孔夫子念一一歇后语精辟122条

孔夫子念书下一句歇后语

1、孔夫子读书

(1)、我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。

(2)、宋朝国子监博士郭忠恕嘲笑国子监司业聂崇义，说：“近贵全为聩，攀龙即是聋，虽然三个耳，其奈不成聪。”聂崇义回答他说：“莫笑有三耳，全胜畜二心。”

(3)、在流淌的文字中，在耀眼的画面里，随意可捕捉文中有画，文中寓诗的快趣，到处洋溢着天地人，诗书画，花草木，雷电雨的恢谐与恢弘。昨日青春少年，今日古稀老，仰望苍天，健康乐观，勇于担当追昨天，初心不忘歌华年，这是多么质朴纯真，雨露人间的爱啊！

(4)、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(5)、                                 

(6)、没想到，下一周的周后古城小学的公办老师唐保书来找我，让我给他帮忙，而且必须马上画，让他带走。考虑到他身为四十多岁的前辈，跑七八里路来求助，我不好推辞，就让学生上自习，用一个下午的时间给他画出来。每画出一张，他就将嘴努起，吹干墨迹。到手几张，认为够用的了，他卷起来道一声谢，笑眯眯地走了。

(7)、第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花 白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴， 博学的人。

(8)、在线资源|1—6年级下册语文教材分析及解读参考资料

(9)、名人故事选集第1集名人故事选集第2集名人故事选集第3集名人故事选集第4集名人故事选集第5集名人故事选集第6集名人故事选集第7集名人故事选集第8集名人故事选集第9集名人故事选集第10集

(10)、建国以后，教育界一直把作风问题当作大事来抓，每次运动都少不了这一项。1954年10月，莒南县文教科在大店召开长达20天的小学教师代表会议，会上以围攻体罚学生、闹不团结、乱搞两性关系“三大碉堡”为重点，开展批评与自我批评。既然成为“三大碉堡”之两性关系自然得到高度重视，被处理的人从此身败名裂。1970年搞“一打三反”运动，追查男女关系问题也是一个重点。我听日照老教师丁立池先生讲，县里举办的学习班，曾在这个方面深挖细掘。有一天，领导让他和另一位教师去调查某某老师与村里一个女人的问题，并且交代，要趁那女人的丈夫不在家时找女人落实。丁老师离开学习班，对同领任务的老师说：“咱们回家。”那位老师不解：“不去调查，怎么向领导交代？”丁老师说：“我有办法。”他与老婆孩子团聚三天，回到县城向领导报告：那女人的丈夫三天没离家，我们没法开展调查工作！

(11)、用横线画出文中比喻句，这里是把______比作______。

(12)、我喂猪的时候，村中有好多人围观，都觉得是新鲜事儿。学校西邻一位大娘笑着说，小赵，俺养猪是为了攒钱娶儿媳妇，你养猪为了什么？我说，为了叫学生学会养猪。她笑得更厉害了，说，养猪还用你教？小学生跟他娘学，一学就会！

(13)、这篇短文共有(  )个自然段，请在文中标好段落。

(14)、(1)一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。(猜一字) 

(15)、苦豆子煮黄连-一个更比一个苦(比喻痛苦一个比一个更深)

(16)、根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？(2分) 

(17)、    上中学以后，挣工分了，放学后得参加生产队的劳动，就再也没有了接触书的机会。然而，跟土生土长的农民一起劳动、生活，得以阅读社会这部大书，这让我真正熟悉了农村，熟悉了农民，了解了农活。农民的生活单调，但他们朴实，善良，乐观，一言一行都充盈着朴素向上的精神力量。这为我以后读到的赵树理、孙犁、张贤亮、陈忠实以及莫言的作品，准备了直接的经验储备。

