美文摘抄加赏析500字左右【文案104句】

美文摘抄加赏析500字左右

1、

(1)、首先，老师专门总结印发《专项作文技能训练》的资料，范例—讲解—训练相结合，课堂的点与课外的练相结合。如：仿写、点评、启示等写作的专项过关，这里不再举例，下面把练字练句、练创新、练速度等专项训练略作说明。

(2)、3识别文章结构，包括体裁、写作脉络的发展和组织方式

(3)、阅读储备：一二年级配合学校的典范英语教学，拓展阅读过一些故事绘本，但没有检测过阅读效果。三年级开学前的暑假，我们正式启动英语阅读理解。在书店买了一本三年级英语阅读100篇，内容贴近生活，且难易适度。孩子自主阅读，每日一篇，不会的单词通过上下文理解或查字典(学会使用工具书同样重要)，然后独立完成习题，检验是否真的理解主要内容。有时间的话再邀请孩子向家长复述文章的梗概，不作为任务，而是类似故事分享。有了这个衔接，三年级要求的短文阅读就特别轻松。事实上，一些英语校外培训基本也是着力在阅读和消化上下功夫的，万变不离其宗。

(4)、具体来说呢，我们小朋友可以从这几个方面进行文段分析：第一个板块，就是分析这一段中好的字和词。分析字，我们一般重点分析动作。比如说，为什么这个地方用“扯”而不用“拉”呢？因为“扯”字能表现出这个人当时的愤怒，并且力气用的很大。这就是分析的过程了。那词呢？重点是分析一些形容词和成语。比如说，阳光很灿烂，这个“灿烂”用得很好，表现出温暖、光辉，也表明了作者写这段话时的好心情。

(5)、及至七月初，夏丏尊居士来了。他看到我穿出家人的衣裳但还未出家，他就对我说：“既住在寺里面，并且穿了出家人的衣裳不出家，那是没有什么意思的。所以还是赶紧剃度好！”

(6)、原著阅读方面素材：实用而科学的英语词汇量测试法(附美国教师阅读纸设计与美国教师文学作品教学案例)

(7)、单选：还比较简单，没有很难很偏门的词汇，有一些小词的考察，固定搭配，俚语，上大蛮喜欢考俚语的，复试的时候也喜欢问，大家平时有意积累一些

(8)、第四段：作为一个译者要有什么quality；翻译时要怎样做(遵守什么原则)。

(9)、床头灯V理智与情感SenseandSensibility

(10)、我们应对的生活喧嚣而嘈杂，找一段时光，让心灵飞翔，你便是幸福的。

(11)、学习界面(今日新课+消灭弱项)，只有进入这两个学习界面才能计算学习时间。

(12)、英美普通法之前背过大陆法系，就仿照格式自己编，我猜他是讲什么三权分立的，于是就胡扯了一通。

(13)、(2)开展丰富多彩的活动，开阔视野，为写作积累素材。

(14)、“坏蛋，站住，我要代表月亮消灭你!”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。

(15)、如：几届班级我班都成立了“峥嵘”文学社；师生共同捐献文学书籍，成立“图书角”，并制定严格的借书规则，公选两名图书管理员精心服务；班上定期开展阅读课，阅读文学名著或杂志，除了“图书角”的书，主要是班级找校图书室借阅；我还向他们推荐好的报刊杂志，如：《读者》、《演讲与口才》、《思维与智慧》、《中学生校园文学》、《少年文艺》、《儿童文学》、《微型小说选刊》及《语文报》、《语文周报》等，让学生自己借阅或订阅。广阅有益的课外书籍的原则是泛读与精读相结合。好的内容要做摘抄。如摘抄名著的作者、朝代、国籍、小说的类别、主要人物及性格特点、精彩情节、小说主题、艺术特色、名言警句、俗语等。我还把手编的《名著知识荟萃》、《中华古诗文名言警句精选》、《歇后语、俗语、谚语、广告词集锦》、《语文知识大观园》等复印分发给学生，起个抛砖引玉的作用，引导他们学会归纳总结、积累知识。

