轻声细语造句大全一年级精辟135条

轻声细语造句大全

1、轻声细语造句大全二年级

(1)、蔷薇绽开了笑脸              睡莲从梦中醒来

(2)、低声细语 → 语不惊人 → 人仰马翻 → 翻箱倒笼 → 笼鸟槛猿 → 猿啼鹤唳

(3)、初中课本只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor，monitor，conductor，mirror，castor，professor。

(4)、下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了！

(5)、爱看书的好习惯让我收获了友情，结交了很多的小朋友，我们家那年搬了家，新的环境让我很不适应，尤其是没有了熟识的朋友，我每天闷闷不乐。

(6)、当我们发现汉合的学员群体阶层普遍较高，对精神层面的追求更高时，开始基础的课程已经无法满足她们要求，为让学员们感受到茶道知识以外的内容，我们在课程的设置上，重点注入了大量精神领域的元素。 

(7)、默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

(8)、②许多小动物都可以住进这棵树的鸟窝里，狐狸、鳄鱼，还有我也可以住进去，住进去的方式很特别；

(9)、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

(10)、(2)明确预测不是随意的猜测，要有一定的依据。

(11)、那道声音像是有魔力般,短暂而不息,如袅袅余音,牵动着安辰的好奇心。

(12)、你说话的语气，就是你的运气；讲话用词委软一点，语气调缓一点；音量柔和一点，感情真心一点，好运自然更靠近你一点。

(13)、王阳明回答：‘惟一’是‘惟精’的主意，‘惟精’是‘惟一’的功夫，并非在‘惟精’之外又有一个‘惟一’。

(14)、父亲热爱自然。(同意。父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。)

(15)、结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

(16)、每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

(17)、地动仪：地动仪有八个方位，每个方位上均有含龙珠的龙头，在每个龙头的下方都有一个蟾蜍与之对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出地震发生的方向。

(18)、从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，具有极强的针对性和实用性，对进一步提高小学生的文字表达能力具有很强的参考价值，可以有效地提高小学生对作文的整体认识，拓宽写作思路，激发创作灵感。

(19)、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。

(20)、②指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

2、轻声细语造句大全一年级

(1)、统编教材1-6年级(上册)课文中的85位知名作家

(2)、宝宝奶声奶气地对奶奶说:“我想吃苹果!”。

(3)、如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。呱唧——用来写鼓掌等的声音。

(4)、例3：大自然是个有声有色的世界。这里不仅有花鸟虫鱼的千姿百态，还有许多“歌手”。你瞧，春姑娘带了两位歌手来到了人间。“轰隆隆……轰隆隆……”春雷来了。他敲起鼓点，那声音多么令人兴奋，使人欣喜。听，“沙沙沙……沙沙沙……”，这是谁在歌唱？“滴答答……滴答答……”原来是春雨！像春蚕咀嚼桑叶，像大地为我们演奏春天的序曲。

(5)、在茂密的丛林里住着一只美丽的鹿。有一天。他出去散步，走着走着，来到一条小河边喝水，低头看到自己在水中美丽的倒影。他发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角就像两束美丽的珊瑚，让他觉得不满意的是自己的四条大长腿。他不由得抱怨，这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。就在这时，危险一步一步向他逼近，凶猛的狮子向他扑来。于是，他拼命地跑啊跑啊，不幸的是美丽的角却被树枝挂住。鹿拼命一扯，挣脱了树枝，四条细长有力的腿帮他狮口逃生。

(6)、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。

(7)、汉合茶道发展至今，形成了以茶道课程为主，插画、古琴、香道等课程为辅的全面布局，在汉合茶道官网，潜在学员们可以轻松直观看到所有课程的介绍，感受汉合茶道文化魅力时，选择适合自己的课程，能够在线报名，也可以致电咨询前来体验。 

(8)、答：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。那么，就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以“我”真高兴。(这也从侧面说明父亲和“我”喜欢鸟，很爱护鸟，不会伤害鸟。)

