无私奉献名人简短事例排比句精辟112条

无私奉献的名人简短事例

1、无私奉献名人简短事例素材

(1)、(3)道理论证：第12段记述了“格物致知”的真正意义，从理论上分析“格物致知”精神的重要性。

(2)、明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。

(3)、(3)建模与数学探究主题。介绍或让学生通过小组合作、课题学习、展示报告等多种方式，研习我国古代数学成就与思想方法，了解我国古代的算法化数学思想方法及其在计算机、人工智能时代的重要地位和作用，使学生进一步坚定文化自信。

(4)、中华人文精神。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

(5)、注重将革命题材经典作品、优秀作品，如油画《狼牙山五壮士》、歌曲《游击队歌》《洪湖水，浪打浪》、音乐舞蹈史诗《东方红》、歌剧《江姐》、电影《英雄儿女》等，纳入音乐、美术、舞蹈、戏剧(戏曲)、媒体艺术等，使学生领悟作品所表达的革命英雄气概、高尚品德，初步认识中国共产d走过的艰难卓绝历程、光荣传统和伟大成就，形成爱国奋斗、积极向上的精神面貌。

(6)、三个部分贯串了强烈的爱憎，讨伐敌人，似钢刀利剑直指敌人心窝；伸张正义，如催征的战鼓，进军的号角，激励革命者踏着烈士的血迹前进。感情的浪涛在褒贬扬抑中向前推进，由悲痛而愤怒而充满必胜信心。表达时运用了短促有力的句式，时而感叹，时而责问，时而反诘，形成了一泻千里的气势，极其畅达地表达了极其愤慨的感情，对比、排比、反复等修辞手法加强了表达的气势。

(7)、朱光亚早期主要从事核物理、原子能技术方面的教学与科学研究工作；20世纪50年代末，负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验工作，参与领导了国家高技术研究发展计划的制订与实施，组织领导了禁核试条件下中国核武器技术持续发展研究、军备控制研究及武器装备发展战略研究等工作，为中国核科技事业和国防科技事业的发展作出了重大贡献。

(8)、我们坚信，只要我们志存高远，胸怀天下，脚踏实地，求真务实，我们一定能为况氏家族再创佳绩，再造家族辉煌，更会为新时代中的况氏家风再添浓墨重彩的一笔。

(9)、初中阶段。以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，比较系统地介绍我国各族人民创造灿烂文化的历史及伟大成就，引导学生进一步认识中华优秀传统文化的博大精深、悠久历史及其对世界的意义，提高对中华优秀传统文化的认同度。通过临摹名家书法、阅读经典文献、了解历史线索、欣赏传统艺术、参与礼仪活动等学习活动设计，引导学生践行中华传统美德，初步体会道法自然、天人合修齐治平、革故鼎新、实事求是等中华核心思想理念和人文精神，尊重各民族传统习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，进一步增强中华民族归属感和自豪感。

(10)、“奥林匹克主义的实现”具体指什么而言？

(11)、明确：①用词准确。如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。

(12)、靠自学走进巴黎大学玛丽·居里于1867年出生于波兰华沙，她是家中5个子女中小的。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。

(13)、在力学部分，进一步介绍载人航天、高铁、大飞机C9探月工程等我国现代化建设新成就，使学生深入体会钱学森等“两弹一星”功勋和当代科技工作者的无私奉献、科学探索精神，学习他们开拓创新、勇攀高峰的优秀品质；在电磁振荡与电磁波部分，收集我国在第五代移动通信技术(5G)、北斗卫星导航系统、中国天眼等方面的建设成就，领悟中国人民不畏艰难、开拓创新、勇攀高峰的优秀品质；在能源与可持续发展部分，介绍我国在水能、风能、太阳能和核能利用方面的现代化建设新成就，在帮助学生学习物理知识的同时，使学生体会与时俱进、改革创新等时代精神，坚定投身建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的远大志向；在光及其应用部分，收集中国天眼500米口径球面射电望远镜(FAST)的相关材料以及南仁东等科学家的感人事迹，引导学生感悟中国人民开拓创新、勇攀高峰的优秀品质。