(16)、③仿写文中经典语句、经典语段，也可仿写文章。如：上《从百草园到三味书屋》，仿经典语句，可仿第二段中的复句“不必说……也不必说……单是……”，也写几句精练生动写景的句子；仿经典语段，可仿第七段中捕鸟的一段，也用一些动词准确描绘自己儿时所做的游戏，100字以内；还有仿写文章，像诗词类、现代文都可仿写。如上了《陋室铭》、《沁园春 雪》后，我班都进行了仿写训练，可附一例参看。      

(17)、仿写的强度呢，好是一周一次，有时间的小朋友也可以一周两次，这样一般训练十几、二十个片段以后效果就很明显了。所以，为什么几乎每个大作家谈到自己小时候写作文时，都说仿写是他们干的多的事；还有那些成为语文高考状元的哥哥姐姐们，也都说模仿名著对写作文有用。大家自己去训练十几个，我想你们就会慢慢体会到仿写的好处的。

(18)、话说整个考研过程中，让我痛苦的就是背百科名词解释的部分了，真的很枯燥，简直看到书就烦燥，我感觉就是要把它们往自己脑子里塞，大脑还拒绝接受的那样。

(19)、上述所谓“兵法”，是我在长期作文教学中的一些有益尝试，希望也有益于诸君。

(20)、随是顺其自然。缘起不由人，缘灭不由人，由人的是对缘起缘灭的态度。随便是一种态度。随，不是跟随，而是顺其自然，不怨怼，不躁进，不过度，不强求；随，不是随便，是把握机遇，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形。

2、

(1)、语言学科终还是为了学以致用。虽然我们的英语启蒙开始较晚，但很多事情只要开始就不算晚。随着孩子理解能力的提升和词汇量的丰富，很多表达会更有质量和意义。我们已经习惯了在路上的亲子交流时间，无论是上学路上还是周末去玩的路途中，不是聊天就是故事分享。近来孩子除了跟我讲三国和东周列国志，也开始主动输出英语故事了(相当于口头作文)。不知道是不是我带他看了好几部复仇者联盟英语原版影片的刺激，讲的都是什么大蜘蛛、英雄领袖一类。我配合着听，鼓励和启发为主，偶尔也会指出一些语法错误，比如时态，比如单复数，比如语序等等，慢慢的能吸收多少算多少。

(2)、搜集了一个题库，打印了一本，不厚但是很耐做。个人从九月开始后每天上午做两三篇的样子，我用铅笔做的，后期擦掉重做一遍，一篇可以反复做，温故知新，精益求精。到十月下旬就没有做cloze练习了。

(3)、很多学校要求学生预习时把课文读上几遍并让家长签字，身边有家长跟我抱怨读那么多遍真浪费时间。我笑笑说，可以每一遍跟每一遍不一样啊。比如第一遍眼睛看着字默读，把刚刚预习的字词句巩固一遍。第二遍读出声，文通字顺，语气连贯，说明文章基本理解。第三遍大声朗读，注意感情和技巧。

(4)、照旧还是先分析教材。三年级开始，以听说为主的英语学习模式过渡到了单词、句式和短文，每个单元复习课均保留了二年级教材里的元音练习(也是必考题型，需要孩子判断给出单词的划线部分读音是否相同，事实上这就是自然拼读的规则，笔者推测今后的课本必将从元音拓展到辅音和更多的拼读方式，只要日积月累，善于总结规律，自然拼读就能很“自然”地掌握了)。课文内容和低年级一样，也是把新句型融入在情景对话之中，使学生在操练句型的同时学到有交际价值的语言表达。课后题目除保留板块绕口令之外，多了Canyouwrite(完形填空题型，并且开始区分时态)、Canyouread(大概十句话以内篇幅的小短文)，以及看图作文(给到一些单词提示，自己说出连贯的句子并处理好逻辑关系，形成Canyoutell的口语短文作业)。