(18)、在语义方面着眼的，首先是利用某些语词的多义性。例如：

(19)、“王子”不是人，而是一只羊羔，是一只苦命的羊羔。这只羊羔刚出世它的母亲就去世了，我忘不了羊妈妈临死之前的那呆滞的死死盯着我的眼神(那是一种祈求一种寄托一种信赖一种希望)所以我一定要养活这只苦命的羊羔，在山爷决定要杀了它放炕眼里烧熟美餐一顿时，我拼命救护了它，先是用筷子蘸着米汤喂它，并给它起名叫“王子”(希望它长大后成为掌群的头羊)后来在山爷的帮助下从山丹家搞到一只可以挤奶的山羊，热心的山丹又送来一个给婴儿喂奶的奶瓶子，在我的精心喂养下“王子”终于可以跟上羊群上山吃草了，由于它经常受到我的特别关爱，对我也就格外亲热，像一只调皮的马驹子一样围着我奔来跳去，有时我从羊攀不上上去的地方拔一撮子嫩草喂它，它吃得很香。有个羊把式打“王子”的歪主意，在山爷的点拨下我才明白他所说的“顶角”就是“顶锅”的意思，我怎么可能舍得我用米汤喂大的“王子”呢？后来我的老同学朱贵奉队长之命要宰杀“王子”招待县上领导，又是我不顾长途跋涉，硬生生从朱贵的刀下抢回了我视若生命的王子。作为生活在城里的学生娃娃我被下放到边远农村接受贫下中农的再教育，孤苦伶仃举目无亲，“王子”悲苦的命运跟我的命运何其相似！短暂的牧羊生活使我认识了羊的善良(”善“字不就是羊子头吗？)并和羊(尤其是王子)之间建立起感情，我和王子可以说是同病相怜相依为命，至此读者也就不难明白“我”为啥会不顾一切虎口夺食从别人刀下救下“王子”了。

(20)、南宋时候有个钱良臣，官做到参知政事(副相)，他的小儿子很聪明，念书遇到“良臣”就改称“爹爹”。有一天读《孟子》，“今之所谓良臣，古之所谓民贼也”，他就念道：“今之所谓爹爹，古之所谓民贼也。”你说可笑不可笑？

2、孔夫子念一一歇后语

(1)、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。(仿写比喻句)

(2)、后来我才知道，那里真有“识字班”向我下钩，给我带来严峻考验。

(3)、宋老师言：“文人之间就是要互相抬举、互相鼓励，甚至互相吹捧。所谓的吹，就是宣传，所谓的捧，就是鼓励和肯定。也就是在互相认可、互相尊重的基础上，文朋诗友之间互相学习、互相探讨、互相鼓励。”

(4)、教科书以国家教育教学理念与政策以及世界母语教育成果为指针，依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《普通高中语文课程标准》(2017版)等精髓，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新能力和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。

(5)、    记事起我就有自己的小书箱。小姨是文化人，在黑龙江的一家技工学校教书，表姐表哥看过的小人书，后来就分批地进了我的小书箱。这些小人书以连环画册为主，《董存瑞》《刘胡兰》《欧阳海》都是英雄人物，《半夜鸡叫》《三条石》《一块银元》阶级斗争的也不少，好看的还是那些装帧精美，带有汉语拼音的识字读本，配有彩色插图，我喜欢。有一本《王洛古爷爷》，24开本的，蜡光纸，彩印页，人物形象可亲可敬，我不知道看了多少遍，后，把图书钉都翻烂了，我就把它们一页一页贴到墙上，当年画看。

(6)、                                    

(7)、今年是知识青年上山下乡运动50周年，为了纪念这个年份和我的10年知青生涯，近写了几篇回忆知青生活的作品，又把以前写的一些进行了修改，归纳为《知青岁月记忆》系列，被《陇上风情》平台连续推出，引起了老家文友们的广泛关注，有些文友对作品热情转发，好多文友还在留言中给予了中肯的点评和热情的鼓励，让我感动，在这里向大家表示衷心的感谢！也真心实意地希望各位文友对我的作品多提批评意见。

(8)、1狮子、女王和衣橱《纳尼亚传奇》2魔法师的外甥《纳尼亚传奇》3凯斯宾王子《纳尼亚传奇》4黎明踏浪号《纳尼亚传奇》5银椅《纳尼亚传奇》6能言马与男孩《纳尼亚传奇》7后一战《纳尼亚传奇》8魔镜