(14)、(4)介绍古代著名史学家及其作品，引导学生学习自强不息的精神和责任担当意识，认识中国古代以史为鉴的治理传统、以文化人的教化思想。介绍古代诗歌、小说、戏曲、书法、绘画等文学艺术成就，使学生认识其独特文化价值，坚定文化自信。介绍古代科技成就，使学生感受我国古人的独特智慧，激发民族自豪感。

(15)、道德与法治(思想政治)是落实革命传统教育的核心课程，是实现铸魂育人功能的重要载体。在道德与法治(思想政治)课程中丰富和充实革命传统教育内容，突出培养和提高学生的思想认识、政治觉悟，有助于引导学生爱d爱国，弘扬革命精神，培养高尚品德，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，促进政治认同，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

(16)、世上的道理，往往有正反两个方面：勤奋与懒惰，诚实与虚伪，开放与封闭，积极与消极，自立与依赖，廉洁与腐败，团结与分裂，坚强与软弱，节俭与奢侈，创新与守旧……运用对比论证，就是要找到道理的对立面，并进一步展开议论。

(17)、“赵梦桃小组”这面旗帜至今仍放射着耀眼的光辉。1980年，这个小组被国家经委授予“全国优秀质量管理小组”称号。

(18)、(1)所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都为达到特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个理论论据的特有功能，将它引用到恰当的语言环境之中。

(19)、覆盖全部革命历程，反映革命传统主要内容。全面梳理自中国共产d建立以来在不同历史时期形成的革命传统，统筹兼顾新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设三个时期，反映革命传统形成、发展的连续性、延展性、时代性。深入研究、凝练革命传统主要内容，正确的政治方向，突出马克思主义真理力量和中国共产d人强大的人格力量。

(20)、设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。

2、无私奉献名人简短事例排比句

(1)、历史是人类文化的重要组成部分，在传承人类文明的共同遗产方面起着不可替代的作用。中国历史记录保存了我国各族人民创造的灿烂文化，是中华优秀传统文化的宝藏。中学历史是中华优秀传统文化教育的核心课程，有助于学生系统、深刻地理解中华优秀传统文化的历史渊源、形成发展过程及其在人类文明进程中的重要地位，领悟中华民族的独特智慧，坚定文化自信，厚植家国情怀。

(2)、邓稼先为我国的核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，孜孜不倦地奋斗了28年，从、原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，都作出了重大贡献，为我国第一颗和第一颗试验成功立下了卓越的功勋。

(3)、他想他人之所想，急他人之所急，关注社会弱势群体，倾其所有奉献自己的爱心，想方设法帮助那些需要帮助的人，十几年如一日。他不光积极奉献自己的爱心，还多方呼吁和社会各界人士加入到慈善事业中来，共同回报社会，为那些需要帮助的人提供援助之手。

(4)、张海迪,1955年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里。5岁的时候，胸部以下完全失去 了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威 胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己 的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着 就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。” 　1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来 的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听 诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》 等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了 红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。

(5)、历史是革命传统教育的主要载体，在d史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育方面具有不可替代的作用。历史学科要结合鸦片战争后近代中国人民革命斗争，特别是辛亥革命和五四爱国运动、民族资本主义的发展和无产阶级队伍的壮大，以及共产国际成立等国际环境，讲清楚中国共产d诞生是历史发展的必然，注重通过整体叙述与背景叙述，使学生系统认识中国共产d民为民族解放和社会主义事业英勇奋斗的历程，从中汲取强大精神力量，培养高尚品德，形成优良作风，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。主要载体为重要历史事件、革命英雄人物事迹和遗物、文献史料、革命旧址、重要纪念日和纪念活动等。

(6)、在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，焦裕禄身先士卒，以身作则。风沙大的时候，他带头去查风口，探流沙;大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势;风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。

(7)、选择反映理想信念、革命斗争精神、爱国主义情怀、艰苦奋斗传统等方面的文学作品，革命领袖的经典诗文，有关英雄模范的新闻、通讯、报告文学等，使学生理解作品中蕴含的中国共产d坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立d为公、忠诚为民的奉献精神等，努力向英雄模范、先进人物和各行各业的标兵学习，培育忠于祖国和人民的优秀品质。

