英语听力如何练习【如何练习英语听力】

1、听力材料的选择。 材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。英语听力练习材料好的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA为例告诉大家怎么进行有效的听力联系。初学者可以从VOASpecialEnglish开始，因为VOA是纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。很多人都说听不懂，很多单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。第三遍，可以对照原文进行精听，这时候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇的用法，以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。后一个步骤，可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。 多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。 在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，后再来学习单词，语法。这样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国人面对面交流的时候就会容易得多了。 。

2、通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。 我自己多年来养成的一个习惯就是有事没事就会收看CCTV-大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在没事的时候，或者吃饭的时间收看CCTV-收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看。我经常看到的是UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。当然其他的节目也不错，比如季小军的cultureexpress,杨瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。 看英文电影是很多人的爱好之一。英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。当然收看电影跟利用材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的肢体语言来判断所要表达的意思。刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。 很多也喜欢听英文歌曲，其实听英语歌曲可以调节英语学习的枯燥，哼着歌学英语也很不错。 。

3、听力练习是个长期的过程，大家一定要坚持下来。 在练习的过程中，我们会发现其中的秘诀，这个当然每个人都不一样，要提醒大家的是：只有通过不断的练习，长期积累才能真正提高英语听力水平，不要指望一个月就能大大提高，希望大家都能坚持下来！坚持就是胜利！加油！ 。

1、首先是有一定的单词积累量，小学里面是肯定不会考到听力的，因为所学的的单词量有限，要进行听力训练，起码要达到3000以上的单词量。。

2、跟读的重要性，首先拿着，原材料，跟着录音机里面进行跟读，熟练掌握每个字词的读音以及达到正常的语速节奏逐渐培养英语的语感。。

3、由易到难，由短到长，开始进行听力训练的时候，要从简单的开始，不求多，但求组练掌握，文章也从短小的开始练习。让我们的耳朵有一个适应的过程。

4、为了更好的配合训练，我们的听写同时要跟上，这种手耳结合的训练方式，在历代的英语教学中备受推崇，它的效果也是显而易见的。。

5、循序渐进，循环往复的听力训练方法，循序渐进就是由易到难，由少到多，循环往复，就是以前听过的材料，我们过一段时间再把它，拿过来重复性的再听一遍，看是否能够熟练的掌握。。

6、集中主题逐个突破。我们练习听力可以就某个专题，进行专项的集中的听力训练，比如说新闻类，所经常接触到的单词，高频率出现的单词，我们通过短时间的突破，有一个熟练的掌握，然后再进行下一个专题的突破，这样比较有成效。

7、听力训练是一个长期的过程，一定要有耐心和恒心，不可三天打鱼两天晒网，通常都要经过数月乃至一年，才可以见到一些效果，在进行此项训练的时候应该有，一定的心理准备。。

8、抓住碎片时间利用多媒体多场景的进行训练。虽然我们不在国外，周围没有外语的环境，但是在多媒体的时代，我们可以在网上用软件，或者外语电影，进行听力训练，每天坚持20分钟到30分钟，长此以往一定会收到成效。。

1、听英语听力紧张，潜意识里就觉得自己听不懂怎么办？不要试着听懂某个单词而要去听懂这一整句话，不要试着翻译成中文而要学会跳过翻译这一步、直接理解句子意思，不要等他把这句话说完了，再去分析句子、理解含义，而是他说到哪，你就理解到哪。

2、这些都需要大量练习，练习之后能听懂的多了，自然就有信心了。

3、能练习听力的事情、①听英文歌听英文歌、然后学着唱英文歌，英文歌里面有大量的连读等技巧，还能放松身心，平时做其他事的时候还可以放着英文歌当背景音乐。

4、②看美剧和英剧、英语纪录片美剧、《老友记》《摩登家庭》《了不起的麦瑟尔夫人》《破产姐妹》《生活大爆炸》...英剧、《IT狂人》《Coupling》《神探夏洛克》《皇家律师》...英语纪录片、《美丽中国》《地球脉动》《宇宙的奇迹》《文明》...③听BBC、VOA如果听力差可以先从慢速开始听，然后慢慢地再转到常速。