(9)、    人都说“腹有诗书气自华”，我自始至终没有去苛求其“气”何如，然而，读书却让自己的知识日益丰富，见识日益广博，也让自己的生活变得越来越充盈。我常说，丰富的人不会寂寞。因为丰富人的头脑里没有空隙，没有闲暇和无聊的生存空间。

(10)、拆字以外，念白字也常常用来编笑话。举一个时代相当早——是宋朝——已经成为典故的例子。相传有一位读书人路上经过一个私塾，听见里边的老师教学生念“都都平丈我”，进去纠正。事情传开之后，就有人编了个顺口溜：“都都平丈我，学生满堂坐；郁郁乎文哉，学生都不来。”当时有一位文人曹元宠曹组，在一幅《村学堂图》上曾经题诗一首：“此老方扪蝨，群雏争附火，想当训诲间，都都平丈我。”

(11)、                                   

(12)、两个小八路小铁道游击队小英雄雨来小兵张嘎铁木儿和他的队伍

(13)、乘风好去，长空，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

(14)、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

(15)、杜清英是岳父家的老大，比翠娟大三岁。岳父常年在外工作，曾在离家一百多里的大山公社担任武装部长。我岳母身体不好，大女儿上学，二女儿只能留在家里做家务，看护幼小的弟弟。所以，翠娟只上过一段时间的耕读班。清英姐高中毕业后，在板泉公社医院当临时工，她的理想是上医学院，毕业后当大夫。可我没想到，她报了名，又来鼓动妹夫也报。后来我才得知，这是翠娟的主意。

(16)、不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所 化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她 毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

(17)、清英姐说：“没事。去年教育回潮，上大学是推荐加考试，张铁生交白卷反了潮流。今年肯定不会考了，只要政治条件好就行。”

(18)、然而，这块梯田成了我的心事，何时种，何时管，何时收，都要记着，经常得提醒自己。“人误地一时，地误人一年”这句农谚，更成了响在我心中的咒语。所以，误了种校田的噩梦，经常干扰我的睡眠。

(19)、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(20)、孔夫子的背包-准是书(输)(比喻注定要失败)

3、孔夫子念书打一成语

(1)、身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

(2)、                                   

(3)、    上个世纪八十年代初期，正逢伤痕文学蓬勃兴起之时，再加上改革开放以后，港台的金庸、琼瑶的作品广为流传，读书与交流，成了同学们学习生活中不可或缺的一部分。“跳出农门”的我们读的书多了，也就找到了自己的阅读取向。图书馆里的中外名著自不待言，新近出刊的《当代》《十月》《人民文学》等大型文学读物，更是让人爱不释手。积攒下零花钱，到新华书店买书看，更能将自己的真爱捧回家去，反复研读。那简直是快乐的事情！

(4)、每个人都是一本书。书里写满了曲曲折折的成长历程，写满了我们人生的酸甜苦辣，也记录下了我们迈出步伐所留下的每一个脚印。著名小说家赵德发的回忆录《1970年代，我当乡村教师》正是对自己刚刚走上工作岗位后一个个稚嫩脚印的回首捡拾。作为一名才读了几年书就辍学的十五岁少年，他被时势推到了小学教师的位置上，硬着头皮去教那些与他同龄或比他辈分还高的学生，他感到了为难，感到了知识贫乏的羞耻，同时也激发了他的知耻近乎勇，发现并承认自己的不足，从此发奋用功，刻苦学习，不断提升自己。赵德发的这段工作经历，实质上也是他自身的精神发育过程。正是因为有了这样的人生历练，他后来才有可能成长为一名有影响的作家。这样的经历对于赵德发本人而言，无疑弥足珍贵。而他的这一份独特经历，相信也能带给读者有益的启示。

(5)、                                   

(6)、孔夫子：即孔丘，我国古代思想象、教育家，儒家学说的创始人；历代统治者尊为圣人。“书”与“输”谐音。比喻总是失败。

(7)、菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”

(8)、锦绣(jǐn) 楼阁(gé)   哀悼(shuāi)          

(9)、文中的艾森豪威尔做的一件“雪中送炭”的事情是___________________________ 。(3分)