(8)、在物质构成的奥秘部分，介绍张青莲测定相对原子质量的科研成果和国际影响；在身边的化学物质部分，介绍并让学生搜集侯德榜通过化工实业救国的事迹材料，促进学生体会化学化工专家在科学研究和国家建设过程中所表现出的爱国情怀、高尚品德和优良作风。

(9)、时传祥1975年病逝，终年60岁。去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人。

(10)、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。

(11)、加思来提·麻合苏提对d忠诚、爱国爱疆，始终聚焦社会稳定和长治久安的新疆工作总目标谋划落实纪检监察工作，敢于担当、善于担当，敢于斗争、善于斗争，经年累月冲锋在大案要案查办第一线，啃硬的“骨头”、攻难的“山头”，近三年带领专案组查办大案要案百余起。

(12)、第三层(第11段)：分析在这种文化背景下中国学生的现状。

(13)、(1)生命世界领域。介绍我国古代的科技发明、特色技艺，如在农业选种、茶叶、豆腐、养蚕及微生物酿酒、制醋等方面的探索，帮助学生理解我国古人对自然的利用，体悟其智慧与创造。

(14)、同年11月，中共河南省委号召全省干部学习焦裕禄同志忠心耿耿地为d为人民工作的革命精神。1966年2月，新华社播发长篇通讯《县委书记的好榜样-焦裕禄》，全面介绍了焦裕禄的感人事迹。

(15)、1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去;为了国家民族，我们应当回去;为了为人民服务，我们应当回去;就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了很多生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。

(16)、对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为事务工作服务，履行d和人民赋予的光荣职责。

(17)、激动人心的时刻莫过于颁发奖学金那一刻。活动筹备组依照录取院校等级，先行分二批由况明华、况小钢、况亮明、况志成四位宗亲分别为为一本普通院校的21位优秀学子颁发了奖学金。而况卫刚、况大鸣、况云龙、况柳春则分别为获得“985”、“211”国家重点本科批次的优秀学子颁奖。学子们接过的奖金数量虽然是有限，但他们所肩负的这份责任和家族使命，是光荣而又神圣的，却也是艰巨而又有挑战性的。但正因为如此，也正体现了年轻一代敢于担当、勇于担当的况氏新时代精神，因为作为2000年出生属于千禧宝宝们的一群人，他们是充满激情的一代，也是富于创造的一代。

(18)、作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。

(19)、选取我国相关科学典籍、历史故事、古诗词、技术发明、传统建筑等具体内容在课程教材中呈现。

(20)、管区内居民享受到了清洁优美的环境，而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧，因而赢得了人们的普遍尊敬，也赢得了很多荣誉。1954年，他被评为先进生产者，1956年当选为崇文区人民代表，同年6月加入中国共产d。

3、无私奉献名人简短事例250字

(1)、第一层(3—5段)：分析中国教育不重视格物致知的社会根源。

(2)、在综合与实践、数学文化领域，介绍并让学生进一步搜集华罗庚等的事迹材料，感悟矢志不渝的爱国情怀，学习严谨治学、甘当人梯、勤奋好学的精神。

(3)、李四光原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族，地质学家、音乐家、社会活动家，中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要和奠基人之新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

(4)、而令整个会场中宗亲印象深刻的，则是作为奖学筹备组邀请的嘉宾况云龙老爷子。作为全国教育优秀工作者，原高安市教育局的掌门人，这位今年78岁高龄的老人依然是那么的精神矍铄、神采奕奕。他在为活动致词时将本次奖学赞扬为“具有开新局、写新篇、激后代、创辉煌的重要现实意义和历史意义，它将在高安况氏历史上，立下永放光彩的不朽功勋！值得高安况氏宗亲的后代永远铭记和传承发扬的典范。”

(5)、结合人类探索宇宙的历程，了解我国“两弹一星”功勋，如钱学森、钱三强、孙家正等人，艰苦创业、潜心钻研、勇于攻关、为国增光的故事；结合现代航天技术，了解我国航天人，如杨利伟、费俊龙、聂海胜等，在航天航空和国防科技方面所取得的成就，如卫星技术、火箭技术、通讯技术等，了解我国航天人正在进行的太空探索，培养学生自强不息、勇于探索的科学精神，增强民族自豪感。

