赞美爱迪生的句子英语精辟135条

赞美爱迪生的句子

1、赞美爱迪生的四字词语

(1)、爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。

(2)、音乐是可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。

(3)、“把伟大的成功归结于‘天才’的想法一直被爱迪生否定，他的历史名言是‘天才是1%的灵感和99%的汗水。’”

(4)、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

(5)、从1898年5月开始，爱迪生的这段“灵感汗水配比”名言通过报道，在美国各地流传开来。很多演讲、报纸上，纷纷引用这段爱迪生名言，鼓励人们努力学习和工作。

(6)、我们爱听赞扬，但却配不上它；要想受之无愧，我们就必须热爱赞美人和爱人。—(美国心理学家)罗杰斯

(7)、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

(8)、败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。不断地寻找自然的秘密，并利用它来造福人类；且一切都当朝光明的一面迈进。

(9)、称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着巨大的作用……—(俄国作家)列夫托尔斯泰

(10)、 那熊熊大火仿佛发了疯似的,随风四处乱窜,肆无忌惮地吞噬着一切,那赤红的火焰也仿佛一个狂妄的漆工,用手中的刷子,将所到之处都漆成了黑色。

(11)、年轻的美中不足之处，就是成长得太快了。

(12)、同月21日出版的《青年朋友》(TheYouth’sCompanion)杂志也刊发了爱迪生的“2%灵感和98%汗水”说法：

(13)、小时候的人有的只是一半，另一半是愚蠢，

(14)、资料图学生在教室上语文课。中新社记者于海洋摄

(15)、发明大王爱迪生的这句励志名言，相信全中国99%的人都熟记于心，也曾经激励过无数人刻苦学习和工作。

(16)、爱迪生是技术历史中著名的天才之拥有白炽灯、留声机、电影放映机、摄影机等1093项发明专利权。其中爱迪生的四大发明：留声机、电灯、电力系统和有声电影，丰富和改良了人类的文明生活。

(17)、而是深沉的意志，恢宏的想象，炽热的的感情；

(18)、说到这句话，大家可是再熟悉不过了，小时候无论是老师还是家长都用这句话来鼓励我们勤奋努力，我们自己也频频将其引用在作文中，可谁知？安迪生先生原本的意思是在强调灵感来源。不过勤能补拙还是正确的，在寻找灵感的同时还是要加倍努力才可以！

(19)、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

(20)、这两位20年后我都见到了，“高考迷”炒股成了大户，“线虫”则是一名相当出色的导游，他们各自找到了自己，回首往事，不禁莞尔。

2、赞美爱迪生的句子英语

(1)、赞扬自己被认为不恰当、不谦虚，但赞扬自己的派别、自己的哲学则被视作崇高的责任。—(俄国作家)列夫托尔斯泰

(2)、安排了这么多文章，难道真的没有对中国孩子的肯定吗?说到这里，有些人一定要拿出二年级上册7单元的第一篇文章，《“红领巾”真好》，这篇文章称赞红领巾真好，在清晨里去为小鸟放鸟巢。插图如下，虽然比不上《燕子专列》里的贝蒂，但至少还是肯定的吧：

(3)、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗?

(4)、中国人以为这是拿破仑对中国的夸赞与肯定，可谁曾想，下半句竟是在诅咒中国的觉醒。不过，我们中华民族的觉醒、中国的崛起从不因外界而动摇，如今我们早已以负责任大国的姿态屹立于世界的东方！

(5)、全国前一百名5人全国第23名、第35名、第48名、2人并列第100名(天津美术学院)

(6)、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

(7)、——《小白兔与小灰兔》，赞美小白兔勤劳

(8)、欣赏一下改写的文章片段吧，还能说什么呢：

(9)、赞美令我羞愧，因为我暗自乞求得到它。—(印度作家)泰戈尔

(10)、 自那些茹毛饮血的祖先用笨拙的双手,把一块块兽肉烤出第一缕香烟时,火成了人类进步的动力,我们再也无法与之分开。

(11)、相信这些句子的前半句你们早已耳熟能详，可是，没想到吧，这些句子其实还有下半句。

(12)、第四次出现品质教育，是在二年级下6单元，有四篇文章，两篇谈中国孩子，两篇谈外国孩子。遗憾的是，其中一篇谈中国孩子的是略读文章。也就是说，精读文章中，外国孩子依旧是2比1全面超出：

(13)、左边这位名叫Kate的女子，在1915年出版的回忆录《回忆与轶事》(MemoriesandAnecdotes)中，声称自己在一次写作演讲中，首先提出来“天才是灵感和汗水的结合，天才是灵感，才能是汗水”，但却无人认为她是名言的提出者。

