道德修养论文800字精辟99条

道德修养的重要性论文

1、道德修养的重要性论文题目

(1)、具身德育是一个建基于当代西方具身认知和具身道德(EmbodiedMorality)理论之上的新型德育概念，但迄今为止仍处于探索阶段，尚未建构出完备的理论体系及其成熟的实践路径。尽管中国传统思想文化之中既没有提出明确的具身道德概念，更没有建构出完备的具身德育理论，但中国传统德育思想与实践却饱含着丰富的具身德育意蕴。深入研究中国传统德育的具身化意蕴，对于当代具身德育理论与实践探索极具借鉴价值和启示意义。

(2)、浪花虽小却能折射大海的光辉。让我们都往具有高尚品德的方向去努力吧!那样就等于正一步步向成功迈进。关于品德的议论文篇三记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族需要的是具有道德高尚的知识者。

(3)、《中国社会科学报》是由中国社会科学院主管主办、中国社会科学杂志社编辑出版，面向全国理论界、学术界的大型理论、学术报纸，是新中国成立60年来第一份全国性的理论、学术专业报纸。

(4)、注重效益奉献社会注重效益.是指从业人员在日常工作中要合理地利用劳动时间.以较少的消耗取得较大的经济和社会效益;奉献社会，指的是在人具有奉献意识和奉献能力的条件下，当社会需要的时候.自愿将自己的体力、智力、财力甚至生命，奉献给社会的行为。从业人员的道德品质终要体现在其劳动成果上。

(5)、曾经有一个大学毕业生去某公司应聘，面试时，外面等了很多人，叫到谁，谁就去经理室接受面试。叫到他时，他在门口敲了敲门问：“我可以进来吗?”经理说可以，他才进去。

(6)、我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。

(7)、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

(8)、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

(9)、(7)刘莉莉.儿童不良行为形成的原因分析及教育对策(J).吉林教育:综合,2016(46):2-

(10)、(11)王艺.帮助幼儿养成良好的行为习惯(J).家长,2020(31):184-1

(11)、(2)唐金梅.主题式教学如何生成学生核心素养(J).中学政治教学参考.2017(5):13-

(12)、关于核心素养，北京师范大学林崇德教授在他的著作《21世纪学生发展核心素养研究》一书中提到：“核心素养是指学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”落实到某学段的特定学科，核心素养被具体化为学科核心素养。从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的道德与法治课教材开始进入教学实践。初中道德与法治课程是一门以初中生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程，其核心素养在于培养学生良好的道德修养、健康的心理品质、自觉的法律意识和强烈的政治认同，引导学生过积极健康的生活，做负责任的公民。它不仅强调学科知识与技能，更重要的是让学生获取相应知识的素养与能力，以及适应未来社会发展和终身发展的品质与表现。作为初中道德与法治教师，如何让学科核心素养教学落地生根，彰显学科教学的特色与魅力，我认为可以从以下几个方面做出努力：

(13)、有好品德使我们成功。汉高祖刘邦入关之后“财务不敢有所取，妇女不敢有所兴。”终于灭秦兴汉。而夏桀、商纣荒淫无道，残害百姓，终究失民心失天下，留下千古骂名遗臭万年。以上都证明只有具备优良的品德，才能成功。

(14)、同样，由于家庭娇生惯养的生活环境，使得部分幼儿在以自我为中心的心理状态下逐渐失去了对别人尊重的意识，这部分大班幼儿在幼儿园中表现出争强好胜，随意抢夺他人物品的实际问题，在家庭中更是稍有不顺即哭闹不止，而有一些家长为了暂时缓解幼儿的暴躁情绪，形成了退让的教育理念，对幼儿乱发脾气的不良行为习惯的形成起到了推波助澜的作用。

(15)、应多反省自己，不要总是盯着别人的是非不放而责备别人。《吕氏春秋》说：“败莫大于不自知。”谦虚做人，重要的是检讨自己。

(16)、“奉献”是师德的灵魂，陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师不仅是一个职业，更是一个讲良心的事业，正是因为我们面对的是一个个鲜活的生命，让我们不能有一丝懈怠。也许我们这辈子谈不上能成名成家，作为一名教育工作者“不误人子弟”是做人的基本原则，是我们基本的职业道德底线，但就是这个“不误人子弟”都足以让我们每一个教师如履薄冰，它要求老师知识足够专业、学情足够了解、表达足够顺畅、辅导足够耐心、心理足够健康……教师职业的特殊性注定了它是一个对从业者要求高，付出与回报不成正比，是一个讲奉献的职业。“奉献”是师德之魂，在这个相对浮躁和功利的社会中，教育需要的是一大批拿得起责任担当，放得下一己私心，想得开世事无常，真正能干点事的人。

(17)、这是个值得我们以及整个社会深思的问题。在讨论大学生思想道德修养与廉洁修身的关系之前，首先让我们探讨一下，大学生是个什么样的概念呢，为什么能够引起这么高的关注，甚至被看作是国家未来的发展。那大学生到底应该是个什么样的群体呢？