(6)、对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，会显得说服力不够。

(7)、中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括以下几个方面。

(8)、中华传统体育具有悠久的历史，曾创造出很多具有中国特色和世界影响的体育运动形式和养生保健方法，不仅为中华民族的体魄强健和文化发展作出了贡献，也为整个人类体育文化的丰富和发展作出了积极贡献。在体育与健康课程中纳入中华传统体育内容，对于帮助学生强身健体、涵养情趣，促进健康行为习惯养成和身心和谐发展，传承和弘扬中华优秀传统文化有着重要作用。

(9)、(3)要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。

(10)、物理课程教材中革命传统教育内容的主要载体为物理学家事迹、故事和成就等。

(11)、技术课程教材中革命传统教育内容的主要载体为技术成就、工程遗址、人物事迹等。

(12)、语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥重要作用。在语文课程中开展革命传统教育，有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神，体认英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。

(13)、春秋战国时期的祁黄羊，举贤‘’内举不避亲，外举不避仇‘’；

(14)、选取自然认识、技术发明、科学发现、文物遗址等方面的具体内容在课程教材中呈现。

(15)、她是精益求精的技术能手，更是诲人不倦的技能导师。作为纺织生产一线的劳动者，孙远秀立足岗位，将责任、理想、技术、创新一肩挑起。

(16)、(2)引导学生从武术与民族民间体育必修选学模块中选择自己喜爱和适合学习的1—2项运动进行学习，较为熟练地掌握其运动技能，培养运动兴趣，强健体魄，形成1—2项运动专长，增强传承中华优秀传统体育文化的能力。

(17)、(3)综合与实践领域。将具有中国特色的建筑园林、文化遗址、民间艺术，以及古代数学成就等作为综合与实践活动设计的背景材料，引导学生探究其中的数学问题，感受到中华数学文化的源远流长。

(18)、时间来到19日上午的九点三刻，一首由8位家族小朋友表演的手语舞蹈《感恩的心》拉开了本次颁奖典礼的帷幕。这支由龙潭万善况秋莲、龙潭碰上村况铁梅、龙潭的况翠娥三位爱心家人临时召集组建的家族小朋友才艺表演队的精彩表演，博得了全场一阵长时间热烈的掌声。可当听到主持人把况秋莲、况铁梅及况翠娥三位为了无偿支持配合这次颁奖典礼的二支舞蹈节目的顺利演出，放下自己手中的生意歇业二天而全身心地投入到节目的筹备、排练之中时，会场再一次被宗亲们真诚而又热烈的掌声所淹没，经久不息的掌声是宗亲们给况秋莲这三位高安家族涌现出的巾帼女杰无私付出的大褒奖和肯定。

(19)、低年级艺术课程教材将唱国歌、画国旗等内容纳入其中，激发学生对祖国的热爱之情。中高年级选择革命题材的歌曲(如《烽烟滚滚唱英雄》《中国少年先锋队队歌》)、舞蹈(如《白毛女》)、戏剧(如歌剧《洪湖赤卫队》选段)、电影(如《小兵张嘎》)、绘画(如油画《开国大典》)、雕塑(如《刘胡兰》雕像)、摄影作品(如斯诺拍摄的照片《转战陕北》)等，引导学生学习与欣赏，加深对革命历史和革命英雄人物的认识，增强对中国共产d、中华人民共和国和中国人民的热爱之情，培育学生奋发向上的思想情感。

(20)、1888年，詹天佑应邝孙谋之邀北上天津，担任了铁路工程师，他兴奋。从此，他决心献身铁路事业，为国效力，为国争光。他的一个心愿就是，中国的铁路要中国人自己修。

4、无私奉献名人简短事例200字

(1)、邓稼先曾荣获全国自然科学奖一等奖和科技进步奖特等奖，以及“全国劳动模范”等荣誉称号。

(2)、明确：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。一是运动员享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心。