5、这类的英语新闻都是很适合用来做听力材料的。

6、④看无字幕新闻、电影、剧等＊丹尼每日听力，每天早晚会推新闻和电影片段，先是无字幕版的盲听，然后再是有字幕版的精听。

7、背单词计划表简单来说，就是把单词以组为单位分开，每天的任务是学习十复习，某天学习的一组单词，会在30天后分别进行复习，于是就有了这样一个安排表。

8、横向看，就是这一天需要学习和复习的内容，可以打卡标记完成情况。

9、纵向看，其实每一组的复习时间都是前一组的后一天，所以确定了组1的复习日期，后面的也就容易了。

1、英语听力的好坏主要表现在对所学英语词汇发音的反应，对短语、习语、句子、意群、停顿的理解，对句子语调、语气的感悟，对词与词之间的弱读连读的辨析，以及对西方文化背景和思维模式等的综合理解。

2、r听力虽不是评判一个人英文水平的标准，但听力不好却会严重影响我们的英语交流能力。

3、在我们国家，听力几乎是所有学英语的同学在考试和实际应用中害怕的部分。

4、很多同学为此“费尽心机”，效果却始终不佳。

5、原因何在？我们认为主要有几种原因、r语音基础打得不好，造成反应跟不上。

6、r连读弱读训练不够，本来会的听起来像生词。

7、r对西方的文化背景和思维模式不熟悉。

8、r听力训练量太小。

9、r《新课程标准》对二级规定的训练量是每学年不少于10个小时。

10、当然上没封顶，越多越好。

11、对中学生(五级)没有做出听力训练量的明确规定。

12、如果小学老师按低要求来训练学生听力，要学好英语无异于天方夜谭。

13、小学打不好基础，中学再想提高也非易事，因为学生在脑子里对英语单词与发音之间的条件反射并没有建立起来，良好的听力训练习惯也没有养成。

14、r任何使用过英语进行交流的人都明白，对方说的每句话不可能全是生词，听不懂只存在两种情况、真听不懂和假听不懂。

15、r所谓真听不懂指的是遇到没学过的生词和习语，那是当然听不懂了。

16、假听不懂指的是对学过的单词依然听不懂，这就和发音有关系了。

17、大多数同学背单词时不仔细琢磨发音，而只是记单词的意思和拼写。

18、阅读时尚能应付，可到听力实践时就出现问题了。

19、当时听到的和平时背的好象是两回事，自然也就听不懂。

20、rMakePictures”,r这样一来声音直接转化成意念，省去了翻译的过程，可以大大地提高理解能力。

21、你听不懂地往往就是你已经学了但没熟练掌握地单词。

22、只是外国人在讲话时有连读、吞音的现象使你以为是生词而已。

23、r因此我们认为、按时定量，精泛结合，在脑子里把单词、句型或某些惯用地发音和读法建立起条件反射式对应关系的听力训练才是有效的。

24、r相信大家对我们以上的观点已经深有体会。

25、因此，我们建议同学们练习听力时，好不要一听不懂就看文字材料。

26、若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节或单词，然后再翻开录音材料看一看，有些影响理解的生词可查一下词典，接着再从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。

27、通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。

28、如果读过书面材料再去录音，往往就是自己默读。

29、这种方法根本达不到提高听力的目的，其结果是，遇到新的材料时就又听不懂了。

30、r听力训练的后一个要件就是熟悉英语国家的文化背景知识，这是重要的。

31、r大家常常抱怨字字句句都懂，但仍然搞不懂说话者的意图，再阅读中也存在这方面的问题。

32、这种训练涉及面很广，渗透到生活的方方面面。

33、我们建议大家把注意力放在熟悉英美人的说话习惯、文化背景上，而非仅仅做几道选择题。

34、另外，同学们要大量阅读相关背景知识来补偿这一方面的不足。

35、r关于学习技巧，我们的观点是、技巧只是技巧。

36、对技巧过多地依赖，是我们所反对的。

37、r也正是因为人们过多地强调技巧，才使得我们今天培养出来的学生实际能力比较差。

38、因此我们认为，学习应以阻击战为主，技巧之类的游击战只能起辅助作用。

1、训练在现代英语教学中重要的部分之一。

1、英语听力学习：第一：坚持听纯正的口音、地道的表达也会对自己的发音和口语有积极的帮助。第二，所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话，不能只听新闻英语。。