(18)、当今社会科技发展迅速，在自媒体时代中，网络逐渐成为了社会的宣传窗口。面对社会不良信息的冲击，大班幼儿丝毫不具有抵抗能力，一些来自网络直播平台的淫秽、道德缺失的视频使大班幼儿失去了正确的人生观。比如：在快手直播平台中，部分视频对吸烟、喝酒以及赌博等不良行为的宣传，导致良好道德榜样缺失，封闭了大班幼儿失去良好行为成长的渠道。同时，在社会经济发展的背景下，幼儿的物质生活得到了长足的发展，社会攀比之风盛行。在比穿名牌、吃高档，比谁家的车好、房子大的现象中导致大班幼儿失去了正确的价值观，更模糊了社会中良好行为的榜样。使得幼儿无法分清何种行为是良性的，何种行为是不良的，对幼儿的身心发展形成很大的冲击。因此，在社会榜样树立不具体的问题中或多或少的导致大班幼儿存在任性、固执、依赖、胆小、好斗等不良的行为习惯，无论是从幼儿的身心健康角度出发，还是更深层面的道德角度，均对大班幼儿构成了不可逆转的不良影响，导致大班幼儿不良行为习惯逐渐养成。

(19)、记得寒假里,我跟奶奶出去玩。上了一辆公交车，由于是节假日，车上特别多人，已经没有座位了。奶奶刚刚走到公交车中间，坐在座位上的大部分乘客都站起身来让座。终，奶奶坐在了一个年轻的大哥哥的座位。看到这一情景，我不禁从心底里感激、敬佩这些具有高尚品德的人。也许这次让座只是他们高尚品德大海中一朵小小的浪花，可他们这善意的举动，却帮助了一个又一个人。除了让座，还有很多很多，例如：买票时，大家都有秩序的排队;上下车时，大家都有秩序的谦让;交通灯前，大家都耐心地等待绿灯……

(20)、3个人道德品质的培养有利于提高个人职业道德水平。一个具有较高的个人道德品质的人始终以高尚的职业道德规范自己，在本岗位上努力做到爱岗敬业、廉洁公道、勇于竞争、敢于创新、团结协作，在行业的改革于发展中发挥着重要的作用。

2、道德修养论文800字

(1)、结果分析――对造成学生不健康思想状况的分析。

(2)、总之，中学思想政治教育工作是一项纷繁复杂而又重要的工作。加强和改进青少年思想政治教育工作，促进青少年一代的健康成长，事关建设有中国特色社会主义事业的大局。在当前新形势下对青少年思想教育问题进行调查与思考有着很大的必要性和重要性。要求我们每一位教育工作者用强烈责任和使命感，无私的奉献精神甘为人梯，甘当绿叶，以卓有成效的思想政治教育工作，改良校园氛围，打造和谐校园。

(3)、独生子女家庭的长期溺爱，为幼儿不良行为习惯的养成提供了土壤，呈现出不良行为习惯类型多样化的特点，阻碍幼儿良好性格的发展，制约幼儿健康心理的形成，如何有效纠正幼儿不良行为习惯，是目前学前教育领域研究的重点与难点。很多教育策略与方法运用的不科学，致使在改良幼儿不良行为习惯中的作用微乎其微，导致幼儿不良行为习惯愈加严重。基于此，以前人研究成果为鉴，结合目前幼儿不良行为习惯发展的实际特点，选取大班幼儿为例，分析幼儿不良行为习惯形成的具体原因，并加以科学解决。以此能明确幼儿不良行为习惯的类别，从科学的角度纠正幼儿的不良行为习惯，提高幼儿成长质量，实现幼儿教育行为与教育体系科学构建的目的。

(4)、为了改正缺点，他将自己的缺点写在日记里，记在家书中，公之于亲人、朋友，接受批评和监督，自己常常“为之悚然汗出”，他将这种反省自勉的品格坚持了一生。

(5)、亲爱的同学们，d和政府在关心着我们的成长，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人!关于品德的议论文篇四外貌美并不重要，重要的是心灵美;华丽的外衣并不是真正的美，道德才是纯朴的美。

(6)、尽管中国传统思想文化之中既没有提出明确的具身道德概念，更没有建构出完备的具身德育理论，但中国传统德育思想与实践却饱含着丰富的具身德育意蕴。简而言之，中国传统德育思想与实践具有重视身心交融、强调日用器物和环境的德育功能等方面的具身德育意蕴。

(7)、中华民族正处于同心同力共襄伟业，汇聚实现民族复兴的新历史时期，教师作为中国梦的倾听者、诠释者、实践者和创造者，作为教育根基的师德塌陷的话，势必影响教育事业的发展，终影响的是社会主义精神文明建设和下一代的健康成长，重铸师魂已经成为当务之急。那么，在以培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育重点的今天，教师到底应该具备哪些师德修养呢？东北师范大学蔡颖教授所著的《新时期师德修炼》一书中给了我们这样的回答:“要求教师把热爱学生视为师德的核心；把尊重学生、相信每一位学生都会成才视为师德的精髓；把无私、博大、真诚育人视为师德的标志；把严爱结合，严而有格，严而有度，严而有方视为师德的尺度；把铸造教师高尚人格视为师德的灵魂；把保持昂扬的精神面貌和年轻的心态，良好的心理素质，高度的敬业精神，开朗的个性，豁达的胸怀等视为教师的职业形象。”这段论述，恰能让我们看清前路，明确方向，坚定信念。但，崇高的师德不是天生的，是需要修炼的，从修身开始，从行动开始，作为一名普通教师到底应该怎样修炼自身的师德呢？