(5)、  打卡满180天，赠送一年会员(详见文末打卡规则)，相当于买一年送一年！王炸天团老师给娃搞阅读，妥妥的

(6)、没有必要将每个级别的每一本书都读下来，每级多不要超过三本，两本为佳，读完后快速进入下一个级别，不断提升。

(7)、有些人说看书不需要记录，多麻烦啊。有些时候可以这样，但要精读，要沉淀，要学到具体的写作技能，还是得记下来，要请你：

(8)、所有参与人员可以入群结识一群爱学习爱分享的朋友

(9)、(各类走、跑、说、看、笑、哭、困惑、迷茫等等等等可细化)

(10)、《五个孩子和沙精》FiveChildrenandIt

(11)、后一个层次，只有一些大作家才能做到的，叫返璞归真。刚刚讲过的《丁丁当当》，是曹文轩爷爷将近六十岁时候写的一套书。这套书和以前的作品不大一样。像《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》那些书，语句都优美，有大段大段的好词好句。但《丁丁当当》却不一样，文字一点都不华丽，就像大白话，但是却极其感人，我看的时候哭的稀里哗啦的。打个比方吧，那些语句优美的文章，都是用彩笔画上去的画，这些大白话的文章就像是用铅笔画上去的画，而你在看的时候，却觉得这个铅笔画比那些水彩画都要漂亮，这就是返璞归真的境界了。有的小朋友看到这里激动了，你们是不是想说，我现在的文章刚好没有什么好词好句，那我是不是已经返璞归真了。那当然不是这样的，真正的“返璞归真”是用朴实的文字，描绘出生活中感人的那一面。你的文章自己都觉得很无趣，哪来的“返璞归真”。也借着这个机会，正好给大家推荐一下《丁丁当当》这套书，还有许地山先生的《落花生》，他们都是文字返璞归真的代表。

(12)、《化学秘密》ChemicalSecretbyTimVicary

(13)、第二个板块，就是要分析这一段文字中的好句子。比如说，天上的太阳像一个大火球。我们可以这么分析：这句话用了一个比喻句，生动形象地写出了太阳的形状、颜色，也说明了今天的天气很炎热，还能反映出作者的一点点情绪。所以分析句子，我们主要就是分析这句话所用的一些修辞手法和表达效果。

(14)、原著资源：10本受欢迎的英文畅销书+12本BBC评选的21世纪棒的小说

(15)、使用资料：外刊精读，顾佳北手把手教雅思写作，GRE官方题库，专八精品范文100篇

(16)、其实，写作文真的没啥难的，只要我们平时多写一点，至少1-2周写一篇这样的自由作文，慢慢的就都能够有话写了。当然，如果能够做到坚持写日记，那就更棒了。再结合仿写的训练，学会那些大师的写作技巧和优美词句，怎么可能写不好作文。你要是一两个月才写一篇作文，那么再好的方法也没有用了。

(17)、过了没多久，许多青翠的草苗破土而出，原来没有撒到的一些角落里居然也长出了许多青翠的小草苗。

(18)、第总结，不同的文本要灵活使用翻译方法/策略blabla……..

(19)、我自己的基础可以算是平平无奇，四六级530左右，专四专八没有二三笔。之前咨询过考研某辅导老师，说我的底子够不上上海大学，推荐我考海事，我犹豫过，但是我还是想赌一把，我对上海大学的期望太大了，可能是对它的了解越多，我越想考，几乎到了没有第二选择的地步，我对自己未来的所有构想都是从考上上大开始的，备考期间无数次自我怀疑，但是我都没有想要过放弃。

(20)、十月：不再练习新的翻译，把之前的翻译反复练习思考，开始背百科名词解释，每天晚上九点到十点半左右(其实应该更早开始背诵名词解释的)

3、

(1)、她可以一会儿扮皇帝，假装自己有胡须;她也可以一会儿披着枕巾和毛毯，幻想自己是倾国倾城的王妃。

(2)、市场中英语分级阅读的读物五花八门，绝大多数是针对小初高水平的英语学习者，其中典范英语是大家热捧的。还有就是《书虫牛津英汉双语读物》，其大名想必大家已如雷贯耳，其被成为是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品，多年来一直是英语学习者有口皆碑的一套读物。