2、第三，所选语音材料的难度应在自己的能力范围之内，当把这些语音转化为文字后，你应该能基本读懂。如果读不懂，换一段简单点的，否则，你恐怕要白白浪费时间。只有循序渐进，逐步加大难度，才能获得实质性的提高。第四，所选语音材料好是正常语速。有人练听力喜欢从慢速英语开始，我倒觉得大可不必，只要难度在你能力范围之内，完全可以大胆直接听原速。事实上，我更希望说话人语速飞快，这就好比跟比你跑得快的人赛跑更容易提高一样。。

3、英语听力学习：有了语音材料，应该在什么时候去听呢？你有两种选：一种是利用零碎时间，如吃饭时、打扫清洁时、睡觉时等，在轻松愉快的氛围中随意地听。这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。。

4、另一种是抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。由于我们与生俱来的惰性，大多数人会选择前者。一边享受美食，一边练听力，一举两得嘛，何必非要绷紧神经，绞尽脑汁地去听呢。起初，我也这么想，可后来实践证明，这种做法效果并不理想。我发现自己很难做到一心二用，当我吃饭时、打扫清洁时，我会一门心思扑在这件事上，至于收音机里讲了些什么，我是一概听不进去的。如果是睡觉时听，又往往听不了几句就会进入梦乡。相比之下，后一种听法虽然难度很大，实施过程十分痛苦，但只要咬牙坚持，将会在短时间内收到十分显著的效果。我是这样做的：选定一段语音材料，先完整地听一遍，尽量听懂主要意思，然后再逐句反复播放，必须听懂每一个单词，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到听懂为止。。

1、第一,词汇量少,确实是大家听力不好的一个原因,这是毋庸置疑的。所以,词汇不高的同学,要多积累词汇。第二,大量听+重复听,用英语进行“磨耳朵",短时间飞速提升英语听力所谓磨耳朵:就是大量重复听英语音频，让自己的耳朵习惯于说英语的频率以及节奏，通过大量的听写练习，让自己的耳朵沐浴在英语氛围之中。刚刚开始进行磨耳朵的时候，肯定是痛苦的,但是只要能坚持两周，情况就会改良，且能够提高说英文的语感。第三，听力思维训练:首先，明白自己的水平,如果初级资料对你来说过于简单可以直接跳级到中级,讲更多时间花在高级的训练上面。。

2、如果你也想在各个考试的听力部分拿分,强烈推荐选择考试的单词书籍先反复听反复默写，例如考四六级就找高频词来听，考雅思听王陆的《雅思王听力语料库》；一开始的准确率可能很低，一直重复听直到达到85%以上，听力就会有质的飞跃；再结合考试听力材料听一两天，熟悉一下连读、弱读，基本上就没问题了。。

1、英语听力的好坏主要表现在对所学英语词汇发音的反应，对短语、习语、句子、意群、停顿的理解，对句子语调、语气的感悟，对词与词之间的弱读连读的辨析，以及对西方文化背景和思维模式等的综合理解。

