扫荡造句子四年级精辟123条

扫荡造句四年级

1、扫荡造句四年级上册

(1)、学习本课“藉、蝠、蝙、霸、宙”等5个生字。

(2)、___________________________

(3)、秋天的校园是一个黄色的校园.落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来.菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼.

(4)、第五部分(第42-46自然段)写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。

(5)、                                               

(6)、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过“天窗”看世界的情趣。

(7)、同学们的问题提得很好，弄懂了这些问题，也就是真正理解了这篇课文。

(8)、(4)交流汇报：明确孩子看到的和想到的内容。

(9)、(1)找一找，“小小的天窗是孩子们的慰藉。”这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?(结合反馈，板书：阵雨来临、被逼上床)

(10)、释义：即屏绝杂念，使心神平静，是佛门修养之法，比喻这里面的奥妙之处。

(11)、小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。  (　　)

(12)、感受“天窗”的神奇力量，布置作业“想象的来源，就是观察。——茅盾”，茅盾先生就为我们打开一扇人生的智慧之窗。

(13)、③为什么说比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?

(14)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(15)、在郁郁葱葱的森林公园，你能看到清澈的小溪、五彩缤纷的花儿，你会嗅到鲜花的芳香，也能闻到泥土清新的气息。

(16)、(2)“慰藉”是什么意思?(“慰藉”就是安慰的意思。)

(17)、秋天的公园里，刚进门，就看见那一朵朵菊花，红的、黄的、白的、紫的，美丽极了。

(18)、Shāo树(梢)　(稍)微　发(烧)　(捎)信

(19)、她喜欢那片湖，安静，幽深的.湖水荡涤着她的心灵。

(20)、回家的时候我把龙虾全部放回到湖里去放生了，过几天再来钓，看看它们是否还会上钩？

2、扫荡造句子四年级

(1)、②为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?

(2)、虽然警方展开大力扫荡，还是有一些漏网之鱼没被抓到。

(3)、                                               

(4)、______________________________

(5)、体会“卜落卜落”(声音轻巧)闪电“带子似的、一瞥、掠过”(动作快捷、利落)体会作者观察的细致，想象的丰富，语言的形象、贴切。

(6)、他怎么恍恍惚惚的，两眼直瞪瞪的，该不是中暑了吧

(7)、造句：春天来了，大地上的一切都显示出生气勃勃的样子。

(8)、有一次，语文课上，老师然大家造句，结果小豆豆造的句是：“我有一个***，还是两半的。”惹得全班哈哈大笑。

(9)、好的读者还要会问。猜一猜，学习这篇文章，老师可能会问那些问题?

(10)、在那场反扫荡中,凶恶的日寇把我们村二百多手无寸铁的男女老少活活杀死了。

(11)、昏暗——(幽暗)登陆——(上岸)依据——(按照)

(12)、10 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。

(13)、小结：天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明(板书：无、有)，透过它，我们和作者一起翱翔在想象地田地里，感受到了自由的可贵，感受到了人与自然如伙伴般的亲密关系。天窗虽小，却别有洞天啊!(板书：)(雷电的出示????????)

(14)、对啊，雨点它有脚，它光着脚丫在那儿卜落卜落跳，跳得那样轻快。

(15)、四年级       五年级       六年级

(16)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(17)、语文老师看起来外表文雅柔弱，但是上课却严厉。

(18)、一开始我以为很容易，妈妈说：“我们先接一盆水，然后再放一点洗衣粉，用手把洗衣粉搅匀，再把衣服放进盆里浸泡10分钟。”妈妈把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五颜六色的泡泡都出来了。

(19)、师读：从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

(20)、接着，一场场秋雨，从那蓝蓝的天空中飘洒下来，雨过天晴，这时，那小巧玲珑的雨露，像坐小滑梯那样，从叶根上顺着叶脉嗖的一声，滑到了叶尖上面，观赏着美丽的景色。

3、扫荡造句10字

(1)、操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。

(2)、这篇文章用(风趣生动)、(含蓄幽默)、(富有童趣)的语言，在读者面前展现了一个(活泼可爱)、(天真无邪)的小男孩形象，让人感受到一个小男子汉的男子汉魅力。

(3)、可爱的小猫用三瓣嘴舔舔爪子，两颗如葡萄般晶莹的眼睛目光炯炯，真是可爱呀！

(4)、〔下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么?想到了什么?(同时出示图片)

(5)、(发明这天窗的大人们是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切!)

(6)、造句：放学了，成千上百的孩子从学校大门蜂拥而出。

(7)、学生读课文后简单交流自己已经读懂的内容。结合学生的交流出示画面观看乡下房子顶上天窗的样子，板书：来历

(8)、大家要不要也像文中的孩子那样展开想象?老师这里也留下一方空白，请你充分发挥自己的想象力。来填写。

(9)、文中突出表现马市长“变”的一对词语是　　　　　和　　　　　。(2分) 

(10)、结合课文理解“这时候，小小的天窗是你的慰藉。”

(11)、蹈常习故 ( dǎo cháng xí gù ):指按照老规矩和老办法办事。

(12)、老师如我们的妈妈一样，当我们遇到困难的时候，总是不胜其烦地为我们解答。

(13)、这虽然只是短短的几句话，但却蕴含着深刻的道理。

(14)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(15)、小结：孩子的想象是丰富的，富有变化的，他们将零星的、分散的星、云、稍纵即逝的黑影组成一体，构成了一个美丽、神奇的夜的世界。

(16)、为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?