(3)、床头灯IV卡斯特桥市长TheMayorofCasterbridge

(4)、真的太长了，我差点翻译不完，写完手断了。平时注意速度，到考场可没有时间给你推敲思考，看完一段就要立马翻译出来，不求出彩，但不能生硬胡扯。另外注意中文水平，考场有好几个中文字提笔忘字，实在惭愧。

(5)、因缘是复杂的，我们很难去看清或者去把握。因缘之妙也就妙在它的不可思议。世人皆是不知不觉随着因缘走，弘一大师的出家也是因缘作用的结果。他在《我在西湖出家的经过》中这样写道：

(6)、(作者简介)网名：恒溶独步；笔名：梦里幽兰；本名：张萍。湖北省宜昌市第十中学中教高级语文教师，宜昌市语文学科带头人，北师大在职研究生。有多篇论文、案例、试卷、诗歌获国家、省、市、区大奖；有多篇论文、案例、诗歌、散文发表在刊物、报纸和多家网络公众平台上；在新浪、网易、腾讯建有自己的教育教学、文学博客和空间“恒溶独步”。平时喜爱文学，热爱生活；闲暇养花种草，偶尔也爱旅行摄影；抽空看看书，写写诗文；品生活这杯香茗，倾听人间风雨，浅吟人生悲喜。

(7)、学习者自身已掌握词汇量：3000~4000

(8)、有一次，我与他在院子里交谈，他说这个院子就是他的心灵港湾，坐在那里，什么也不想，就端着茶杯喝茶，让时光缓缓流淌。

(9)、床头灯III弗兰肯斯坦Frankenstein

(10)、过了没多久，许多青翠的草苗破土而出，原来没有撒到的一些角落里居然也长出了许多青翠的小草苗。

(11)、以此还开展了“推荐一本好书”的活动，促使他们有选择地读书，培养学生爱读书会读书；在此基础上，鼓励他们办杂志、办黑板报、手抄报，学以致用。耳闻目染，让他们感受到了文学的魅力，也确实提高了他们的文学素养。

(12)、考研到底值得吗，从寒假，经历几乎一年，从酷暑到严冬，要反反复复背很多让人头疼的东西，期间有无数次想要放弃，无数次挣扎，比如某个晚上突然会不想看书，想回去睡觉，想看剧，但是又害怕，内心不安。还有二战三战d几乎算是背水一战。关于考研的回忆还有临考前一天，图书馆全是拿着计时器背肖四的声音，每天图书馆大爷催我们收拾东西要关门了；早晨在图书馆门口排长长的队伍，边等边看单词；每天身边坐着熟悉的面孔，有时会互相分享小零食；临考前一天，大家相视一笑互相加油打气；做阅读全错于是去操场散心，背书一上午很早就饿了，十点半就去吃午餐；中午午睡睡过头会吓一大跳；翻译有了一点点小进步会美滋滋的看自己的译文(虽然还是很烂)。等等等等，更多的是无数次的自我怀疑，我可以吗？名词解释背不完，我肯定完蛋了，我肯定考不上了。做完这些真的够吗，我又偷懒了，想提前回去，但我的对手一定还在学。后两个月很难熬，但熬过一天，熬到后，才算走完整个旅程，如果你真的努力了，你一定可以得到自己想要的结果。越是泄气，就越是要努力啊。为自己的目标和梦想努力后成功是一件浪漫的事。

(13)、窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

(14)、第五段：表达了我对张培基的喜爱，和自己对翻译的喜欢，希望某天自己的翻译也能这么牛。

(15)、  一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

(16)、开头：世界上有很多著名的翻译家我喜欢的就是张培基

(17)、床头灯I傲慢与偏见PrideandPrejudice

(18)、赵朴初曾有诗句云：“因缘不思议，新昌喜再来。眷眷佳客至，代代好花开。”其中道尽了因缘的巧妙。什么是因缘？因，指生活结果的直接内在原因；缘，指由外来相助的间接原因。简而言之，即产生结果的一切原因总称为因缘。一切万物皆由因缘之聚散而有生灭，正所谓“缘起缘灭”。

(19)、如果把作文比作一棵大树，那么各种文体就是枝干，各文体的成功写作就是满树开花。

(20)、格式：姓名+所教年级+所在城市如：Kate+高中+浙江)

4、

(1)、床头灯III圣经故事BibleStories

(2)、 简爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自己的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一起.