2、r听力虽不是评判一个人英文水平的标准，但听力不好却会严重影响我们的英语交流能力。

3、在我们国家，听力几乎是所有学英语的同学在考试和实际应用中害怕的部分。

4、很多同学为此“费尽心机”，效果却始终不佳。

5、原因何在？我们认为主要有几种原因、r语音基础打得不好，造成反应跟不上。

6、r连读弱读训练不够，本来会的听起来像生词。

7、r对西方的文化背景和思维模式不熟悉。

8、r听力训练量太小。

9、r《新课程标准》对二级规定的训练量是每学年不少于10个小时。

10、当然上没封顶，越多越好。

11、对中学生(五级)没有做出听力训练量的明确规定。

12、如果小学老师按低要求来训练学生听力，要学好英语无异于天方夜谭。

13、小学打不好基础，中学再想提高也非易事，因为学生在脑子里对英语单词与发音之间的条件反射并没有建立起来，良好的听力训练习惯也没有养成。

14、r任何使用过英语进行交流的人都明白，对方说的每句话不可能全是生词，听不懂只存在两种情况、真听不懂和假听不懂。

15、r所谓真听不懂指的是遇到没学过的生词和习语，那是当然听不懂了。

16、假听不懂指的是对学过的单词依然听不懂，这就和发音有关系了。

17、大多数同学背单词时不仔细琢磨发音，而只是记单词的意思和拼写。

18、阅读时尚能应付，可到听力实践时就出现问题了。

19、当时听到的和平时背的好象是两回事，自然也就听不懂。

20、rMakePictures”,r这样一来声音直接转化成意念，省去了翻译的过程，可以大大地提高理解能力。

21、你听不懂地往往就是你已经学了但没熟练掌握地单词。

22、只是外国人在讲话时有连读、吞音的现象使你以为是生词而已。

23、r因此我们认为、按时定量，精泛结合，在脑子里把单词、句型或某些惯用地发音和读法建立起条件反射式对应关系的听力训练才是有效的。

24、r相信大家对我们以上的观点已经深有体会。

25、因此，我们建议同学们练习听力时，好不要一听不懂就看文字材料。

26、若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节或单词，然后再翻开录音材料看一看，有些影响理解的生词可查一下词典，接着再从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。

27、通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。

28、如果读过书面材料再去录音，往往就是自己默读。

29、这种方法根本达不到提高听力的目的，其结果是，遇到新的材料时就又听不懂了。

30、r听力训练的后一个要件就是熟悉英语国家的文化背景知识，这是重要的。

31、r大家常常抱怨字字句句都懂，但仍然搞不懂说话者的意图，再阅读中也存在这方面的问题。

32、这种训练涉及面很广，渗透到生活的方方面面。

33、我们建议大家把注意力放在熟悉英美人的说话习惯、文化背景上，而非仅仅做几道选择题。

34、另外，同学们要大量阅读相关背景知识来补偿这一方面的不足。

35、r关于学习技巧，我们的观点是、技巧只是技巧。

36、对技巧过多地依赖，是我们所反对的。

37、r也正是因为人们过多地强调技巧，才使得我们今天培养出来的学生实际能力比较差。

38、因此我们认为，学习应以阻击战为主，技巧之类的游击战只能起辅助作用。

1、建议你听VOC慢速，你可以在QQ邮箱的订阅那里订阅。

2、他们发的比较及时，而且很丰富。

3、下面是如何让提高听力的方法、你一定曾经有过这样的体会，一篇文章用眼睛去看，明明白白，可如果换成用耳朵去听，就不知所云。

4、很多熟知的单词，愣是听不出来！这是什么道理？答案是、阅读词汇不等于听力词汇。

5、阅读词汇是属于眼睛的，而听力词汇则是属于耳朵的。

6、看得懂听不懂，是聋子，听得懂看不懂，是文盲。

7、如果你的阅读理解能力还不错，那么听力理解突破的关键就在于把你的阅读词汇同时转化成听力词汇。

8、听写训练是把阅读词汇转化成听力词汇有效的方法。

9、下面跟大家分享进行听写训练的具体实践步骤。

10、听写工具准备。

11、准备1支铅笔、1块相橡皮、数张空白稿纸(注、听写时是用铅笔写好还是用键盘敲好？个人认为用铅笔+稿纸的方式，就不需要长时间对着电脑显示器，是一种更健康的方法)。