(8)、(3)陈福年.提高初中思想品德课德育实效性的探索(J).中学教学参考.2015

(9)、纵观改革开放30多年来，虽然我国在经济建设方面已取得了巨大的成绩，综合国力、人民生活水平、城乡面貌都有了巨大的变化。但是在社会道德建设方面，还存在着不少亟待解决的突出问题，诸如“毒胶囊”“虐童”“人体试验”“白酒塑化剂”、“速成鸡”……等道德失范、诚信缺失、人生观价值观扭曲之类事件屡屡发生。这些问题不断冲击着社会的道德底线，挑战着社会的公序良俗，拷问着人们的道德良知。

(10)、为了突出重点，强化学生思想教育内容，主题班会、团日活动可以发挥主阵地作用，形成系统性的教学思路。同时，通过举行“艺术节、读书节，科技节、体育节和英语节”等各种各样的形式让参予的学生在同学面前表现自己、施展才华，教育学生摒弃庸俗的陋习、养成高尚的情操、塑造美好的志趣。

(11)、注重个人品德的修养的重要性：注重传统美德的修养

(12)、一个敲门的习惯，竟然使他成功地迈过求职应聘的门槛，可想好习惯是多么的重要。

(13)、(4)学习优秀人物的优良品质是职业道德修养的有效方法。

(14)、对提高从业人员的基本素质起促进作用一个合格的从业人员固然需要掌握一定的专业技术和工作技能，但能否尽职尽责关键在于他的职业道德修养程度。社会主义职业道德，可以帮助人们树立理想，坚定信念，可以激发人们的劳动热情、积极进取的精神和主人翁责任感，从而自觉钻研业务改革创新、提高效率、遵纪守法、廉洁奉公，成为建设社会主义现代化的合格人才。

(15)、对于当代青年干部来说，要自觉加强自身修养，学好学深学透d章、d规、d纪，牢记d员身份，强化d性意识，明晰纪律规矩，筑牢拒“甜”防腐的思想防线。要用好反面教材这面镜子，经常拿出来照照自己、正正衣冠，时刻保持清醒头脑。要注重小事小节，做到一日三省吾身，面对送上门来的“甜头”时，提高警觉性和鉴别力，守住小节、管住小事，不做“温水青蛙”，不做违规触纪的糊涂人。培养和强化自我约束、自我控制的意识和能力，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。要管好自己的生活圈、交往圈、娱乐圈，在私底下、无人时、细微处更要如履薄冰、如临深渊，始终不放纵、不越轨、不逾矩，增强拒腐防变的免疫力。

(16)、中学生的年龄特点致使他们思维敏捷，充满好奇心和求知欲，接受新鲜事物能力强，但对于事物的好坏善恶的标准可能还没有充分的认识。在此基础上需要老师给予引导。而如今的政治教师，他们当中的很大一部分人观念陈旧，没有与时俱进，还存在着很多错误的成才观、价值观，用自己的人生经历作为写照来教育学生和用学习成绩和衡量学生的现象还较为普遍，使思想政治课面目可憎。还有一些学校从心底就不重视思想政治教育，认为是可有可无的课程，课堂上教师和学生都呈现出一种懒散的状态，敷衍了事，政治思想教育也往往仅仅留于形式，照本宣科。这是阻碍思想政治工作有效开展的重要因素。

(17)、提升教师的人格魅力，第一要有渊博的知识，它要求教师不断地知识沉淀，学生问到什么能信手拈来，达到“无所不知”的程度，用到什么新技术，也能“游刃有余”，那么你就会影响学生终生奋斗的“远大目标”，他们会由衷地佩服你、喜欢你，对你任教的学科的兴趣变得浓厚。第二要有健康的心灵，教师平时的待人接物、兴趣爱好、高尚的品格都会给学生树立榜样。第三要有一颗真诚的心，尊重学生，一视同仁，心平气和，因势利导，变对立为平等，化怒气为微笑，这样才能使学生信任老师。第四是遇事讲求方法，能以柔克刚。良好的师生关系是要用心去经营的，对待不同性格的学生，其讲究的方式也不尽相同，尽量多给予表扬、鼓励。

(18)、行为习惯也称之为幼儿生活行为习惯，通常分为两个层面，其是良好的生活习惯，主要包括良好的饮食与卫生习惯、按时睡眠起居习惯、适宜的活动习惯等，而良好的生活习惯是幼儿在学习中逐渐培养的，非与生俱来；其不良的习惯是另一种生活习惯的体现。因此，良好的生活习惯是幼儿健康成长的重要途径，而不良的生活习惯不仅能够危害幼儿的身心健康，更在幼儿未来的发展中形成对社会的不安定因素。

(19)、中国传统文化向来强调“家国同构”，因此，孟子讲的仁、义、礼、智“四端”以及董仲舒提出的仁、义、礼、智、信“五常德”的理论，都含有基本的公德规范在内，这些规范只要剔除糟粕，经过加工改造，对市场经济条件下的公德建设无疑有着重要的现实启迪作用。

(20)、注重个人品德的修养的重要性：注重营造氛围的修养

3、道德修养的重要性1000字

(1)、只有勇敢地自我反省，承认和改正缺点、错误，才会不断增强自我净化能力，使自身道德修养逐渐达到高尚的境界；才会清晰判断事物，使人际关系和谐，拥有较多的朋友，获得较多的帮助。 

