写赞扬老师的四字词语精辟118条

赞扬老师的四字词语

1、赞扬老师的四字词语大全

(1)、(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(2)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 

(3)、(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和朋友。

(4)、(出处)：明·吴承恩《西游记》第三十一回：“你这个泼怪，岂知一日为师，终身为父，父子无隔宿之仇！你伤害我师父，我怎么不来救他？”

(5)、良师益友(liángshīyìyǒu)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(6)、示例：这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。

(7)、德高望重(dégāowàngzhòng)德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

(8)、蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

(9)、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身的人格。

(10)、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。          

(11)、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

(12)、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

(13)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

(14)、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

(15)、春风化雨：(chūn fēng huà yǔ)，比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。——《孟子·尽心上》

(16)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。    

(17)、出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

(18)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

(19)、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身的人格。

(20)、(桃李门墙)门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。    

2、写赞扬老师的四字词语

(1)、因材施教(yīncáishījiào)因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(2)、您待人和善，教学有方。您曾伏案为我们批改作业，辛苦劳累，您也曾带病给我们上课，劳心费神。都说老师是园丁，为学生修枝剪叶，乐此不疲；而我认为您更像一位引路人，总在我们迷茫时为我们指点迷津；都说老师是蜡烛，燃尽自己照亮他人，无私奉献，而我认为您倒更像一座灯塔，屹立着为我们照亮前行的路。师德昭昭，明月独举，高霞孤映，白云谁侣。师恩惠惠，润物无声。您便是如此，恪守自己的岗位，坚守自己的治学之道。

(3)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

(4)、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

(5)、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。    

(6)、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。    

(7)、(解释)：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(8)、教导有方(jiàodǎoyǒufāng)教育引导很有办法。

(9)、(循循善诱)表示善于有步骤地引导、教育。

(10)、人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。

(11)、(废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(12)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(13)、我们的语文老师姓张，是个头长得像地球仪的人物。

(14)、我不是您出色的学生，而您却是我尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 

(15)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

(16)、人民教师要~，就必须在方方面面为学生做出表率。

(17)、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

(18)、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒

(19)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(20)、(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

3、赞扬老师的4字成语

(1)、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。    

(2)、(出自)：现代鲁迅《华盖集·并非闲话》：“现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那~的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。”(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义谆谆教导(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。

(3)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

(4)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(5)、出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

(6)、一丝不苟：(yī sī bù gǒu)，形容做什么事都认真，连细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。——《儒林外史》

(7)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。 

(8)、(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

(9)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(10)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

(11)、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

(12)、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。    

(13)、形容个人品格，指人的友善亲切。友善，是处理人际关系的基本准则，是教师基本道德规范。

(14)、(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

(15)、(一丝不苟)形容办事认真，系毫不马虎。

(16)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

(17)、(不辞劳苦)辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(18)、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

(19)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

(20)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

4、赞扬老师的四个字

(1)、出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”

(2)、释义：没有声息;闻:出名。默默无闻的意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。

(3)、(门墙桃李)门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

(4)、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

(5)、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。赞美教师的四字成语2教无常师：凡有长处者，皆可为师。

(6)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 

(7)、释义：呕，吐。沥，滴。形容费尽心血和精力。

(8)、(薪尽火传)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    

(9)、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。    

(10)、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义孜孜不倦(解释)：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

(11)、音乐课上，我一听琴声，就像孙悟空听到唐僧念紧箍咒，头皮发麻，四肢无力，喝再多的水也不用上厕所，因为喝下去的水全都变成了冷汗。

(12)、鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì)指恭敬谨慎，竭尽心力。

(13)、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(14)、就这样,我和老师住在一起了.吴老师把我当成她的女儿,无微不至地关心,疼爱我,使我这从小失去妈妈的孩子,深深地感受到温暖的母爱。

(15)、(百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(16)、(学无师承)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

(17)、见”小雕塑家”还在全神贯注地捏着橡皮泥,陈老师伸出纤细的手指,在他的桌子上轻轻地敲了两下。

(18)、温文尔雅 ( wēn wén ěr yǎ )：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。例句：我的新老师是一个温文尔雅的人。

(19)、李老师笑的时候嘴角微微上扬，牵动起眼角的一片皱纹，固然说不上好看，却不知怎的让人觉得十分自然、亲切。

(20)、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

5、赞扬老师的四字词语怎么说

(1)、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

(2)、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。  

(3)、(解释)：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。

(4)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

(5)、看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝；同学的衣服开线了，您又一线一针帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。

(6)、(出自)：春秋老子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

(7)、(言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

(8)、能者为师(néngzhěwéishī)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

(9)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(10)、(语法)：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当

(11)、出处：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”

(12)、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

(13)、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

(14)、出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

(15)、因材施教(yīncáishījiào)因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(16)、(至圣先师)至：。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

(17)、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 

(18)、(兢兢业业)形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

(19)、在描述老师的语言中，感觉精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。

(20)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(1)、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身的人格。

(2)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

(3)、(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(4)、(举例造句)：每言不能不叹，既情爱发中，又宜率马以骥。三国·魏·曹操《下州郡》

(5)、成语解析：默默无闻(解释)：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

(6)、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

(7)、现代周而复《上海的早晨》第一部三：“老街坊好久不见了，猛然碰到，感到格外亲切。”

(8)、(有趣的拼词成句)台上的两位同学抽纸条的时候，教室里静得连一根针调到地上都听得见，我在心里暗暗地说：“千万别抽到我的，千万别抽到我的。”可惜天不从人愿，一位同学抽到了我的，是：李龙在天安门广场上风风火火地被人打。全班同学都笑弯了腰，整个教室成了欢乐的海洋。好笑的是：林浩民在战场上疯狂地对日本人说：“我考了零鸡蛋，回家怎么办？”全班又掀起了一阵大笑。

(9)、出自：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

(10)、(一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

(11)、(恪尽职守)指谨慎认真地做好本职工作。

(12)、解释：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得细心周到。

(13)、兢兢业业：(jīng jīng yè yè)，兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。——《诗经·大雅·云汉》

(14)、解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。

(15)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不再将您赞扬！ 

(16)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(17)、唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”

(18)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

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