(10)、避讳不限于名字，也可以是不吉利的字眼。宋朝有个秀才叫柳冕，讲究忌讳，应考的时候，特别忌讳“落”字。他的仆人不小心说了个“落”字，就得挨打。跟“落”同音的字都得忌讳，不说“安乐”，说“安康”。他考完了等发榜，听说榜已经出来，就叫仆人去看。一会儿仆人回来了，柳冕问他：“我中了没有？”仆人说：“秀才康了也。”这个“康了”后来成了典故，《儿女英雄传》的作者就用上了，见第三十一回。

(11)、(旦)扁(  ) 不(  )白(  ) (  )白

(12)、孔夫子念文章——咬文嚼字——孔夫子的弟子——闲(贤)人

(13)、杜翠娟冷笑道：“小铁梅在你床上边，你晚上能睡着觉吗？”

(14)、有一个和尚做了几十个饼，买了一瓶蜜，在屋里吃私食。没有吃完要出去，把饼和蜜藏在床底下，交代徒弟：“给我看好饼。床底下瓶子里头是毒药，吃了就死。”和尚出去之后，徒弟把蜜涂饼，大吃一气，吃得只剩两个。和尚回来，看见蜜已经吃光，饼只剩两个，大骂徒弟：“你怎么吃我的饼和蜜？”徒弟说：“您出去之后，我闻见饼香，馋得熬不住，就拿来吃，又怕师父不肯饶我，就吃了瓶里的毒药寻死，没想到到现在还没死。”师父大骂：“你怎么就吃掉了这么多？”徒弟把剩下的两个饼塞在嘴里，说：“这么吃就吃掉了。”师父伸手要打徒弟，徒弟跑了。这里是利用“怎么”的两种意义：师父问“怎么”是“为什么”(why)的意思，徒弟故意把“怎么”理解为“怎么样”(how)的意思。

(15)、在高湾塬上的那些年，虽然吃过一些苦，但和当地的农民群众建立起了深厚的感情，也让我基本上了解了农业、农村、农民，塬上的经历，确实是我的一笔宝贵的精神财富，这不仅是为搞写作积累了素材，就是在以后的人生经历中，不管是在工厂烧锅炉，在企业搞政工，在混事等等，在农村积累的那些人生经验都发挥了重要作用。吃苦耐劳、不服输的精神是在高湾塬上养成的；还有爱惜粮食、从不铺张浪费这些生活习惯，都是在那个时候形成的；善待弱势群体、从不欺负弱者，并且见不得以强欺弱的个性，也是那时候形成的。

(16)、我想起在宋家沟小学上课时出的丑，觉得到这里一定要上好第一堂课，我对讲课内容做了仔细研究，并考虑了应急方案。譬如说，三年级有这么一道算术题：“阿尔巴尼亚在劳动d和霍查同志领导下，医疗卫生工作取得了很大成绩，一九三八年只有医务人员427名，一九六九年达到8967名。一九六九年的医务人员总数相当于一九三八年的多少倍？”我怕再有学生说“俺儿把你压”，引发课堂混乱，就准备给调皮学生“上纲上线”，打好了腹稿：阿尔巴尼亚是欧洲的社会主义明灯，霍查同志是伟大领袖毛主席的老朋友。毛主席说：“海内存知己，天涯若比邻，中阿两国远隔千山万水，我们的心是连在一起的。”你如果胡说八道，把阿尔巴尼亚说成“俺儿把你压”，就是现行反革命，小心公安局来抓你！

(17)、三国演义中部三国演义下部水浒传上部水浒传下部

(18)、这时，从东头的教室里走出了我早就认识的胡久顺老师。他三十多岁，脸色微黑，走路时腰向前躬。他笑着向我打招呼，让我到屋里去。

(19)、通过对籽瓜情韵，洋芋情缘，糜子情结，蓆子耐旱，食鼠趣亊等植物，动物生活习性的精细描写，让人感悟到一代知青对黄土地的爱恋；领略一方水土养育一方人的佳话；体会人与自然的和谐美；读懂那个艰难岁月和艰难岁月所创造的特殊美。