(14)、至此，“爱迪生名言后半句被删改”的说法，已经可以被盖章为彻头彻尾的谣言。它是典型的中国式臆想的产物，其他国家并未发现有类似的谣言。

(15)、瑞士鸟类研究所(SwissOrnithologicalInstitute)是瑞士研究鸟类大的机构，瑞士鸟类研究所的专家介绍，在瑞士是有过用火车运输燕子的事情，但一些细节跟中国教材中描述的不一样，相差有点大：

(16)、文章主题：(转贴)爱迪生天才名言原有下半句　因政治需要而被删掉   

(17)、这插图，就是一面人生观与价值观的旗帜。

(18)、爱迪生(美国)谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。

(19)、爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。

(20)、爱迪生在84年的生命中有那么多发明，一直持之以恒、专心致志的为发明，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献外，在矿业、建筑业、化工业等领域也有不少创作和真知灼见，他为人类的文明和进步作出了巨大贡献。

3、赞美爱迪生的句子简短

(1)、老先生仔细想了一想说：“大概那时整个的氛围就是‘高贵者愚蠢，卑贱者聪明’吧，承认‘灵感重要’不是在公然宣扬‘天才论’吗？”

(2)、(美)爱迪生在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。

(3)、人们给予理智、美丽和勇敢的赞扬增加了它们，完善了它们，使它们作出了较它们原先凭自身所能作的贡献更大的贡献。—(法国作家)拉罗什富科

(4)、爱迪生天才名言原有下半句　因政治需要而被删掉(胡展奋)

(5)、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

(6)、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

(7)、除了对比中国小孩和外国小孩，这组单元里另外两篇课文也形成了神奇的对比效果。第7课《一个小村庄的故事》，讲的是中国人滥伐树木，后造成村庄的毁灭;第8课《路旁的橡树》讲述外国工程师仅仅为了保护一棵橡树，就对筑路设计进行调整，凸显了外国工程师的环保意识与决心。

(8)、接着1932年，美国《哈泼月刊》(Harper’sMagazine)上一名爱迪生实验室前员工MartinAndréRosanoff刊发了一篇文章，爱迪生的名言也就成了如今我们耳熟能详的那句话：

(9)、其实从上面的查证我们也可以发现，“天才汗水”说没有所谓的后半句，那后半句又是从哪儿来的呢？很多国内网友已经做出了大量考证。

(10)、还有人说这两种说法都是错误的。是不是感觉人生更迷茫了？

(11)、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生

(12)、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年老时才不致空虚。

(13)、某夜好好睡着，突然起来磨刀，边磨边嚎，哧啦哧啦声震四邻，众人惊问缘故，答称支部书记终于露出狰狞面目，说是连续五年不果，不许他再赴考场了。如今眼见要出人命，书记只好让步，但是“高考迷”闱战再北，只好躲进帐子号啕。

(14)、 火烧圆明园,火烧阿房宫,火,还是火。 烧掉了中华古国的文明,烧掉了中国建筑学上的雄伟奇观。 同时,也烧得我们饮恨终生。

(15)、有些句子断章取义后的意思竟与原句背道而驰，看来有些熟悉的东西在使用的时候还是需要多多思考，那些看似熟悉东西的背后说不定会有更深刻的意味等着你去发现。

(16)、中国孩子的环保形象：抽象肯定，具体否定

(17)、1878年10月26日，儿子威廉·雷斯里·爱迪生出世。

(18)、 (这篇文章后由季谦在2008/06/2207:44pm第1次编辑)

(19)、环保主题的单元，还分别散落在一年级下册3单元、二年级上册7单元，和六年级上册4单元。

(20)、他对世界的憧憬，以及如何在这个世界上有所作为

4、赞美爱迪生的语句

(1)、该篇课文主要讲的是，爱迪生7岁那年，妈妈得了阑尾炎，医生到家里想给做手术，可是屋里光线太暗没办法。爱迪生急中生智，用几面镜子把油灯的光汇聚起来，照射着让医生成功地做完手术，成功拯救了妈妈。

(2)、“但是，这句爱迪生重要的话当初为什么非删不可呢？”

