读时一个较为巧妙的地方，用来防止学生处理不好、达不到预期效果而采用的一个策略。)

(12)、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

(13)、琴弦(xiánxuán)     流淌(tǎntǎng)

(14)、志起听到这句话便沉默了。快退伍了，想留队的正在想尽一切办法找出自己潜在的竞争对手，好做到知己知彼，没有把握的，也找个机会让家里人出谋划策。

(15)、初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点及可操作性，我把本课的教学目标定为： 多种形式诵读课文，理解内容。

(16)、撑起(zhǎngchēng)家园(yányuán) 

(17)、“全连谁不知道，连师政委的侄女都搞到手了，还怕转不了士官？”小A说得精神抖擞，仿佛事实就摆在眼前一样。

(18)、了解了作者后，我们再来看一下本课的生字词及解词。(出示生字词)

(19)、山谷里不是仅有一棵开花的树，而是有许多开花的树。姹紫嫣红五颜六色，暑去寒归花谢花开，云舒云卷人往人来，这些树就在那儿静静地伫立。等着春风等着春雨，春天是对它们好的慰藉。路转峰回作者似乎看到了山谷里，很多像那棵开花的树一样，更多开花的树。视角的延展，从个体的伫立到群体的伫立。像画面一样作者将这些递进的构图，轻轻带过不漏生息，又用春天这个温暖的意象点题。自然而然让我想起了罗大佑那首著名的《野百合也有春天》的歌词“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。”

(20)、志起如果有那份“精干”的觉悟，那么小龙女就不会被尹志平给强奸了。

(1)、同学们，大家好。随着气候的一天天转凉，秋日的意味也越来越浓了。我想，大家在生活中，或许会遇到这样的一些情形：比如一朵朵盛开的野菊花，在瑟瑟的秋风中傲然挺立，高高地扬起他们娇小却饱满的花盘；一丛从枯黄的野草，在广袤的原野中默然静立，冷峻地思考着他们悲壮却并不悲凉的一生。有时也许是一片叶的落寞，一棵树的忧伤，甚至是一枚野果的调皮与张扬，都能引起我们对人生的深深思考。今天我们就和当代著名女作家宗璞一道，走到一树盛开的藤萝花下，静听花事、感悟人生。

(2)、大厦(shàxià)       砌合(qièqì) 

(3)、升腾(ténténg)    震颤(zhànchàn)

(4)、(本环节设计重在引导学生明白本文的写作背景。此段教学教师用较为深沉的语调娓娓讲述宗璞弟弟的简况，以期实现震撼人心的效果，并引发学生对作者心境的把握和理解，终为下文中的由事悟理做铺垫。)

(5)、裹挟(xiáxuéxié)   源泉(yányuán)

(6)、烂漫(lànlàng)     蕴藏(zàngcángcán

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