(2)、我国学前教育规定，应根据不同幼儿年龄进行班级的分配，降低幼儿年龄差异性，有利于幼儿在同龄中获得知识与学习能力的科学发展。在这一要求下，一般将4-6岁龄的幼儿定义为大班幼儿，即在学前教育机构中，以4-6岁幼儿为主要编制的教学集体，便于幼儿园对幼儿特点的区分与管理。从幼儿身心发展角度来看大班幼儿较中、小班幼儿具有更加强烈的主观意识，能够掌握更复杂的学习技能。从现代教育角度来看，幼儿园大班已成为幼小衔接的关键要素。

(3)、道德与善恶。为评价形形式。依靠社会舆论，传统习俗和内心信念，用以调节人际关系的心理意识，原则规范，行为活动的总和。

(4)、它对社会风气的好坏起着直接的影响与制约作用。我国社会转型期的公德建设，关系到社会主义市场经济的持续快速健康发展，关系到社会主义精神文明建设的系统完善，因此全社会应承担起促进我国社会公德规范体系的形成，但其需多层面去努力。

(5)、几天后，他就被该公司聘用了。过一段时间，他与经理熟了，就问经理看中他什么优点。经理回答：“说老实话，你哪一条都不比别人强，我看中你的，是你进房时敲了门，敲门说明你懂礼貌，而懂礼貌，说明你有教养，有教养的人，不一定能在公司有大的作为，但至少不会给公司添乱子。”

(6)、办事公道廉洁自律办事公道、廉洁自律指从业人员在行使职业职权时要公平公正、公私分明，约束好自己的行为。这一道德要求就是提倡从业人员要秉公办事、不徇私情、克己奉公、不谋私利，自觉维护公众利益，抵制行业歪风，要“常在河边走，就是不湿鞋”。

(7)、诚实守信平等竞争诚实守信，就是言行一致遵守诺言。平等竞争是指参与市场活动的人无论其社会地位如何，在市场面前一律平等，即面对同等的条件，享有同等的权利，履行同等的义务，处于同一个竞争起点。

(8)、科学设定课程三维目标。学习目标是教学活动的出发点，也是教学活动的达成点。核心素养的形成离不开内化过程，而课程教学三维目标的达成就是一个内化教育内容的过程。三维目标的设定，从表及里，形成的是对学生综合学科素养的培养体系。创设课程三维目标，教师应做到“心中有目标、脑中有素养”，认识到每一次课程教学目标的达成都是对核心素养生成的进阶。目标既要具体，又要综合；既要关注个性，又要注重分层设计，给学生充分体验与发展的机会，满足其成功的需求。

(9)、修养是人们在日常生活中修炼出来的一种良好的道德规范，它来自道德深处，又表现在人们的一举一动之中。好修养不是一朝一夕形成的它来自日积月累和滴水穿石的恒心。有着好修养的人，会是你的良师益友，是你人生的知己和引路人。经常大人责备小孩“这孩子一点规矩也不懂。”我们认真思考一下会发现不少情况下，小孩是无辜的，责任在大人。因为小孩子并不知道规矩的实质内容。孩子的思想成长形成期的教育是至关重要的，小孩子的可塑性是很强的，你给什么模型浇铸出来的就是什么形状，说得通俗一点就是你要他圆就圆，要他扁就扁。因此要注重传统美德的教育、行为规范及规矩内容实质性教育，坐有坐像、站有站像、举止文明、待人接物、敬老爱亲、知恩图报、勤俭节约等等中华民族传承下来传统美德要在我们青少年儿童身上不断发扬光大，而且要从娃娃抓起。

(10)、古今中外，很多有成就的人都注重省察自身，以是克非，从而不断取得进步。别人的提醒和批评是重要的，但起决定作用的，还是要通过自省这个内因知过改过。

(11)、家庭教育是幼儿的第一课堂，树立科学的家庭教育理念是幼儿良好行为养成的基础，更是及时纠正幼儿不良行为的重要手段。因此，家长只有不断提高家庭教育观念，才能真正理解溺爱并不是真正的爱孩子，方可意识到纠正幼儿不良行为习惯的必要性，认识到培养幼儿良好行为习惯的重要性，提高家长教育方法的适切性。比如：在家庭教育中要让幼儿学会自理能力，树立自己事情自己做的教育理念，让他们学会自己吃饭、自己穿衣、自己叠被子，通过自己的努力实现小小的目标，在获取成就感中树立良好行为意识；其次，家长要改变放任自流的家庭教育方式，凡事要从小抓起，只要发现大班幼儿有不良行为的出现，一定不要妥协，用科学的理论作基础耐心地为幼儿讲解不良行为的危害，设身处地的为幼儿着想，严爱有度，并运用劝说的方法或为幼儿讲一些相关行为规范的小故事，来激发大班幼儿对良好行为的探索情趣。在优质的家庭教育理念的引导下，逐渐地纠正不良行为，为大班幼儿健康的成长提供基础教育平台。