(3)、 空而起的焰火光彩夺目,时而像是一只凤凰冲破云霄,时而像是一层火红的薄暮四散开来,时而如同闪烁的夕阳照向大地的后一缕阳光,久久的凝结在空中… …

(4)、月白风清故人来。说起来也是父辈一级的人物了。那晚青山对坐，他忽然仰月浩叹：我们的某些提法误导了多少学子呀。

(5)、andthouartwithoutwrinklesenjoythyself．

(6)、250分以上34人每9人中就有1个250分

(7)、1876年，儿子出世，与爱迪生一样命名为“托马斯·阿尔瓦·爱迪生”，但人们更喜欢称呼他“小托马斯·阿尔瓦·爱迪生”。

(8)、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。

(9)、这里笔者还要特地提一下第四篇文章，即《手捧空花盆的孩子》，这原本是个朝鲜的寓言故事，在80年代我国的连环画中，文中小孩子的形象是这样的：

(10)、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

(11)、眼看一个个有志青年，熟门熟路地堕落了，许多“个人”加起来，便是“时代”。

(12)、这段话中重要的细节，在于爱迪生的名言是用引号引上的，代表是来自爱迪生本人。剩下的那段“灵感更重要”的话，则出自作者CindiMyers本人笔下。

(13)、该《说明》指出：近期，网上有人对人教版二年级语文教材中《爱迪生救妈妈》一文提出质疑。经核查，该故事上个世纪80年代在国内正式出版物中已出现，于2002年选入人教版语文教材。关于这篇文章，社会上有人曾对其中某些细节提出过质疑，我们专门听取了有关专家意见，大家对此有不同的看法。针对近日的争议，我们正在征求更多专家意见。

(14)、称赞是生命短暂的热情，习惯了就变得有等于无。—(美国发明家)爱迪生

(15)、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

(16)、善于作自我批评的人永远受到信任，而好往自己脸上贴金的人是决不会受到信任的。—(法国作家)蒙田

(17)、也就是说，这位外国小孩激励中国小孩“挺起腰板”。

(18)、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。——爱迪生

(19)、华盛顿邮报1910年5月10日刊发的《天才与工作》一文开头也有类似的一段话：

(20)、人教社进一步表示，针对近年来语文教材选文出现的一些争议，在编写新教材过程中，编写组对选文严格把握标准，广泛听取意见，分专题审查，涉及科技内容的选文，一律送有关领域科学家进行审查把关。(完)

5、赞美爱迪生的诗歌

(1)、家长对孩子的引导要从小养成，每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，赞赏和激励是促使孩子进步的有效的方法之一。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

(2)、天才那就是1％的灵感加上99％的汗水。——爱迪生

(3)、另外，令笔者不解的，是第八课，《卡罗尔和她的小猫》，这篇课文讲的是，“卡罗尔终于有了一只她自己的小猫”，但是，这种文章，为什么要和雷锋一起，放在这个主题为培育品质的单元里呢?难道中国没有其他好品质的人和故事了吗?就算你偏偏要找外国的故事，那也找个切题一点吧，别让人有种硬把私货塞进来的感觉。

(4)、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的大乐趣。

(5)、记者问爱迪生对天才的定义，爱迪生回答：“2%是天才，98%是艰苦工作。”当面对社会上流传的“只有灵感从天而降时，天才想法才会出现”说法时，爱迪生嗤之以鼻：“呸！天才不是灵感激发的，灵感就是汗水！”

(6)、 红色的火焰边沿还有淡淡的黄色轮廓,就连艺术家也调不出这美丽的色彩。 火苗往上蹿,尖尖的,忽上忽下。

(7)、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

(8)、我们总是爱赞扬我们的人而不爱为我们所赞扬的人。—(爱尔兰作家)萧伯纳

(9)、 明亮的火花,温暖的心; 温暖的付出,永恒的亮光。

(10)、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。

(11)、 每当我深深凝视火时,总会感到一种无限的力量,把我的心托起。 我有太多的问题想要问她,她却总是默默地将疑惑交给时间。

(12)、有时候，我们明知道前路曲折，也要继续坚持，只是为了将来我们还能够怀念，当我们站在岁月的尽头，看着被岁月悄悄改变的脸，我们还能坦然地对自己说：我的青春无悔，我的今生无憾！

(13)、(西安美术学院)担子教育51人参考斩获42张合格证取得250分以上4人

(14)、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们好的报答就是工作。

(15)、青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。

(16)、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。

(17)、第五课《翠鸟》与第六课《燕子专列》形成对比阅读，在《翠鸟》中，中国小孩没有环保意识，想要捉小鸟，结果被老渔翁制止;而在《燕子专列》中，一个叫贝蒂的小姑娘，在冰天雪地下，“一个人就救护了十几只燕子”。这种对比，不可谓不明显。

