用风尘仆仆造句100来字精辟117条

用风尘仆仆造句

1、用风尘仆仆造句简单

(1)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

(2)、小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；孩子在实践中经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。

(3)、--------------- 小学语文 ---------------

(4)、候(等候)  聊(聊天)  恋(留恋)  瓣(花瓣) 阿(阿姨)

(5)、彻(彻底)(透彻)迁(迁移)(迁都)泰(泰山)(泰斗)

(6)、(白)(发)苍苍 (得)(意)洋洋(风)(尘)仆仆 

(7)、造句：居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

(8)、鱼贯而出：像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去

(9)、A．诗的前两句以一派草美马肥的从容、熙和的景象开篇，给人以无限遐想。

(10)、风尘：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路劳累的样子。元·尚仲贤《柳毅传书》：“你索是远路风尘的故人。”

(11)、他为了公务，风尘仆仆地赶路，连饭都没时间吃，精神十分可嘉。

(12)、《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

(13)、普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

(14)、似乎—(好像)   发颤—(发抖)   鼓舞—(鼓励)

(15)、本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

(16)、    饮 yǐn (饮食) yìn  (饮马) 

(17)、我那疲倦的思想只因有了你才能神清气爽，恰似风尘仆仆的路人倒在溪边柔软的草丛中。

(18)、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?

(19)、C．小说善于运用语言、动作、神态、心理等多种描写手法刻画人物，描写生动、传神，语言简练、干净，饱蘸真挚的情意。

(20)、(越俎代庖)比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事，也指多管闲事。

2、用风尘仆仆造句100来字

(1)、(彬彬有礼)意思是表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。

(2)、连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家

(3)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(4)、若无其事：好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心

(5)、真zhēn(认真)(真正)(天真)(真心)

(6)、人在旅途，一路风尘仆仆的奔赴，不过是一场随遇而安的皈依。

(7)、追悼：指的是沉痛地怀念死者，表示哀悼的意思。

(8)、给予：使别人得到；给。(近义词)赐予、予以。(反义词)接受、取得、索取。

(9)、例句2：对于各级干部来说，越往后越得绷紧心中的弦，就得公权不能私用，做到公与私泾渭分明。

(10)、                                                             

(11)、B．过早地脱掉棉衣，由冬季转入初春，乍暖还寒，气温变化又大

(12)、(鞭长莫及)意思是指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距离太远而无能为力。

(13)、例句1：存续一份有益的喜好，在喧嚣浮躁中筑造雅趣的人生，我们才能避免本末倒置、心为物役，做心灵真正的主人。

(14)、例句1：虽然叫“键盘侠”，却丝毫没有侠士风范。他们生怕天下太平，却又畏畏缩缩，不敢直面现实，所以只好恶意猜测、胡乱指责，暗箭伤人、博人眼球。

(15)、舔(tiǎn)  暂(zàn)  褴(lán)

(16)、炼(锻炼)(炼钢) 眷(眷恋)(眷念)  赴(奔赴)(赴宴) 

(17)、路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。

(18)、准确无误：形容精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。

(19)、   境界：《尚书．舜典》，讲到典乐时指出“诗言志，歌咏言“。王国维在解释“言”字时说，“言气质、言格律、言神韵，不如言境界。”境界，指思想的高度，一首好的歌词就需要有这样的思想高度。作曲家洗星海在谈及他创作“黄河大合唱”时，就特别肯定了“黄河大合唱”歌词的境界。1939年的春天，刚来到革命圣地延安的他，在一个小型是个朗诵会上，聆听了诗人光未然朗诵的“黄河大合唱”时，他马上要为歌词谱曲。他兴奋地说，我有把握把它写好。他称誉这歌词“有伟大的气魄，有技巧，有热情和真实，尤其有光明的前途。”“它还充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人。都有一种同感。在歌词本身已足够描写出数千年来伟大的黄河历史了。”显然，洗星海在这里说的，就是一首关于黄河歌词的境界。这种境界，源于历史，来自大众，更是凝练成民族的意志，时代的心声。《我的祖国》这首歌词是电影《上甘岭》的插曲，当时歌词作家乔羽风尘仆仆赶到长春电影制片厂，问及电影导演关于创作歌词的要求时，导演说道：“我要一首等《上甘岭》一片早已被人遗忘，但主题歌仍能流传不衰，不被遗忘的歌。”乔羽不愧为歌词大师，经反复酝酿探讨，当把歌词送给导演时，导演完全被歌词传递的信息所感动，仅仅提出，为什么歌词中不写“长江”而写“一条大河”。乔羽回答道“热爱祖国的感情，首先从热爱家乡的亲切感唤起。”这种以小见大反映的就是歌词的境界。

