生命的意义 心理学精辟62条

生命的意义是什么心理健康

1、生命的意义何在?

(1)、丙：上学真没意思，活着真没意思，不如死了算了，少受点罪。

(2)、如观看自然或人文纪录片，去陌生的地方旅行，了解和学习另一种文化，阅读文学作品，观赏剧情电影，谈论重大节日(如春节)，谈论生活或文化现象等。

(3)、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

(4)、你所经历的一切都将是有意义的，都会以某种形式影响着你。正如迈克尔·柯蒂斯导演的电影《卡萨布兰卡》中所说，“如今你的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。”

(5)、只有献身社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。

(6)、其次是快乐和幸福。人活着重要的是什么？无法就是快乐和幸福。快乐的生活，愉快的工作，乐观的面对现实，只有快乐的人总能找到快乐，因为知足，才快乐，才笑口常开。幸福我就不用多说了，有人爱你就是幸福。

(7)、生命的意义是追塑我们的生命源，想到自己出生是谁在抚养我们，我们活着我们欠父母的养育之恩，生命开始的头半段我们一直依靠父母一直索取。

(8)、有人活着平平淡淡，有人活着轰轰烈烈，有人活着生不如死，有人活着逍遥自在……等等。怎么活着才算有意义，有价值，因人而异吧。

(9)、生命意义感缺失的个体，会有更严重的创伤后应激障碍症状，也会更加容易受到压力事件的威胁。在客观压力相同的条件下，主观更容易感受到压力变大，同时会产生消极情绪及一系列的健康问题。

(10)、生命，是一首唱不完的歌;生命，是一首写不完的诗;生命，是一幅描不完的画;生命，是一道流不尽的河;生命，是属于你自己的，同样也是属于和你有关的人的!

(11)、从实质上来讲，目前世界上对死亡分为两大阵营：有神论和无神论。争论的焦点是人到底有没有灵魂和人死后灵魂到底去了哪里。

(12)、生命的意义是进步：我们无论如何都不可能做到无缺。但如果我们能够做到每天进步一点，我们的生活就能变得更有意义。这就是莱昂纳多·达芬奇(LeonardoDaVinci)使自己的生活变得有意义的秘诀。他研究了能够引起他注意的任何事物，并持续成为他生活的那个时代的伟大的“全能者”。他一直不停地学习直到他去世的那一天。他学会了哪些能够引起他注意的任何事情。

(13)、“如果给凉山消防英雄写一封信，你会写什么？”

(14)、在积极心理学看来，幸福生活不只是愉悦，而且要有意义，这为生命意义的理论研究带来更为广阔的发展前景，让人们在寻找意义的过程中超越自身的不快乐、狭隘、愤怒、嫉妒、恐惧、焦虑等消极情绪，以更积极、建设性的心态来面对生活挑战。

(15)、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。--西塞罗

(16)、   讲座的前半部分讲述了弗兰克尔在集中营中的生活经历。在经历了惨无人道的折磨、饥饿、寒冷后，他仍然坚信希望。他会在夜晚望着明月思念自己的妻子和父母；会在辛苦劳作时欣赏日出；会畅想被解放后自己生活的场景。

(17)、C：请问一天24小时你会如何分配？(请将所剩下的折成三等份)

(18)、  吴老师组织10名同学在配乐中进行了迷茫人生、被控人生、竞争人生、理想人生四种人生状态的体验。同学们通过完成老师安排的任务，用心体会四种不同的人生状态，进而思考自己现在的人生状态，自己想要的人生状态，为达到自己想要的人生状态将需要做出怎样的努力？

(19)、人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。

(20)、当我们老了，回忆我们的一生，我们会发现人生的片段构成了我们人生的意义。快乐也好，悲伤也好，这些时刻都值得被回忆和品味。所以我们能做的就是静下来心，将我们的注意力聚焦在当下的每分每秒，过好当下的生活。比如跑步运动，我们可以尝试不那么在意跑多少公里，燃烧多少卡路里，而是尽情地享受肌肉的伸展，享受我们健康身体的活力。

2、生命的意义 心理学

(1)、本次活动是OH卡线上体验课程的第一课。首先，陆老师向社员们介绍了OH卡的组成、功能和使用规范。社员们通过OH卡自我介绍的活动进行了OH卡初体验。大家将自己与卡牌进行联结，诉说了许多平时不易察觉的困扰与喜悦，迅速拉近了社员之间的距离，原本紧张的情绪也得以放松。

(2)、似乎又在告诉我们：就算你的坚持没有获得回报，但你的努力也不会白费，你仍然可以走入一片新的天地。

(3)、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠

(4)、当我们觉得生命没有任何意义的时候，我们可以尝试立即行动起来，确定一个小目标，然后去努力完成它。尼采曾说过：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负。他表达的是我们人一生中的每一天每个时刻都值得被庆祝，都应该充满意义。

(5)、在欢乐的互动合影后，HH心理社线上OH卡体验活动圆满落幕。疫情的阴霾只是一时的，希望社员们能通过此次活动积极赋能，将欢乐与力量传递给身边更多的人。期待我们的下次云端相聚。

(6)、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。

(7)、它还涉及到符号、实体、价值、目的、道德、善与恶、自由意志(自愿)、上帝概念、神的存在、灵魂、来世等其他领域。

(8)、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。

(9)、健康是人生的财富，身体是事业的本钱，健康是奋发的前提，没有健康的身体。

(10)、生命的意义在于回馈：这是当我们具有回馈社会的某些能力时，可以做的有意义的事情。我们可以通过一些例子加深对这个问题的理解。历史上、国内外的伟人们都是如此，孔子开私学推动教育平民化、马克思献身解放全人类、圣雄甘地投身民族自由独立等。他们都有一个共同点，他们都努力回馈那个时代的人民，甚至不惜牺牲自由和生命。为此，我们今天仍在怀念他们。而且，令人欣慰的是，在当前中国乃至世界领导者中，我们也看到了这种趋势。我们个人也都或多或少具备这样的能力。所以，现在我们可以比较轻松地找到回馈社会的方法，并享受它给我们的生活带来的意义。它不需要很大，有时候很小的一点贡献就会让你得到真正满足和快乐。比如，给贫困儿童捐赠衣物、志愿做一些社会服务等任何你可以做到的事。付出爱，继而得到爱，这种精神上的回报，带来的幸福，远比物质或感官的享受更高级。