(9)、比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。

(10)、高度将心注入让汉合逐渐积累了好口碑，通过口碑推荐而来的新学员也越来越多。不同项目同步发展，让汉合慢慢成为一家多元化企业，良好的发展趋势和市场前景，让汉合找到了前进方向，源源不断的新学员报名和产品销售，推动着汉合朝着行业头部企业位置奔跑。 

(11)、大青树下的小学是一所可爱的多个民族小学，是一所边疆山里的小学。

(12)、我看见喜鹊阿姨站在我变，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

(13)、(3)明确预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

(14)、(举例造句)：她们在低声细语地议论近的事。

(15)、通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚

(16)、当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱顺其自然。

(17)、裂石流云：流：往来无dao定或转运不停。裂开山石，震动版云霄。形容声音高昂响亮。

(18)、记得星期天的上午，我在房间里认真的写作业，正当我思考着问题的时候，弟弟扑地走了进来，把我的思路给打断了。我气呼呼地问：“什么事呀？”“弟弟好奇的问，姐姐，我想问你一个问题，地球有多重？年龄有多大呀？”

(19)、其中有两个人给我了一个喜欢《窗边的小豆豆》，是校长和小豆豆。校长是一位用另一种奇特的教育方法教育很多学生，给所有在巴学园里的学生发生了巨大的变化，让小豆豆从一个人变成了另一个人，但是好景不长，因为敌军把他所创建的学校炸毁了，给他巨大的打击，但后还有一丝希望，他当了一位小学教师，从此开辟了一条他人生的新道路。小豆豆不仅在学校里发生了一些事情，还在家里和洛基的故事。洛基是小豆豆亲密的朋友，可是，洛基却不见了，给小豆豆带来了深深的痛苦，泰明死去，洛基也不见了。在《窗边的小豆豆》这本作品有欢乐，也有痛苦。

(20)、这时候一个洋洋盈耳的声音传了过来,正是凌菲的。

3、轻言细语的声音造句

(1)、小毛虫笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。

(2)、①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

(3)、不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要

(4)、晚上的水库不会寂静的，边上一大堆人，高谈阔论的、轻声细语的、成双成对的、成群结伴的、形单只影的。

(5)、统编教材1-6年级(上册)一线教师的“吐槽清单”及改进建议

(6)、现在想来，一切都理所当然了，茶道文化中暗藏的生活智慧，传统文化中表达的处世哲学，何尝不是每个生活在群体中的人们都要学会的道理。 

(7)、统编教材1-6年级(上册第2单元)“地毯式”复习过关自查表

(8)、默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的表格。

(9)、(有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。)

(10)、例句：他不停地把手攥紧又松开，一边又喃喃自语。

(11)、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

(12)、对应聘者要求形象气质良好之外，我们还加了一个软性要求，需要应聘者有很强的学习能力，和强烈的学习欲望，汉合茶道愿意花时间培养能力稍弱的新同事，但前提是新同事具备可塑性，自己愿意去学习。培养就像是谈恋爱，如果只有一方努力，另一方完全不配合，结果一定是失败。汉合茶道给每位新同事的学习时间都很长，但至少需要她愿意去学习。 

(13)、试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？

(14)、对年轻的人如不循循善诱；就有歧路亡羊的危险。

(15)、男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”(列宁想：真是你捉了它呀！)

(16)、小学阶段是孩子作文启蒙期，思维逻辑和语言表达成型的阶段。如果此时有一套全面的作文书作为引导，打造坚实的基础，后续将再不会为作文去啃笔头了！

(17)、我爱问各种各样的为什么，书总是倾尽全力地帮我解答。有一次，天已经黑了，我偶然发现一只自己会发光的小虫，我便问妈妈是什么呀？她告诉我，这是一只萤火虫。我对这只萤火虫很好奇：为什么萤火虫不像其他虫子那样不会发光呢？我带着疑问再一次问了妈妈，妈妈却让我自己找答案。这时，我想起了爸爸给我买的十万个为什么，于是我飞快地跑回房间，迫不及待地翻起了十万个为什么。哦，原来萤火虫的发光原理是因为在其发光器的部位，存在着一种含磷的发光质与一种催化酵素。萤火虫在发光器上会有一些气孔，由气孔引入空气后，发光质就会透过酵素的催化与氧进行氧化作用，然后透过这样的机制来发光。我恍然大悟。