(3)、(3)选取名人传记、表现中华优秀传统文化思想的经典篇目，开展寻找历史文化中的榜样、探究爱国情怀等读写活动，引导学生感受先贤志士的人格魅力，启发学生体悟其中的爱国情怀、中华精神、荣辱观念。

(4)、他在谈到奖学的初衷及意义时，说到：高安况氏自开基繁衍以来，历史名人、高官学士不胜枚举。“知识改变命运，教育成就未来”。教育是大的公益事业，也是况氏家族发展、兴旺的奠基工程，家族要团结，事业要进步，素质要提高，教育文化必须要先行。关注家族发展，强大家族力量，引导家族人才，承启家族历史是我们义不容辞的责任和义务。至善至德为宗亲，心怀感恩叶归根。

(5)、1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。

(6)、明确：比如做流体压强与流速的关系实验时，同学们人人动手，把乒乓球放在漏斗下，从漏斗颈向下吹气。而有一位同学做完此实验后，继续联想到把乒乓球放到漏斗颈上从漏斗体向上吹气，这时乒乓球就悬浮于空中，使实验现象更加具有挑战性。这位同学正是通过动手实验，发挥“格物致知”精神，才发现流体压强与流速有关的物理现象，获取到真正的自然学科知识。

(7)、(3)通过综合性的运动练习方法、运动比赛等复杂体育学习情境，鼓励学生学以致用，深刻体验运动和健身乐趣,促进其运动能力和体育品德的发展，完善人格，发扬中华体育精神。

(8)、同志在致茅盾同志悼词中称赞：直到生命的后时刻，他始终没有放下自己手中的笔为人民服务。

(9)、艺术课程教材中革命传统教育内容的主要载体为反映革命文化和社会主义先进文化的美术、音乐、舞蹈、影视、戏剧(含歌剧、戏曲等)、动画等。

(10)、(1)从识字入手，帮助学生建立对中华优秀传统文化的认知基础。启发学生初步认识汉字形义音关系，意识到书写工整的重要性，引领学生感受汉字的形体美，初步认识汉字与中华文化的联系。

(11)、明确：(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。

(12)、近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。

(13)、(3)紧扣论点，结合事例加以分析，使事例与论点结合紧密。

(14)、从此，他从物理学界的讲台上消失了。20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的后一句话是：“我死而无憾!”

(15)、身为中国农业大学博士、江西农业大学研究生导师的况卫刚宗亲，这位年轻的与大众所认同的高知分子形象明显不相符的家族精英，通过一段沁人肺腑的发言，让在场的学子们不禁肃然起敬。

(16)、之后，于敏在二机部第九研究院历任理论部副主任、理论研究所副所长、所长、研究院副院长、院科技委副主任、院高级科学顾问等职。

(17)、(1)数学与代数领域。在数的认识部分，介绍列入世界非物质文化遗产的中国算盘(相关运算口诀)及其广泛传播；在记数法学习部分，介绍我国古代算筹记数法等，帮助学生初步感悟蕴含其中的中国数学思维和表达方式，体会我国古人智慧与创造及其对人类文明的贡献。

(18)、“5年前”具体是哪一年？这一年有什么重大的事件发生？

(19)、(4)数学文化等领域。设置数学拓展、数学文化等栏目，介绍我国古代卓越的数学成就和丰富的数学故事。如：《九章算术》等典籍的相关内容、我国古代数学中的分数及其四则运算在世界数学发展史上的领先地位；在圆周率部分，介绍祖冲之和刘徽的成就；在三角形面积部分，介绍刘徽、杨辉及其求解三角形面积的数学思想与方法。使学生初步了解我国数学家在数学发展史上的突出贡献，增强民族自豪感。

(20)、高年级。初步学习中国共产d成立、红军长征、抗日战争、实现国家解放等重大历史事件，初步了解“两弹一星”、载人航天等重大成就，讲述焦裕禄、王进喜、中国女排等人物和团体的故事，培养学生对中国共产d和中华人民共和国的朴素感情，使学生感受艰苦创业、忘我奉献、团结拼搏精神，感知中国共产d的英明伟大，形成国家认同。