(20)、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

3、用风尘仆仆造句四年级

(1)、视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。

(2)、风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

(3)、再说鲁智深单人独马，风尘仆仆，便装往武陵道路上赶。

(4)、根据地：据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。

(5)、(安之若素)表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。

(6)、主题成为歌词的主要元素，还因为歌词创作的一块很大领域就是命题作文，为学校、企业、某次活动、某个场馆等创作的歌词都具有明确的主题。歌词围绕这个主题展开，通过语言的整合和提炼使之在主题的展开和延伸中别具一种风姿。由刘大白作词、丰子恺作曲的上海复旦大学校歌就写道“学术独立思想自由，政罗教网无羁绊。巩固学校维护国家，先忧后乐交相勉。作育国土恢廓学风，震欧铄美声名满。”把一所中国大学要自立于世界大学之林的豪迈气派充分显现。

(7)、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。

(8)、大显神威：显:表露，表现;神威:指本领。充分显示出本领和才能。

(9)、 课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

(10)、异：前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉主要的，追求次要的。

(11)、安庆的小说具有鲜明的特色，请从情感、审美两个角度谈谈小说为什么以“深秋”为题。

(12)、(摘编自方长安《中国诗教传统的现代转化及其当代传承》)

(13)、似：sì(相似)shì(似的) 当：dāng(当前)dàng(适当)

(14)、喜气洋洋 神采奕奕 含情脉脉 大名鼎鼎 文质彬彬

(15)、造句：平时不努力，考前猜题是一种守株待兔的行为。

(16)、B．单位一伙人在饭馆里抢食玉米，而秋梅“稳塔似的坐着”，不为所动；这处对比，意在突出秋梅对母亲煮的玉米的喜爱。

(17)、坚决—(犹豫)暂时—(长期) 沉着—(慌乱)

(18)、第三处是说“工作热情高”的人再出现失误时不会一味埋怨，也不会懊恼不已，而是改正错误，解决问题，所以第三处可填“却会聪明地修正目标或改正错误”。

(19)、风尘仆仆赶到凤凰，在酒店放下行李，我便急不可待地想去一睹古城风貌。

(20)、飘扬piāoyáng：飞扬;飘荡。例句：五星红旗迎风飘扬。

4、风尘仆仆造句三年级

(1)、(解释)：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

(2)、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果

(3)、可惜:令人惋惜。例句：机会很好，可惜错过了。

(4)、正午时分两个风尘仆仆的人在晃动的街灯下经过了它的街道。一个是德伐日先生，另一个是戴着蓝帽的补路工。

(5)、朴素：质朴；无文彩。衣着朴素。俭朴,不奢侈。生活朴素。(反义词)华丽,奢侈。(近义词)质朴、朴实。

(6)、老牛吃草——                             

(7)、第1自然段：一天内，不同的花开放的时间是不同的；

(8)、希望：期望达到的某种目的或出现的某种情况。近义词：愿望，期望，

(9)、《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。

(10)、造句：春天来了，大地上的一切都显示出生气勃勃的样子。

(11)、吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。

(12)、妈妈向他解释：“一摔下去，猫就会把你吃了！”

(13)、倾注：(感情、力量等)集中到一个目标上。本课指的爱倾注在毛岸英身上。

(14)、造句：童年往事历历在目，不时地浮现在我的脑海中。

(15)、在故事情节上，玉米是情节的枢纽(或聚合点)，小说围绕着玉米来叙事，情节集中、紧凑，具有串联情节的线索作用。第二段总说秋梅对母亲的思念，是从到了八月，便情不自禁地想吃母亲的煮玉米开始的，回忆母亲说生她前吃了两穗煮玉米，秋梅在娘胎里就闻着煮玉米的味儿了，“几年前的秋季秋梅离家的前一天，母亲默默地挎着荆篮去地里摘回几穗玉米，然后把黄澄澄的熟玉米放在她的眼前。母亲说：孩子，想吃玉米时就回来”；第四段秋梅回忆母亲煮玉米的画面，说自己吃母亲煮的玉米，好像在吃母亲的奶，秋梅从不在城里的街上买玉米吃。她只喜欢吃母亲煮的玉米；第五段详写母亲煮玉米，女儿吃玉米。第六段写吃玉米时和母亲聊天，母亲教秋梅本分做人好好干。第七段写啃玉米时秋梅说：妈，我每年都回家吃你煮的玉米，每年。不，一辈子都回家吃，也给妈带来女儿的好消息。第九两段写母亲老了，秋梅希望母亲长生不老，因为女儿喜欢她煮的玉米，表现母女间的深厚情义和拳拳眷恋。第十段至十四段写母亲为了女儿能每年吃上玉米而不辞劳苦地开荒种地。第十五段至二十三段写母亲后一次给女儿煮玉米，秋梅后一次吃母亲煮玉米，感人至深。后三段照应开头和上文，写又到秋天，秋梅吃到了哥哥送来的煮玉米，原来母亲临终有遗言，“照妈的嘱咐，每年的秋天我都给你送玉米穗来……”，秋梅哭着说“每年秋天我还回去，咱一起去看妈，还吃那片荒地上的玉米穗……”。