12、准备好一本英语词典工具书(或者英语电子词典)。

13、听写素材选择。

14、如果你是英语专业二年级或以上的，请从“VOANEWS(常速英语)”下载常速英语新闻听写素材(包含节目文稿和配套MP3声音)。

15、如果你不是英语专业(或者英语专业大一新生)，请从“VOASpecialEnglish”栏目下载慢速英语专题节目资料(包含节目文稿和配套MP3声音)。

16、判断自己应该先听还是先看。

17、深呼吸，集中精神，全神贯注地完整听一遍节目MP3(第1次完整播放)。

18、——如果你能完全听懂，完全理解文章内容，只有极少数几处非关键单词没有听清，那么这个听写素材对你来讲太容易了，请换一个难度大些的。

19、——如果你能大概听懂，能理解文章大意，但还存在多处细节没有听懂，那么这篇文章就适合进行听写。

20、这种情况下，你应该选择先听后看的顺序，在听写完成之前，绝不要偷看原文。

21、——如果你听完一遍，只能听懂几个句子或几个单词，不能掌握文章大意，那这篇文章对你来说比较难。

22、这种情况下，你应该选择先看再听的顺序。

23、在不借助英语词典的情况下直接阅读原文，如果仍不能理解文章大意，那么这篇文章对你来讲就太难，请换一篇难度小的。

24、如果直接阅读可以基本理解原文，那么接下来请细读原文，遇到不懂的词汇请立即查词典。

25、阅读学习完后，继续完成下面的步骤。

26、开始“摘要式”听写。

27、开始第2次完整播放节目MP用铅笔将听到的关键词句写在稿纸上，听不懂的关键词句打个问号代替下。

28、对于非关键词句，即使能完全听懂也直接跳过不写。

29、为了提高书写速度，可以对单词进行缩写。

30、如UnitedStates可以简写为U.S.，不熟悉的人名、地名也可以用简写，如SaddamHussein可以简写为S.H.。

31、“摘要式”听写就像你参加会议作会议纪要那样，只记关键词句。

32、这种听写过程中，尽量不要暂停MP3播放，等自己慢慢把听到的写下来。

33、“摘要式”听写策略是、播到哪、听到哪，写到哪。

34、评估“摘要式”听写是否完整。

35、你的听写稿质量过关吗？如果拿给其他人看，他们能看懂吗？请根据你对文章的理解，用原句或者自己的句子补充你听写出来的句子，使句子成为一个别人可以阅读的完整句子。

36、为了你的听写稿完整的反映了文章大意，请第3次完整播放节目MP补充完整自己漏掉的关键词句。

37、有计划进行“完全式”听写。

38、“摘要式”听写，只要求写出文章大意，而“完全式”听写，则是要求写出与原文一模一样的听写稿。

39、对于英语初学者，建议能经常进行“完全式”听写，这将有助于辩清单词发音，纠正习惯性单词拼写错误，有效巩固、增加听力词汇和阅读词汇。

40、进行“完全式”听写训练，要求先完成“摘要式”听写，然后才是对照式的逐段逐句听写。

41、在进行“完全式”听写时，你可以采用“播一句听一句，暂停播放写一句”的策略。

42、将自己的听写稿和原文对照。

43、通过与原文对照，找出你没有听写出来的词句，标上记号。

44、这些没有听出来的词句可能很简单，但你却没有听出来，它们就是你听力的盲点，所以要特别留意。

45、反复反复再反复。

46、完成听写的第二天，把这个节目MP3再拿出来听1-2遍，这次不用纸笔听写，而是在脑袋里做听写，就是指当你听到一句的时候，脑袋里把这一句给拼出来，听清每一个词句。

47、然后，安排第四天再复习1遍。

48、为什么要反复地听？因为我们之所以听不懂，是因为听的太少了。

49、反复听的目的在于强化，让你形成听力条件反射，就是让你拥有一听到某些词句就能立即条件反射式地在脑袋里写出来你所听到的词句。

50、坚持坚持再坚持。

51、有的网友坚持听写了几篇或者十几篇文章，发现自己听力好像没有什么进步，于是就开始动摇，怀疑自己不是学英语的材料，怀疑自己的方法不正确，这是急功近利的心态。

52、我给你的建议是、如果你坚持听写的文章100篇都不到，请不要奢谈取得显著进步。

53、求采纳。

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