(20)、用半天时间，将花生种下。此后，我经常去校田里察看，花生出苗了没有，长势如何。等到应该除草了，又组织学生去拔草。整个夏天，拔了一次又一次。到了秋天，又带领学生一棵棵刨出来，将花生摘下，晒干。留下第二年用的种子，剩余的拿到油坊换油，拿到公社粮管所卖钱，做学校的办公经费。

4、孔夫子念书后面是什么

(1)、宋老师讲了他知青时代去塬上插队时的真实经历，尤其谈到了他和知青们在几百亩麦地里一起拔麦的故事，说得场面壮观，气势恢宏，说得开怀乐观，没有透露丝毫的艰辛，没有半点抱怨，充满了对过去生活追忆的深情。他说他不像其他人一样，对过去的艰苦经历，苦大仇深，充满抱怨，而是满怀感恩，对他插队的“塬上”这一片热土以及“塬上”的人满怀深厚的感情。他认为人生的各种经历都是生活的赐予，会磨练和丰富一个人。

(2)、画出：我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”

(3)、经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

(4)、更让人意想不到的是，“小西瓜皮”也来了。他们都是还没上学的孩子，有的让大人领着，有的让大人抱着。有一些正在吃奶的婴儿，我理着理着，他们哭了，母亲立即扯出奶子给予安慰。好在那时我年龄小，对女人乳房不敏感，照样摆弄着孩子脑袋操作推子，心不慌手不乱。

(5)、另一个例子，有一个穷书生给朋友祝寿，买不起酒，奉上一瓶水，说：“君子之交淡如。”主人应声说：“醉翁之意不在。”分别隐藏“水”字和“酒”字。

(6)、_____________________________________

(7)、第1自然段：1918年爱国将领冯玉祥命令当地商绅摘掉日本国旗，不许日本人侵犯中国主权。

(8)、我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不 至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见 过好几回了。

(9)、从信息的角度来看，不但是这种同义反复里边有羡余信息，一般言语里也有羡余信息。例如：有一个秀才买柴，说：“荷薪者过来。”卖柴的因为“过来”二字好懂，就把柴挑到秀才跟前。秀才问：“其价几何？”卖柴的听懂“价”字，说了价钱。秀才说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴的不懂他说些什么，挑起柴来走了。

(10)、让人意想不到的情况发生了：我只打算消灭学校里的“西瓜皮”，没想到，村里那些青年“西瓜皮”、中年“西瓜皮”纷纷前来，都让我给他们剃头。我不好推辞，就给他们理。理罢，他们也不道谢，因为庄户人没有这个习惯，只是向我笑一笑，手摸新头走掉。

(11)、我没法跟她理论，第二天把全校师生集合到猪圈旁边，在那里搞起了“开门办学”。我先带领他们学习高指示：“肥料是动物的粮食，动物是人类的粮食。由此观之，大养而特养其猪，以及其它牲畜，肯定是有道理的。”我接着又讲养猪的重要意义，特别强调，猪全身是宝。讲到这里，张连吉老师用他的大嗓门念起了顺口溜：“小猪小猪噜噜叫，身体肥胖鼻子翘，耳朵大来眼睛小，它的全身都是宝！”学生们哈哈大笑，两头小猪听了却很不安，噜噜叫着乱窜乱跳。

(12)、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(13)、临行前我父亲说，他认识胡家石河大队d支部书记胡照廷和副书记张传贵，让我先去找他们。

(14)、缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

(15)、那天，从大成殿里出来，我走到杏坛边，读到了孔子后裔六十代衍圣公孔承庆写的诗《题杏坛》：“鲁城遗迹已成空，点瑟回琴想象中。独有杏坛春意早，年年花发旧时红。”

(16)、苦豆子煮黄连-一个更比一个苦(比喻痛苦一个比一个更深)