(11)、生命是宝贵的。只有经历过与死神搏斗的人，才能体会到这种宝贵的真正含义。

(12)、一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。

(13)、量子力学中的观察者对人择原理的影响很大，在双缝实验中，人类的观察会影响量子的状态，如果没有人类的观察，量子会一直处于“叠加态”，人类观察会导致叠加态“坍塌”，让量子的状态变得确定，宇宙需要人类这样的智慧生物存在，或许就是为了让人类观察宇宙，让宇宙时刻处于一个“确定”的状态。

(14)、很荣幸聆听了探索生命的意义心理健康主题讲座，让我受益匪浅。主讲人李老师从生命是什么，生命的意义，找到自己生命的意义三部分展开演讲，让我明白生命的意义，在于希望与幸福、成长与收获、责任与奉献，只有对生命的意义有着正确的认识，选择自己，成为自己，超越自己，才能使宝贵的生命焕发灿烂的光辉。

(15)、是积极的情绪体验，是归属感与社会支持，是爱与被爱，是梦想与追求。

(16)、按照弗兰克尔的观点，我们可以用三种不同的方式来发现生命的意义：

(17)、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

(18)、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

(19)、去年我有了宝宝以后，整个人都沉浸在幸福的喜悦中。慢慢的我也体会到为什么我们要生孩子。

(20)、第养儿方知父母恩。我25岁怀孕，在这之前，我也很爱我的爸妈，如果我不生孩子。不体会怀胎十月的辛苦，不尝试分娩的痛苦，不了解每晚喂奶的艰辛。就不会知道爸妈当年有多么不容易。

3、生命的意义是啥

(1)、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。--郎费罗

(2)、这个问题好像回答过，但是记不大清楚了。关于生命的意义，历来有不同的探讨方向和说法。

(3)、生命的意义在于—不断寻找生命的意义。就在此时此刻，一些中东国家的人民还在保守战争之苦。昨天还在安睡的一家人，第二天醒来就失去了他们的家园；刚刚还和爸爸一起玩耍的孩童，因为榴弹，孩童就失去了父亲。

(4)、  通过每个同学参与讨论，了解到人生道路上有许多岔路口，如何选择让生命更有价值的道路，让人生更加灿烂。跨越一切艰难险阻，懂得生命存在的意义。 

(5)、社会关系是生活意义的基本来源，通过发展亲密关系，满足我们的归属需要，找到归属感，体验人际关系带来的意义和温暖。

(6)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

(7)、   C：鼓励一部分学生分享自己的思考结果，并在教室做成“生命的意义”专题园地。

(8)、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。--弗洛姆

(9)、    终于，弗兰克尔后凭借着幸运和毅力，终活着等到了被解放的那一天。

(10)、我很荣幸能够参加心理社团，在听了这节社团课，让我知道了很多关于心理学方面的知识。这让我对接下来的课程更加感兴趣，我会在课余时间中，更加多的了解心理方面的知识。

(11)、后来，爷爷干脆就自己走不了了，长期卧床就会生褥疮，因此每天就要把他从床上扶起来，穿好衣服在轮椅上坐一阵子，吃了喝了在扶到床上去。

(12)、生命的意义是一个解构人类存在的目的与意义的哲学问题。这个概念通过许多相关问题体现出来，例如：“我为何在此”“什么是生命？”“生命的真谛是什么？”。在历史长河中，它也是科学以及神学一直思索的主题。先人在不同的文化环境与意识形态背景下也给出了很多的多元化答案。

(13)、积极心理学之父马丁˙塞利格曼说，生命的意义来自归属感、致力于超越自我之外的事物、以及从内在发展出更好的自己。

(14)、不管是有神论还是无神论也好，谁的理论正确永远也弄不清楚。问题的关键是：谁能安抚现世人的思想，使人正确对待和不恐惧死亡，使人能在现世更好的生活就是好的理论和方法。

(15)、乙：是呀，还要家长在试卷上签名，真讨厌！ 

(16)、        b.我可以为身边哪些人带来怎样的快乐？            

(17)、当然，要学会珍视不可能再有第二次的生命，要努力成就人生，更要学会享受人生。把自己活出成就，用正能量去影响教育别人，为社会多做出有意义的事情！同时要用爱心，帮助别人，贡献自己的温暖和爱心，帮助那些社会上的弱势群体，让自己的人生为他人付出，“只有人人付出一点爱，世界将充满希望，充满阳光……”

(18)、意义感的缺失会导致更高的抑郁、焦虑水平，更低的自我评价，对生活会感觉到更不满意、也更少能体验到幸福感以及对未来的希望感。

(19)、希望此次讲座能带给同学们一些不一样的关于人生的思考；也希望同学们在低谷、失意的阶段，能后学会自我调节，拥抱快乐。

(20)、以下是积极心理学家塞利格曼和皮特森编制的24种人格力量测试(VIA)，帮助我们了解自己的优势人格与力量。

4、请问生命的意义是什么

(1)、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。--罗曼罗兰

(2)、课程结束后，我们还一起拍了几张互动大合照，让我与其他社员和老师的关系更近一步，开始期待下一次的心理活动了。

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