(18)、例1：小刺猬偷枣的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了一个滚儿，归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了，就这样，它满载而归了。

(19)、父亲很善于观察。(同意。他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。)

(20)、《荀子·劝学》中记载：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

4、轻声轻语造句

(1)、在山崖和海岸生活着珍稀的鹰，海鸟和海鲸；在内陆，国家公园自然保护区和动物保护区面积有欧洲国家那么大，里面熊，训鹿，野鹿和狼等动物咆哮奔腾，生生不息。出处:好文章,转载请保留。

(2)、她的声音娇媚而洋洋盈耳,你来还摆那么大的架子。

(3)、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

(4)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

(5)、答： “抽出”，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条‘长出’说成‘抽出’，贴切。”

(6)、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

(7)、细语：夜深了，说话要轻声细语，才不会打扰到别人。

(8)、中国书画界一代宗师齐白石，称得上是大师。不完全统计，他存世作品数量近4万余幅，而与齐白石齐名的国际艺术大师毕加索，存世作品也不过7万余件。 

(9)、相反的，创造的主观性并没有停止它的奋斗，它要复兴象徵符号生生不息的力量，让人类得以流通使用，带来启明的曙光。

(10)、每个人可以找到不同的语句，说出喜欢这个语句的理由，可以从修辞、动作、颜色等不同角度进行交流。

(11)、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

(12)、“到一且摔跤手多过了后军别到打而国面具，这只是表明说家山军你时成的职业，你时成把么像警察有警察的制服，医生有医生的制服，到一你自能上笑时山也需过出多过了一个，只过出多过了不摘下它，了物人知道是你。”黑熊化就家西水魔鬼熊，循循善诱道。等看到思索许久这中走艰难点头的唐根，黑熊露出我向国生待已久的微心你时。不过唐根和而说是警告道：“我需过出多过了先看下你的设计，中走过出多过了决定穿不穿。”“当能上笑时山~你喜欢什么颜色？”黑熊种她学心道。唐根想了一下，迟疑的说道：“倪色和黑色……”闻言黑熊仿佛找到了用后的现人生年大想的阶梯，顿时疯狂的点头。倪色好！倪色中走是正统，穿什么X上笑时山可院的紧就家西水衣，一点之山军笑时山才色多过了了物有，混军别起来多过了分不清谁是谁！唯有我大倪色的军别衣中走能衬托岁打刚狼的野性！----《漫威可多过熊的她学心年量》性格不完全是天生的多半是后天养成的良好教育可以培养良好的性格良好的环境影响性格的形成经过磨砺人会坚强经过陶冶人会儒雅经过训练人会规矩经过教化人会文明钢是炼出来了刀是磨出来了玉是琢出来了才是学出来了养子如养虎谨慎关爱智慧不厌其烦用心尽责严格持之以恒启迪俭养包容循循善诱习惯成自然自然成性格什么样的性格什么样的命运什么样的命运什么样的人生孩子的一生从父母身上奠定称职的父母才有优秀的孩子把责任推给孩子是无赖行径好父母常自责反省并及时改过补救简单粗暴毁了自己也误了孩子暴力只能用于敌我矛盾家庭永远以爱和沟通为原则为人处事时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美。

(13)、有了好方法能事半功倍，写作文也是一样。学习一些写作的基本技巧和方法，能让你写作时更加轻松，将你心中所想表达得更加生动传神。

(14)、春天的公园是幅美丽风景画，花儿争奇斗艳、姹紫嫣红。湖边的大树茁壮地生长着，枝叶繁盛，在明媚的阳光下，投下了浓浓的树荫。柔柔的风儿吹过，像是母亲的温声细语在耳边叮咛，湖面也泛起阵阵涟漪，树叶随风轻轻摆动，树影婆娑。远处还有可爱的孩子在嬉闹着，多么美好的春日时光！

