锣鼓喧天意思造句三年级精辟147条

锣鼓喧天意思造句

1、锣鼓喧天意思造句二年级

(1)、本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。

(2)、只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。

(3)、流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

(4)、(6)王老师勇于进行教学改革，取得了丰硕的(   )。

(5)、廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。

(6)、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

(7)、这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

(8)、    欢送仪式上，8名新兵身穿军装，斗志昂扬、精神焕发接受父老乡亲送行。新兵代表、家长代表先后作了热情洋溢的发言。新兵们纷纷表示，会倍加珍惜这来之不易的机会，时刻不忘初心，牢记使命，服从命令，听d指挥，刻苦训练，为家乡增光添彩，为国防事业添砖加瓦。

(9)、(1)鞠躬尽瘁，死而后已。—(三国)诸葛亮

(10)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

(11)、２.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

(12)、幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。

(13)、这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。

(14)、同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。

(15)、C.因为……所以……   D.既然……就……

(16)、作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报“我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。

(17)、小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

(18)、一个周日的晌午，艳阳高照，夏风和煦，我们一群子女依习前往温馨娱亲。

(19)、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容静。

(20)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

2、锣鼓喧天意思造句三年级

(1)、这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。

(2)、(2)上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到亲切。

(3)、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。

(4)、作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。

(5)、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

(6)、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

(7)、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。

(8)、明·天然智叟《石头点·郭挺之榜前认子》：“忙忙与女儿说知，叫老妈央人相帮打点。早鼓乐吹吹打打，迎人村来了。”

(9)、课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

(10)、民国元年初，大总统袁世凯唆使曹锟驻禄米仓部队兵变，大掠平津，那一天正是阴历正月给万民欢腾的新年假期做了一个悲惨而荒谬的结束，从此每个新年我心里就有一个驱不散的阴影。大家都说恭贺新喜，我不知喜从何来。

(11)、信号弹：一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。

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(13)、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

(14)、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

(15)、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

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(17)、对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。 

(18)、本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

(19)、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

(20)、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。

3、锣鼓喧天的意思造句怎么写

(1)、诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！

(2)、(5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。 

(3)、焕然一新：huànrányīxīn焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。

(4)、为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。

(5)、huàdǎ qí jī zìcíyǔjùzi

(6)、到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

(7)、《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，

(8)、虫(chónɡ)子喝水(shuǐ)山(shān)上

(9)、美酒飘香团圆饮，水饺鲜美浓情真，锣鼓喧天快乐到，瑞雪纷飞吉祥临，鞭炮驱散忧愁事，烟花绽放健康身，春风唱响好运曲，阖家欢笑福临门。愿你春节快乐欢笑多，团圆美满乐无边!

(10)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(11)、一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。

(12)、(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换)；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

(13)、有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”，和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，先来到的自然是离我们近的金钩寨的花会！

(14)、拒绝：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。

(15)、  (2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

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(17)、AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈 津津乐道

(18)、在大桥通车典礼上,彩旗飘扬,锣鼓喧天,热闹。

(19)、除夕到了有段子，红红火火好日子，锣鼓喧天庆贺子，欢欢乐乐吼歌子，堂堂正正走路子，潇潇洒洒赚票子，健健康康好身子，年年都是靓样子，幸福快乐一辈...

(20)、(示例)：清·吴敬梓《儒林外史》第二三回：“他媳妇也是个翰林的女儿，万家费了几千两银子娶进来，那日大吹大打执事灯笼摆了斗街，好不热闹。”

4、锣鼓喧天造句子

(1)、３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(2)、改变—改良 慢吞吞—慢腾腾 出乎意料—突如其来

(3)、“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

(4)、“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。

(5)、点评：这篇文章写了“我”端午节吃粽子的事情。作者抓住“我”的动作和粽子的样子进行了生动形象地描写，突出了粽子美味、香甜的特点。文章结构完整，语言自然流畅，是一篇优秀的习作。

(6)、博采众长：bócǎizhòngcháng博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

(7)、第一段(1)：指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

(8)、厂大门口，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，职工们在欢庆劳模表彰会的召开。

(9)、一会儿是锣鼓喧天，紧接着就是鞭炮齐鸣，真是热闹。

(10)、花“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，展现这样一幅流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