(17)、这本连环画，我后来弄丢了。前几天发现，有人在孔夫子旧书网上叫卖，标价180元一本。看看封底照片，出版时标价为0.10元。

(18)、王尔德童话精选-快乐王子俄罗斯童话精选上-七色花俄罗斯童话精选中-渔夫和金鱼俄罗斯童话精选下-雪姑娘鹅妈妈童话精选上-六便士之歌鹅妈妈童话精选下-小个子和小猎枪阿拉伯童话精选上-猴王子阿拉伯童话精选下-穷人的幸福法国童话精选-穿鞋子的猫美国童话精选-绒布兔子印度童话精选-山羊和狮子豪夫童话精选-假王子霍桑童话精选-三个金苹果弗兰克·鲍姆童话精选-装强盗的箱子恰佩克童话精选-狗和精灵的童话马塞尔·埃梅童话精选-会搔耳朵的猫阿·托尔斯泰童话精选-狐狸的故事格林童话精选第1辑-白雪公主格林童话精选第2辑-灰姑娘格林童话精选第3辑-狼和七只小山羊格林童话精选第4辑-青蛙王子格林童话精选第5辑-小红帽小裁缝丁姆的故事格·奥璐依奇童话精选-珍珠玫瑰

(19)、同学在假期中有没有好好复习呢？张老师今天准备了小学二年级下册语文开学检测卷(附答案)，看看你的学习成果吧！

(20)、文中提到了很多时间词,你从中体会到了什么?                                  

5、孔夫子念文章歇后语后面是什么

(1)、我到了胡家石河，消灭了那里的“西瓜皮”，“西瓜皮”也消灭了我的业余时间。在那里两年多，每月将学校里的几十名男生收拾一遍，村里找我理发的大人小孩不计其数。他们善于见缝插针，随时随地找我。有时候，我在课间15分钟里都要解决一两个脑袋，连撒尿都顾不上。那时我受思想的熏陶，只想着“全心全意为人民服务”，任劳任怨。

(2)、1风喜欢和我玩、月亮的秘密、求雨2玛修的梦、一颗超级顽固的牙、云朵面包3讨厌黑夜的席奶奶、我爱洗澡、我喜欢书4蛤蟆读书记、好饿的老狼、小红狼和小黑狼5威利和朋友、袋鼠也有妈妈吗、我爸爸6奶奶、我爱我的爷爷、做朋友吧7敌人派、狐狸和葡萄、白雪公主8我想快点长大、鸭子汽车记、这片草地真美丽

(3)、春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

(4)、“乱弹”是贯穿全文的一条线索，它在小说中不仅有推动故事情节发展的作用，更有画龙点睛升华主题的作用。请看开篇秦山老汉唱的“王家的哥”:咕噜雁南飞吆连成个线，王家的哥，风吹雨打吆线不断，王家的哥；想见你个面面吆泪花花淌，王家的哥，难道你把尕妹一点都不想，王家的哥；上山的骡子吆下山的马，王家的哥，我为你挨了一顿打，王家的哥；只要他能打来我就能挨，王家的哥，只要你天黑了早些个来，王家的哥；麻杆杆不是个顶门的，王家的哥，你也不是个哄人的，王家的哥……这乱弹既泼辣大胆野性十足，又缠绵悱恻悲切恓惶，越是民族的就越是世界的。武永宝的黄河系列三部曲都不同程度写到被誉为西部国风的西北民谣“花儿”，宋育红老师小说中的“乱弹”其实还是“西北花儿”的变种，作为民歌民谣确实值得我们在座的好好挖掘，搜集整理，作为国粹国风不应在我们这代人手中失传。

(5)、感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件写下来，题目自拟，不少于450字。

(6)、清英姐锲而不舍，苦口婆心。父亲终于点头道：“报就报吧。”

(7)、                              

(8)、用“画出文中的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。                                  

(9)、(   )明天有雨,(   )我们不能去郊游了。

(10)、养殖业不顺，勤工俭学还是要搞下去。再怎么搞呢？我们就发挥山区优势，发动学生搞采集。

(11)、神话传说故事集第10集神话传说故事集第11集神话传说故事集第12集神话传说故事集第13集神话传说故事集第14集神话传说故事集第15集神话传说故事集第16集神话传说故事集第17集神话传说故事集第18集神话传说故事集第19集神话传说故事集第20集神话传说故事集第21集神话传说故事集第22集神话传说故事集第23集神话传说故事集第24集神话传说故事集第25集神话传说故事集第26集神话传说故事集第27集神话传说故事集第28集神话传说故事集第29集神话传说故事集第30集