(12)、从以上相关问题的详细解读中，能够发现问题的形成原因，面对在家庭中纠正幼儿不良行为时而形成的教育观点不统一的问题，解决策略如下：首先，通过幼儿园家园合作的形式，组织家长们进行育儿方法的学习，科学地对家长们的教育观念进行整合，在整合的过程中找到同一观点的方法。比如：以《纲要》及《指南》作为教材，以科学的儿童观作为依据，让家长们了解溺爱、顺从并不是科学的育儿观，要真正的从正面引导大班幼儿，才能树立良好的人格，为不良习惯的滋生形成保护膜。同时，隔代长辈家长要深知过分溺爱的危害，不要做培养大班幼儿良好行为的绊脚石，幼儿的父母也要积极地与隔代家长进行幼儿行为教育方法的探讨，才能够在针对大班幼儿所开展的家庭行为教育中达到思想与观念的共识，有效地促进大班幼儿良好行为的科学养成，终能够在和谐统一的家庭教育观念中逐渐养成良好的行为习惯，为大班幼儿未来的健康成长与发展起到保驾护航的作用。

(13)、有好品德使我们受人尊敬，受人爱戴;有好品德使我们升华，传为千古佳话;好品德使我们成功，得到天下。

(14)、我们知道，道德修养是廉洁修身的前提和基础，人们正是通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会的发展方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并逐渐形成自己个人关于廉洁修身的见解以及付诸实践。由于我们自己的道德修养决定这我们的社会价值观。所以良好的道德修养才能让我们形成一个正确的人生观，才能做到廉洁修身，自觉地扬善抑恶，明辨荣辱择高尚，弃绝卑下，保持社会以及个人的发展。

(15)、职业道德基本规范是职业道德原则的具体化，是职业范围内从业人员应遵守的行为要求，它在职业活动中调整个人与他人、集体、社会之间的利益关系.是我国现阶段各行各业从业人员都应当遵循的职业道德基本规范。

(16)、一度被我们认为知是非、懂感情、明事理的高中生反而更需要对他们进行思想价值取向的纠正。现在的高中生普遍都是感情脆弱、性情偏激，经不起外部的诱惑。高中学校应该建立一套行之有效的“学生思想道德教育体系”。

(17)、有好品德使我们受到尊敬。古往今来，有多少品德高尚的人受到世人的尊敬。刘备，做官时与百姓秋毫无犯，不贿赂上司督邮;当了皇帝爱民如子，三国时期尤为受到百姓的爱戴，皆言玄德公乃仁义之君。屯土山关公约三事才肯降曹，关云长挂印封金，华容道义释曹操，可言关羽讲忠义，一心辅佐刘皇叔匡扶汉室?今关公庙岂止几座，足见具有好的品德的人是受到人民的尊敬的。

(18)、通过对教学实践的观察后发现，由于我国独生子女家庭数量的不断提升，家庭溺爱现象呈现出严重化的发展趋势，绝大部分大班幼儿在家庭中都保持着小皇上、小祖宗的地位，逐渐形成了以自我为中心的性格，对规则意识无视，想干什么就干什么的现象比比皆是，不听老师与家长的话，毫无纪律意识，与同伴交流有限，难以融入集体逐渐形成了性格孤僻的不良行为习惯。

(19)、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

(20)、思想教育要从心理的浅层面入手，遵循教育发展规律。要转变他们的思想意识，也应该跟随他们的思想轨迹。在教育手段上，可寓教育于活动进行渗透教育，从不知不觉中逐渐深入到解决思想层面的问题，亲情教育就可以达到这种效果。

4、举例说明道德修养的重要性

(1)、前苏联着名教育家凯洛夫曾经说过：“感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中”

(2)、具有良好的职业道德，有利于大学生未来的职业发展。本文着重从职业道德的重要性、职业道德基本规范、如何加强职业道德修养等三个方面来引导大学生不断提高自己的职业道德修养水平，向更高的职业道德水准迈进。

(3)、二是要不断自省。多多自我反省。只有不断的自我反省，才能发现自身的不足，才会取得进步。曾子启示我们：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”通过自我意识不断省察自己言行，达到扬长避短。

(4)、通过与部分大班幼儿家长的访谈后获悉，由于我国独生子女家庭结构的严重化，家长认为自身的责任即是要给予幼儿幸福生活，此种理念衍生出溺爱的家庭教育理念，致使在生活中对幼儿的衣、食、住、行疯狂的投资，却忽略了大班幼儿的心理健康。在家不断地溺爱，使得幼儿不但出现了自理能力差的实际现象，更出现了脾气暴躁、骄横无礼、自私自利的不良行为习惯，这些不良的行为在家长眼中往往成为了大班幼儿的个性。比如：由于家庭不受欺负的教育理念影响，部分大班幼儿在幼儿园中由于争抢玩具而导致与同伴发生冲突，在冲突的过程中将同伴抓伤、咬伤。在教师将大班幼儿不良行为反映给家长时，家长不但不进行正面的教育与对不良行为的纠正，反而认为幼儿的做法正确，不能吃亏，就要这样做，在此种不科学的家庭教育理念中，幼儿的不良行为得到了助长，使得本身就处于行为模糊期的大班幼儿，无法正确地树立良好的行为意识，从而导致了不良行为的形成，阻碍了幼儿良好的发展。

(5)、道德是人性本能的东西，更是后天养成的合乎行为规范和准则的东西，它是社会生活环境中的意识形态之是做人做事和成人成事的底线。如果没有道德或失去道德，那么我们人类就很难是美好的，甚至就是一个动物世界人们也就无理性无智慧而言。