(11)、(1)火神不敢(   )宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

(12)、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

(13)、第三部分(5-9)：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

(14)、４.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

(15)、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。

(16)、五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，好看。

(17)、四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。

(18)、流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

(19)、第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。

(20)、四句句意：只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。

5、锣鼓喧天意思造句怎么造

(1)、穿进一条巷道时，风雨更加发力，撑着的伞被风挤压成一朵小蘑菇状，缩成一团的伞盖顾前顾不了后，只得把它当成帽子遮住头。寒风裹着寒雨打湿了单薄的衣衫裤腿，身上冷颤颤的。街上行人稀少，不时有菜农挑担而过，也偶有一两人朝着我要去的方向匆匆赶路，想必是与我同一个目的。

(2)、鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

(3)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

(4)、为了尽快赶回家，他披星戴月地连( )赶路。

(5)、开辟(空地)价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实 

(6)、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 

(7)、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

(8)、大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。

(9)、(出自)：明·吴承恩《西游记》第六四回：“文武多官，满城百姓，伏龙寺僧人，大吹大打，送四众出城。”

(10)、第三段(第3-4自然段)：描写人们走搭石的优美画面，通过具体事例反映了人们美好的心灵。

(11)、第三部分(4)：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。

(12)、长—短宽—窄快活—烦恼低头—抬头雪白—乌黑

(13)、写想象画面 听到          书写提示：保持平衡 保持距离

(14)、“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。

(15)、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

(16)、喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。这一段中“大约”一词能否删去？为什么？

(17)、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

(18)、这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。

(19)、释义：形容周围环境安静，一点声响都没有。

(20)、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

(1)、四年级上册语文       四年级上册数学

(2)、课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，飞机在夜里安全飞行的过程。

(3)、美女节日快乐，我们爱你"，锣鼓喧天，欢笑不断…！

(4)、动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。

(5)、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

(6)、(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 

(7)、节日到了，广场上举办各式各样的活动，人声鼎沸，锣鼓喧天，震耳欲聋，响彻云霄，吸引很多路人驻足观看。

(8)、在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹。

(9)、知道"检字表"中的笔画是除去部首外的笔画数。

(10)、“与朋友交，言而有信"的意思是同朋友交往时说话要讲诚信。

(11)、从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。

(12)、千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急

(13)、本文按照(  )顺序来写老北京人过春节的，本文的主要内容是：

(14)、本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。

(15)、在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得周全，一点空子不留给秦王。

(16)、运用拟人，把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

(17)、(5)妈妈(   )地批评我：“自己的事自己做。”

(18)、纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

(19)、走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。

(20)、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

(1)、隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

(2)、１、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

(3)、为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

(4)、情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。

(5)、以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(1月2日——1 月5日) 

(6)、可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。

(7)、浩瀚：形容广大或繁多。本文形容太空广阔。

(8)、说说诗句的意思。(板书：说说诗句的意思)。(出示课件11)

(9)、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。 复习重点 

(10)、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌

(11)、我赶忙坐下来，顾不得担心冒着热气的粽子烫到手，匆匆地剥开一个粽子碧绿的“外衣”，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿的饭团就像一个吃饱了的小猫肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，露出了里面鲜美诱人的肉馅，我再也受不了种诱惑，大喊一声“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽地吃起来。吃完鲜肉粽，我感觉还没解到馋，又剥开了一个我爱吃的白粽，轻轻沾上一点糖，然后大口咬进嘴里，哇！那甜蜜的感觉直浸肺腑，真是绝世精品呀！

(12)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

(13)、zhuo->zh-u-o chuo->ch-u-o shuo->sh-u-o  

(14)、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

(15)、同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。

(16)、４.２０世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。

(17)、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？

(18)、观察(部首检字表>中的“部首目录，发现排列顺序,为第二步数部首笔画做铺垫。

(19)、热情好客：热心、乐于接待客人，对客人十分热情。

(20)、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋陶渊明)

(1)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

(2)、(出处)元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。”

(3)、  分外(  )    掺和(   )   

(4)、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

(5)、读后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？

(6)、五月初五赛龙舟，快开始时人声鼎沸、锣鼓喧天。只听嘟的一声，那十几条龙舟如同一只只离弦的箭一样飞快的往远处划去。在远处望，还以为是几条龙在水面上飞速的穿行。比赛过程中声音震耳欲聋、响彻云霄。

(7)、唐·常建《题破山寺后禅院》诗：“万籁此都寂，但余钟磬音。”

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