(3)、百科应用文——秋菊文化节宣传(后疫情时代的文化宣传)

(4)、激活之日起有效期1年，打卡成功免费延长1年；

(5)、赏析(40分):今年考的赏析是给了两篇文本(一篇英译汉介绍景点的，另一篇是汉英是演讲体)。要求是用翻译methods/strategies分析如何翻译不同文本。

(6)、三年级语文考核点主要三大板块，分别是“基础知识、阅读理解、作文”，字词表要求会写会认的各250个字，对八九岁的孩子而言，应该没有困难。入选篇目除古诗、散文外，有泰戈尔的短篇、孙中山的故事，也有汪曾祺的日记、叶圣陶的美文，还有安徒生的童话，并且第一次出现文言文。

(7)、第二段：翻译不是简单语言转换，要做到信达，然后解释一下信达，然后说张培基达到了这样一个标准

(8)、狂风袭来的时候,你不肯倒下；大雪压顶的日子,你不肯屈服；洪水肆虐的瞬间,你不肯俯首；刀斧临头的黄昏,你不肯折腰.一棵树,在岁月的长河中,书写一段英雄的人生.

(9)、床头灯II杨柳风TheWindintheWillows

(10)、上面的四个板块，就是文段分析的一些基本思路。为什么说这件事十分重要？如果你每一个小片段都能分析两三分钟，坚持分析两个月，你就会发现你做阅读理解题的能力一下子提高了，如果能一直坚持下去，你一定会成为语文阅读理解的高手。

(11)、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

(12)、上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。

(13)、添加快解小助手，为孩子解答学习过程中的问题，添加流程见下图

(14)、《绿山墙的安妮》AnneofGreenGables

(15)、《历史学名词解释》主要看了世界史部分，看了文都老师(历史学考研)的视频，暑假看的，老师讲的超级好，激发了我学历史的兴趣，我还记得老师讲的君主立宪，王在议会，王在法下，还有讲的卢梭也很有意思，说他很极端，哈哈。 

(16)、那么，针对不同的学科有哪些好的学习方法，孩子在家应该怎样做好预复习工作？笔者以三年级上学期的课本为例，结合开学两个月来我们的实践，抛砖引玉，供大家参考。

(17)、Jeff学长：2020级广外英语学硕MA高级翻译学院口译研究方向研一在读，初试成绩400+分，英语写作与翻译125+分。初试成绩排名第复试成绩排名第总成绩排名第七。专四良好，通过人事部笔译考试，获得河南省第八届翻译大赛专业组一等奖，“外研杯”写作竞赛省级三等奖/阅读竞赛省级二等奖。担任明德尚行21年英语学硕辅导班授课老师。

(18)、第三段：信：如何达到信，然后举例子，我记了很多例子，正反论述一下；同样达也是一样blabla…..

(19)、小组长统计未打卡人员在当天晚上六点左右公布，@未提交人员，督促学员完成阅读的量。每天在群里公布当天的阅读量，激励他们阅读，若还是未能完成，则缺卡一天等。

(20)、截取了一段窦神关于(指代词理解总策略)的视频讲解，全程干货，亲们可以带娃一起听一听▼

5、

(1)、琥珀所展示的也不只是自然雕琢的结晶，还有它们解脱凝结灵魂的挣扎。

(2)、其实，这个问题也很好解决。您想想，小朋友在上小学的时候，学校肯定会组织一些参观活动。我知道的小孩子没有人不愿意去的，除非是真的生病了，或者是一些急事儿去不了的，大部分孩子肯定都愿意去对不对。这些活动一般都是去这个科技馆，那个博物馆什么的，也没看到哪个小朋友说不愿意去的。很多小朋友只是不愿意和爸爸妈妈去这些地方而已。那到底应该怎么办呢？比如几个妈妈，都说自己家孩子不爱看历史科普类的，好是让几个小孩子跟着导游。那些小孩子聚在一块儿，谁不愿意去呀！这个导游呢，好是那种会讲故事，知道怎样引导小孩子的。这样一来孩子肯定就喜欢上了。