(18)、第五次出现品质教育，是在三年级上册2单元，4篇文章，讲了四个中外名人，让学生们体会他们的高贵品质，分别是列宁、高尔基、李四光和宋庆龄。不过，宋庆龄是略读课文。

(19)、我深信实事求是而不讲空话的人，一定没有许多话可说。

(20)、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——俄国诗人马雅可夫斯基《马雅可夫斯基诗选》

(1)、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

(2)、我听了默然。近30年来，“半截真言”无人不知，然误导之大却未被关注。

(3)、我们从小就用爱迪生先生的名言来标榜勤奋，可是真相竟然是这样！呢么，还有什么更有趣的呢？快来一起看看吧！

(4)、不过影响力大的则是来自爱迪生的传记——1910年一本FrankLewisDyer和ThomasCommerfordMartin合著的爱迪生传记《爱迪生：生平与发明》(Edison:HisLifeandInventions)。

(5)、当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。

(6)、大多数人失去工作，是因为这些工作披着“辛勤”的外衣。

(7)、好吧，为了防止洗地大军说笔者“片面采样”，笔者就继续讲下去好了。

(8)、(体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。另外，课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。)

(9)、千万别先给人一番赞美，再立刻给他一顿批评。—(美国作家)马克吐温

(10)、“近的一次会议向爱迪生一个结论致敬：天才是1%的灵感加上99%的汗水。”

(11)、在培育“环保”品质意识方面，造假也要歌颂外国改编也要洗白白人

(12)、根据上面的查证，爱迪生名言早的组合是“2%+98%”，而不是如今我们见到的“1%+99%”，后者是美国爱达荷州一家报纸1901年首先提出来的。

(13)、对美的事物作似是而非的赞颂，这无异于侮辱。—(保加利亚科学家)安格尔

(14)、我们赞扬或责备他人的依据，就是看谁为我们提供了更好的机会来表现我们的判断能力。—(德国作家)尼采

(15)、 火啊,你既为万物之母,为何还要成为一个庸神呢? 记住,你是宙斯的子民,是雷神的儿子,是光明的化身! 你的职责是要绽放出纯洁无私的光,是要将黑暗燃尽,将光明释放释放释放!

(16)、 隔壁宿舍还有一位拜名师练“美声”的，天生五音崎岖，唱一支歌要骑跨几个大调，兀自信心十足，每日晨昏苦练“头部共鸣”不已，音量极小极细，却像线虫一样往你耳朵里钻，足足7年，年年汗流如注，临了声音还是像线虫。

(17)、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

(18)、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。

(19)、即使好心地称赞，也必须恰如其分。—(英国哲学家)培根

(20)、令我飞扬的，不是你注视的目光，而是我年轻的心。”

(1)、爱迪生“年”教给我们许多“日”不懂的东西。

(2)、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

(3)、其实对于爱迪生这样在一些领域占尽优势的人来讲，他们生来就有异于常人的天赋，对于那些自己感兴趣的东西很荣幸上手，再加上兴趣的作用，为这个目标努力，比普通人更容易创造出价值。而相对应的是那些没有天赋的人，再后天努力的过程中，会十分的辛苦。

(4)、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。

(5)、只有少数明智的人才愿听逆耳的忠言，而不愿听那些言不由衷的赞扬。—(法国作家)拉罗什富科

(6)、①书上说是春天，实际上是秋天。②书上说的燕子从南向北飞，实际上是从北往南飞。③书上只说了火车，实际上除了火车还有汽车。④书上说是成千上万只，而实际上只救出了几百只。

(7)、近年来，美国也有种新说法，认为爱迪生这句名言是拾人牙慧，在他之前，已经有人总结过类似观点，而且是一位女性。

(8)、没关系，大洋彼岸的中国人教版编写组做到了。

(9)、二年级下6单元：终于褒扬了中国孩子，然而比例还是堪忧

(10)、这句话是托马斯·阿尔瓦·爱迪生在别人夸赞他时说的，托马斯·阿尔瓦·爱迪生用这句话讽刺科学家特斯拉只知道努力。爱迪生和特斯拉是在电流之战交恶的。

(11)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生

(12)、违背常识造假也要歌颂外国小孩 反衬中国小孩

(13)、 在遥远的那方,黑暗中有一片片火光,遍布在各个地方。 那火光一窜一跳地闪着,撕破无际的夜幕,似乎想冲破黑暗的束缚,飞腾出去。

(14)、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

(15)、可以看到，人教版插画中孩子形象头上包着白色布条，明显是日本人形象。在日本文化中，白色被赋予男性的、献身的、胜利的等含义。

转载请注明出处阿文说说网 » 赞美爱迪生的句子英语精辟135条