5、无私奉献的名人简短事例50字

(1)、为贯彻新时代中国特色社会主义思想和d的十九大精神，落实全国教育大会精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，充分发挥中小学课程教材承载的中华优秀传统文化教育功能，制定本指南。

(2)、我们看加入议论后——初唐四杰之一王勃有这样一句名言：“穷且益坚，不坠青云之志。”他正是以此为座右铭，才终成大器的。大凡古今中外的仁人志士，无一不是以“志”为精神动力，才终事业有成的。由此可见：志向是我们走向成功的根本。

(3)、竺可桢(17-197)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇(今属浙江省绍兴市上虞区)人。中国科学院院士，中国共产dd员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。

(4)、了解常用的议论方法及在写作中运用应注意的问题。

(5)、(2)围绕积累成语和格言警句、诵读古诗词等活动，帮助学生感受国家通用语言文字的音韵美与节律美，学会待人接物基本礼节，体会其中的思想情感，体悟其中的爱国情怀。

(6)、有这样一则消息：四川一名女高中生以较高的分数考入了中国科技大学物理专业，入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，她做实验的能力差，一连三周下来，竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师大为恼火。这是一个典型的高分低能的例子，请同学们说说，造成这个女大学生高分低能的原因是什么呢？

(7)、引用论证的使用频率仅次于例证法。由于引用论证引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质，所以具有极强的说服力。运用引用论证，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论论据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。

(8)、劳模人物事迹简短50字，在我们平时的学习或者工作中，应该都有过写事迹材料的经历吧。事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神和引导读者认识先进，学习先进的作用。下面是劳模人物事迹简短50字。

(9)、结合分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程模块内容，讲述塞罕坝造林、防疫抗疫、生物科技攻关等感人事迹、成就，引导学生树立并践行“绿水青山就是金山银山”和“人民至上、生命至上”的理念，弘扬奉献国家、造福人民的崇高精神。

(10)、钱学森(1911－20031)，汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。

(11)、艺术与特色技能。主要指民族性、地域性特征鲜明的技能、技巧与艺术。包括以满足精神生活需要为主的技能、技艺，如书法、音乐、舞蹈、戏曲等；以手工劳动为主的技能、技巧，如烹饪、刺绣、剪纸、雕刻等；以身体运动能力为主的技能、技巧，如传统体育、武术、杂技、游艺等。 

(12)、学习革命领袖关于科学社会主义的经典论述、新时代中国特色社会主义思想的重要论述，使学生从历史发展和国际比较中认识中国特色社会主义伟大成就，厚植爱国主义情怀，坚定“四个自信”，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的理想，强化人类命运共同体意识。

(13)、(3)地球和宇宙空间领域。在星系部分，介绍我国古人对二十八星宿以及彗星的记载；在气候部分，介绍我国古人对自然气候的观察和经验认识，如“瑞雪兆丰年”；在地球部分，介绍地动仪及其原理，帮助学生体会我国古人天人合一的思想与智慧，增强民族自豪感。

(14)、墨子听说楚国要攻打宋国，自己赶了10天10夜的路到楚国劝阻，鲁班为楚国制造了多种攻城器械，墨子说自己也制造了多种守城器械，与鲁班进行演练,鲁班不能取胜。鲁班意欲杀墨子，而墨子说自己的300弟子已经带着自己的守城器械在宋国了，杀了他也没用。楚王放弃伐宋，而墨子回国经过宋国,宋国人不认识他，不让他进城。他不是宋国人，而为了宋国的百姓，把自己的生死置之度外。

(15)、(2)综合与实践领域。以具有中国特色的建筑园林、文化遗址、民间艺术等作为背景材料，创设数学探究情境，设计综合实践主题，使学生在数学综合实践中感悟中华优秀传统文化魅力。

(16)、(5)用成语、寓言、小故事来作比喻论证，要根据需要适当叙述故事的梗概。这样便于读者明白深刻的道理。　

(17)、李夏2011年9月到绩溪县工作以来，扎根奉献皖南山区，无论在哪个乡镇、哪个岗位，都时刻以d员标准严格要求自己，恪尽职守，勇于担当，始终冲在抗洪抢险救灾等急难险重任务的前线。