(3)、《刘军平百科》我主要看来选择，一开始会把每个选项查清楚，主要是暑假前看的，然后放了一段时间，后来忘记了很多，时间也不够了，于是我就投机取巧，把里面选择的单选正确答案背了背。因为往年真题选择会从里面抽题目，但是呢，好家伙，我背的那些又长又难记的今年一个都没考到，白背了，考的都是什么鬼？比如，什么羊角包和牛角包的来源？说文解字许慎是什么朝代？(这个是原题)新野在现在的哪(河南)？ 

(4)、“化整为零”，就是把作文教学这个整体化成很多个作文元素散见在课内外教学中。主要表现在：

(5)、站着,给大地一片绿荫；站着,给江河一滴清纯；站着,给生命一声问候；站着,给城市一缕温馨.不计荣辱,不计得失,一生的站立,只为报答泥土的养育之恩,只为证明生命坚如磐石的精神.

(6)、《野性的呼唤》TheCalloftheWild

(7)、具体为：每天至少25分钟；每周练习5天；连续32周，如果有间断，需要重新计算(不过不用担心，老师会想尽办法让孩子打满卡滴，例如后期推出补打卡活动)；总天数达到180天；做练习时如果有间断，当天练习时间累计

(8)、《专八词汇训练(朱晓慧)》有点难而且是比较偏门的词汇，适合后期检验，不建议一开始

(9)、它被束缚在人们的目光中，停留在千百年前被包裹的一瞬间，它的价值是什么?它的所得又是什么?

(10)、床头灯I红与黑TheRedandtheBlack

(11)、经过这样课堂课外各个方面的作文元素训练，学生的写作功底大为加强，写作热情很高，再也不恐惧作文了。

(12)、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。

(13)、在你写完作文之后，一定要多改几遍，而且一定要学会自我修改。

(14)、得语文者得高考的言论虽有夸张，但是一个趋势。语文好的学生，不仅理解能力强，有助于其他学科的审题解题，同时人文素养较好，应对越来越灵活的出题方式可以不变应万变。

(15)、生命，不要单纯意识到人有生命，我们和其他生物一样都是大自然的恩赐，我们能思考，我们有智慧、才干，是在活着的基础上建立的。

(16)、活动奖励：(根据递交的作品质量评选，评选嘉宾来自十所名校的一线优秀高级教师)

(17)、非会员课程：登录后可学习三节免费公开课，操作流程见下图：

(18)、第四层的要求就比较难了，是话里有话。什么是“话里有话”呢？下面我给大家举个例子。比如，曹文轩爷爷有一部作品，自己满意，就是《丁丁当当》。在这个故事里，就有许多句子是“话里有话”的。我就挑出一个句子，给大家分析一下。《丁丁当当》第一章里有个句子：“水里的天空甚至比真正的天空还要清晰。”这句话第一眼不一定看得懂。大家一定会想，假的怎么能比真的还要好，还要清晰呢？就算是一面镜子，它再清澈也是一模一样的呀！但是真正的水平差距就在这里拉开了。大家想一想水有一种本能，它可以洗衣服、洗抹布，它能把脏东西洗干净。曹文轩爷爷这句话的言外之意，是不是可以说河水把天空的倒影洗干净了，看着比真的天空还要清晰，后想证明的是河水特别平静、特别干净。这就是“话里有话”。

(19)、词条(20分):我没准备，今年突然考了，一共十个一个两分。有一半不会写，像豆腐渣工程，擦边球，基因库(我真不会…)。但我都乱写上去了，没有留空。所以下一届请多背词条，同时多注意格式和大小写。

(20)、本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌,一种让人感慨万端,让人心魂震颤的精神状态.

(1)、在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。

(2)、(句子、参考译文、品读、生词处理、优美地方红色标出)

(3)、课外练笔是课堂作文训练的延伸迁移。课堂训练抓小，课外练笔抓大。

(4)、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

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