(6)、要在思想教育上取得突破，就必须有创新精神，寻求新的教育模式，而家校联合就是一种很好的途径。定期让学校与家庭联动，共同营造和谐的教育氛围，真正体现“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”

(7)、古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们d和政府对公民的道德建设十分重视。三年前的今天，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，去年的今天，中央精神文明建设指导委员会作出决定，将每年的9月20日定为“公民道德宣传日”，今年2月26日，中共中央、国务院又印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。d和政府为什么对我们未成年人的道德建设如此重视呢?因为我们未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下未成年人有67亿，我们的思想道德状况如何，将直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的成败兴衰。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人，就能够几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，就能够建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达。

(8)、(12)刘秋云,周莹.幼儿教师积极惩罚行为及策略研究(J).河南科技学院学报,2020,40(10):7-

(9)、翻开历史的画卷，道德品行修养，古往今来都被人们看作是立身之本、治国之要。在中国，先秦时期就十分重视道德修养，他们把个人的道德修养，同齐家、治国、平天下结合起来，认为“物有本末、事有终始”，一切都要从修养个人的道德品行做起，只有修身才能齐家，然后才能达到治国平天下的目的。宋明时期的理学家们也提出要“居敬穷理”和“省察克治”。明清之际的思想家颜元等人则强调“习行”，主张在习行中迁善改过，提高人的道德品质。在中国革命过程中，许多无产阶级革命家，都十分重视道德品质的修养。曾作《论共产d员的修养》长篇讲话;曾手订《我的修养要则》作为自己政治、思想、道德修养的座右铭。在本世纪之初，我国颁布了《公民道德建设实施纲要》。强调要加强公民道德建设，实行依法治国与以德治国相结合。在西方，古希腊的赫拉克利特，强调“教养是有教养人的第一个太阳”。亚里士多德更是把教育和修养看作是人们能否具有美德的重要条件。马克思主义伦理学认为，道德修养对于纯洁人们的道德意识、培养道德品质、形成道德行为，进而达到理想的道德境界，具有重要意义。它指出，只有在改造客观世界的斗争中，人们的道德品质才能真正得到改造。

(10)、学生核心素养培育关键在教师。身教重于言教，要落实“核心素养”理念，首先，教师要努力提高自己的业务能力，树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，跟上时代的节拍。通过提升自己的人格魅力，去感染和引导学生，引起学生在观点上的赞同、情感上的共鸣和人格上的敬仰。其次，教师必须要有较高的自身素养，必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品，以德服人，时时为人师表，处处做生表率。道德与法治教师在教育教学工作中，自然流淌的思想道德、敬业精神、能力素养和人格等，必然会引导学生自觉自愿地“亲其师而信其道”。

(11)、(3) 叶澜，《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，200

(12)、树立社会模范榜样才能重塑道德观，为纠正大班幼儿不良行为提供基础保障。首先，相关部门要严厉打击不良网络平台对幼儿道德行为成长的误导，才能对崇尚、鼓励好吃懒做、奢侈享乐、攀比等不良的网络信息进行遏制。同时要树立舍己救人、尊老爱幼、见义勇为的社会模范典型，才能为大班幼儿树立良好的社会学习榜样，让道德回归于本文，才能有效地引导大班幼儿树立正确的道德准则，为良好行为的养成提供前提条件。其次，提高社会对幼儿道德品质培养的重视度，改良当前社会的不良风气，要积极宣传有助于的思想，让幼儿在有助于自己、有助于家庭、有助于社会道德思想，淡化当前社会风气中的攀比、浮躁心理。有倾向地为幼儿园与家庭提供幼儿行为培养准则，提高各环节指导与纠正大班幼儿心理与行为的能力。并通过这种良好和睦的社会氛围感染幼儿，对幼儿进行积极的、正确的社会关系引导，帮助大班幼儿建立完善的社会关系理念，减少大班幼儿受到不良行为的侵蚀，为良好的行为习惯养成奠定坚实的基础。        

(13)、关键词：大班幼儿，行为，不良行为，纠正策略

(14)、加强教师职业道德修养有利于做好教育工作教师是教育的第一资源，是教育变革的实践者、推动者，是提高全民教育质量的。教师的良好品德修养对学生思想品德的发展具有巨大的榜样作用，加强教师的职业道德修养有利于做好教育工作。

(15)、我看到过这样一幕：一个司机叔叔在开车，他快速着驾驶车，可以看出，他开车技术好，可是，他突然向窗外扔出了许多垃圾，垃圾零零散散的散布在马路上，马路对面，一位清洁工阿姨走来，认真地打扫着垃圾，一辆车经过，差一点就撞到清洁工阿姨了。司机叔叔那一个细微的动作，就可以让别人明白出那是不道德的行为。