(18)、从况云龙老爷子脸上抑制不住的兴奋表情，我们事后才得知，老爷子在得知受邀参加表彰会的当天，就立即着手后花了二天时间才准备好致词发言内容。由此我们可以看到云龙老爷子对参会并致词一事的重视程度和对优秀学子奖学行为的大力肯定。这也体现了他对培育家族人才的高度重视，也是寄希望学子们在更高学府继续深造报效国家、回报家族所寄予的殷切期望。

(19)、(3)围绕理解国家和社会治理，选取历史上具有代表性的思想观点、格言、典故、人物事件和经典篇目中的名句，如“肝胆相照”“法者,治之端也”等，帮助学生理解我国古人治国安邦的智慧，体悟讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合的思想理念，厚植家国情怀。

(20)、学习理解革命领袖有关体育和卫生健康的重要论述和中国参加国际奥林匹克运动的历程，将中华体育精神作为体育品德的重要内容；结合运动项目的学习与比赛，让学生搜集和探讨反映中华体育精神的事迹材料，培养学生自强不息、刻苦锻炼、奋勇拼搏的精神。

(1)、陈加友，1969年出生于安溪县龙涓乡，福建佳友茶叶机械智能科技股份有限公司智能制造车间主任，正高级讲师、维修电工高级技师、评茶师高级技师，全国技术能手，全国机械安全标准化技术委员会委员、全国茶叶标准化技术委员会委员。

(2)、结合生物与环境、生物圈中的人、生物的生殖发育与遗传、健康地生活等，介绍“绿水青山就是金山银山”和“人民至上、生命至上”的理念，以及白求恩、林巧稚、袁隆平、屠呦呦、钟南山等人的事迹，引导学生感悟英雄模范、仁人志士们矢志不渝的爱国情怀，树立报效祖国、服务人民的志向。

(3)、在那些日子里，王进喜身患重病也顾不得到医院去看;钻井砸伤了脚，他拄着双拐指挥;油井发生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。

(4)、明确：①准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想。②简洁性。以少的语言表达出多的内容。③通俗性。演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性化；要说自己的话。④语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到用形象化的语言。⑤用幽默风趣的语言，能打动听众，富有感召力。

(5)、中华优秀传统文化在中小学课程教材中的育人立意更加精准鲜明，布局安排更加系统完整，内容更加科学合理，呈现方式更加丰富生动。课程教材在厚植中华文化底蕴、涵养家国情怀、增强社会关爱、提升人格修养、铸牢中华民族共同体意识等方面的育人功能显著增强，学生文化自信更加坚定。

(6)、要在奉献中实现人生价值：树立崇高的理想，不断提高个人的素质，要有坚韧不拔的顽强意志。

(7)、中年级。讲述革命领袖、模范人物、英雄人物故事，了解建d节、建军节、国庆节等的由来，学习革命人物的名言名句，使学生初步形成国家概念，激发对革命领袖、英雄模范的敬仰之情。

(8)、《孔氏谈苑》记载,苏轼与送饭的长子苏迈约定：如风声不妙,便送来一条鱼.某日,苏迈出城,托人送饭；那人不明就里,特地送了几条熏鱼.苏轼一见,惊出一身冷汗：“完了,完了,我死定了!”一阵伤心,一阵恐惧,顿时跌坐在地。

(9)、江燊，福州市仓山区第一中心幼儿园园长，2009年获评“福州市劳动模范”。

(10)、坚持整体设计，科学合理布局。贯通中小学各学段，使核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德等贯穿教育过程始终。统筹各学科，中华优秀传统文化内容全覆盖，形成纵向有机衔接、横向协同配合的格局。

(11)、社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才会健康，生命才会存在个人力量是小的，但个人的精神却往往能在社会中折射出夺目的光彩。正如无数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空，没有它们，夜空将是何等暗淡。我们每个人都是社会的一颗无名小星，奉献出自己的光热，我们伟大的祖国才能屹立于世界之林。

(12)、常见的论证方法有：例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法等。

转载请注明出处阿文说说网 » 无私奉献名人简短事例排比句精辟112条