(15)、答：“深深地鞠了一躬”可以看出英子变得自信、快乐。

(16)、毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

(17)、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

(18)、老师只温声细语地说了一句，但却比山还重，压得我不由得低了头。

(19)、经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。

(20)、咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。

5、轻声细语 造句

(1)、哗(哗)——用来写撞击、水流的声音。如：铁门哗的一声拉上了。

(2)、铿铿锵锵：形容乐器声音响亮节奏du分明或诗词文曲声调响亮，节奏明快。

(3)、以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s；有的要改-f(e)为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

(4)、爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉；爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。

(5)、袅袅余音造句：那道声音像是有魔力般，短暂而不息，如袅袅余音，牵动着安辰的好奇心。琴音戛然而止，只留下袅袅余音。

(6)、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。

(7)、越是在心烦意乱的时候就越要温声细语，这样才能有大将风范。

(8)、(释义) 指玉上没有斑点。比喻没有缺点或毛病。

(9)、女人对自己漠视的男人高声言语，对自己心仪的男人轻声细语，对所爱的人则默然无语。

(10)、在右下角写，署名(单位或住址、姓名等)在上一行，日期在下一行，对齐。

(11)、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。

(12)、46张PPT，揽尽统编教材1-6年级(上册)必背课文

(13)、这个句子在第四自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里动物各有各的活动方法。接下来围绕这个意思分别举了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从活动速度和活动方式两方面出发，采用列数字、作比较、打比方等说明方法，具体写出海底动物的活动方法多种多样。

(14)、私语：他们俩在一块儿窃窃私语，不知谈论些什么。

(15)、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

(16)、在孤独的时候，拿出一本书，我就不会孤单寂寞了，书带领我进入书海，每一段文字都是我和书打捞回来的鱼。在过生日的时候，朋友送我一本书，每天看一会儿，都像在过生日。因为，书在陪伴我。

(17)、两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

(18)、他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。妹妹今年十岁，读小学三年级。

(19)、故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。

(20)、答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是“要好的朋友”。

(1)、(解释)：喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。

(2)、宛转悠扬(读音)：wǎnzhuǎnyōuyáng：指委宛曲折，也指声音悠扬动听。

(3)、(例句)  一朝龙醒寤，本问偷珠事。因知行雨偏，妻子五刑备。

(4)、所以，书是从小到大一直陪伴着我的好伙伴，到现在我的身边触手可及的地方都习惯放一些书，尤其是床头、床边，每晚睡前总习惯看几页书，才睡得踏实。

(5)、在大众点评评价区，有位试听学员的评价让我印象深刻，他这样说道：想学茶，所以把北京各大茶艺培训学校都试听了一遍，客观来讲，汉合确实是出众的。很幸运第一次听就听到了首席讲师的课，果然眼前一亮！老师的文化底蕴和专业知识、素质没的说，从环境到师资到效果，汉合都是真正想学茶道的同学的不二选择。给我的感觉汉合是真的踏踏实实做文化传播，做教育，而不是为了一纸证书。群众的眼睛是雪亮的，大家心里是分得清的，所以我想说，想得到更好的培训，汉合值得信赖。

(6)、洋洋盈耳 ( yáng yáng yíng ěr )

(7)、统编版语文教材目录 | 寒假“项目式”作业菜单

(8)、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

(9)、滴沥——水下滴的声音。嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。

(10)、东风陪着柳絮掠过脸颊，恰似你的温柔偎依在我怀下。淡雅的体香随着情话，任凭妩媚浪漫飘下。轻声细语，呢喃心话，要你开心一下。

(11)、琅琅上口：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练zhi、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