(16)、道德想象作为一种“创造性地发掘情境”和“移情投射”的道德心理活动，在道德行为选择、道德思维形成、道德信念培育中发挥着重要的作用。道德教育的实质性追求是实现对主体的德性教化，而传统道德认知模式的缺陷影响着德性教化的实效性，并阻滞德性教化的目标实现。改变积累式道德教化对道德知识的拘囿、伦理律法主义对规范或条文的执迷，需要在道德教育中激发创造想象的力量。发挥道德想象的积极能动作用是实现德性教化由“转知为智”、“转智为德”向“转德为美”跃升的重要途径。在道德教育中培育主体之德性，就是要使之拥有观照“人是目的”与“和谐秩序”的主动性，在德—善—美的再生循环中追求“美好”，从而实现德性教化“转德为美”的目标升华。道德想象启示德性教化的审美转向，经由美的定向——道德意义的形而上学建构，美的追寻——在道德想象中实现价值生成与创造，美的体验——在道德想象中开启价值体验的“心灵旅程”，臻入美境——在道德想象中敞开德性教化的道德关怀，从而指示着德性教化的审美实践。

(17)、(摘要)教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出：“经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制，让教师思想政治素质和职业道德水平得到全面提升”。本文中笔者分析了在新时期师德的重要性，列举了部分教师师德缺失的现象并分析了其原因，阐述了新时期教师应该具备的师德修养及应该怎样进行师德修炼，以引起社会和学校、教师的关注。

(18)、我认为无论是社会公德、职业道德、还是家庭美德，基本是要注重个人品德的修养，因为它是每个人的立身之本，为此坚持以人为本摆在首位，不管将来你们长大了从事任何职业，首先要学会做人，具体做法如下：

(19)、以上对中国传统德育具身意蕴的粗线条勾勒，只是管中窥豹，不足以反映其全貌。下面结合以上简单勾勒所得启示与现有研究成果谈几点建构当代中国具身德育的探索性思考。

(20)、(3)汲取传统职业道德精华和借鉴外国职业道德的合理因素是职业道德修养的重要途径。

5、道德修养的重要性论文怎么写

(1)、通过不良行为习惯对大班幼儿影响的深入研究，能够有效遏制幼儿不良行为习惯的发展以及所带来的危害。本文从理论角度出发，明确幼儿不良行为习惯的形成原因，纠正教师与家长在面对幼儿不良行为时错误的教育理念，树立健康的育儿观念，促进幼儿行为教育理论的深化。从实践研究方面出发，通过纠正大班幼儿不良行为习惯策略的提出，为提高幼儿成长质量搭建平台，提高教师与家长在纠正幼儿不良行为习惯中的实践能力，增强幼儿行为教育的功能。因此，本文的研究具有较强的理论与实践意义。

(2)、虽然教师在课上总是苦口婆心的教育学生，可在课下往往面对学生的种种问题采取睁一只眼闭一只眼的态度。例如，近些年来校园暴力事件屡屡发生，网上流传着各种群殴事件的视频，而且大都是女生，这必须引起学校以及教师的重视，我认为这都是由于思想政治教育的缺失所导致的。日常行为没有狠抓实抓，导致学生见到师长不打招呼，没有基本的礼貌、社会上的“行话”、俗语脱口而出，脏话连篇、染发、奇装异服者更是不在少数。以至于引起社会人员的批评跟指责。青少年思想教育问题是社会各界所关注的重要问题之一。

(3)、大学生的职业道德如何培养大家了解吗?以下是我为大家整理的关于浅谈大学生的职业道德培养，希望大家喜欢！

(4)、有一次，曾国藩的朋友窦兰泉来切磋，曾国藩并没理解好友的意思，便“词气虚吐，与人谈理”。本来是一件增益学业的事，结果却适得其反，二人不欢而散。

(5)、同志在《论共产d员的修养》中引用了曾子“吾日三省吾身”等修身格言，并进行了新演绎，增添了新思想，赋予了新的生命力。

(6)、从小事做起，从现在做起，循序渐进。大学生正处在培养良好职业道德和练就技能本领的大好时期，只有在平凡的日常学习生活中.从点滴小事做起，通过长期积累，才能逐步培养，形成优秀的道德品质。因此，在道德修养中，要从我做起，严格要求自己.不能因为他人没有做到而原谅自己.或自己也不去做;也不能因为社会存在不正之风。还有许多不道德的现象出现而放纵自己、原谅自己，甚至放松对自己的要求。相反，更应该高标准、严要求，朝着高尚的职业道德境界去追求，只有这样，才能自觉形成一种道德习惯，形成良好的职业道德信念和品质。

(7)、严以修身，告诉我们年轻人，在日常生活工作中要做到择善而从，博学于文，并约之以礼。如果说我们每个人都可以时常的去修养身心，那么我想我们就可以不断的摒弃自己的恶习，让自己的意志力变得更佳强大，这样对于我们追求自己的目标，实现自己的人生价值，都可以起到鞭策的作用。其实修身对于我们的基层组织来说也是一样，当组织中每一个基层干部都能够不断的去修养身心，反求诸己，那我们的组织也会发展的越来越好，人民获得的幸福感也会越来越多，当我们的广大领导干部，都能够不断的去反省，不断的约束自己，这样就可以做到严以用权，更能够让我们的百姓有更多的收获感。

(8)、雷锋叔叔的精神是值得我们任何一个人学习的，他虽然离开我们了，但他那种无私奉献的高尚品德是值得我们永远铭记在心。也许有人会说，雷锋已经过时了，他的品德不值得我们学习了。不，他没有过时，他的品德也没有过时。你看，现在日常生活中，不也有“活雷锋”出现么：公车上，“雷锋”给需要座位的人让座;街道上，“雷锋”给老人和小孩让路，草坪旁，“雷锋”正……难道这一个个“活雷锋”，就不值得我们去追寻吗?