(16)、关于改革这个话题，考生不陌生，拿到基础分(及格分)没问题，但要写好也不是很容易的事情。毕竟这个话题有点大，我们都知道，其实开口越大其实越不好写。为了开阔思维可以使用近义词联想替换法，比如变通、创新、突破、超越等等，一般想到的近义词越多相关素材越丰富，提醒一句，这些近义词仅限于打腹稿找素材时使用，具体写作时尽量保持“破圈”这个给定话题不变，以免有跑题偏题的嫌疑。开口大的话题，这里做一简单提示，可以利用加限制成分或者说用“破圈”造句组词，这样就可以缩小内涵，较之独词相对好把握一些。比如说“‘破圈’是焕发生机之道”，正文部分就可以多角度多侧面列举现象证明“破圈”是赢取新生的方法，思维路径可以从个人想到集体再到整个国家。比如“勇于“破圈””，就可以写一写古今中外在改革方面有胆魄的名人榜样：商鞅变法、王安石变法、比尔盖茨从哈佛退学、任正非成立海思研发团队等等。

(17)、造句：科学课上，老师小心翼翼地做着演示实验。

(18)、镜jìng(镜子)(镜面)拿ná(拿走)(拿笔)

(19)、雄伟：形容壮丽、高大。例句：天安门城楼气魄雄伟。近义词：雄壮、伟大。

(20)、                      ——五脏俱全

5、风尘仆仆造句10字

(1)、安抚——(     )     热忱——(     )

(2)、清贫：生活清寒贫苦。(旧时多形容读书人)。文中指贫穷清廉，贫苦而不失节。

(3)、在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。

(4)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。

(5)、谦虚：指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。近义词：虚心，谦逊，自谦。反义词：骄傲，自大，自负。

(6)、改为提示语在前：                                             

(7)、造句：对待外宾，我们要保持一种不卑不亢的态度。

(8)、造句：放学了，成千上百的孩子从学校大门蜂拥而出。

(9)、文章首先提出“诗教”的概念、出处、核心和意义，“‘诗教’是中国传统文化中一个核心概念，出自孔子，其核心是‘温柔敦厚’。历史地看，诗教是他为中华民族开创的一种诗歌教育传统，并深刻影响了中国诗歌的发展走向”；

(10)、矜持不苟：庄重认真而不随便。矜持：庄重；严肃。

(11)、同学们，我们已经读了不少童话故事了。请你选一篇自己喜欢的童话故事讲给同学们听。看谁讲得生动。

(12)、摆弄：指任人支配，摆布;卖弄，炫耀。例句：你别来回摆弄那几盆花了。

(13)、为什么春天来了，巨人的花园仍然是冬天？(3分)

(14)、鱼贯而出：像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。

(15)、体会一下妈妈救普季克时的勇敢无畏。(3分)

(16)、(生)(机)勃勃  (千)(里)迢迢  (文)(质)彬彬    

(17)、他为了公务，风尘仆仆地赶路，连饭都没时间吃，精神十分可嘉。

(18)、纠正  斯文  安慰  热情  惊奇  点缀

(19)、造句：我为了追赶那辆公交车，跑得气喘吁吁的。

(20)、例句2：除了某些老师“任性”，对家长“招之即来挥之即去”，让人叫苦不迭外，恐怕大的原因，还是出在对越俎代庖的担忧上。越俎代庖，让本应由老师承担的责任由家长“代劳”。

(1)、(标新立异)意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。

(2)、“扑下来”“推”“竖起来”“张大”“瞪”一系列的动作描写，可以看出麻雀妈妈为了保护孩子是多么勇敢无畏。

(3)、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(  )

(4)、果实累累 ( guǒ shí léi léi )：累累：连续成串。形容果实多。又如：用于积累、连累、连篇累牍、罪行累累等读lěi。

(5)、A．孔子重视《诗经》，称《诗经》“思无邪”，评价《诗经》“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。

(6)、为了赚取微薄纺薪水，他风尘仆仆地两地奔走。

(7)、杰勒德面孔晒得黝黑黝黑，从头到脚风尘仆仆。

(8)、当初：一开始，初。泛指从前或特指过去发生某件事情的时候。

(9)、异：前者强调水平相等，多含贬义；后者偏重势力相等。

(10)、感恩每个醒来的清晨，过好每一个夕阳西下的黄昏，岁月漫长，我们都是赶路人，一路风尘仆仆。

(11)、陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。

(12)、奔流不息：息，停止；歇。水流奔腾而不停止。指水不停地流。

(13)、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制

(14)、他风尘仆仆赶回家中，就是为了和家人团聚一起过年。

(15)、彭(彭泽) (彭郎)  拟(模拟 ) (拟定)  谋(参谋 )(筹谋) 

(16)、例句2：一位友人，大学毕业后面对职业选择，从起初的雄心壮志，演变为浅尝辄止、徘徊不前。

(17)、造句：门开了，风尘仆仆 地走进一位大汉，这人正是鲁智深。

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