(17)、文中女儿向父亲“请教”的目的是                (2分) 

(18)、妈妈常告诫我：平时要多读书，一有些好成绩，也不能忘乎所以。

(19)、  一年级      二年级      三年级

(20)、(揉坏)揉：擦或搓。坏：破损。揉坏指把东西放在手里来回擦或搓而破掉。

4、扫荡造句四年级简单

(1)、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

(2)、(2)出示：它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种.种事情。

(3)、飙车族破坏了社会秩序，警方决定斩草除根，全面扫荡。

(4)、(2)天窗是孩子们的慰藉，会表面理解。教师可适时引导深入的理解。

(5)、(3)你会从那小玻璃上面的一颗星，_________________，想象到无数_________________的星，无数像山似的、马似的、巨人似的_________________。

(6)、(3)请男生读出孩子借风雨雷电痛快淋漓地表达出自己被迫关在地洞似的屋里时不快。

(7)、(4)师生配合读作者看到的、想象到的句子(五节)

(8)、她这次数学考试竟考了100分,真让我觉得不可思议

(9)、大家要不要也像文中的孩子那样展开想象?老师这里也留下一方空白，请你充分发挥自己的想象力。来填写。

(10)、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人杨的咏荷佳句。其实，我也特别喜欢荷花。

(11)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(12)、默读课文4-7自然段，思考刚才提出的问题。

(13)、第六部分(第47-55自然段)写雨来并没有死。

(14)、同学们,在生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第一次做某件事的时候你会怎么想,又是怎么做的呢?请以“第一次　　　　　”为题,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。不少于350字。

(15)、妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思)

(16)、随着时间的变化，冬天到来了，可是，那美丽的秋天仍然印在我的心版上。

(17)、示例:光阴　时光　月光　观光　反光　光阴　反光　月光　时光　观光

(18)、(2)你们是不是觉得这段话很难理解?有什么问题吗?

(19)、他性格内向，不善与人交往，即使在人群中间，也总是显得形单影只。

(20)、学生带着什么是天窗的疑问读课文。(学生可说说课文的描述：在房顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。也可以说一说自己见到过的天窗。)

5、用扫荡造一个简单的句子

(1)、水稻之父袁隆平为祖国的农业发展做出了杰出的贡献。

(2)、(3)请男生读出孩子借风雨雷电痛快淋漓地表达出自己被迫关在地洞似的屋里时不快。

(3)、造句：大家都欣赏经理这种大刀阔斧的办事作风。

(4)、(3)“它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种.种事情。”是什么意思?

(5)、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方

(6)、(　　　)如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。

(7)、根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“✕”。(6分)

(8)、(出示学习目标、齐读)下面我们就来认真读课文，请大家自读课文4--7节。

(9)、小结：天窗虽小，却能醒人耳目、开人心窍，也正因为天窗使孩子的想象丰富，比实际看到的更多更好，给人别有洞天的感觉，所以说天窗是神奇的。

(10)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。

(11)、首先，家乡环境造就了雨来，还乡河为雨来练就游泳好本领提供了场地。其次，教育环境塑造了雨来，雨来上夜校受到爱国主义教育，奠定了敢于同敌人斗争的思想基础。再者，家庭环境影响了雨来，积极抗战的父母为雨来树立了榜样。后，革命干部感染了雨来，交通员李大叔“常在雨来家落脚”，他与敌人斗争的言行处处感染着雨来。当然，雨来的机智勇敢和高超的游泳本领，是他成为小英雄的主要条件。

(12)、天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，揣着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，让心灵通向更多更广袤的美好世界。

(13)、抓住“小小的天窗是的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

(14)、张牙舞爪联合式；作谓语、定语、状语；含贬义。

(15)、第二部分(第6-14自然段)写雨来上夜校，接受爱国主义教育。

(16)、造句：为了从洪水里救出一个小孩，他已经把生死置之度外了。

(17)、造句：老师交给小华的任务，她总能按部就班地完成。

(18)、造句：革命烈士视死如归的英雄气概使后人景仰。

(19)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(20)、北风呼啸，当你看见一朵洁白飘逸的雪花，你会想到

(1)、活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切!

(2)、(糠皮)从麦粒、稻谷等上面脱下来的皮或壳。

(3)、精神——(茂盛)明艳——(明丽)聚集——(集合)

(4)、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。

(5)、雷厉风行 ( léi lì fēng xíng ):厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

(6)、秋天来了，当你透过小小的，看见飞过的一只大雁，你会想到

(7)、★体育课上，小朋友们有的在打球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(8)、(4)左边：读出活泼好动的孩子被大人叫进屋里，随着木板窗的关闭，被逼着上床去“休息”的时候……好似被关进了地洞里的不自由、苦恼与不快(“顶”、“偏就不”、“关”)右边：想亲近大自然的那份渴望之情、“偷偷地”、“仰着”)

(9)、警戒：警戒是防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。警戒通常分为对地面警戒、对空警戒和对海上警戒。

(10)、茅檐低小，溪上青青草：_____________________________

(11)、______________________________

(12)、他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！

(13)、刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。

(14)、通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。

(15)、她拿着照片，静静的凝视，慢慢眼角出现了泪花。

(16)、_________________________

(17)、(2)《乡下人家》按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；_________________；雨后春笋图；_________________；乡下晚餐图；_________________。

(18)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(19)、很多学生都会在试卷上做出一些不合逻辑的回答。

(20)、葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话)

(1)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(2)、(1)师：为什么说天窗是神奇的呢?下面我们来做一个听写练习(听两遍)。

(3)、欣赏完叶子之后，我去参观果园。果园里的香蕉比密还甜，柿子使人看了就直流口水，苹果脆脆的、红红的，诱人。除了水果，果园里还有很多蔬菜，如青菜、玉米、花生……秋天的果园真让人流口水啊！

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