(12)、“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？

(13)、后说几个避讳的例子。从前有避讳尊长的名字的习俗，有时候就闹出笑话。避讳跟歇后一样，都是把要说的字眼隐藏起来，近似谜语。举两个例子。五代时冯道连着做了几个朝代的宰相，是个大贵人。有一个门客讲《老子》第一章，头一句就是“道可道，道”。这位不敢说“道”字，就说：“不敢说，可不敢说，不敢说。”

(14)、这段对唱更是赤裸裸火辣辣的真情表白，既是我和山丹初恋感情发展的高潮，也是小说整个故事情节发展的高潮。“让暴风雨来的更猛烈些吧”，通过这场屈吴山上暴风雨中的约会我和山丹身走的更近了，心贴的更紧了。小说结尾我向山丹依依不舍的告别后，目送山丹的背影消失在河湾的一个转弯处，“我”扯开嗓子吼起来:放羊的尕妹妹吆，屈吴山上的山丹花年年都那个开，山丹花开艳的时节吆，我就那个回来……遗憾的是这里没有山丹的唱段，一对恋人就要分离，此时此刻的山丹应该说有无数的话儿对心上人讲对心上人唱啊！

(15)、(2)班会课上，针对乱就乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。(用修改符号修改病句) 

(16)、正低头察看，有学生大喊：“报告老师，有人偷吃！”

(17)、我推着自行车，与姐妹俩从里屋走到外面。外面，也有一辆自行车，是她俩从小结庄姨父那里借来的。我们一起出村，小学生都追着看，让我如芒刺在背。

(18)、人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

(19)、小乔治的神奇魔药查理和巧克力工厂魔法师的帽子鬼怪森林会飞的教室毛毛——时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事魔域历险上部魔域历险中部魔域历险下部蠢特夫妇七条龙轻轻公主愿望潘趣酒

(20)、作者笔耕田塬，心寄故土，情寓山川，放眼未来，用洋洋洒洒若雨滴绵绵的文字回报黄土地的厚恩；用幽默风致的艺术表现手法诉说故亊，警示社会不要因为眼前生活好了一点，就淡忘或鄙视过去，沾沾自喜，大放厥词，忘记了劳动是中华民族的本色，从这一点讲，作者的乡土文学还有教课书作用，小事靠智，大事靠德，一个有心人和有德人才能成就的事业！写到这里我不得不赠作者联，联曰"知多世事胸襟阔，阅尽人情眼界宽”

(1)、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

(2)、一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。

(3)、                           

(4)、有一个用上句隐含下句的例子，也可以算是广义的歇后。梁元帝萧绎一只眼瞎，当他还是湘东王的时候，有一天登高望远，有个随从的官员说：“今天可说是‘帝子降于北渚’。”梁元帝说：“你的意思是‘目眇眇兮愁予’吧？”“眇”是偏盲。这两句是《楚辞·九歌·湘夫人》里的。

(5)、(3)从飘着朵朵白云的天空中　从树上　许多小鸟　从湖边　飞来了(排列词语成句，并加上标点)

(6)、这是三间屋，中间用土坯垒了半截墙，东面是两间教室，西面是一间宿舍。从半截墙上的小门进去，《红灯记》上的李铁梅突然闯进我的眼睑。她高举一盏红灯，有三四米高。她是画在西墙上的，用墨线描成，褂子上的梅花则用红色点染。我问：“这是谁画的？”胡久顺指了指张传贵。张传贵笑一笑说：“用九宫格放大的，画着玩。”用九宫格将画放大，我也会这一手，但我没想到，胡家石河的支部副书记也会，就对他高看一眼。

(7)、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

(8)、    农民的语言异常丰富且生动有趣，在他们一来一往的调侃里，也充满了狡黠的智慧。有意思的就是那些从书本上都很难看到的歇后语。麻子敲门——坑人到家；瘸子跳舞——腿(忒)好了；老母猪翻跟头——全靠嘴支着；等等，精彩程度不亚于《李有才板话》里的快板书、顺口溜。