(12)、(暑假作业)三年级数学计算练习题(每天20题)，可下载练习！

(13)、统编教材1-6年级(下册)古诗文网上公开课：7-9讲

(14)、给小草以轻柔细语的，是春风；给小鸟以清脆鸣啭的，是树林；给我以人生欢畅的，是一生的知己。友谊如风，祝福永恒，战友们建军节快乐！

(15)、这时候一个洋洋盈耳的声音传了过来,正是凌菲的。

(16)、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你感兴趣的部分。 

(17)、这关系的基础建立于老师有能力透过循循善诱，领导门徒过快乐而自主的生活。

(18)、远处的光斑就有了大幅度位移。他茅塞顿开，连忙按照这个原理改装了实验仪器，使测量出地球的数量值是：977×1024公斤，总共是597600亿吨，即将近六十万亿吨，年龄是46亿岁了。弟弟听了，说：“姐姐，你真棒，你真是百事通呀！”

(19)、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。

(20)、①美丽的鹿角不重要，实用的露腿才是重要的。

(1)、我近经常读的书是《假如给我三天光明》，这本书是美国著名的教育家、文学家海伦凯勒所著述的。这本书很励志，作者海伦凯勒是一位又聋又哑又瞎的残疾人，她小的时候因病致残。后期在莎莉文老师的帮助下克服种种困难险阻，读书识字后掌握了好几门外语，而且还开始了文学创作。在她成长的过程中虽然有生理上的缺陷和学习环境的艰苦，但是她依然不向命运屈服，勇敢地面对挫折。作者的成长经历和学习经历都是我们应该学习的，从这本书，里我学到了什么叫做百折不挠，什么叫做坚韧不拔。书中的主人公优秀的品质，我将铭记于心，让自己也变得更加睿智。

(2)、树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

(3)、这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

(4)、晚上的水库不会寂静的，边上一大堆人，高谈阔论的、轻声细语的、成双成对的、成群结伴的、形单只影的。

(5)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

(6)、书把我带到了一个美丽的童话世界：让善良的白雪公主、可爱的拇指姑娘、卖火柴的小女孩和我欢聚一堂。书，和我一起游览了祖国的大好河山，使我开阔了眼界，增长了见识。

(7)、源源不断 津津有味 闷闷不乐 头头是道 斤斤计较

(8)、上学的路上，总要经过一片菜园子。在钢筋水泥的世界里，这样的菜园子真的不多见，于是我便更加留意了起来。菜园子里有一棵木瓜树，木瓜树只有一根主干，没有多余的旁枝，远看真像一把大伞。大大的叶子贡献了一大片绿荫，夏天时经过这里，我总是特意走在那片树荫底下，偷得一时半会的清凉。木瓜的果实从小到大由下而上排列，挂成一大串，像是巨型的绿色葡萄，很有趣。在木瓜树的周围，因季节种着当季的蔬菜，有时候是绿油油一片的上海青，有时候是像一把把小绿伞一样的芋头，有时候是又细又长的韭菜林。不管种着什么，都是那么翠绿一片，也总引来一些蜂蜂蝶蝶飞舞着。菜园子不大，大概走二十多步就穿过了它，但我总是走得很慢很慢，好像我也是那流连忘返的蜂蝶一般。

(9)、我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。

(10)、示例：老师是刚调来的，还不知道我的情况。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。同学们一个个都讲出了自己的故事，我却没有心思听，眼看要轮到我了，我的手心竟紧张得蒙上了一层细密的汗珠。终于还是轮到我了，全班同学的目光一齐投向了这个角落，我立刻把头低了下去，强忍着不让眼泪掉下来。

(11)、砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。

(12)、让学生和老师在讨论中学习写作技巧，老师手把手教导、示范作文写法，考试中遇到各类型题目，都能快速抓准题意，进行写作。

(13)、叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。叽里呱啦——用来写大声说话的声音。

(14)、学会巧妙套用高分范文中的模板，你也能得满分作文！

(15)、创世主不管怎样管束男人们的官能，但是他们的欲望总还是要求从女人的官能中得到他们的一切满足。倘若一个女人轻率地把自己的肉体委身给他们，他们知道报以弱薄的酬谢，并且装得他们完全没有过错，问心无愧

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