(9)、(2)坚持理论联系实际，做到知行统一是职业道德修养的根本途径。

(10)、曾国藩后来反省说：“彼此持论不合，反复辩诘，余内有矜气，自是特甚，反疑别人不虚心。何以明于责人而暗于责己也？”此后，他逐渐认识到自身不足，开始反省修身。

(11)、学生个体倾向于将自己的成功归因于自己的能力或努力等内在因素;而将失败归咎于外在因素所造成的。他们的学习、生活和做人习惯不这就造成不同年龄、知识结构层次、思想行为习惯的学生共同存在。城区学生家境较好，但家长缺乏教育的经验;农村学生、外出务工人员子女因父母无暇顾及，使得一些孩子养成了对自己前途漠不关心、厌学、自私等现象，给学校思想教育工作正常开展带来压力。

(12)、思想道德教育体系的建立非一朝一夕之事，它能否发挥应有的功能，需要刚性的机制去约束。如果，我们能够充分发挥老师自身形象的示范、导向作用，言传身教并重，以高尚情操和完善人格来感召学生，既做到外塑师表，内铸师魂，精炼师能，又能起到事半功倍的效果。学生的思想教育是一项艰巨而长期的工作，要有效的地贯彻教育策略还要我们不断地探索和研究，只有我们共同关注，才能使我们的教育思想适应时代变化，才能解决学生思想教育过程中层出不穷问题。

(13)、再比如：在家庭布置方面客厅有的挂着一块匾上面写着家和万事兴，希望一家人团结和睦，家庭才能兴旺发达。在书房多数人挂“天道酬勤”、“学海无涯”等等。在学校以北京的清华大学为例，一进学校大门就看到八个金光闪闪的大字清华大学的校训：“自强不息、厚德载物”。学生都以此训作为自己行动的指南，因此清华大学为祖国培养出很多出类拔萃的人才。

(14)、    “青年兴则国兴，青年强则国强” 当代青年学生，即将走上社会，也即将会担负起越来越重要的社会责任.积土成山，积水成渊，积善成德，当代大学生应该树立，从小事做起，从身边做起，从细节做起的正确观念，服务他人，提升自己。在日常的学习生活中，必须坚定神会主义信念，紧紧的跟着d的步伐走下去，积极地在校园文体活动和科技创新活动中，引领思潮，把握方向，宣传先进文化。作为当代大学生，我们首先要对自己负责,加强道德修养,锤炼道德品质，科学地对待人生环境,创造有价值的人生,这是大学生对自我的要求,也是大学生承担社会责任的第一步;此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会,为社会的进步作出自己的贡献,为人类的发展贡献出自己的一份力量。

(15)、所以，以上诸多因素导致学生无法形成积极向上的价值观和人生观。

(16)、通过以大班幼儿行为教育为主题开展的家长会中的讨论结果可见，由于当前大班幼儿家长多以八零后这一年龄段为主，且工作繁忙，无暇顾及对幼儿的教育，致使家庭教育的重任落于隔代家长的肩膀上。在这种家庭结构中，由于家长年龄与思想无法达到一定的统而形成了在面对大班幼儿出现不良行为时家庭教育观点不统一的现象。比如：在家庭中，大班幼儿出现挑食的不良行为时，父母一般都会从现代健康教育的角度出发去劝导幼儿科学的进行饮食，不要挑食才能合理的汲取营养。而隔代的爷爷奶奶们却以幼儿的心情为核心，在溺爱的教育观点中生怕强迫孩子吃不愿意吃的食物而导致哭闹行为发生，影响身体健康。在纵容幼儿挑食行为的过程中爷爷奶奶们对幼儿父母给予了一定的批评，形成在大班幼儿行为教育中教育观点不统一的问题，不仅降低了父母在幼儿心目中的良好形象，更纵容了幼儿不良行为的发展，为日后不良习惯的发展提供了土壤，导致大班幼儿无法有效地通过家庭教育树立良好的行为观念。

(17)、“教育是一种慢的艺术”，学生核心素养的养成是一个长期积淀的过程。作为一名道德与法治教师，我们应努力提高自身素养，立足核心素养教育，聚焦学生核心素养发展，努力做学生道德情感的引领者、课程资源的开发者、课堂智慧的追问者、学习活动的指导者，让道德与法治课程真正焕发出独特的生命活力！

(18)、只要人人遵守社会公德，那丢失的品德就会找回来，中国就会成为一个名副其实的“礼仪之邦”!关于品德的议论文篇二材料中提到：在填空杯子时，应依次放石头、沙子和水。在生活中道理也是如此：先掌握大的方面，如品德等，再去处理细枝末节。

(19)、幼儿不良的生活习惯，是与良好的生活习惯相对立的，不良的生活习惯是另一种生活习惯的体现，不良生活习惯的形成通常较为固定，更是幼儿自动化行为的具体表现，如饮食不规律、睡眠不稳定、生活自理能力差、卫生习惯不良等，这些不良的生活习惯不仅会影响幼儿心理健康的良好形成，更会阻碍幼儿品德的健康发展。

转载请注明出处阿文说说网 » 道德修养论文800字精辟99条