(9)、张传贵就拉了一个曲子。他的水平，在农村属于中等偏上。

(10)、我在农村生活的那个时期，正是我国农村走集体化道路，实行人民公社化以来鼎盛的时期，经过十多年的探索，人民公社制度已经基本成熟，虽然当时的生产力水平还比较落后，但人的精神面貌、社会风气积极向上，农业生产的运行有一条比较成熟的规律。当时实行的是“三级所有、队为基础”、以生产队为核算单位的经济运行模式，当时的生产队，在组织带领全体农民发展生产、抵御自然灾害、人民群众生活水平逐年提高方面都有很多建树。我从下乡后的第三年就进到生产队的班子里，担任过保管、会计、副队长，所以对当时的生产队整个运行过程还是比较了解，有些方面还很熟悉。那时候的农村，d的领导渗透到每一个村庄，不管从领导班子建设、生产安排、经济分配等各个方面都有一系列切实可行的做法，社队干部们的作风都是比较好的，也有一些不公平的现象，无非是队干家属干活轻松了，再就是上面来人，生产队杀上一只羊，队干部们能陪着吃上一顿羊肉，明目张胆的强取豪夺、欺男霸女、损公肥私等丑恶现象在我所在的大队、生产队是没有的。那时候，生产队的任务就是生产粮食，上面也一直强调“以粮为纲”、“农业学大寨”，我们队还是学大寨、大搞农田基本建设的先进生产队，除了正常的春种秋收而外，长年累月都在修大寨田，一年到头，就过大年前后能休息十天半个月，其他日子就一直在干活。偶尔遇到吹风下雨，也不会完全休息，下大雨，要去沟坝地里蓄水、给窖里、涝坝里放水，下小雨，还得去新修的大寨田里加固地埂。我们生产队还和其他队不一样的是，其他生产队要是有机会都愿意往出放人，我们老队长坚决不放，他的观念就是，把劳动力都放出去，谁来种庄稼养活那么多的人？一直到实行单干了，他的队长的历史使命完成了，他的三个儿子没有一个出去的，其实当时机会还是很多的。

(11)、我这人，睡觉很少做梦，但前些年却经常做这样的梦：我正在为某件事情忙忙碌碌，忽然想起，校田忘记种了。到那里看看，土地荒芜，杂草丛生，我站在那里尴尬万分，深深自责。遽然醒来，方知是梦，庆幸那不是真的，翻了翻身，复又入眠。

(12)、(2)头戴一顶青沙抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠霦环，手中执一把折叠纸四川扇子，生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。(猜四大名著中一人物) 

(13)、二是采大檗罗树叶。我们那里包粽子用芦苇叶，而莒南东部以及日照的人，则喜欢用大檗罗树叶。这种树，学名槲树，叶子阔大。端午节前，常有东乡人推着车子来收购，我们就带学生去采来卖给他们，一斤得三分钱。我们很不理解，觉得包粽子就该用苇叶，那种清香味儿，那种浅绿颜色，渗进米里实在诱人。所以，无论胡家石河还是宋家沟，即使本村不种芦苇，也要到外地去采。十八年后我到日照工作，吃到槲叶包的粽子，才知道那种香味儿、那种紫色，也很别致。

(14)、    上三年级的时候，批林批孔评“水浒”，听了县上文艺宣传队说评书《水浒传》，就对里面的人物着了迷。正好姐姐被抽掉到县文化馆工作，农忙时、假期里小孩子帮不上大人的忙，我就让大人用自行车或者搭乘生产队的大马车，跑到20里路外的县城里去，找到姐姐那里去。

(15)、                                    

(16)、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

(17)、qiú√qiān√zhī√qún√lìng√piān√

(18)、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(　　　)

(19)、金陵城上西楼，倚清秋。夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

(20)、诱惑(yòu) 压抑(yáng)  栏杆(lán)          

(1)、我红着脸打开门，大姨子杜清英笑着说：“德发，俺姊妹俩来跟你说个事儿。”我对象杜翠娟，则羞笑着不吭声。

(2)、________的大锅  ________的面巾  ________地渗进

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